音樂一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況：一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過來，對(duì)音樂知識(shí)的掌握、五線譜的識(shí)

別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，看重

培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力，使學(xué)生具備基本的音樂能力。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛

動(dòng)，對(duì)音樂有著一定的興趣。但是由于年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)

別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興

趣。

二、教材分析：本冊(cè)基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）。教材的曲

目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降

低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種

形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位、多用度，形式豐富多彩。教材以審美

為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健

康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

三、本期教學(xué)目的要求：

學(xué)段目標(biāo)：1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣；2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的

美感；3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；4、培養(yǎng)

樂觀的態(tài)度和友愛精神。

具體目標(biāo)：

（一）感受與鑒賞：1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；

2、聽長(zhǎng)短音；3、體驗(yàn)不同情緒的音樂；4、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相

應(yīng)動(dòng)作；5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)

格。

（二）表現(xiàn)：1、歌唱的正確姿勢(shì)；2、每學(xué)年背唱4——6首歌曲；3、學(xué)習(xí)常見的

打擊樂器，為歌曲伴奏；4、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演：5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

（三）創(chuàng)造：1、用大聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；2、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)：

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化：1、樂于與他人參與活動(dòng)；2、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音

樂節(jié)奏；3、聲音與生活為探索。

四、具體措施：

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多

動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2、要枳極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)工的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒

賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼

光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。4、因地

制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長(zhǎng)，積極探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音

樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

5、強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂能力。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興

趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有

所長(zhǎng)。

五、教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、電子琴等。

周別教學(xué)內(nèi)容（課或章或單元）

1、2第一課：《歡迎你》、《唱啊、跳啊》、《誰的歌兒多》

3第二課：《其多列》、《小鳥》、《聽聽誰在唱》、《聲音的長(zhǎng)短》

4、6第三課：《亮火蟲》、音樂知識(shí)、《打掌章》

7《我們的音樂天地》

8第四課《牽?；ó?dāng)喇叭》、《好朋友來啦》、《藍(lán)精靈之歌》

9、10第五課《飛呀飛》、音樂知識(shí)、《牧童謠》、《牧童》

11第六課《買菜》、音樂知識(shí)、《爺爺爸爸和我》、《我愛我的家》

12第七課《月亮》、《太陽》、《太陽起床我也起床》、《小白船》

13第八課《小青蛙找家》、《青蛙媽媽》、音樂知識(shí)

14《我們的音樂天地》

15第九課《大眼睛羚羊》、《滑雪》、《龜兔賽跑》

16第十課《藍(lán)鳥》、《粉刷匠》、《三只小豬》

17第十一課《火車開啦》、《郊游》、《旅游路上》、《郊外去》

18第十二課《新年聯(lián)歡會(huì)》

19《我們的音樂天地》

20期末測(cè)試

音樂教案

程題第一課備課教師課時(shí)2

備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查

1、學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》。

2、學(xué)會(huì)做音樂游戲《歡迎你》

教學(xué)目標(biāo)

3、能跟著《唱呀，跳呀》音樂，較準(zhǔn)確地把握歌曲節(jié)奏，做出相應(yīng)律動(dòng)動(dòng)作。

4、能大膽的上臺(tái)為同學(xué)們唱一唱兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》

教學(xué)難點(diǎn)能跟著《唱呀，跳呀》音樂，較準(zhǔn)確地把握歌曲節(jié)奏，做出相應(yīng)律動(dòng)動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音磁帶

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)

過程

一、導(dǎo)入集口精神，認(rèn)真聽講。培養(yǎng)學(xué)生的注意

談話導(dǎo)入：你們都是新同學(xué)，老師力。

還不認(rèn)識(shí)你們的，下面就請(qǐng)你們自我介

紹一下吧。

二、教學(xué)過程

同學(xué)們介紹的很好，既然是音樂課我生自我介紹，并聽老師培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能

們就要用音樂的方式來自我介紹。先聽唱歌。力和聽的能力

一天老師的自我介紹。是演唱歌曲《歡迎

你》。

這樣的介紹方式有不有趣，同學(xué)們想

不想學(xué)，那就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌

曲吧。

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

2、聽歌曲學(xué)生感受音樂力。

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

4、跟唱歌曲生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

5、學(xué)唱歌譜學(xué)唱歌譜合能力。

6、練唱歌曲生按要求反復(fù)練唱歌曲

7、背唱歌曲學(xué)生背唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生記憶力

8、進(jìn)行音樂游戲《歡迎你》生和師做游戲，生和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能

