2025年小學(xué)思政思想政治教育家長(zhǎng)宣傳計(jì)劃作為一名深耕基礎(chǔ)教育領(lǐng)域多年的教師和教育研究者，我深知小學(xué)階段思想政治教育的重要性。孩子們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸形成的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接尤為關(guān)鍵。2025年，我們面臨的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變，信息爆炸帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。為了更好地推動(dòng)小學(xué)思政教育的扎實(shí)開展，積極營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，我制定了這份詳盡的家長(zhǎng)宣傳計(jì)劃。它不僅承載著我對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感，也融合了多年來(lái)與家長(zhǎng)溝通的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)時(shí)代脈搏的深刻把握。這份計(jì)劃力求在尊重家長(zhǎng)的認(rèn)知基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們理解思政教育的價(jià)值和內(nèi)涵，最終實(shí)現(xiàn)家校合力，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。接下來(lái)，我將從計(jì)劃的總體目標(biāo)、具體活動(dòng)設(shè)計(jì)、宣傳媒介選擇、家長(zhǎng)參與機(jī)制和效果評(píng)估五大主章節(jié)展開闡述，力求全面、細(xì)致地描繪出一幅生動(dòng)實(shí)用的家長(zhǎng)宣傳藍(lán)圖。一、總體目標(biāo)：構(gòu)建家校共育的思想政治教育共同體我的第一要?jiǎng)?wù)是明確這個(gè)宣傳計(jì)劃的核心任務(wù)。小學(xué)思政教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更需要家長(zhǎng)的理解與配合。通過(guò)系統(tǒng)、持續(xù)的家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)，我希望實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：1.提升家長(zhǎng)對(duì)思政教育的認(rèn)知度和認(rèn)可度思政教育往往被誤解為“說(shuō)教”或“政治灌輸”，家長(zhǎng)們對(duì)此存有疑慮。我的目標(biāo)是通過(guò)科學(xué)、貼近生活的宣傳，讓家長(zhǎng)清楚理解思政教育的真正內(nèi)涵——它是幫助孩子樹立正確價(jià)值觀、培養(yǎng)良好品格的重要途徑。只有認(rèn)可這一點(diǎn)，家長(zhǎng)才會(huì)積極配合，成為教育的合作者。2.激發(fā)家長(zhǎng)參與思政教育的積極性思想政治教育不是教師的獨(dú)角戲。家長(zhǎng)是孩子最早的啟蒙老師，也是最重要的榜樣。通過(guò)宣傳，我想幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身在孩子成長(zhǎng)中的獨(dú)特作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到學(xué)校組織的各類思政活動(dòng)中，形成“家校共振”的良好局面。3.打造家校溝通的有效渠道許多家長(zhǎng)希望能及時(shí)了解學(xué)校的教育方針和課程進(jìn)展，但缺乏合適的溝通平臺(tái)。制定這份計(jì)劃，我意在搭建多樣化、便捷的溝通橋梁，既滿足家長(zhǎng)的信息需求，也讓教師能夠傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，真正實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)。4.推動(dòng)形成社會(huì)支持的思政教育環(huán)境孩子成長(zhǎng)的環(huán)境不僅僅是家庭和學(xué)校，社區(qū)、社會(huì)氛圍同樣重要。通過(guò)家長(zhǎng)的宣傳與引導(dǎo)，激發(fā)他們成為傳播正能量的橋梁，促進(jìn)社區(qū)對(duì)思政教育的理解和支持，形成全社會(huì)關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的良好局面。