柳泉中心學(xué)校調(diào)研匯報材料柳泉鄉(xiāng)中心學(xué)校20xx年春季開學(xué)接受紅寺堡區(qū)及教育局工作調(diào)研的匯報材料柳泉鄉(xiāng)中心學(xué)?，F(xiàn)共有半寄宿制學(xué)校1所，村級完小11所，教學(xué)點一所?，F(xiàn)有教師191名，其中（在編教師75名，特崗教師62名，支教教師21名，雇傭33名。共設(shè)105個教學(xué)班（不包括學(xué)前班），在校學(xué)生3648名，其中中心小學(xué)寄宿生333名。本學(xué)期2月14日我校召開各學(xué)校校長會議，對本學(xué)期的工作進(jìn)行安排部署。16日全部教師到崗，學(xué)校召開會議對開學(xué)工作進(jìn)行安排，學(xué)生報名，18日正式上課。在教育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過各個學(xué)校的努力，學(xué)校各方面工作扎實有效的開展，教育教學(xué)秩序井然?，F(xiàn)就校園安全、教育教學(xué)、及義務(wù)教育均衡發(fā)展等主要工作匯報如下：一、校園安全工作根據(jù)教育局大力加強(qiáng)學(xué)校安全綜合治理的工作精神，繼續(xù)貫徹“以人為本，預(yù)防為主，安全第一”的方針，切實加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，把維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營造良好的校園安全環(huán)境作為安全工作的重點，進(jìn)一步完善學(xué)校的安全責(zé)任和防范體系，構(gòu)建綜合治理的網(wǎng)絡(luò)體系。1、中心學(xué)校要求各校在開學(xué)前一周對學(xué)校的安全隱患和水、電等設(shè)施情況進(jìn)行了徹底排查，并進(jìn)行了整改，建立了安全隱患銷號臺賬。12、為了提高師生的安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，我鄉(xiāng)各校以安全主題教育為重點，要求在開學(xué)的第一天就對學(xué)生進(jìn)行安全教育，努力抓好安全第一課，通過廣播、晨會等形式開展了法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范等知識宣傳和教育，提高師生的自我保護(hù)意識和安全防范意識。3、中心學(xué)校組織人員利用3天的時間深入各校對安全排查、安全教育、學(xué)生上下學(xué)和周末乘車等工作進(jìn)行了專項督導(dǎo)。通過督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)，盡管各學(xué)校在安全排查和整改方面做了大量的工作，但學(xué)校仍然存在一些學(xué)校自身無法解決的問題（后在存在的問題里面要說到）。二、教育教學(xué)工作(一)、狠抓常規(guī)管理，促教育教學(xué)質(zhì)量提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育發(fā)展的永恒主題。我校加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，采取各種措施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期開始，中心學(xué)校要求各學(xué)校制定各類教育教學(xué)工作計劃，開學(xué)后教師做好“三個一”即“備好第一次教案，上好第一堂課，批閱好第一次作業(yè)”，并作為中心學(xué)校開學(xué)工作檢查的一項重要內(nèi)容，目的在于為今后的教育教學(xué)工作開好頭，學(xué)校開學(xué)后的教育教學(xué)工作秩序井然。2平時除加強(qiáng)教師備課、授課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)各個環(huán)節(jié)的精心管理，中心學(xué)校每學(xué)期都會進(jìn)行不少于三次的常規(guī)工作的督查，主要檢查學(xué)校各項計劃的制定、教師教案的備寫、學(xué)生的作業(yè)批閱情況、教研活動開展情況等等，還深入班級聽課，召開學(xué)校教師會議及時反饋檢查情況，并給予細(xì)致的指導(dǎo)。毎學(xué)期還實行月檢測制度，由中心學(xué)校各科骨干教師、教研人員出題，統(tǒng)一印制試卷，在規(guī)定時間統(tǒng)一進(jìn)行考試，閱卷，然后根據(jù)全鎮(zhèn)匯總成績，各學(xué)校和科任老師對照尋找階段教學(xué)中存在的問題，及時進(jìn)行補救。中心學(xué)校還到各學(xué)科平均成績較低的學(xué)校，組織教學(xué)水平相對薄弱的教師進(jìn)行座談、聽評課，幫助其分析原因，尋找差距，進(jìn)行有效地幫助指導(dǎo)。