三、學(xué)習(xí)《唱呀、跳呀》生做游戲。力。

1、聽音樂《唱呀跳呀》生聽音樂培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

2、看老師跟著音樂做律動(dòng)示范看老師做示范培養(yǎng)學(xué)生看的能力

3、學(xué)生跟老師學(xué)做律動(dòng)跟老師學(xué)做動(dòng)作培養(yǎng)學(xué)生視動(dòng)能力

4、生自己跟隨音樂做一做生跟音樂自己做一做律培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

四、音樂活動(dòng)《誰的歌兒多》動(dòng)。合能力。

分組比賽那個(gè)小組的歌兒最多。生上臺(tái)表演培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力

五、總結(jié)

生學(xué)會(huì)演唱歌曲《歡迎你》，并會(huì)自己玩一玩《歡迎你》的音樂游戲，能跟隨音樂做

課后

出相應(yīng)的律動(dòng)，但在音樂節(jié)奏方面學(xué)的還不夠到位，在以后的教學(xué)會(huì)加強(qiáng)訓(xùn)練。

反思

課題第二課備課教師課時(shí)2

備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查

1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑而輕快的聲音演唱歌曲《其多列》。并能按節(jié)拍做動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)演唱歌曲《聽聽誰在唱》，并能準(zhǔn)確的對(duì)答。

教學(xué)目標(biāo)

3、能認(rèn)真的聽賞《小鳥》、《獅王》并跟隨音樂演一演。

4、能準(zhǔn)確的辨別自然界的各種聲音，并能分出聲音的長(zhǎng)短。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《其多列》、《聽聽誰在唱》。

教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用活潑而輕快的聲音演唱歌曲《其多列》。并能按節(jié)拍做動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)

過程

?、導(dǎo)入

我們的國家是一個(gè)多民族的國家，

五十六個(gè)民族的兄弟姐妹就像五十六朵學(xué)生集中注意力聽講培養(yǎng)學(xué)生的注意

美麗的花朵在祖國的大花園中競(jìng)相開力。

放，今天我們就來學(xué)習(xí)一首哈尼族的歌

曲《其多列》。

“其多列”是哈尼語，它的意思是

“快來”，是哈尼族的小朋友在招呼自己

的小伙伴?，F(xiàn)在就讓我們一起學(xué)一學(xué)這

首歌吧。

二、教學(xué)新歌《其多列》

9、學(xué)打歌曲節(jié)奏

10、聽歌曲學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

11、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞學(xué)生感受音樂力C

12、跟唱歌曲生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

13、學(xué)唱歌譜生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

14、練唱歌曲學(xué)唱歌譜合能力。

15、背唱歌曲生按要求反復(fù)練唱歌曲

16、加上動(dòng)作演唱歌曲學(xué)生背唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生記憶力

17、邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演歌曲生加動(dòng)作演唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

三、聽賞音樂生上臺(tái)表演歌曲力。

1、聽賞音樂《小鳥》

2、邊聽音樂，變學(xué)一學(xué)小鳥飛。培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

3、聽音樂《獅王》生認(rèn)真聽賞音樂，并進(jìn)及模仿能力。

4、獅王是什么樣的，誰能上來為大家演行模仿表演

一演獅王。

5、邀請(qǐng)學(xué)生跟隨音樂演一演獅王

四、教學(xué)唱一唱《聽聽誰在唱》

小朋友們，在自然界里，出來我們

人類會(huì)唱歌，還有許多東西會(huì)唱歌，現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

在就讓我們來聽一聽誰在唱歌。播放歌生認(rèn)真聽音樂回答問題

曲《聽聽誰在唱》。

你們聽見是誰在唱歌呀？（小雨和青

蛙）。這首歌曲好不好聽？（好聽）我們

一起學(xué)一學(xué)吧！

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

2、聽歌曲學(xué)生學(xué)打力。

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞學(xué)生感受音樂培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