二、具體活動(dòng)設(shè)計(jì)：內(nèi)容豐富，形式多樣，切實(shí)可行僅有目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何將理念落實(shí)到具體的行動(dòng)中，才是關(guān)鍵。我結(jié)合多年教學(xué)與家校溝通的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了一系列貼近家長(zhǎng)生活、易于接受的宣傳活動(dòng)，力圖從多個(gè)角度觸及家長(zhǎng)的內(nèi)心。1.家長(zhǎng)講堂：理論與實(shí)踐結(jié)合的知識(shí)分享我計(jì)劃每學(xué)期至少舉辦兩次家長(zhǎng)講堂，邀請(qǐng)校內(nèi)外思政教育專家、優(yōu)秀教師以及家長(zhǎng)代表共同參與。講堂內(nèi)容涵蓋思政教育的基本理念、家庭教育中的價(jià)值引導(dǎo)、如何應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的困惑等主題。特別是在講述過(guò)程中，我會(huì)融入真實(shí)的案例，比如某位家長(zhǎng)通過(guò)改變溝通方式，幫助孩子克服自卑心理的故事，令大家感同身受。講堂不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的共鳴。曾有一次，一位母親在講堂結(jié)束后流著眼淚告訴我：“我終于知道，孩子的不聽(tīng)話背后，是他想要被理解和尊重。”這些真實(shí)的觸動(dòng)，讓我更加堅(jiān)信家長(zhǎng)講堂的意義。2.家庭作業(yè)“思政小任務(wù)”：實(shí)踐中的價(jià)值體驗(yàn)為了讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，我設(shè)計(jì)了“思政小任務(wù)”家庭作業(yè)。例如，每周讓孩子和家長(zhǎng)一起完成“感恩日記”，記錄生活中遇到的善意和幫助；或者共同觀看一部反映傳統(tǒng)美德的電影，然后交流感受。通過(guò)這種方式，思政教育不再是抽象的說(shuō)教，而成為溫暖親密的家庭互動(dòng)。有一次，一位家長(zhǎng)分享說(shuō)：“這個(gè)作業(yè)讓我重新認(rèn)識(shí)了孩子，他的眼中有好多純真的善意，也讓我反思自己是不是也該多點(diǎn)耐心?！边@恰恰是我想要看到的效果。3.家長(zhǎng)開放日：走進(jìn)課堂，直觀體驗(yàn)教學(xué)我堅(jiān)信透明和交流是建立信任的基石。每學(xué)期組織兩次家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，聆聽(tīng)孩子們的思政課，觀察教學(xué)過(guò)程?；顒?dòng)結(jié)束后，安排座談會(huì)，家長(zhǎng)們可以直接向教師提問(wèn)，分享感受。我記得有一次，一位爸爸在開放日后感慨：“原來(lái)思政課這么生動(dòng)，孩子們討論得那么積極，我以前的誤解都煙消云散了?！边@讓我深刻體會(huì)到，只有親身體驗(yàn)，家長(zhǎng)才能真正理解和支持。4.線上宣傳與互動(dòng)平臺(tái)：靈活便捷，貼近現(xiàn)代生活節(jié)奏考慮到家長(zhǎng)工作繁忙，我計(jì)劃搭建一個(gè)線上思政教育專欄，定期發(fā)布教育資訊、優(yōu)秀學(xué)生故事、家長(zhǎng)心得分享等內(nèi)容。利用微信公眾號(hào)、家校通等工具，推送短視頻、微課和互動(dòng)問(wèn)答，方便家長(zhǎng)隨時(shí)學(xué)習(xí)和交流。有位家長(zhǎng)曾告訴我：“晚上孩子睡了，我可以靜下心來(lái)看看這些推送，覺(jué)得自己也在跟孩子一起成長(zhǎng)。”這讓我堅(jiān)定了線上宣傳的必要性和價(jià)值。5.家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)：搭建參與和貢獻(xiàn)的平臺(tái)我鼓勵(lì)有意愿的家長(zhǎng)組成志愿者團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校思政活動(dòng)的策劃和執(zhí)行，如愛(ài)國(guó)主義教育節(jié)、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)日等。通過(guò)親身參與，家長(zhǎng)不僅更深入理解思政教育，也成為傳播正能量的紐帶。一位資深家長(zhǎng)志愿者曾說(shuō)：“參與活動(dòng)讓我感到自己不僅是孩子的家長(zhǎng)，更是學(xué)校教育的一員，這份歸屬感和成就感無(wú)可替代?！