第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的自然老師一位難忘的人寫(xiě)人作文（8篇）我的自然老師一位難忘的人寫(xiě)人作文第1篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑駁地灑在林間小道上。我踏著輕快的步伐，跟隨老師走進(jìn)這片未知的森林。我的自然老師，一位年過(guò)六旬的老者，眼神里充滿(mǎn)對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏?！翱?，那邊的蝴蝶翅膀上有漂亮的紋路。”老師的聲音帶著一絲興奮，他指著一只正緩緩飛舞的蝴蝶。我順著他的手指望去，只見(jiàn)那蝴蝶的翅膀在陽(yáng)光下閃耀著七彩的光芒，仿佛上天賜予的自然藝術(shù)品。我們繼續(xù)前行，腳步踏在柔軟的草地上，發(fā)出沙沙的響聲。老師突然停下腳步，指著前方的一棵樹(shù)說(shuō)：“孩子們，看這棵樹(shù)的樹(shù)皮，它像不像一條蜿蜒的蛇？”我仔細(xì)觀(guān)察，果然，那樹(shù)皮上的紋理與蛇的輪廓相似，仿佛自然界的巧合。老師接著說(shuō)：“這棵樹(shù)生命力很強(qiáng)，它的存在我們明白生命的頑強(qiáng)?！蓖蝗?，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在告訴我們，大自然的聲音無(wú)處不在。我閉上眼睛，感受著風(fēng)的拂過(guò)，那種清新的氣息鉆進(jìn)我的鼻尖，讓我陶醉其中?！澳銈冎绬幔俊崩蠋煹穆曇粼诙呿懫?，“這片森林里有許多神奇的植物，它們都有各自獨(dú)特的生長(zhǎng)習(xí)性和藥用價(jià)值。”他指著一片綠意盎然的草地說(shuō)：“這片草地上生長(zhǎng)的野草，不僅可以清熱解毒，還能治療皮膚病?！蔽覀兏蠋煹闹敢?，繼續(xù)摸索這片神奇的森林。沒(méi)料到，在我們穿越一片密集的灌木叢時(shí)，我突然腳下一滑，摔倒在地。疼痛瞬間襲來(lái)，我捂著受傷的腳，心中充滿(mǎn)懊悔。老師立刻彎下腰，輕輕地拍拍我的肩膀，安慰道：“別擔(dān)心，我?guī)湍憧纯?。”他小心翼翼地檢查著我的腳，然后從包里拿出一瓶消炎藥膏，為我涂抹上。那一刻，我感受到老師如山般的關(guān)愛(ài)。他不僅我的自然老師，更我人生的導(dǎo)師。他讓我明白，大自然如此的神奇和美好，而生命的脆弱和頑強(qiáng)也同樣值得我們?nèi)ゾ次??！昂⒆觽儯涀?，無(wú)論何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì)尊重自然，珍惜生命。”老師的話(huà)在我的耳邊回蕩，那一刻，我明白，這位自然老師，他用自己的方式，教會(huì)我生命的真諦。我的自然老師一位難忘的人寫(xiě)人作文第2篇在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人對(duì)我影響深遠(yuǎn)，他就我的自然老師——李老師。他教會(huì)我如何與大自然相處，讓我懂得生命的可貴。李老師總帶著我們走進(jìn)大自然，我們親身感受大自然的魅力。記得有一次，我們?nèi)ド缴喜烧菟?，李老師告訴我們，每種草藥都有其獨(dú)特的功效，要用心去觀(guān)察、去體驗(yàn)。他手把手地教我們?nèi)绾伪鎰e草藥，如何采摘，還告訴我們?nèi)绾螌⑦@些草藥運(yùn)用到生活中去。那一刻，我仿佛感受到大自然的神奇力量。李老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。有一次，我們?cè)谏嚼锩月?，李老師帶領(lǐng)我們一步步分析路線(xiàn)，最終找到回家的路。在這次經(jīng)歷中，我明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。李老師還經(jīng)常教導(dǎo)我們要尊重生命，愛(ài)護(hù)大自然，我們懂得人與自然和諧共處的真諦。在李老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)欣賞大自然的美，學(xué)會(huì)珍惜生命。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起李老師那鼓勵(lì)的目光，那溫暖的話(huà)語(yǔ)。正他，讓我明白人生的真諦。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)學(xué)校，但李老師的教誨卻一直伴我。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)將李老師的教誨發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人知曉大自然，熱愛(ài)大自然。李老師，您我人生中一位難忘的人。感謝您，讓我明白生命的意義，讓我懂得如何與大自然和諧相處。在未來(lái)的日子里，我會(huì)將您的教誨銘記于心，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。我的自然老師一位難忘的人寫(xiě)人作文第3篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我踏著輕快的步伐，穿過(guò)校園的小徑，來(lái)到一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。在這里，我遇到我的自然老師——李老師。