這樣以來雖然增加了教師的工作量，但是收到了很好的效果，教學(xué)成績提高明顯。（二）完善獎勵考核機(jī)制，充分調(diào)動教師的工作積極性。我校制定并完善了《教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》和《學(xué)校工作考核辦法》對毎學(xué)年工作突出學(xué)校、教師進(jìn)行表彰獎勵。毎學(xué)期都任意抽取一到兩個年級，組織進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測，對各學(xué)科成績優(yōu)秀的教師按科任教師30%的比例進(jìn)行分等次獎勵。這些措施改變了教師以往干多干少一個樣的局面，充分調(diào)動了教師的工作積極性、激發(fā)了他們的工作熱情。使我校教學(xué)質(zhì)量毎學(xué)年穩(wěn)中有升。(三)全方位開展教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平。3我校能按照上級部門的安排進(jìn)行教師培訓(xùn)工作，一是積極組織教師參加“國培計劃”；二是組織開展各類校本培訓(xùn)。尤其重視新教師培訓(xùn)工作，新學(xué)年開始，我校新分配教師數(shù)量大，由于他們?nèi)鄙俳虒W(xué)經(jīng)驗，許多還是非師范類畢業(yè)生，沒有教育、教學(xué)工作經(jīng)歷，一定程度上影響我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。讓他們在很短時間內(nèi)掌握新課程理念，能基本勝任教學(xué)，從而保證教育教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的事情，我校制定青年教師培訓(xùn)計劃，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的理念，讓他們一邊教學(xué)一邊培訓(xùn)，實行“一+一”幫扶計劃，指定老教師或骨干教師各帶領(lǐng)一名青年教師，通過“傳、幫、帶”，集體備課，互相聽課，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的形式完成在崗培訓(xùn)，還專門請教研室的老師深入學(xué)校進(jìn)行了為其一周的專門指導(dǎo)培訓(xùn)，聽特崗老師上課，進(jìn)行評點，交流談心，為他們上了示范課，新學(xué)年開始中心學(xué)校都組織一次教學(xué)常規(guī)及電子白板使用的集中培訓(xùn)。通過這一系列的措施使新教師們能夠基本勝任教學(xué)工作。通過組織各種形式的培訓(xùn)，使教師教育教學(xué)能力和水平不斷得到了提升。三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作我校重視教育均衡發(fā)展工作，一是抽調(diào)專門人員和各學(xué)校校長完成了學(xué)校的布局規(guī)范；為加強(qiáng)和完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)打下了基礎(chǔ)。4二是毎學(xué)年開始，都會統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)薄弱學(xué)校的師資力量并在經(jīng)費方面給予傾斜。三是要求各校充分使管好、用好現(xiàn)有設(shè)備。四是合理調(diào)配教師。存在問題（一）、校園安全方面：1、各學(xué)校都沒有視頻監(jiān)控系統(tǒng)，校園安全存在安全隱患。2、甜水河、舊城、中心、柳泉、新泉、東泉、買河小學(xué)位于鹽興路邊，學(xué)校門口沒有明顯的禁示標(biāo)志和減速帶，學(xué)生上下學(xué)存在安全隱患。3、中心小學(xué)學(xué)生周末乘車超載現(xiàn)象嚴(yán)重。中心小學(xué)現(xiàn)有住校生288人，周末接送的車輛有7輛，部分路線的學(xué)生人數(shù)出現(xiàn)一輛車超載，兩輛車不足的現(xiàn)象，（或兩輛車超載，三輛車不足的現(xiàn)象），公交司機(jī)都要一次運，不愿拉兩次，造成超載現(xiàn)象嚴(yán)重。如：黃羊灘村有學(xué)生78人，豹子灘村有學(xué)生55人，接送的車輛不足30座，這樣兩輛車超載，3輛車?yán)粷M（或1輛車超載，2輛車?yán)粷M）。4、中心小學(xué)學(xué)校院墻為柵欄式，每天都有無證商販在學(xué)校門口或周圍兜售垃圾食品，嚴(yán)重時都擺到學(xué)校門口，存在很大食品安全隱患，還影響到了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。這種現(xiàn)象缺少有效監(jiān)管。（二）教學(xué)方面51、在編教師數(shù)量嚴(yán)重不足。