整本書閱讀《紅巖》◎文化自信：學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人“在烈火中永生”的光輝事跡，感受先烈們的紅巖精神?！蛘Z言運(yùn)用：學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典的閱讀方法，感受作品的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)紅色作品的閱讀熱情。◎思維能力：梳理作品內(nèi)容，分析、整理人物形象及相關(guān)故事情節(jié)。（重點(diǎn)）◎?qū)徝绖?chuàng)造：把握作品宏偉而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，分析作品中塑造人物形象的方法。（難點(diǎn)）【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課2019年4月17日，習(xí)近平總書記在重慶考察時(shí)指出：“解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，眾多被關(guān)押在渣滓洞、白公館的中國(guó)共產(chǎn)黨人，經(jīng)受住種種酷刑折磨，不折不撓、寧死不屈，為中國(guó)人民解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命，凝結(jié)成‘紅巖精神’。”今天就讓我們一起走進(jìn)《紅巖》，去了解作者筆下的共產(chǎn)黨人，了解什么是紅巖精神。（板書：整本書閱讀《紅巖》）二、了解作者，走進(jìn)作品1．知人論世資料助讀1：作者簡(jiǎn)介課件出示：羅廣斌（1924—1967），四川忠縣（今屬重慶）人，作家。1948年秘密加入中國(guó)共產(chǎn)黨，同年被國(guó)民黨逮捕，先后被關(guān)押于重慶渣滓洞、白公館，后越獄脫險(xiǎn)。楊益言（1925—2017），四川武勝人，作家。早年參加革命工作，1948年被國(guó)民黨逮捕，囚禁于重慶渣滓洞，重慶解放前夕被營(yíng)救出獄。資料助讀2：創(chuàng)作背景課件出示：《紅巖》的兩位作者羅廣斌、楊益言，曾被國(guó)民黨反動(dòng)派囚禁在渣滓洞、白公館中，親身經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的獄中斗爭(zhēng)生活。新中國(guó)成立初期，為對(duì)青年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，他們將獄中斗爭(zhēng)經(jīng)歷以報(bào)告文學(xué)、革命回憶錄的形式寫出；在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)行加工、提煉和藝術(shù)概括，創(chuàng)作出長(zhǎng)篇小說《紅巖》。羅廣斌指出：《紅巖》的真正作者其實(shí)是犧牲在渣滓洞、白公館的江竹筠、許曉軒、陳然、劉國(guó)鋕……是他們用生命和鮮血寫成了這本書。2．作品內(nèi)容師：我們先前已經(jīng)布置過閱讀任務(wù)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們概括這本名著的主要內(nèi)容。（教師指名回答）預(yù)設(shè)小說講述了重慶解放前夕，重慶的地下黨人與垂死掙扎的黑暗勢(shì)力英勇斗爭(zhēng)的故事。在黎明前的至暗時(shí)刻，共產(chǎn)黨人堅(jiān)持以《挺進(jìn)報(bào)》為陣地，宣傳革命思想；組織罷工、罷課，支持解放戰(zhàn)爭(zhēng)；組織群眾抗丁抗糧，粉碎反動(dòng)派炸毀城市的圖謀。其中最為驚心動(dòng)魄的，是被捕的地下黨人在秘密監(jiān)獄（渣滓洞和白公館）這一特殊戰(zhàn)場(chǎng)中進(jìn)行的反壓迫、爭(zhēng)自由的斗爭(zhēng)。資料助讀3：秘密監(jiān)獄課件出示：渣滓洞：位于歌樂山山麓。原本是一個(gè)小煤窯，因廢渣很多，故稱渣滓洞?！都t巖》中，被關(guān)押在此的有江姐、許云峰（后到白公館）、劉思揚(yáng)（后到白公館）、孫明霞、余新江、丁長(zhǎng)發(fā)、龍光華、“監(jiān)獄之花”等人。白公館：位于歌樂山山腰，距渣滓洞不遠(yuǎn)。這里地形隱蔽，原是軍閥白駒的郊外別墅，后被改為軍統(tǒng)本部的看守所?！都t巖》中，被關(guān)押在此的有成崗、劉思揚(yáng)、許云峰、華子良、齊曉軒、黃以聲、小蘿卜頭等人。