他的出現(xiàn)，讓我對(duì)自然有全新的認(rèn)識(shí)。李老師一位年過(guò)半百的老者，頭發(fā)花白，眼神深邃。他總穿著一身樸素的衣服，背著一個(gè)破舊的背包。他的臉上總掛著慈祥的笑容，讓人感到親切。記得有一次，我們?cè)跇?shù)林里進(jìn)行自然觀(guān)察。李老師指著一片樹(shù)葉，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道這片樹(shù)葉為什么會(huì)綠色的嗎？”我搖搖頭，其他同學(xué)也面面相覷。李老師微笑著說(shuō)：“這因?yàn)闃?shù)葉中含有一種叫做葉綠素的物質(zhì)，它能夠吸收陽(yáng)光中的能量，進(jìn)行光合作用，從而制造出養(yǎng)分?！彼托牡亟忉屩覀儗?duì)自然有更深的知曉。在李老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)觀(guān)察大自然的一草一木。他告訴我們，每一片葉子、每一朵花、每一棵樹(shù)都有它獨(dú)特的生命力和價(jià)值。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)森林，觀(guān)察樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程，知曉動(dòng)植物的習(xí)性。在那些日子里，我們仿佛成大自然的孩子，盡情地享受著大自然的恩賜。李老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾稳リP(guān)愛(ài)大自然。他經(jīng)常說(shuō)：“孩子們，你們未來(lái)的主人，要珍惜大自然，保護(hù)環(huán)境。”在他的影響下，我們開(kāi)始關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，積極參與植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等公益活動(dòng)。如今，我已經(jīng)離開(kāi)校園，但李老師的教誨卻始終銘記在心。每當(dāng)我看到那些生機(jī)勃勃的樹(shù)木，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，我都會(huì)想起李老師那慈祥的面容和深情的教誨。李老師，我的自然老師，一位難忘的人。他讓我懂得自然的偉大，讓我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)大自然。我相信，在他的教誨下，我們都會(huì)成為保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然的傳承者。我的自然老師一位難忘的人寫(xiě)人作文第4篇在歲月的長(zhǎng)河中，有許多人如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮我們前行的路。但總有那么一位，如同自然界的導(dǎo)師，用無(wú)聲的語(yǔ)言，教會(huì)我生命的真諦。他，就那位難忘的自然老師。那一個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在蜿蜒的小徑上。我跟隨他，踏上這片未知的土地。他名叫李伯，年逾古稀，卻精神矍鑠。他的臉上刻滿(mǎn)歲月的痕跡，但眼中卻閃爍著對(duì)自然的熱愛(ài)與敬畏。李伯總帶著一把舊舊的雨傘，他說(shuō)那自然的信物，能讓人在風(fēng)雨中感受到自然的溫柔。他教我如何觀(guān)察一片落葉，如何聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，如何感受大地的呼吸。在他的引導(dǎo)下，我仿佛打開(kāi)一扇通往自然的大門(mén)。記得有一次，我們來(lái)到一片草地上，他指著那些綠油油的草說(shuō)：“看，這些草雖然看似平凡，卻有著強(qiáng)大的生命力。它們?cè)陲L(fēng)雨中生長(zhǎng)，在烈日下頑強(qiáng)，這就生命的力量?！蹦且豢?，我仿佛看到那些草在風(fēng)中搖曳的身姿，它們?cè)谠V說(shuō)著生命的堅(jiān)韌與不屈。李伯還教我如何辨別各種植物，如何采集草藥。他告訴我，每一種植物都有其獨(dú)特的價(jià)值，它們大自然的饋贈(zèng)。他讓我懂得尊重生命，尊重自然。在李伯的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)如何與自然和諧相處。我明白，人類(lèi)只自然界的一份子，我們應(yīng)當(dāng)珍惜大自然賦予的一切，保護(hù)我們的家園。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)那片熟悉的土地。但每當(dāng)我想起李伯，心中總會(huì)涌起一股暖流。他，讓我懂得生命的真諦，他，讓我學(xué)會(huì)如何去愛(ài)這個(gè)世界。李伯，這位自然老師，用他的言行，將生命的種子播撒在我的心田。我相信，這顆種子將會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。而我，也將帶著這份熱愛(ài)，繼續(xù)在人生的道路上，追尋那片綠色的海洋。我的自然老師一位難忘的人寫(xiě)人作文第5篇在我心中，有一個(gè)特別的人，他就像我的自然老師，讓我對(duì)大自然充滿(mǎn)敬意和熱愛(ài)。他就我的爺爺。爺爺年紀(jì)大，但他的眼睛里總閃爍著對(duì)大自然的熱愛(ài)。