按師生比1:20計算最少需185名教師，但現(xiàn)在在編教師75名，特崗教師62名一共137名，還缺編近50名教師；2教師結(jié)構(gòu)不盡合理，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等教師相對緊缺。3教師教學(xué)的積極性和主動性有待進(jìn)一步提高。4學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成。（三）義務(wù)教育均衡發(fā)展方面1.學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)目前，柳泉鄉(xiāng)需要新增校舍的學(xué)校除黃羊灘小學(xué)外，其余各校均已列入教育局本年度的新建校舍范圍之內(nèi)，一旦工程結(jié)束，各校校舍基本均能達(dá)標(biāo)。在學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)方面有以下兩個問題：一是甜水河、柳泉、舊城、永泉、黃羊灘、紅崖灣、羊坊灘等7所學(xué)校原有校舍占地面積不足，標(biāo)準(zhǔn)的200米跑道無法建設(shè)。二是柳泉鄉(xiāng)13所學(xué)校的課桌凳在近年內(nèi)基本未進(jìn)行更換，目前，課桌凳大多破損，無法維修，已嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)需要，急需更換配置。2.師資力量配備學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理，教師專業(yè)不對口現(xiàn)象較為普遍，教師跨學(xué)科教學(xué)現(xiàn)象比較突出，許多學(xué)校缺音、體、美、信息技術(shù)教師，盡6管有些學(xué)校有這些學(xué)科專業(yè)的教師，但在學(xué)校實際任課是語文、數(shù)學(xué)、英語，實際上也成了音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)兼職教師。3.儀器設(shè)備配備目前，在柳泉鄉(xiāng)12所完全小學(xué)中，中心小學(xué)20xx年教育局安裝完成了各個功能室，同時配備了科學(xué)、音樂、美術(shù)等教學(xué)儀器設(shè)備，除體育器材，中心小學(xué)教學(xué)儀器裝備均已達(dá)標(biāo)。近期，教育局又為買河、黃羊灘、豹子灘三所學(xué)校配備了音、體、美、科學(xué)等教學(xué)儀器設(shè)備?，F(xiàn)在我鄉(xiāng)還有8所學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備需要配備。在圖書方面，除中心小學(xué)和舊城小學(xué)外，其它各校圖書均達(dá)不到生均15冊的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)《寧夏回族自治區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定，還需配置圖書21925冊。4.教育信息化建設(shè)按照校校通的要求，柳泉鄉(xiāng)的13所學(xué)校中，11所學(xué)校均已接入了互聯(lián)網(wǎng)，目前，紅崖灣小學(xué)和紅塔小學(xué)還沒聯(lián)網(wǎng)。柳泉鄉(xiāng)現(xiàn)有教學(xué)班105個，有多媒體教室13套，按照班班通的標(biāo)準(zhǔn)，尚缺多媒體教室90套，并且除中心小學(xué)校園網(wǎng)已接通教室和辦公室外，其余聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校網(wǎng)線只接通辦公室，還未接通教室。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)方面，除中心小學(xué)，買河小學(xué)，豹子灘小學(xué)、黃羊灘小學(xué)外，有2所學(xué)校的微機(jī)室是15臺微機(jī)，還有6所學(xué)校的微機(jī)室是30臺微機(jī)，均是7不是標(biāo)準(zhǔn)的45+1的微機(jī)室，還需新增設(shè)備。另外，部分學(xué)校缺少教師用機(jī)，需要增加。5、中心小學(xué)鍋爐供暖面積大，設(shè)備運行成本高，使用資金缺口大；還有近400名六年級住宿生，沒有收取住宿費，所有費用全靠學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費承擔(dān)，些原因造成經(jīng)費緊張，學(xué)校負(fù)債運行，懇請上級部門能給予解決由于這柳泉鄉(xiāng)中心學(xué)校20xx年3月4日8占取學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費的相當(dāng)一部分。