發(fā)揮社區(qū)民間組織在社區(qū)教育中的作用

近年來，莫愁湖街道積極探索民間組織向社區(qū)延伸政府服務(wù)，不斷

提高社區(qū)自治功能的新途徑、新模式。居民自愿組建的各類社區(qū)民間組

織得到了迅速發(fā)展，使社區(qū)組織體系更加豐富，社區(qū)服務(wù)內(nèi)容更加充實。

目前，莫愁湖街道共有一百多個社區(qū)民間組織，涌現(xiàn)出了金翼社團(tuán)、南

湖少年科學(xué)院、南湖紅領(lǐng)巾書畫班等一批全國和省市先進(jìn)社團(tuán)?！敖鹨?/p>

社團(tuán)”在首屆全國“魅力少先隊”評選活動中，榮獲“優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社

團(tuán)”稱號；南湖少年科學(xué)院作為唯一的社區(qū)少年科學(xué)院連續(xù)兩屆被評為

南京市十佳少年科學(xué)院、江蘇省優(yōu)秀少年科學(xué)院，并被掛牌為省級青少

年科創(chuàng)工作室；南湖紅領(lǐng)巾書畫班被評為區(qū)十佳民間組織和市關(guān)心下一

代工作先進(jìn)集體；此外，蔣蕾社區(qū)黨員志愿者義務(wù)醫(yī)療隊、南湖家教指

導(dǎo)中心、莫愁湖街道黨員志愿服務(wù)中心等一批民間組織在省、市、區(qū)都

有很大影響。金翼社團(tuán)快樂無限每個星期三的下午，家住文體

村的馮晞小朋友放學(xué)后像鳥兒一樣歡快地飛向社區(qū)。因為社區(qū)成立了孩

子們自己的社團(tuán)一一金翼民間藝社。在這里，孩子們有了一片屬于自己

的課余空間。在志愿者的指導(dǎo)下，他們在這里學(xué)習(xí)抖嗡，學(xué)習(xí)剪紙，還

去民俗博物館參觀，這些是課堂上、書本里學(xué)不到的。在這里，是興趣

和快樂使孩子們走到了一起。像這樣的社團(tuán)，南湖地區(qū)不止一個。

為了不斷拓寬青少年在社區(qū)的活動空間，創(chuàng)新活動方式，使他們在社區(qū)

也一樣“快樂生活、全面發(fā)展、健康成長”，街道以青少年的興趣愛好

為出發(fā)點，在各社區(qū)分別成立了青少年社團(tuán)。取名金翼社團(tuán)，金翼取意

金色的翅膀，包含童年的夢幻，蘊寓生存的力量，展開理想的翅膀。希

望孩子們在社區(qū)這個大家庭里能充分地彰顯個性，精彩生活，快樂成長。

讓這些快樂的小鳥們在這里豐滿翅膀，明天能展開金翅在高空翱翔。

1.建立社團(tuán)，資源共享社區(qū)的青少年教育與學(xué)校有一個明顯的不同,

那就是社區(qū)的孩子不像在校時那樣集中，而是呈分散狀態(tài)，這給組織活

動帶來一定的困難。為便于開展活動，我們仿照學(xué)校的建制，成立社區(qū)

少先隊組織，并根據(jù)人員分布情況，按樓幢組建中隊和小隊，逐漸形成

街道、社區(qū)引導(dǎo)，少先隊員自我管理、主動參與的格局。我們在充

分調(diào)研的基礎(chǔ)上，分別成立了以科技知識學(xué)習(xí)、小發(fā)明小創(chuàng)造為主題的

科創(chuàng)園；以學(xué)習(xí)、了解民間藝術(shù)為主題的民間藝社；以生態(tài)環(huán)保為主題

的自然之友；以書法、漫畫創(chuàng)作為主題的書漫社；以健身娛樂為主題的

小健將俱樂部等9個不同主題的少先隊社團(tuán)。孩子們原則上就近參加社

團(tuán)活動，也可以根據(jù)各自的興趣愛好參加感興趣的其他社團(tuán)活動，各社

團(tuán)間都能積極配合、互相服務(wù)。2.挖掘人才，擴(kuò)大隊伍搞好社

團(tuán)活動，離不開老師的指導(dǎo)。在社團(tuán)一開始成立，街道就注意整合各類

資源，使指導(dǎo)老師隊伍與社團(tuán)建設(shè)同步進(jìn)行。一是聘請南京曉莊學(xué)院12

名學(xué)校各類社團(tuán)的骨干分子為社團(tuán)青年導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各社區(qū)青少年社