【設(shè)計(jì)意圖】《紅巖》的作者很特殊，既是講述故事的人，又是書中事件的參與者。真實(shí)的故事內(nèi)容能給青少年帶來極大的觸動(dòng)，更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。三、暢聊書名，初步感知精神師：我們知道，一本書的名字與其內(nèi)容是息息相關(guān)的，有時(shí)它是本書內(nèi)容的濃縮，有時(shí)是思想內(nèi)涵的體現(xiàn)。請(qǐng)說說你對(duì)書名“紅巖”的理解。預(yù)設(shè)①指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期中共中央南方局領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所在地及重慶談判期間中共代表團(tuán)駐地——紅巖村，它是共產(chǎn)黨人的精神地標(biāo)；②具體的紅色巖石，如書中多次提到的江邊紅巖、結(jié)尾部分染遍革命者鮮血的紅巖等；③象征革命者堅(jiān)守真理、篤定信仰、不怕犧牲、為革命奉獻(xiàn)一切的崇高精神。師：書中的革命者們表現(xiàn)出來的精神就是紅巖精神。請(qǐng)同學(xué)們仿照例句，結(jié)合作品內(nèi)容補(bǔ)寫句子。課件出示：示例：紅巖精神是成崗保護(hù)戰(zhàn)友、獄中辦報(bào)的不屈。紅巖精神是______的________。預(yù)設(shè)紅巖精神是江姐顧全大局、從容赴死的堅(jiān)貞。紅巖精神是許云峰沉著機(jī)智、舍己為人的奉獻(xiàn)。紅巖精神是華子良忍辱負(fù)重、不忘初心的堅(jiān)韌。紅巖精神是小蘿卜頭熱愛學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的可愛。紅巖精神是劉思揚(yáng)堅(jiān)守信仰、英勇斗爭(zhēng)的無畏?！瓗煟耗墼跁械摹凹t巖精神”，激勵(lì)了一代代青年的愛國(guó)情懷和奮斗熱情。2021年，“紅巖精神”正式列入首批中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系。紅巖精神可概括為24個(gè)字：崇高思想境界、堅(jiān)定理想信念、巨大人格力量、浩然革命正氣。其具體內(nèi)涵如下：課件出示：·崇高的思想境界，是紅巖精神的本質(zhì)屬性，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)忍不拔的革命意志、堅(jiān)守不移的民族大義、海納百川的寬廣胸懷?！?jiān)定的理想信念，體現(xiàn)在堅(jiān)守立場(chǎng)、矢志不渝、百折不撓，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義革命事業(yè)無限忠誠(chéng)中?！ぞ薮蟮娜烁窳α?，體現(xiàn)在嚴(yán)于律己的黨性修養(yǎng)、同舟共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神上?！ず迫坏母锩龤?，體現(xiàn)為革命者們出淤泥而不染的革命氣節(jié)、臨危不懼的高尚品格和敢于犧牲的英雄氣概。教師小結(jié)：在歷史的長(zhǎng)河中，總有一些人物感動(dòng)你我，總有一種力量鼓舞人心，總有一種精神凝聚希望，這就是紅巖精神。魯迅曾說“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步”。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)紅巖精神?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)從書名入手，逐層深入地引導(dǎo)學(xué)生初步感知本書所要表現(xiàn)的精神品質(zhì)，為下一環(huán)節(jié)學(xué)生分析人物形象、感悟英雄情懷奠定了基礎(chǔ)。四、品讀人物，感悟英雄情懷1．制卡片，理事跡師：選擇書中你印象最深刻的角色，為他/她制作一張人物卡片，整理一下人物的英雄事跡。（學(xué)生展示自己制作的人物卡片）課件出示：人物卡片人物事跡許云峰重慶地下黨領(lǐng)導(dǎo)人。因叛徒甫志高的出賣，為掩護(hù)李敬原撤退而被捕。在渣滓洞中與特務(wù)頭子徐鵬飛斗智斗勇，引誘敵人作出錯(cuò)誤判斷。識(shí)破敵人酒宴上的陰謀，不給敵人留下一張可供政治欺騙的照片，并痛斥特務(wù)。