選擇性必修3

邏輯與思維第四課準確把握概念第二單元遵循邏輯思維規(guī)則體系構(gòu)建·統(tǒng)全局考點精析·提素能課時達標·即時測提能訓練練案[49]目標導航·定考向目標導航·定考向課標要求考查點高考真題考情分析1．知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式2．理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一概念的基本特征2024·湖北卷T111．考查內(nèi)容：主要結(jié)合生活化事例考查概念的方法2．考查形式：以選擇題為主3．備考建議：準確掌握定義和劃分的方法明確概念的方法2023·海南卷T19體系構(gòu)建·統(tǒng)全局思維導圖明精要把握2個特征：概念的內(nèi)涵、外延區(qū)分2種關(guān)系：相容關(guān)系和不相容關(guān)系明確4種規(guī)則：下定義的邏輯規(guī)則要求理解3個要求：劃分的邏輯規(guī)則要求辨是非1．一個語詞只能表達一個概念。矯正：并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達同一個概念，同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。2．概念的內(nèi)涵是概念所反映的事物的各種屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“有哪些”。矯正：概念的內(nèi)涵是概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。3．矛盾關(guān)系是指兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。矯正：反對關(guān)系是指兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。4．說明了被定義項不是什么，也就揭示了它究竟是什么。矯正：定義一般不能用否定形式。否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規(guī)則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。5．大類是小類的種，小類是大類的屬。劃分就是把一個種分為幾個屬的邏輯方法。矯正：小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。6．概念的內(nèi)涵和外延是固定不變的。矯正：認識對象是變化、發(fā)展的，反映認識對象的概念也會發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。同時，隨著認識的不斷深化，人們對概念內(nèi)涵和外延的理解也會越來越深刻和精確?？键c精析·提素能概念的概述1．概念含義通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式表達概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達同一個概念(多詞一義)；同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念(一詞多義)。如果不作區(qū)分，就容易引起概念混淆基本特征內(nèi)涵概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”外延具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”2．概念之間的外延關(guān)系類別內(nèi)容圖示舉例相容關(guān)系全同關(guān)系兩個概念的外延完全相同等邊三角形與正三角形種屬關(guān)系一個概念的全部外延是另一個概念的外延的一部分，外延小的概念為種概念，外延大的概念為屬概念蘋果與水果；動物與生物屬種關(guān)系水果與蘋果；生物與動物類別內(nèi)容圖示舉例相容關(guān)系交叉關(guān)系兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的中學生與共青團員；女孩與老師不相容關(guān)系全異關(guān)系兩個概念在所指范圍上不具有相同部分工人和工廠類別內(nèi)容圖示舉例不相容關(guān)系矛盾關(guān)系(特殊情況)兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延男人和女人；馬克思主義思想和非馬克思主義思想；正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭；“有理數(shù)”與“無理數(shù)”反對關(guān)系(特殊情況)兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延輸與贏；馬克思主義思想和反馬克思主義思想；“正整數(shù)”與“負整數(shù)”(2024·湖北卷)當雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會迅速凍結(jié)成冰，這種天氣現(xiàn)象叫做“凍雨”，凍雨落下后在物體表面形成冰層覆蓋的現(xiàn)象叫做“雨凇”。我國南方一些地區(qū)把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區(qū)則稱為“流冰”。根據(jù)上述材料，下列選項正確的是(

)A．“凍雨”與“雨凇”指的是相同的一種天氣現(xiàn)象B．“下冰凌”與“流冰”的外延因地理差異而不同C．“凍雨”的外延與“下冰凌”的外延是屬種關(guān)系D．“雨凇”的外延與“下冰凌”的外延是全異關(guān)系考向概念的含義及基本特征命題探究[答案]

D[解析]