團(tuán)活動。二是充分發(fā)揮社區(qū)“五老”作用，聘請有一技之長，有熱情、

有責(zé)任心的老同志擔(dān)當(dāng)孩子們的“一技輔導(dǎo)員”。三是聘請學(xué)校大隊輔

導(dǎo)員、幼兒教師到社區(qū)擔(dān)任“一日輔導(dǎo)員”。每年暑期，社區(qū)各中小學(xué)

的輔導(dǎo)員都到社區(qū)報到，擔(dān)任“一日輔導(dǎo)員”，如春暉幼兒園的王君老

師到民間藝社擔(dān)任了剪紙老師等。社會各界愛心人士的參與促進(jìn)了社團(tuán)

的健康發(fā)展。3.拓展陣地，內(nèi)外結(jié)合一是不斷完善區(qū)域內(nèi)活動

陣地。目前，南湖各社區(qū)均有少兒活動室、閱覽室和一定面積的教室，

室外有小型活動廣場，一般小型活動很方便在社區(qū)舉辦。街道還專門斥

資建造了街道少兒活動中心，可以舉辦一些街道層面的少兒活動。二是

充分利用區(qū)域內(nèi)陣地資源。充分利用省淡水研究所、消防十一中隊、中

小學(xué)等陣地，開展相關(guān)的少先隊活動。例如社團(tuán)成員到消防中隊學(xué)習(xí)防

火自救常識。三是將社團(tuán)成員帶出去，不斷挖掘社區(qū)外可利用活動陣地。

例如書漫社到審計學(xué)院參觀書漫展，民間藝社到民俗博物館了解民俗知

識，觀看老藝人表演。將陣地外延，拓寬了社團(tuán)成員的視野，也使社團(tuán)

的知識性和趣味性更加濃厚。4.實踐育人，拓展內(nèi)容活動是社

團(tuán)的靈魂，也是調(diào)動孩子們積極性，發(fā)揮他們的主動性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)

新精神和實踐能力的有效手段?？蹈Ｉ鐓^(qū)的金翼自然之友社團(tuán)在成

立之初都是由青年導(dǎo)師給孩子們講授自然地理、動植物等自然界常識，

后來孩子們提出要放風(fēng)箏，指導(dǎo)老師就帶他們自制風(fēng)箏到公園放飛，同

時利用在公園玩的機(jī)會教孩子們認(rèn)識植物種類，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

現(xiàn)在孩子們自己在社區(qū)開辟了一塊荒地，他們要親手種下植物，為社區(qū)

增添一片綠色。沿河社區(qū)的金翼書漫社在剛成立時只有幾個團(tuán)員，

在書漫社第一次展示作品后就吸引了一批孩子們的目光，2020年暑假，

書漫社在社區(qū)還開辦漫畫學(xué)習(xí)班，擴(kuò)大了社團(tuán)隊伍，最近書漫社正在社

區(qū)展示孩子們的作品，他們的口號是“我創(chuàng)作，我暢想”。文體社

區(qū)的金翼民間藝社也是活動豐富。老師不僅帶孩子們走出去了解民俗知

識，還邀請社區(qū)老藝人教授孩子們學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，端午節(jié)到了，“一技

輔導(dǎo)員”還教孩子門編鴨蛋網(wǎng)。最近，他們又成立了少兒抖嗡隊，小隊

員們在學(xué)習(xí)中玩得不亦樂乎。金翼的其它社團(tuán)也能圍繞社團(tuán)的主題

開展豐富的活動，而且比較注重培養(yǎng)孩子們的實踐能力和動手能力。有

的社團(tuán)專門請老師教孩子們折紙花，有的社團(tuán)還帶孩子們到清涼山陶藝

館和其他小朋友一起做陶藝。這些活動不僅調(diào)動孩子們的積極性，更激

發(fā)了他們的創(chuàng)造潛力，在陶藝比賽中，我們的小社員還獲得了第一名。

自從各主題社團(tuán)成立以來，孩子們有了比較穩(wěn)定的組織形式和活動陣地,

有了貫穿主線的活動內(nèi)容；有了自己喜愛的活動地點和內(nèi)容，自主參與

的興趣越來越濃；家長們也由開始