边@正是我希望看到的家校共育新局面。三、宣傳媒介選擇：多渠道融合，觸達(dá)更廣泛家長(zhǎng)群體宣傳效果的好壞，很大程度上取決于媒介的選擇和運(yùn)用。2025年，信息傳播方式多元且快速，我既要考慮傳統(tǒng)媒介的優(yōu)勢(shì)，也要順應(yīng)數(shù)字化潮流。1.傳統(tǒng)媒介：公告欄、家長(zhǎng)會(huì)和紙質(zhì)材料學(xué)校公告欄是家長(zhǎng)聚集的自然場(chǎng)所，定期更新思政教育相關(guān)內(nèi)容，確保信息的連續(xù)性和權(quán)威性。家長(zhǎng)會(huì)則是面對(duì)面溝通的黃金時(shí)段，我會(huì)精心制作宣傳手冊(cè)，內(nèi)容淺顯易懂，配合生動(dòng)圖片和真實(shí)故事，方便家長(zhǎng)帶回家反復(fù)閱讀。我深刻記得，一次家長(zhǎng)會(huì)后，一位老人家特意留下來(lái)，握著我的手說(shuō)：“這些材料讓我明白了很多東西，以前我以為思想教育離我們太遠(yuǎn)，現(xiàn)在覺(jué)得自己也能幫上忙了?！边@份感激和信任讓我倍感珍惜。2.數(shù)字媒介：微信公眾號(hào)、家校通、短視頻平臺(tái)數(shù)字媒介的優(yōu)勢(shì)在于速度快、覆蓋廣、形式豐富。我會(huì)定期推送主題鮮明的文章和視頻，內(nèi)容既有理論講解，也有親子互動(dòng)示范。比如，錄制一位家長(zhǎng)和孩子一起完成“感恩日記”的視頻，真實(shí)展現(xiàn)家庭溫情，極易引起共鳴。此外，利用家校通平臺(tái)推送問(wèn)卷調(diào)查和反饋表單，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)，不斷優(yōu)化宣傳內(nèi)容和形式。3.社區(qū)合作媒介：社區(qū)公告欄、文化活動(dòng)和公共講座社區(qū)是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境。與社區(qū)文化站、圖書館合作，設(shè)立思政教育專欄或舉辦專題講座，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。通過(guò)社區(qū)廣播、報(bào)紙刊登宣傳文章，觸及不常使用網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)群體。去年冬季一次社區(qū)文化節(jié)上，我和幾位家長(zhǎng)志愿者共同舉辦了“傳承紅色基因”主題展，吸引了眾多家庭參與。孩子們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下，興奮地了解革命先烈的故事，家長(zhǎng)們也紛紛表示這類活動(dòng)讓思政教育“活”了起來(lái)。四、家長(zhǎng)參與機(jī)制：激勵(lì)與支持并重，促進(jìn)深度互動(dòng)宣傳的最終目的是促使家長(zhǎng)真正參與進(jìn)來(lái)，形成合力。我設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的參與機(jī)制，既體現(xiàn)尊重和激勵(lì)，又注重持續(xù)性和實(shí)效性。1.建立家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋體系設(shè)立專門的意見(jiàn)箱和線上反饋通道，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出對(duì)思政教育的建議和疑問(wèn)。每月定期整理反饋，在家長(zhǎng)講堂或家校公眾號(hào)中回應(yīng)，形成良性互動(dòng)。曾有一位家長(zhǎng)通過(guò)匿名信提出：“希望學(xué)校能多開展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的思政教育，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)太早了。”我們迅速調(diào)整課程內(nèi)容，增加了相關(guān)內(nèi)容，得到了家長(zhǎng)們的廣泛認(rèn)可。2.開展家長(zhǎng)表彰與激勵(lì)活動(dòng)對(duì)于積極參與思政教育的家長(zhǎng)，學(xué)校將予以表彰，如設(shè)立“優(yōu)秀家長(zhǎng)宣傳使者”稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，公開展示他們的故事和貢獻(xiàn)。這不僅激勵(lì)個(gè)體，更營(yíng)造積極參與的氛圍。