第二篇：關(guān)于教研室到新華鄉(xiāng)中心學(xué)校調(diào)研時的匯報材料5700字關(guān)于教研室到新華鄉(xiāng)中心學(xué)校調(diào)研時的匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：熱烈歡迎你們的到來，你們辛苦了，非常感謝你們對我們的指導(dǎo)！一、基本情況新華鄉(xiāng)共有小學(xué)十四所，初級中學(xué)一所，私立幼兒園二所。有小學(xué)生1646人，初中生911人，學(xué)前教育幼兒593名（小班33名，中班188名，大班223名，學(xué)前班149名），有小學(xué)教師93人（專任教師86人，代課7人），中學(xué)教師53人，幼兒代課教師22人。二、總結(jié)回顧我們緊緊圍繞全鄉(xiāng)確定的“深化改革、理念引領(lǐng)、目標(biāo)凝聚、健全制度、整合資源、專業(yè)發(fā)展、提升質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“深化有效教學(xué)，促進(jìn)常規(guī)精細(xì)化”為手段，不斷增強(qiáng)“創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、效率意識和服務(wù)意識”，促進(jìn)全鄉(xiāng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想開展工作。1、合理調(diào)整布局，積極爭取建設(shè)項目2、合理配置教師，用活人員，搞好隊伍建設(shè)3、中心校人員掛片到各學(xué)校4、重質(zhì)量，抓常規(guī)，督查到位（開學(xué)視導(dǎo)，每期常規(guī)考評）15、管理逐步走向精細(xì)化6、走出去三、下步工作A、繼續(xù)揚長避短，創(chuàng)造性的開展各項工作B、教學(xué)方面Ⅰ、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)和完善教科研工作“網(wǎng)絡(luò)”體系，形成一支強(qiáng)有力的教科研隊伍。2、繼續(xù)探索提高“課堂教學(xué)效益”指引路子，在由講授引向“自主、合作、探究”為標(biāo)志的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變上有突破，繼續(xù)探究中小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”的新路子，在全面提升學(xué)生創(chuàng)新能力方面有突破。3、繼續(xù)突現(xiàn)中心小學(xué)的示范亮點、突現(xiàn)阿昌族民族文化教育的新亮點、突現(xiàn)愛心幼兒園幼兒示范教育的新亮點。4、創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作，使“質(zhì)量”再上一個新臺階。Ⅱ、工作要點（一）落實“課程標(biāo)準(zhǔn)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，合理開齊課程，上足課時。2、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓一名學(xué)生掉隊。23、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。（二）深化有效教學(xué)1、有效計劃科學(xué)計劃教學(xué)。學(xué)科教學(xué)計劃的內(nèi)容包括教材編排特點、教學(xué)的主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)時間分配及進(jìn)度、教學(xué)方法選擇、實施教學(xué)的教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容檢測及評價手段、教具學(xué)具準(zhǔn)備等，開學(xué)后四周內(nèi)學(xué)校要檢查教師學(xué)科計劃落實情況。2、有效備課嘗試超前備課，創(chuàng)造性地搞好集體備課。各教師在第四周以前做好計劃、超前全冊系統(tǒng)備課（完成每課教學(xué)目標(biāo)、重難點及熟悉內(nèi)容），課前教師再次詳細(xì)備課，為每位教師系統(tǒng)的上好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備，教導(dǎo)處適時組織檢查指導(dǎo)。在自備課中發(fā)現(xiàn)的問題和心得，拿到集體備課中討論和分享。把握詳細(xì)備課環(huán)節(jié)。每節(jié)授課之前，教師要充分地備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備資源的整合，力求做到備深教材、備透學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源，為提高課堂教學(xué)的針對性奠定基礎(chǔ)。3、有效上課有效上課首先教師要“帶著愛意、微笑、激情進(jìn)課堂”。