4、跟唱歌曲生學(xué)讀歌詞

5、學(xué)唱歌譜生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

6、學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌譜合能力。

7、和老師一起進(jìn)行練唱生學(xué)唱歌曲

8、分小組進(jìn)行演唱生按要求反更練唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力

五、音樂知識(shí)生分兩組進(jìn)行演唱

1、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽一聽，這是

什么聲音。生認(rèn)真聽聲音

2、你們聽到了什么聲音，能學(xué)一學(xué)嗎？生說一說所聽到的聲培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

3、聽一聽小貓和小老鼠的叫聲，辨一辨音，并學(xué)一學(xué)及分辨能力。

誰的聲音長(zhǎng)，誰的聲音短。認(rèn)真聽聲音，并分辨聲

六、總結(jié)音的長(zhǎng)短。

課后學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《其多列》、《聽聽誰在唱》，能認(rèn)真的聽賞音樂《小鳥》、《獅王》

反思并跟隨音樂模仿小鳥和獅王的動(dòng)作；能準(zhǔn)確的辨別自然界的各種聲音，并能分出聲音的長(zhǎng)

短。只是在學(xué)歌曲時(shí)，因?yàn)槭且荒昙?jí)小朋友，還沒有學(xué)過漢字，所以在記歌詞時(shí)有點(diǎn)困

難，在以后的教學(xué)中多想辦法解決這個(gè)問題。

課題第3課備課教師課時(shí)2

備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《亮火蟲》、《打掌掌》，并會(huì)玩音樂游戲《打掌掌》。

教學(xué)目標(biāo)2、知道3、5、6的音高、唱名及手勢(shì)。

3、能認(rèn)真聽賞音樂《夏夜》

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《亮火蟲》、《打掌掌》

教學(xué)難點(diǎn)會(huì)玩音樂游戲《打掌掌》

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)

過程

一、謎語導(dǎo)入

今天老師為大家請(qǐng)來了一位小客學(xué)生集中注意力聽講，培養(yǎng)學(xué)生的注意

人，你們想知道它是誰嗎？請(qǐng)從謎語中并猜謎語。力。

找答案吧！謎語：有種蟲兒真奇怪，一

盞燈籠隨身帶，黑夜點(diǎn)燈滿天匕，綠光

閃閃真可愛。

、

在貴州地區(qū)，人們把螢火蟲叫做亮

火蟲，今天我們就來學(xué)一首貴州童謠《亮

火蟲》

二、教學(xué)新歌《亮火蟲》

學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

18、學(xué)打歌曲節(jié)奏

學(xué)生感受音樂培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

19、聽歌曲

生學(xué)讀歌詞合能力。

20、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞

生跟唱

21、跟唱歌曲

學(xué)唱歌譜

22、學(xué)唱歌普

生按要求反復(fù)練唱歌曲

23、練唱歌曲

生有感情地演唱歌曲

24、有感情地演唱歌曲

培養(yǎng)學(xué)生的注意

三、音樂知識(shí)力。

今天，我們教室里飛來了三只亮火生集中注意力

蟲，你們認(rèn)識(shí)嗎？（分別認(rèn)識(shí)3、5、6三

個(gè)音）

生認(rèn)真學(xué)習(xí)3、5、6的音

1、學(xué)習(xí)三個(gè)音的手勢(shì)

高、唱名及手勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

其實(shí)啊。小音符非常有趣，但要唱

合能力。

準(zhǔn)它還真不容易。有什么好辦法可以幫

我們嗎？老師告訴你們一個(gè)法寶，你們

可要看仔細(xì)了，（教師邊示范邊做柯爾文

手勢(shì)）請(qǐng)伸出你們的右手，跟著老師一起

來學(xué)學(xué)。生認(rèn)真做手勢(shì)唱音組。

培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

2、用手勢(shì)練唱教材中的四個(gè)音組

四、聽賞音樂

生認(rèn)真聽賞音樂

1、聽賞童聲合唱《夏夜》，并隨著音樂

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

拍拍點(diǎn)點(diǎn)C

力和判斷力

2、觀察圖畫，判斷哪位同學(xué)的唱歌姿勢(shì)生觀察圖片進(jìn)行判斷

是正確的。

五、總結(jié)