“凍雨”是指當雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會迅速凍結(jié)成冰；而“雨凇”是凍雨落下后在物體表面形成冰層覆蓋的現(xiàn)象。二者不是一種現(xiàn)象，因此概念的外延不同，屬于全異關(guān)系，D正確，A錯誤；“下冰凌”與“流冰”是“凍雨”的別稱，是同一個含義，概念外延全同，不因地理差異而不同，B錯誤；我國南方一些地區(qū)把“凍雨”叫“下冰凌”，所以“凍雨”和“下冰凌”的外延是全同關(guān)系，不是屬種關(guān)系，C錯誤?！沧兪接柧殹尺壿媽W一般從概念外延之間關(guān)系的視角去研究概念間的關(guān)系，依據(jù)兩個概念在所指范圍上的關(guān)系不同，可以用歐拉圖加以表示。假設(shè)A與B兩個概念的外延關(guān)系用歐拉圖表示如下，則下列選項描述與圖示信息相符的是(

)

①圖甲中A是“中國共產(chǎn)黨員”，B是“優(yōu)秀領(lǐng)導干部”②圖乙中A是“青年學生”，B是“足球愛好者”③圖丙中A是“等邊三角形”，B是“等角三角形”④圖丁中A是“中國”，B是“北京”A．①②

B．①④

C．②③

D．③④[答案]

C[解析]

圖甲表示兩個概念間的外延關(guān)系為全異關(guān)系。而中國共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀領(lǐng)導干部這兩個概念間的外延關(guān)系是交叉關(guān)系，①錯誤；圖乙表示兩個概念間的外延關(guān)系是交叉關(guān)系，青年學生和足球愛好者這兩個概念間的外延關(guān)系是交叉關(guān)系，②正確；圖丙表示兩個概念間的外延關(guān)系是全同關(guān)系，等邊三角形和等角三角形是從不同的角度描述同一個事物，二者是全同關(guān)系，③正確；圖丁表示兩個概念間的外延關(guān)系是屬種關(guān)系，從概念外延視角上看，中國指的是國家，北京則是城市，二者是全異關(guān)系，④錯誤。明確概念的方法1．明確內(nèi)涵的方法——定義(1)含義：定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。(2)邏輯結(jié)構(gòu)：定義由被定義項、定義項和定義聯(lián)項三部分構(gòu)成。(3)方法：定義的最基本、最常用的方法是種差加屬概念。這里的屬概念是指被定義項的屬概念。種差指同一屬概念下的種概念之間的差別，“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成定義項，用定義聯(lián)項將被定義項和定義項聯(lián)結(jié)起來，就構(gòu)成定義。(4)邏輯規(guī)則規(guī)則錯誤定義項與被定義項的外延必須全同“定義過寬”或“定義過窄”定義項不能直接或間接地包含被定義項“同語反復”或“循環(huán)定義”定義一般不能用否定形式“否定定義”定義不能用比喻“比喻定義”〔名師點撥〕定義的規(guī)則(1)屬概念和種概念的外延要相應(yīng)相稱。比如：你不能說“人是一種能制造生產(chǎn)工具的生物”，這就犯了“外延過寬”的邏輯錯誤，因為生物還包括植物。(2)并列的概念一般不應(yīng)是否定的判斷。比如說“狼不是蟲”，“狗不是貓”，這樣說毫無意義。(3)構(gòu)成屬種關(guān)系的概念：如“動物和人”“家具和椅子”，把屬說成是種，如“動物是人”“家具是椅子”必然犯了“以偏概全”的邏輯錯誤；但可以倒過來說，也即是把種說成是屬，如“人是動物”“椅子是家具”肯定符合邏輯。(4)“種差”應(yīng)盡可能詳細確切。比如，關(guān)于人和椅子的定義最好這樣說：“人是能制造復雜生產(chǎn)工具的動物”“椅子是一種有靠背、有的還有扶手的，供人坐著的家具。”2．明確外延的方法——劃分(1)含義：劃分是從外延方面明確概念的一種邏輯方法。它是依據(jù)一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類。小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。(2)構(gòu)成：劃分由母項和子項兩部分構(gòu)成。(3)邏輯規(guī)則規(guī)則錯誤子項的外延之和必須等于母項的外延“劃分不全”或“多出子項”在同一次劃分中，只能用同一個標準“劃分標準不一”劃分應(yīng)該逐級進行，不能越級“越級劃分”〔易錯提醒〕區(qū)別“劃分”和“分解”(1)劃分是把一個屬概念分為若干種概念，而分解是把整體分為部分。例如，按不同的標準對“桌子”這個概念進行劃分，分出來的是“方桌”“圓桌”或“木桌”“鐵桌”等。如果把“桌子”分為“桌子面”“桌子腿”，那就是分解。(2)區(qū)別劃分和分解的最根本的方法是看分出來的概念是不是原有概念的種概念。例如，“方桌”“圓桌”是“桌子”的種概念，因而“桌子可以分為方桌、圓桌等”是劃分?！白雷用妗薄白雷油取辈皇恰白雷印钡姆N概念，因而“桌子可以分為桌子面、桌子腿”不是劃分，是分解。1．定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法，下一個正確的定義不僅要具備相應(yīng)的科學知識，還要遵循必要的邏輯規(guī)則。下列定義不正確的是(