要明確教學(xué)目標(biāo)；優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；活用教學(xué)方法；積極開展互動；3重視提問討論；關(guān)注情感評價；注重言談舉止；重視教學(xué)反思；嚴(yán)禁拖堂拖課；強(qiáng)化課堂練習(xí)（課堂練習(xí)是保證和檢測學(xué)生知識獲取率的有效途徑。每節(jié)課學(xué)生即時訓(xùn)練時間一般不少于10分鐘。練習(xí)可以采取口頭或書面形式。練習(xí)內(nèi)容要注重基礎(chǔ)知識和基本技能，突出重難點。教師要隨堂對練習(xí)答案作出評析）。鼓勵教師加強(qiáng)教學(xué)研究，快速形成自己的清晰的教學(xué)模式，這樣有助于自己輕松、快速的提高教學(xué)質(zhì)量，又能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。4、有效作業(yè)完善作業(yè)制度。全面落實“精選、精練、精講、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的作業(yè)制度，嚴(yán)格管理流程，提高作業(yè)效益。精選精批作業(yè)。每節(jié)課都應(yīng)布置相應(yīng)的適合學(xué)生實際的作業(yè)，既要有鞏固性練習(xí)，又要有拓寬、發(fā)展性練習(xí)。選題要有典型性、針對性、層次性，注意習(xí)題的梯度、數(shù)量和質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時認(rèn)真批閱各類作業(yè)，及時講評，有錯必糾，學(xué)生更正錯題后，要二次批閱。小學(xué)高年級應(yīng)建立有“糾錯本”。對未能及時完成作業(yè)的學(xué)生，要限期補交。堅決杜絕作業(yè)抄襲行為，確保良好的學(xué)風(fēng)。5、有效檢測完善檢測制度。進(jìn)行學(xué)科檢測是檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)反饋的重要依據(jù)。按進(jìn)度每科每單元組織一次檢測，班主任、科任教師必須認(rèn)真批閱和分析。（每次認(rèn)真批閱，分組登記4成績，形成小組競爭機(jī)制，搞好成績分析，以此指導(dǎo)教學(xué)，每次語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)檢查可以沖抵1次作業(yè)數(shù)）不認(rèn)真組織檢測及分析的，每次扣考核分0.5分。重視質(zhì)量分析。教導(dǎo)處必須及時統(tǒng)計各類檢測成績，切實做好數(shù)據(jù)分析。每月月底或下月月頭組織一次全校單元檢測質(zhì)量分析反饋會（可以結(jié)合當(dāng)周周列會，作為一個研究專題），把數(shù)據(jù)分析到每一位任課教師、每一個班級、每一位學(xué)生。對于檢測成績落差較大的班級、教師和學(xué)生，要定向分析存在問題和不足，制定改進(jìn)措施和方法。6、有效輔導(dǎo)健全輔導(dǎo)制度。課后輔導(dǎo)是正常教學(xué)的延伸，是因材施教的有效途徑。必須給學(xué)生安排充足的自讀自習(xí)時間，倡導(dǎo)開展早讀、午寫、暮誦。學(xué)生自讀自習(xí)期間，教師必須跟班輔導(dǎo)。提高輔導(dǎo)質(zhì)量。自習(xí)課時，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，要深入學(xué)生中隨時輔導(dǎo)答疑，要注意加強(qiáng)學(xué)生的限時限量訓(xùn)練。嚴(yán)禁教師午休時間講授而影響其他教師休息，禁止自讀自習(xí)課時上新課。鼓勵教師利用課余時間給學(xué)生個別輔導(dǎo)，尤其是對優(yōu)秀學(xué)生的培優(yōu)和學(xué)困生補差輔導(dǎo)（可建立輔導(dǎo)紀(jì)錄）。重視學(xué)生閱讀。教師要有計劃、有目的地組織學(xué)生早讀（暮誦），引導(dǎo)學(xué)生從讀去悟。每次閱讀活動之前，要明確告訴學(xué)生閱讀的內(nèi)容、目標(biāo)、重點、方法等，并隨班指導(dǎo)，防止有口無心、有讀無效的現(xiàn)象。還要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，組織學(xué)生開展豐富多5彩的課外讀書活動，拓寬學(xué)生的視野。7、有效教研搞好觀課議課活動。中心學(xué)校校長每學(xué)年20節(jié)，教導(dǎo)主任40節(jié)，完小校長每學(xué)期每班級至少1節(jié)，教師每學(xué)期至少2節(jié)。倡導(dǎo)推門觀課，課前不通知授課教師，不給教師特意準(zhǔn)備的時間，使教師形成認(rèn)真對待每一節(jié)課的態(tài)度。鼓勵有條件的學(xué)?；騻€人，錄制課堂實錄進(jìn)行自觀課、再現(xiàn)議課，以此迅速提升教師的課堂教學(xué)水平。