學(xué)生能學(xué)會(huì)演唱歌曲《亮火蟲》、《打掌掌》，會(huì)玩音樂游戲《打掌掌》，知道3、5、

課后

6的音高、唱名及手勢(shì)，并能能認(rèn)真聽賞音樂《夏夜》。不過還是有個(gè)別學(xué)生會(huì)把3、5、6

反思

的于勢(shì)混淆，在以后的教學(xué)中加城練習(xí)。

課題第4課備課教師課時(shí)2

備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查

1.指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，圓潤而富有彈性的聲音演唱《牽牛花當(dāng)喇叭》。

2.學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，能準(zhǔn)確地用肢體語言表達(dá)對(duì)音樂變化。

教學(xué)目標(biāo)

3.能用自然的聲音有感情地演唱進(jìn)行歌表演。

4、能認(rèn)真的學(xué)會(huì)演唱歌曲《好朋友來啦》聽賞：《藍(lán)精靈之歌》。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《牽?；ó?dāng)喇叭》

教學(xué)難點(diǎn)能用自然的聲音有感情地演唱進(jìn)行歌表演。

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)

過程

一、導(dǎo)入

小朋友們，你們知道牽?；ㄟ€有個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講，回答問培養(yǎng)學(xué)生的注意

名字叫什么花嗎？（喇叭花）對(duì)，因?yàn)樗}。力。

的形狀長(zhǎng)得像喇叭，所以叫它喇叭花，

今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)牽?；ǖ母?/p>

曲《牽?；ó?dāng)喇叭》。

二、教授新歌

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

2、聽歌曲學(xué)生感受音樂力。

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

4、跟唱歌曲生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

5、學(xué)唱歌譜學(xué)唱歌譜合能力。

6、練唱歌曲生按要求反復(fù)練唱歌曲

生有感情地演唱歌曲并培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力

7、有感情地演唱歌曲并進(jìn)行表演

進(jìn)行表演。

三、教學(xué)音樂游戲

小朋友們，你們?nèi)ミ^你們的好朋友

生認(rèn)真聽講

家做客嗎？今天我們就來玩一個(gè)做客的

音樂游戲《好朋友來啦》，首先我們來學(xué)

一學(xué)這首歌曲。

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

2、聽歌曲學(xué)生感受音樂力。

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

4、跟唱歌曲生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

5、學(xué)唱歌譜學(xué)唱歌譜合能力。

6、練唱歌曲生按要求反復(fù)練唱歌曲

玩音樂游戲

7、玩一玩音樂游戲

四、聽賞音樂

聽賞歌曲《藍(lán)精靈之歌》

生認(rèn)真聽賞音樂培養(yǎng)學(xué)生聽得能力

五、總結(jié)

學(xué)生能用歡快的情緒，圓潤而富有彈性的聲音演唱《牽牛花當(dāng)喇叭》。積極參與音樂

課后

活動(dòng)，能準(zhǔn)確地汨肢體語言表達(dá)對(duì)音樂變化。能認(rèn)真聽賞《藍(lán)精靈之歌》。只是讓學(xué)生上

反思

臺(tái)表演時(shí)，有的學(xué)生表演動(dòng)作時(shí)放不開，在以后的教學(xué)中還需多多鍛煉。

課題第五課備課教師課時(shí)3

備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查

1、能用自然、輕巧的聲音演唱《飛呀飛》。

2、通過不同情緒的音樂，感受“飛”，表現(xiàn)“飛”，并對(duì)自然界、生活中的“飛”9

教學(xué)目標(biāo)濃厚的興趣，大膽參與創(chuàng)編活動(dòng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧?xí)r的愉快心情。

4、知道1、2的音高、唱名及手勢(shì)。

1、能用自然、輕巧的聲音演唱《飛呀飛》。

教學(xué)重點(diǎn)

2、用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧?xí)r的愉快心情。

通過不同情緒的音樂，感受“飛”，表現(xiàn)“飛”，并對(duì)自然界、生活中的“飛”奧

教學(xué)難點(diǎn)

濃厚的興趣，大膽參與創(chuàng)編活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)

過程

?、談話導(dǎo)入

春天來了，花兒開了，草兒綠了，

小鳥也飛來了，讓我們隨著音樂和小鳥

一起飛吧！播放音樂《飛呀飛》。學(xué)生集中注意力聽歌曲培養(yǎng)學(xué)生的注意力

讓我們帶著歡快的心情來學(xué)一首

“小鳥飛”的兒歌一一《飛呀飛》。

二、教學(xué)新歌《飛呀飛》學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏學(xué)生感受音樂力。