后來被敵人秘密轉(zhuǎn)移到白公館，關(guān)在地窖中。他靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用手指和鐵鐐為獄友們挖出了一條越獄逃生的通道。在重慶解放前夕，被特務(wù)殺害。成崗重慶地下黨員，負(fù)責(zé)印刷《挺進(jìn)報(bào)》。因叛徒甫志高的出賣而被捕。在渣滓洞寫下“自白書”，痛斥特務(wù)，表明革命立場(chǎng)。后來被敵人秘密轉(zhuǎn)移到白公館，他以超強(qiáng)的意志力經(jīng)受住特務(wù)“誠(chéng)實(shí)注射劑”的考驗(yàn)，沒有泄露黨的機(jī)密。在重慶解放前夕，被特務(wù)殺害。江姐重慶地下黨領(lǐng)導(dǎo)人。丈夫彭松濤被敵人殺害后，她堅(jiān)決要求到丈夫生前戰(zhàn)斗的地方工作。因叛徒甫志高的出賣而被捕。在渣滓洞以頑強(qiáng)的革命意志經(jīng)受住特務(wù)的酷刑（用竹簽釘手指）。聽到新中國(guó)成立的消息后組織獄友繡紅旗。在重慶解放前夕，被特務(wù)殺害。劉思揚(yáng)重慶地下黨員，負(fù)責(zé)《挺進(jìn)報(bào)》消息的收聽和記錄。因叛徒甫志高的出賣而被捕。關(guān)押在渣滓洞期間和余新江作為代表組織獄友絕食抗議，為龍光華開追悼會(huì)，爭(zhēng)取了權(quán)利。因國(guó)民黨制造釋放政治犯的假象而被軟禁在家中，并識(shí)破鄭克昌假扮地下黨企圖騙取情報(bào)的陰謀，后被轉(zhuǎn)移關(guān)押到白公館。在重慶解放前夕，組織獄友越獄，在掩護(hù)獄友越獄的過程中犧牲。齊曉軒白公館地下黨領(lǐng)導(dǎo)人?！锻M(jìn)報(bào)》在白公館被特務(wù)發(fā)現(xiàn)，齊曉軒主動(dòng)向敵人承認(rèn)自己是《挺進(jìn)報(bào)》的負(fù)責(zé)人，巧妙解決了《挺進(jìn)報(bào)》暴露危機(jī)。在重慶解放前夕，組織獄友越獄，在掩護(hù)獄友越獄的過程中犧牲。華子良地下黨員。多年來忍辱裝瘋，等待時(shí)機(jī)。后來成功逃出監(jiān)獄，把獄中的消息帶到根據(jù)地，帶領(lǐng)解放軍解救了被關(guān)押的同志。余新江地下黨員。因叛徒甫志高的出賣而被捕。在獄中和劉思揚(yáng)作為代表組織獄友絕食抗議，爭(zhēng)取權(quán)利。識(shí)破鄭克昌假扮的新聞?dòng)浾吒甙顣x的身份。最終越獄成功。雙槍老太婆華鎣山縱隊(duì)司令員。組織營(yíng)救江姐（失?。帥Q甫志高，接應(yīng)獄中人越獄。（和華子良是夫妻）2．讀書本，悟形象（1）人物的經(jīng)典難忘，緣于作者的描繪。大家猜猜下面的文字分別對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)人物？課件出示：①他與無數(shù)普通工人在一起；即使是在被捕的緊要關(guān)頭，他也不忘保護(hù)自己的同志；他粉碎了敵人的陰謀詭計(jì)，面對(duì)誘惑，拒不合作，面對(duì)酷刑，泰然自若；即使被囚禁在與世隔絕、不見天日的地牢里，他依然徒手挖暗道，為同志們開辟出通向自由的道路……②她有著堅(jiān)強(qiáng)的革命意志、豐富的革命經(jīng)驗(yàn)；她深愛丈夫，卻親眼目睹丈夫的頭顱懸掛在城門之上；她深愛兒子，可兒子卻因她的意外被捕交由別人撫養(yǎng)，從此和她天各一方；她是女牢中最為虛弱的那個(gè)，卻承受了最為慘無人道的酷刑折磨；人們這樣贊美她：“你是丹娘的化身，你是蘇菲婭的精靈，不，你就是你，你是中華兒女革命的典型！”……③面對(duì)敵人的威逼利誘，他高聲說道：“我不需要什么‘自白’，哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀！人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！”預(yù)設(shè)①?gòu)摹巴绞滞诘氐馈笨煽闯鲞@個(gè)人是許云峰。②從“親眼目睹丈夫的頭顱懸掛在城門之上”可看出這個(gè)人是江姐。③從“我不需要什么‘自白’”可看出這個(gè)人是成崗。（2）任選一個(gè)人物，在文中找出與之相關(guān)的片段描寫，對(duì)文段進(jìn)行圈點(diǎn)批注。①就自己喜歡的句段，批注閱讀感悟，明確人物的品質(zhì)。②小組合作，交流批注內(nèi)容。③小組派代表發(fā)言，師生探究，明確人物形象、品質(zhì)。預(yù)設(shè)課件出示：片段1：“我在干什么？”一種自責(zé)的情緒，突然涌上悲痛的心頭。這是什么地方？什么時(shí)候？自己肩負(fù)著黨委托的任務(wù)！