)①生產(chǎn)關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系②聯(lián)言推理是依據(jù)聯(lián)言判斷的邏輯性質(zhì)進行的推理③質(zhì)是一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性④科學思維不是主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維A．①③ B．①④

C．②③ D．②④考向一定義的邏輯規(guī)則命題探究[答案]

B[解析]

生產(chǎn)關(guān)系是指人們在物質(zhì)資料的生產(chǎn)過程中形成的社會關(guān)系，是生產(chǎn)方式的社會形式，包括生產(chǎn)資料所有制的形式、人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系、產(chǎn)品分配的形式等，因此①犯了“定義過窄”的錯誤，符合題意；②③給聯(lián)言推理、質(zhì)所下的定義都是正確的，不符合題意；④只是說明科學思維不是什么，而沒有揭示它究竟是什么，犯了“否定定義”的錯誤，符合題意?！沧兪接柧?〕新修改的民事訴訟法配套民法典，引入遺產(chǎn)管理人制度。遺產(chǎn)管理人，是指在繼承開始后、遺產(chǎn)分割前，對被繼承人的財產(chǎn)進行妥善保存和管理分配的主體。遺產(chǎn)管理人可以是遺產(chǎn)繼承人，可以是被繼承人生前住所地的民政部門或村民委員會等。對“遺產(chǎn)管理人”這一概念，下列說法正確的是(

)①使用“種差加屬概念”的方法揭示了“遺產(chǎn)管理人”的內(nèi)涵②“遺產(chǎn)管理人”是被定義項，“主體”是其屬概念③“遺產(chǎn)”二字前后出現(xiàn)了兩次，犯了“循環(huán)定義”的錯誤④“遺產(chǎn)管理人”與“人”的外延之間存在全同關(guān)系的觀點犯了“定義過窄”的錯誤A．①② B．①④

C．②③ D．③④[答案]

A[解析]

定義最常用、最基本的方法是種差加屬概念。根據(jù)題干可知用“種差加屬概念”的方法對“遺產(chǎn)管理人”這一概念下了定義，而定義法就是明確概念內(nèi)涵的方法，①正確；“遺產(chǎn)管理人”是被定義項，“在繼承開始后、遺產(chǎn)分割前，對被繼承人的財產(chǎn)進行妥善保存和管理分配的主體”是定義項，“主體”是其屬概念，②正確；盡管“遺產(chǎn)”二字前后出現(xiàn)兩次，但該語句是對“遺產(chǎn)管理人”而不是對“遺產(chǎn)”下定義，因此該定義并沒有犯“循環(huán)定義”的錯誤，③錯誤；“遺產(chǎn)管理人”與“人”在外延之間的關(guān)系是種屬關(guān)系，認為“遺產(chǎn)管理人”與“人”的外延之間存在全同關(guān)系的觀點犯的錯誤是“定義過寬”，④錯誤。2．(2023·海南卷)在學習了明確概念的方法后，小風運用劃分的方法列舉了以下四個例子，其中正確的是(

