人教部編版一年級(jí)語文下冊(cè)第二課時(shí)素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析【文化自信】熱愛中國(guó)文化，熱愛漢字，寫好漢字。【語言運(yùn)用】讀出祈使句請(qǐng)求的語氣，讀好文中角色的對(duì)話?！舅季S能力】根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷。【審美創(chuàng)造】了解不同的動(dòng)物能消滅不同害蟲的科學(xué)常識(shí)。指導(dǎo)朗讀對(duì)話，理解運(yùn)用句式，了解各種動(dòng)物的不同本領(lǐng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀懂課文，感受準(zhǔn)確表達(dá)的方式，拓展說話。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG復(fù)習(xí)回顧

鞏固生字病醫(yī)

重點(diǎn)難點(diǎn)字書寫練習(xí)忽然治病啄木鳥樹干七星瓢蟲燕子斑點(diǎn)驚奇碧綠別人

摘棉花棉花姑娘怎么了？棉花姑娘請(qǐng)了誰來幫忙？誰治好了棉花姑娘的病？想一想

棉花姑娘______，她請(qǐng)求____、______和_____給自己治病，可是他們都沒有幫上忙，最后________治好了她的病。再讀一遍課文試著填一填吧！生病了燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲

填一填朗讀課文

感知理解

②燕子飛來了。棉花姑娘說：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”

③啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對(duì)不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”

④青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：“對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”“只會(huì)”要重讀，要知道不同動(dòng)物的本領(lǐng)是什么。祈使句

分角色朗讀課文（1）她多么盼望有醫(yī)生來給她治?。ǎ?（2）你還是請(qǐng)別人幫忙（）!（3）你們是誰（）?（4）她咧開嘴笑（）!吧啊呀啦

課文中找到這些句子，讀一讀，注意語氣哦！

選一選

①棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊！許多可惡盼望很多討厭希望你能說出它們的近義詞嗎？你知道它們的意思嗎？說一說重點(diǎn)難點(diǎn)

運(yùn)用突破對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！對(duì)不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！

我會(huì)讀你幫我捉害蟲吧！

你知道什么是祈使句嗎？祈使句就是要求、請(qǐng)求或命令別人做或不做一件事的句子。請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！

比較一下這兩個(gè)句子語氣有什么不同？

祈使句請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！

你也像棉花姑娘一樣用“請(qǐng)”字說話吧！爸爸，請(qǐng)你幫我_________吧！

請(qǐng)你幫我_____________吧！

拿一下書解答一下問題

照樣子說一說對(duì)不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！小動(dòng)物們都用了禮貌用詞：“對(duì)不起”?！爸粫?huì)”兩個(gè)字表達(dá)出了小動(dòng)物們“心有余而力不足”。

我知道最后七星瓢蟲幫助棉花姑娘吃光了身上的蚜蟲，治好了??！燕子青蛙啄木鳥捉空中飛的害蟲

捉樹干里的害蟲

捉田里的害蟲七星瓢蟲捉棉花上的害蟲

它們都是益蟲益鳥哦！

連一連

⑥不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！從“碧綠碧綠”“雪白雪白”這兩個(gè)疊詞中你感受到了什么?哪個(gè)好？好在哪里？（碧綠的）葉子（碧綠碧綠的）葉子

說一說

碧綠碧綠的葉子，碧綠碧綠的_____。

雪白雪白的棉花，雪白雪白的_____。金黃金黃的____，火紅火紅的_____。

湖水云朵太陽(yáng)麥田

照樣子，說一說。師生歸納

課堂總結(jié)

課文通過棉花姑娘()小動(dòng)物給自己()的故事，介紹了小燕子、()、()和()分別吃不同類()的科學(xué)常識(shí)。

請(qǐng)求治病啄木鳥

青蛙七星瓢蟲害蟲

歸納總結(jié)

燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲！

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了哪些益蟲益鳥？

那以后我們看到這些益蟲益鳥要怎么做呢？

交流分享隨堂小測(cè)

鞏固提升治斑蚜姑盼雪蟲白病點(diǎn)娘望

一、給棉花寶寶連線組詞。

希望——（）開心——（）突然——（）驚訝——（）盼望高興忽然驚奇

二、從課文中找出下列詞語的近義詞。

燕子說：“我只會(huì)捉________的害蟲?！弊哪绝B說：“我只會(huì)捉

________的害蟲?！鼻嗤苷f：“我只會(huì)捉______的害蟲?！盻________才會(huì)捉棉花葉子上的蚜蟲?？罩酗w樹干里田里七星瓢蟲

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題。目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成

棉花姑娘（童話故事)原因——棉花姑娘生病了后來——棉花姑娘的病好了對(duì)話棉花姑娘（擬人）

吃害蟲（小常識(shí))啄木鳥——樹上燕子——空中青蛙——田里