2、聽歌曲生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

4、跟唱歌曲學(xué)唱歌譜合能力。

5、學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲

6、練唱歌曲生有感情地演唱歌曲

學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作并上臺(tái)表

7、有感情地演唱歌曲

演

8、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作并上臺(tái)表演

三、音樂知識(shí)

今天我們又要認(rèn)識(shí)兩位音樂新朋

友,它們是1、2。生認(rèn)真學(xué)習(xí)1、2的音培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

高、唱名及手勢(shì)。合能力。

1、學(xué)習(xí)1、2的音高、唱名、手勢(shì)

生認(rèn)真做手勢(shì)唱音組。

2、用手勢(shì)練唱教材中的五個(gè)音組

學(xué)生認(rèn)真聽記音組

3、聽記音組

四、教學(xué)歌曲《牧童謠》

同學(xué)們，你們知識(shí)天上什么放光

明，地上什么青又青嗎？請(qǐng)認(rèn)真聽一聽學(xué)生集中注意力聽歌培養(yǎng)學(xué)生的注意力

這首歌曲，答案就在歌曲中。播放歌曲曲，并回答問題

《牧童謠》

天上什么放光明，地上什么青又青

嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首好聽的

歌曲吧！

學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏學(xué)生感受音樂力。

2、聽歌曲生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

4、跟唱歌曲學(xué)唱歌譜合能力。

5、學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲

6、練唱歌曲生有感情地演唱歌曲

7、有感情地演唱歌曲學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作并上臺(tái)表

五、聽賞音樂演

學(xué)生認(rèn)真聽賞音樂培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

認(rèn)真聽賞音樂《牧童》，并隨著音樂

拍一拍，走一走。

通過學(xué)習(xí)學(xué)生能用自然、輕巧的聲音演唱《飛呀飛》；能用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧宣

課后

的愉快心情；并能自己創(chuàng)編動(dòng)作，上臺(tái)表演。認(rèn)識(shí)了1、2的音高唱名及手勢(shì)，在聽辨音組

反思

時(shí)有部分學(xué)生還是分辨不出了，在以后的教學(xué)中還需多多加強(qiáng)慢慢訓(xùn)練。

課題第6課備課教師課時(shí)2

備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查

1、喜歡《買菜》與《爺爺、爸爸和我》，并能學(xué)會(huì)這兩首歌。

2、能大膽，自信地用自己的聲音和形體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情境。

教學(xué)目標(biāo)3、能與同學(xué)合作，創(chuàng)造性地表演音樂游戲《爺爺、爸爸和我》。

4、認(rèn)識(shí)音樂節(jié)奏記號(hào)。

5、認(rèn)真聽賞音樂《我愛我的家》，進(jìn)一步感受體驗(yàn)親情的可貴。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《買菜》與《爺爺、爸爸和我》

教學(xué)難點(diǎn)能與同學(xué)合作，創(chuàng)造性地表演音樂游戲《爺爺、爸爸和我》

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)

過程

一、導(dǎo)入

小朋友，你們都去過菜市場(chǎng)嗎?那你們

和奶奶去買過菜嗎?今天，有為小朋友就學(xué)生集中注意力聽歌曲培養(yǎng)學(xué)生的注意力

和奶奶去菜市場(chǎng)買菜了，你們聽聽他們

都買了什么？（播放歌曲《買菜》）

他們都買了H么？今天我們也跟著

他們?nèi)ゲ藞?chǎng)買買菜吧！

二、學(xué)習(xí)歌曲《買菜》

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

2、聽歌曲學(xué)生感受音樂力。

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

4、跟唱歌曲生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

5、學(xué)唱歌譜學(xué)唱歌譜合能力。

6、練唱歌曲生按要求反復(fù)練唱歌曲

生有感情地演唱歌曲

7、有感情地演唱歌曲

學(xué)生邊做動(dòng)作邊演唱

8、為歌曲加上動(dòng)作再唱一唱

三、音樂知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)節(jié)奏記號(hào)