)A．郵件分為電子郵件和非電子郵件B．桌子分為圓桌、書桌、木桌C．農(nóng)田里有黃瓜、茄子和糧食作物D．班干部選票分為贊成票和反對票[答案]

A考向二劃分的邏輯規(guī)則[解析]

劃分由母項和子項兩部分構(gòu)成，在“郵件分為電子郵件和非電子郵件”中，“郵件”為劃分的母項，“電子郵件”和“非電子郵件”是劃分的子項，“郵件是否具有電子屬性”是劃分的標準，正確運用了劃分的方法，A正確；在同一劃分中，只能用同一標準，否則就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤，“圓桌”表述的是桌子的形狀，“書桌”表述的是桌子的用途，“木桌”表述的是桌子的材料，三者標準不一，不符合劃分的方法，B錯誤；劃分要逐級進行，不能越級，否則就會犯“越級劃分”的錯誤，“黃瓜、茄子”屬于蔬菜，蔬菜與糧食是同一級關(guān)系，把黃瓜、茄子和糧食作物并列在一起，是不正確的，C錯誤；子項的外延之和必須等于母項的外延，否則就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤；該選項中，選票應(yīng)分為贊成票、反對票和棄權(quán)票三種，將“贊成票”和“反對票”的外延加起來，其外延之和小于“選票”的外延，D錯誤?！沧兪接柧?〕劃分是明確概念外延的一種方法，對概念進行劃分的時候要遵循一定的邏輯規(guī)則。下列劃分正確的是(

)A．藝術(shù)可以分為古代藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)、當代藝術(shù)、外國藝術(shù)B．哲學的基本派別可以分為唯心主義、唯物主義、形而上學唯物主義C．判斷可以分為簡單判斷、聯(lián)言判斷、假言判斷、選言判斷D．我國法律的層級分為憲法、基本法、普通法、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和行政規(guī)章[答案]

D[解析]

古代文學、現(xiàn)代文學、當代文學是按時期劃分，外國文學是按國別劃分，A犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤；形而上學唯物主義屬于唯物主義，B犯了“越級劃分”的邏輯錯誤；簡單判斷是依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷劃分的，聯(lián)言判斷、假言判斷、選言判斷是屬于復合判斷，C犯了“越級劃分”的錯誤；按照法律地位和法律效力的層級劃分，法律分為憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和行政規(guī)章，D符合邏輯規(guī)則。課時達標·即時測1．有一次，王安石看見兩句詩：“明月當空叫，黃犬臥花心”，看后不覺發(fā)笑，心想：“明月”怎會叫？黃犬怎會臥花心？就提筆改為“明月當空照，黃犬臥花蔭”。后來他游歷南方，發(fā)現(xiàn)南方有一種鳥叫“明月”，叫聲婉轉(zhuǎn)動聽；有一種昆蟲叫“黃犬”，常在花心上飛來飛去，這才明白那兩句詩是對的。從材料中可以看出(

)①同一語詞在不同場合可以表達不同的概念②同一概念在不同地方可以用不同語詞表達③并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念④在任何場合同一個概念只能用同一個語詞表達A．①②

B．①③

C．②④

D．③④[答案]

B[解析]

不同的語詞可以表達同一個概念，同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念，①正確，④錯誤；“同一概念在不同地方可以用不同語詞表達”在材料中沒有體現(xiàn)出來，②不符合題意；根據(jù)材料中“明月”“黃犬”在不同的地方有不同的表達，這說明并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念，③正確。2．甲組同學用圖表示兩個概念外延之間的關(guān)系。下列組合中符合下圖示意的是(

)A．S：基層群眾自治制度P：基本政治制度B．S：國體P：政體C．S：侵權(quán)責任P：違約責任D．S：擔保物權(quán)P：質(zhì)權(quán)[答案]

D[解析]