我還記得，有一次表彰會(huì)上，一位單親媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“這份榮譽(yù)讓我覺(jué)得自己不孤單，學(xué)校和老師一直在支持我們?！边@份支持和認(rèn)同，是推動(dòng)家校合作長(zhǎng)久發(fā)展的動(dòng)力。3.組織親子共育小組組建若干親子共育小組，讓家長(zhǎng)和孩子在輕松愉快的氛圍中一起學(xué)習(xí)思政知識(shí)，交流教育心得。小組活動(dòng)內(nèi)容靈活，如講故事比賽、傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感和歸屬感。一位家長(zhǎng)反饋說(shuō)：“每次小組活動(dòng)后，孩子都跟我分享很多感受，我們的關(guān)系也更親密了。”這正是我期望通過(guò)宣傳計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的親子共育目標(biāo)。4.搭建家長(zhǎng)志愿服務(wù)平臺(tái)除了參與學(xué)校組織的活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)和時(shí)間，主動(dòng)提出志愿服務(wù)項(xiàng)目。學(xué)校為此建立了登記和管理機(jī)制，確保活動(dòng)有序開展。比如，一位退休教師家長(zhǎng)自發(fā)組織了“中華傳統(tǒng)文化故事會(huì)”，每周為孩子們講述經(jīng)典故事，深受歡迎。這樣的自發(fā)參與，豐富了學(xué)校思政教育的內(nèi)涵，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任感。五、效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)：科學(xué)監(jiān)測(cè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整任何計(jì)劃都須緊密跟蹤實(shí)施效果，才能不斷完善。我設(shè)計(jì)了多維度的評(píng)估體系，確保宣傳工作有據(jù)可依，有效推進(jìn)。1.定期開展家長(zhǎng)滿意度調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)宣傳內(nèi)容、形式的滿意度及需求變化。調(diào)查結(jié)果將作為調(diào)整宣傳策略的重要依據(jù)。去年一次問(wèn)卷調(diào)查顯示，家長(zhǎng)普遍希望多開展互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，減少單純的講座講解。根據(jù)反饋，我們?cè)黾恿擞H子共育小組和志愿服務(wù)機(jī)會(huì)，深受好評(píng)。2.統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)參與度和活動(dòng)反饋詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的家長(zhǎng)參與人數(shù)、活躍度及反饋意見(jiàn)，形成數(shù)據(jù)庫(kù)，分析參與趨勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整宣傳重點(diǎn)。例如，某次線上微課參與人數(shù)較少，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)講座時(shí)間安排不便，隨后我們調(diào)整為錄播形式，參與率明顯提升。3.評(píng)估學(xué)生思想品德的實(shí)際變化通過(guò)班主任和思政教師的觀察記錄，結(jié)合家長(zhǎng)反饋，評(píng)估學(xué)生在責(zé)任感、尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作等方面的進(jìn)步，間接反映家長(zhǎng)宣傳的效果。我曾見(jiàn)到一位原本內(nèi)向的學(xué)生，因?yàn)榧议L(zhǎng)積極參與思政教育，家校配合緊密，變得勇于表達(dá)和承擔(dān)責(zé)任，這種變化正是宣傳工作的最好回報(bào)。4.建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)每學(xué)期召開家校思想政治教育聯(lián)席會(huì)議，匯報(bào)宣傳工作進(jìn)展，聽(tīng)取家長(zhǎng)和教師的建議，形成改進(jìn)方案，保證宣傳計(jì)劃與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)和教育環(huán)境的變化。結(jié)語(yǔ)回望這份2025年小學(xué)思政思想政治教