生專心聽講培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

2、練打節(jié)奏

3、按節(jié)奏讀一讀詞生練打節(jié)奏培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

四、導(dǎo)入生技節(jié)奏讀詞力。

小朋友們，你們觀察過嗎，爺爺、

爸爸和你們是怎樣走路的？你們聽一聽

是不是這首歌里唱的這樣？（播放歌曲

《爺爺、爸爸和我》）學(xué)生集中注意力聽歌曲

這首歌曲是不是很有趣，今天我們

就一起來學(xué)一學(xué)吧！

五、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺、爸爸和我》

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

2、聽歌曲學(xué)生學(xué)打力。

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞學(xué)生感受音樂培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

4、跟唱歌曲生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

5、學(xué)唱歌譜生跟唱合能力。

6、練唱歌曲學(xué)唱歌譜

生按要求反復(fù)練唱歌曲

7、有感情地演唱歌曲

生有感情地演唱歌曲

8、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作并上臺(tái)表演

學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作并上臺(tái)表

六、聽賞音樂

演培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

聽賞歌曲《我愛我的家》，感受親

生認(rèn)真聽賞歌曲

情。

七、總結(jié)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生喜歡《買菜》與《爺爺、爸爸和我》這兩首歌曲,并學(xué)會(huì)唱這兩首歌。

能大膽，自信地用自己的聲音和形體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情境。能與同學(xué)合作，創(chuàng)造性地表演音樂

課后

游戲《爺爺、爸爸和我》。認(rèn)識(shí)音樂節(jié)奏記號(hào)，并能準(zhǔn)確的打出節(jié)奏，讀出節(jié)奏詞。能認(rèn)

反思

真聽賞、跟唱歌曲《我愛我的家》。由于是一年級(jí)的學(xué)生，識(shí)字量不多，有部分同學(xué)記不

住歌詞，在以后的教學(xué)中還需多加強(qiáng)歌詞記憶訓(xùn)練。

課題第7課備課教師課時(shí)3

備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《月亮》

2、用輕快活潑的情緒演唱《太陽》，并且通過這首歌的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)編等技

教學(xué)目標(biāo)能。

3、能隨著琴聲唱唱做做

4、能認(rèn)真聽賞音樂

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《月亮》、《太陽》

教學(xué)難點(diǎn)能按歌曲所表達(dá)的情緒演唱歌曲

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)

過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，夜晚的天空有什么？對(duì)，

有月亮，現(xiàn)在我們就來聽一首歌，你們學(xué)生集中注意力聽歌曲培養(yǎng)學(xué)生的注意力

聽聽歌里的月亮在哪里？（播放歌曲《月

亮》）

月亮在哪里？今天我們就一起來學(xué)

學(xué)這首好聽的歌曲吧！

二、學(xué)習(xí)歌曲《月亮》學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏學(xué)生感受音樂力。

2、聽歌曲生學(xué)讀歌詞

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

4、跟唱歌曲學(xué)唱歌譜合能力。

5、學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲

6、練唱歌曲生有感情地演唱歌曲

7、有感情地演唱歌曲

三、導(dǎo)入

生認(rèn)真聽講生認(rèn)真聽講

晚上有月亮，白天天上有什么？對(duì)

太陽，太陽帶給我們的光明和溫暖；今

天我們就來一起來學(xué)習(xí)一首歌唱太陽的

歌曲吧！

四、教學(xué)新歌《太陽》學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

學(xué)生感受音樂力。

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏

生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

2、聽歌曲

生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞

學(xué)唱歌譜合能力。

4、跟唱歌曲

生按要求反笈練唱歌曲

5、學(xué)唱歌譜

生有感情地演唱歌曲

6、練唱歌曲

學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作并上臺(tái)表培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力

7、有感情地演唱歌曲

演

8、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作并上臺(tái)表演

生唱音組培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

五、教學(xué)練一練

生邊做手勢(shì)邊自唱音組合能力。

1、學(xué)唱音組

生分聲部唱音

2、邊做手勢(shì)邊自唱音組

生唱音程

3、分別唱音

4、分組合起來唱音程

六、聽賞音樂

生認(rèn)真聽賞音樂培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

1、聽賞歌曲《太陽起床，我也起床》

2、聽賞歌曲《小白船》

七、總結(jié)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《月亮》、《太陽》，并能掌握歌曲的情緒；能跟琴邊

課后

做手勢(shì)邊唱音組.并能分聲部唱音程，能認(rèn)真聽賞歌曲。不過在看小朋友表演時(shí)，有的小

反思

朋友不愿看別人表演，在今后的教學(xué)中，還需多多教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人。