根據(jù)圖顯示，S與P為屬種關(guān)系，即一個概念(S)的外延包含著另一概念(P)的全部外延?；鶎尤罕娮灾沃贫扰c基本政治制度是種屬關(guān)系，A不符合題意；國體與政體共同構(gòu)成國家制度，屬于全異關(guān)系中的矛盾關(guān)系，B不符合題意；民事法律責任分為侵權(quán)責任與違約責任，兩者屬于外延關(guān)系中交叉關(guān)系，C不符合題意；擔保物權(quán)包括抵押權(quán)和質(zhì)權(quán)，擔保物權(quán)與質(zhì)權(quán)是屬種關(guān)系，D符合題意。3．“商品是用于交換的勞動產(chǎn)品”與“商品是勞動產(chǎn)品”，“兒童是18歲以下的任何人”與“兒童是祖國未來的花朵”。以上兩組語詞對比，對我們準確定義的邏輯規(guī)則啟示是(

)①定義不能用比喻，應(yīng)當準確揭示被定義項的本質(zhì)屬性②定義一般不能用否定形式，應(yīng)該揭示被定義項是什么③被定義項要恰當歸類，定義項與被定義項外延要全同④定義項不能包含被定義項，避免同語反復或循環(huán)定義A．①③ B．②④

C．①④ D．②③[答案]

A[解析]

“兒童是祖國未來的花朵”，犯了比喻定義的邏輯錯誤，它沒有直接、準確地揭示“兒童”的本質(zhì)屬性，這啟示我們定義不能用比喻，應(yīng)當準確揭示被定義項的本質(zhì)屬性，①正確；定義項一般不能用否定句式，說法正確，但題中兩組語詞均不涉及用否定語句來下定義，②不符合題意；“商品是勞動產(chǎn)品”，其中商品是被定義項，勞動產(chǎn)品是定義項，商品的外延比勞動產(chǎn)品的外延小，這啟示我們被定義項要恰當歸類，定義項與被定義項外延要全同，③正確；題中兩組語詞均不涉及同語反復、循環(huán)定義，④不符合題意。4．明確概念的外延，需要運用劃分的方法，它是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。下列屬于劃分的是(

)①抽象思維形式分為概念、判斷和推理②三段論分為大前提、小前提和結(jié)論③人的身體可以分為頭、軀干和四肢④人的身體可以分為健全的身體和有殘疾的身體A．①② B．②③

C．①④ D．③④[答案]

C[解析]

劃分反映的是大類和小類的關(guān)系，是屬種關(guān)系，而不是整體和部分的關(guān)系，②③反映的是整體與部分的關(guān)系，不符合題意；“抽象思維形式分為概念、判斷和推理”“人的身體可以分為健全的身體和有殘疾的身體”反映的是大類與小類的關(guān)系，是屬種關(guān)系，①④屬于劃分，符合題意。5．習近平總書記在黑龍江考察時首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”的概念。新質(zhì)生產(chǎn)力即有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力的新型生產(chǎn)力，是以科技創(chuàng)新為主、擺脫傳統(tǒng)增長路徑、符合高質(zhì)量發(fā)展要求的新型生產(chǎn)力。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力是我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的要求，也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國戰(zhàn)略目標的重要推動力。由此可知，這一概念(

)①內(nèi)涵的揭示語采用聯(lián)言判斷的形式②運用抽象思維揭示事物的本質(zhì)屬性③正確運用劃分方式明確了事物所指向的范圍④種和屬分別是“新型生產(chǎn)力”和“新質(zhì)生產(chǎn)力”A．①② B．①④

C．②③ D．③④[答案]

A[解析]

從材料可知，“新質(zhì)生產(chǎn)力即有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力的新型生產(chǎn)力，是以科技創(chuàng)新為主、擺脫傳統(tǒng)增長路徑、符合高質(zhì)量發(fā)展要求的新型生產(chǎn)力?！边@一概念的內(nèi)涵揭示語是一個聯(lián)言判斷，運用抽象思維揭示了新質(zhì)生產(chǎn)力的本質(zhì)屬性，①②符合題意；材料未涉及這一概念的外延問題，揭示的是事物的內(nèi)涵，③不符合題意；種和屬