探索適合本鄉(xiāng)實際的同級組同學(xué)科相互觀課。觀課時，應(yīng)從重點關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課程資源的開發(fā)和教學(xué)策略的選擇，以及預(yù)設(shè)與生成的處理。帶著問題去觀課，抓住重點來議課，相互啟迪，共同提高。檢查觀課筆記時，不僅要查數(shù)量，更要看質(zhì)量。觀課筆記教學(xué)流程記載不全或沒有觀課者反思與評價意見的，視為無效觀課，不得計入觀課量。加強(qiáng)集中教學(xué)研討活動。圍繞“質(zhì)量”或教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，原則上要求每周一次（可在周列會上進(jìn)行）。各?？芍鸩絼?chuàng)造條件接通互聯(lián)網(wǎng)（中心學(xué)校已創(chuàng)建QQ群：新華教育精英辦公【146868254】），利用網(wǎng)絡(luò)切實有效的開展教科研研討、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流等。加強(qiáng)校本教研活動。各學(xué)校不僅要把教育科研貫穿于教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，更要把校本教研作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)實施水平的重要途徑。校本教研的課題要緊密圍繞各科教材的6教法和學(xué)法，立足于現(xiàn)實教學(xué)和學(xué)生成長發(fā)展中出現(xiàn)的具體問題，杜絕選題寬泛、針對性不強(qiáng)等形式主義做法。搞好連片教研活動。創(chuàng)立鄉(xiāng)內(nèi)外學(xué)校、教師交流機(jī)制和平臺。根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整思路，調(diào)整鄉(xiāng)內(nèi)連片教研布局。重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對教師外出學(xué)習(xí)，要在物力、財力方面給予的傾斜和支持。堅持開展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。定期或不定期利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求教師積極開展業(yè)務(wù)自學(xué)，完善校本培訓(xùn)制度，逐步把學(xué)校建設(shè)成為自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我完善的學(xué)習(xí)型組織。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)。中心學(xué)校經(jīng)常深入基層開展教學(xué)常規(guī)隨機(jī)督查和蹲點式調(diào)研，幫助學(xué)校和教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作存在的問題與不足，共同研究解決的途徑和辦法。定期組織力量對教學(xué)工作檢查、指導(dǎo)、評估，確保教學(xué)常規(guī)和有效教學(xué)的各項要求落到實處，保7證教學(xué)工作規(guī)范、高效運轉(zhuǎn)。（三）搞好教學(xué)管理，提高管理效益1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。2、突出教學(xué)的中心地位，提升各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校的意識。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做細(xì)、做實、做精、做優(yōu)。3、加大教學(xué)行為督導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。4、加大幼兒園、學(xué)前班的管理學(xué)前教育直接關(guān)系到全日制教學(xué)，各校要加大對本區(qū)域幼兒園、學(xué)前班的管理力度。以情感教育、習(xí)慣教育、三生教育、性格培養(yǎng)作為教育活動的核心目標(biāo)。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，注重養(yǎng)成幼兒的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣（如正確寫字姿勢，正確讀音等）；抓好幼兒早期品德教育；適當(dāng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)能力，但教授必須準(zhǔn)確，循序漸進(jìn)，不能貪多。