課題第8課備課教師課時(shí)2

備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查

1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)休止符0。

3.能獨(dú)立練打練一練節(jié)奏，并能讀讀拍拍。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《小青蛙找家》

教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作演一演

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)

過程

一、情景導(dǎo)入

小青蛙和青蛙媽媽住在一個(gè)美麗的

池塘邊。有一天，小青蛙在池塘里玩捉生認(rèn)真聽講培養(yǎng)學(xué)生的注意力

迷藏，慢慢的，天黑了，他迷了路，急

的哭了起來……小朋友們我們快來幫小

青蛙找找家吧！

二、學(xué)習(xí)新歌

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

2、聽歌曲學(xué)生感受音樂力。

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

4、跟唱歌曲生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

5、學(xué)唱歌譜學(xué)唱歌譜合能力。

6、練唱歌曲生按要求反復(fù)練唱歌曲

生有感情地演唱歌曲

7、有感情地演唱歌曲

生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能

8、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

力

三、聽賞音樂

小青蛙在小朋友的幫助下終于回到

生認(rèn)真聽賞音樂培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

了家，青蛙媽媽可高興了，她要唱首歌

感謝小朋友，請(qǐng)聽歌曲《青蛙媽媽》。

三、音樂知識(shí)

學(xué)習(xí)休止符培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

1、認(rèn)識(shí)休止符0

練打節(jié)奏合能力。

2、練打練一練節(jié)奏

生按節(jié)奏讀詞，井柏一

3、按節(jié)奏讀一讀詞，并拍一拍拍

四、總結(jié)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；認(rèn)識(shí)了休止()，能獨(dú)

立練打練一練節(jié)奏，并能讀讀拍拍。不過，在學(xué)生完整而充分的聆聽音樂，并且隨著音樂

課后

表現(xiàn)音樂形象時(shí)，學(xué)生更多是專注于手上的動(dòng)作，而忽略耳邊的音樂，在以后的教學(xué)中，

反思

還需多多培養(yǎng)學(xué)生去體會(huì)音樂。

課題第9課備課教師課時(shí)3

備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《大眼睛羚羊》、《滑雪》，并能自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

2、通過欣賞，感受音樂的節(jié)奏、速度、旋律，以及不同樂器的音色所袤現(xiàn)的不同音

教學(xué)目標(biāo)樂形象。

3、通過欣賞《龜兔賽跑》，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣，能用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情

緒，理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《大眼睛羚羊》、《滑雪》

通過欣賞《龜兔賽跑》，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣，能用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒，理

教學(xué)難點(diǎn)

解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)

過程

一、談話導(dǎo)入

“快來吧來吧，多么著急，你到哪兒

去了？”小朋友們，你們知道老師在找生認(rèn)真聽講，聽歌曲培養(yǎng)學(xué)生的注意力

什么嗎？聽一聽這首歌曲，你們就能找

到答案了。播放音樂《大眼睛羚羊》

老師在找什么？（大眼睛羚羊）今天

我們就一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧！

二、教學(xué)新歌

1、學(xué)打歌曲節(jié)奏學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

2、聽歌曲學(xué)生感受音樂力。

3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞生學(xué)讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生聽的能力

4、跟唱歌曲生跟唱培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜

5、學(xué)唱歌譜學(xué)唱歌譜合能力.

6、練唱歌曲生按要求反復(fù)練唱歌曲

生有感情地演唱歌曲

7、有感情地演唱歌曲

生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能

8、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

力

三、學(xué)習(xí)新歌《滑雪》

同學(xué)們你們滑過雪嗎？（沒有）老師

生認(rèn)真聽講，聽歌曲培養(yǎng)學(xué)生的注意力

也沒有滑過，因?yàn)槲覀冊(cè)颇隙煜卵r(shí)

間短而且少，所以山上的積雪不多也不

夠厚，所以我們沒有機(jī)會(huì)滑雪：但是在

我國東北，那里的人們一到冬天就去山

上滑雪，可好玩了，現(xiàn)在我們就來聽一

聽他們唱的快樂的滑雪歌吧！播放音樂

《滑雪》

今天我們就一起來唱一唱《滑雪》學(xué)生學(xué)打培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能

吧！