不！我沒有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦；更沒有權(quán)利逗留。江姐咬緊嘴唇，向旁邊流動(dòng)的人群掃了一眼，勉強(qiáng)整理了一下淋濕的頭巾，低聲地，但卻非常有力地對(duì)華為說：“走吧，不進(jìn)城了。”賞析式批注：“咬緊”表現(xiàn)了江姐對(duì)敵人的痛恨，“勉強(qiáng)”寫出了她對(duì)丈夫被殺害之事的萬分悲傷，“非常有力”寫出了江姐的堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)化悲憤為戰(zhàn)斗力量的革命戰(zhàn)士江姐就這樣有血有肉地呈現(xiàn)在我們眼前。片段2：江姐一聽見叫她的名字，心里全都明白了?！酒饋?，走到墻邊，拿起梳子，在微光中，對(duì)著墻上的破鏡，像平時(shí)一樣從容地梳理她的頭發(fā)?！銚Q上了藍(lán)色的旗袍，又披起那件紅色的絨線衣。她習(xí)慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕?！謴澫律砣?，擦拭鞋上的灰塵。賞析式批注：“站起”“換上”“披起”“拍”“拉平”“擦拭”這一連串的動(dòng)詞，把江姐所有的動(dòng)作緩緩展開，將江姐赴刑前的從容鎮(zhèn)定、視死如歸刻畫得無比細(xì)膩。（3）請(qǐng)根據(jù)文中的典型事件，概括人物形象。課件出示：從________________（事件），可以看出______（人物）是一個(gè)__________________的人。預(yù)設(shè)生1：從江姐赴華鎣山途中，看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，強(qiáng)忍悲痛，主動(dòng)要求接任丈夫的工作，可以看出江姐是一個(gè)穩(wěn)重、堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)黨無比忠貞，對(duì)敵頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，在危急關(guān)頭從容鎮(zhèn)定的人。生2：從許云峰粉碎了敵人的陰謀詭計(jì)，拒絕誘惑，不懼酷刑，可以看出許云峰是一個(gè)沉著冷靜、果斷機(jī)智、膽識(shí)非凡、無私無畏的人?！?）渣滓洞和白公館的難友們，相互幫助，智斗敵人。一個(gè)個(gè)鮮活的英雄，讓我們不禁叩問，革命者們?nèi)淌芸嵝?、拒絕誘惑、犧牲生命，是為了什么呢？（學(xué)生交流明確）預(yù)設(shè)為民族、為國(guó)家。教師小結(jié)：民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)，就是革命者的信仰，信仰使他們生之偉大，死之不朽。五、傳承精神，培養(yǎng)愛國(guó)情懷師：《紅巖》英雄永垂不朽，革命精神代代傳承。請(qǐng)大家仿照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)詞，為感動(dòng)自己的《紅巖》英雄撰寫贊詞吧?。▽W(xué)生撰寫分享）預(yù)設(shè)寫給江姐：面對(duì)敵人的酷刑，你有著鋼筋鐵骨；面對(duì)同伴的痛苦，你有著似水柔情。竹簽如劍，刺破了手指，但是刺不破一顆丹心；你繡出的紅旗，繡的是祖國(guó)的錦繡未來，繡的是共產(chǎn)黨人對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)，感動(dòng)著一代又一代的社會(huì)主義接班人！你是我們永遠(yuǎn)的巾幗英雄，是我們永遠(yuǎn)的——江姐！寫給許云峰：慧眼識(shí)忠奸，生死存亡間你力挽狂瀾；徒手挖隧道，黎明破曉前你為同志鑿開生命通道。你是一位鋼鐵戰(zhàn)士，忠于革命、英勇無畏，面對(duì)敵人的威逼利誘和嚴(yán)刑拷打，你始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)。無可奈何的敵人不得不承認(rèn)：任何刑具對(duì)你都是沒有效果的！許云峰，你實(shí)在令人折服！結(jié)束語：戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)消散，烈士的功績(jī)永存心中。歷史不會(huì)忘記，民族不會(huì)忘記，無數(shù)后來人不會(huì)忘記，那些為了我們今天的幸福生活舍生忘死、勇于獻(xiàn)身的革命先輩。正值青春爛漫的我們通過“紅色閱讀