必須減輕幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，少布置或不布置家庭書面作業(yè)，不能讓任何一名幼兒有厭學(xué)情緒，要照顧全體，不能出現(xiàn)“差生”概念。嚴(yán)禁小學(xué)化，充分體現(xiàn)童趣化，讓幼兒在活動中提高，在快樂中成長。5、要堅持家校聯(lián)系制度。學(xué)校要及時召開全校學(xué)生家長會及班級學(xué)生家長會，搞好家庭教育宣傳，督促家長對學(xué)生的有效管理。教師、家長要經(jīng)常溝通學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同8研究探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的途徑和方法，形成家校共同督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的合力。（四）搞好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為1、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。各校要繼續(xù)有序、有效地開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)檢查，常規(guī)檢查組要落實對教師的整改提高和特別指導(dǎo)。2、各校要充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、資源，結(jié)合學(xué)校實際，因地制宜的開展活動，使其更好的輔助教學(xué)。3、教師基本功訓(xùn)練。專任教師每周認(rèn)真練習(xí)1篇硬筆，2篇軟筆（并在頁腳注明年月日）。4、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理，認(rèn)真操作填寫“學(xué)籍卡”及素質(zhì)手冊（特別是調(diào)動教師的業(yè)務(wù)銜接），內(nèi)容真實完整，嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、緩學(xué)等學(xué)籍管理制度。學(xué)校不收無轉(zhuǎn)學(xué)申請表的學(xué)生，涉及休學(xué)（住院1個月以上）等情況，必須及時到中心校辦理，無故申請的，不準(zhǔn)辦理休學(xué)等手續(xù)，切實抓好學(xué)生的鞏固工作。教師要以師德從教，嚴(yán)禁辭退學(xué)生考試，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。要以“愛”感化和教育學(xué)生。5、搞好學(xué)生和教師的一日常規(guī)（掛出來、落實好、適時修改）、一周常規(guī)，一月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)、學(xué)年常規(guī)、課堂常規(guī)、自習(xí)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、復(fù)習(xí)常規(guī)等各教學(xué)常規(guī)。6、合理安排作息，確保師生休息時間。不管是學(xué)生還是教師，不但要嚴(yán)守紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)、教學(xué)時間，還要保證充足的休息時間。試想，學(xué)生看電視到半夜，教師經(jīng)常熬通宵，我們的教9學(xué)會怎樣？7、豐富陽光體育活動。以“健康、運動、陽光、未來”為口號，豐富學(xué)生的在?；顒樱龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各校必須有組織，有專人或班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生在校期間的一切活動，活動內(nèi)容結(jié)合體育課，以健康向上、輕松愉快、鍛煉學(xué)生全面發(fā)展為主，也可以是各科課堂教學(xué)延伸，以及挖掘、發(fā)展民族特色文化活動（如龍灑的傈僳族特色，大坡、荒田、新山的阿昌族特色，太和的傣族特色而且要搞出特色）。真正讓活動成為教學(xué)的有益補充，并促進(jìn)教學(xué)，且形成辦學(xué)特色。學(xué)校監(jiān)控、指導(dǎo)學(xué)生在校期間的一切活動，還可以為學(xué)校安全工作提供有力保障，為新華人的全面可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。8、注重教師禮儀，特別是課堂禮儀。進(jìn)教室前，教師應(yīng)準(zhǔn)備好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成震動;上課鈴響后，師生互相問候;教學(xué)過程