每天早上，我都會(huì)看到他拿著一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，在院子里觀(guān)察天空。有時(shí)候，他會(huì)指著一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“看，這喜鵲，它喜歡在我們的樹(shù)上筑巢?！庇袝r(shí)候，他會(huì)指著一片葉子說(shuō)：“看，這銀杏葉，它秋天會(huì)變成金黃色，特別漂亮?！睜敔敳粌H教我認(rèn)識(shí)大自然，還教我如何保護(hù)它。記得有一次，我看到一個(gè)小朋友在草地上亂踩，我就去跟他說(shuō)：“小朋友，草地上的小草也有生命的，我們應(yīng)該保護(hù)它們。”小朋友聽(tīng)我的話(huà)，就不再亂踩。爺爺還帶我去山里徒步。每次走在山間小路，我都會(huì)看到各種各樣的植物，爺爺都會(huì)給我講解它們的名字和特點(diǎn)。他還教我如何辨別方向，如何找水源。有一次，我們?cè)谏嚼锩月罚瑺敔斁屠盟慕?jīng)驗(yàn)，找到一條小溪，我們才得以順利回家。爺爺雖然已經(jīng)離開(kāi)，但他的教誨一直在我心中。我會(huì)像爺爺一樣，熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然，我們的地球更加美好。我的自然老師一位難忘的人寫(xiě)人作文第6篇她，我的自然老師。那雙眼睛，仿佛能看透我的心靈。她教會(huì)我如何用心去感受這個(gè)世界。記得有一次，我們一起去山里散步。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在她的臉上，她指著遠(yuǎn)處的山巒，微笑著說(shuō)：“看，那座山多像一只雄獅，守護(hù)著這片土地?！蔽翼樦哪抗馔ィ闹杏科鹨还删次分椤Ｋ矚g在湖邊漫步，她說(shuō)：“湖水就像一面鏡子，能映出我們內(nèi)心的世界?！蔽铱粗械褂?，忽然明白，原來(lái)自己心中的煩惱，都那么微不足道。她教我如何欣賞大自然的美。她說(shuō)：“每一朵花，每一片葉子，都有它的故事?！蔽覍W(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)它們的故事，感受到生命的力量。她告訴我，人生就像一場(chǎng)旅行，要學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景。她說(shuō)：“不要總急于抵達(dá)終點(diǎn)，而忽略沿途的美麗?！蔽颐靼?，生活不在于目的地，而在于旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她就我的自然老師，用她的智慧和愛(ài)，讓我懂得生活的真諦。她教會(huì)我如何用心去感受這個(gè)世界，讓我變得更加熱愛(ài)生活。我的自然老師一位難忘的人寫(xiě)人作文第7篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在窗邊，看著窗外的樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，突然想起我的自然老師——李爺爺。他一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老先生，總穿著一身樸素的衣服，但他的眼睛里總閃爍著對(duì)自然的熱愛(ài)。記得有一次，我跟著李爺爺去山里采蘑菇。那一個(gè)雨后的清晨，空氣清新得能讓人醉。我們走在山間小路上，李爺爺告訴我：“看，這些蘑菇都大自然的饋贈(zèng)，我們要珍惜它們。”他邊說(shuō)邊指著地上那些小小的蘑菇。我跟著他學(xué)，慢慢地也學(xué)會(huì)辨別各種蘑菇。還有一次，我們?cè)诤舆呩烎~(yú)。李爺爺教我如何觀(guān)察水中的動(dòng)靜，如何判斷魚(yú)兒的位置。他耐心地教我，讓我感受到大自然的魅力。那天，我釣到一條大魚(yú)，李爺爺笑著夸我：“不錯(cuò)，你真?zhèn)€有耐心的孩子?！崩顮敔敳粌H教會(huì)我很多關(guān)于自然的知識(shí)，更重要的，他教會(huì)我如何去感受、去熱愛(ài)生活。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起李爺爺那慈祥的笑容和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。他就像一盞明燈，照亮我前行的道路。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)那個(gè)小山村。但每當(dāng)我想起李爺爺，心中總充滿(mǎn)溫暖。他我生命中最難忘的人，也我最敬愛(ài)的人。我的自然老師一位難忘的人寫(xiě)人作文第8篇親愛(ài)的朋友，今天我想和你聊一聊一個(gè)特別的人，他可我的自然老師哦。這個(gè)人，讓我印象超級(jí)深刻，就像身邊的一本厚厚的自然百科全書(shū)。記得有一次，我和他一起去山里玩。那時(shí)候，我還在上小學(xué)，對(duì)大自然充滿(mǎn)好奇。我們走在山間小路上，他指著路邊的花草樹(shù)木，給我講解它們的名字、習(xí)性，還有它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。那時(shí)候，我就像一個(gè)海綿，拼命地吸收著這些知識(shí)。最讓我驚訝的，他還能告訴我很多關(guān)于動(dòng)物的故事。他指著一只正在樹(shù)上跳來(lái)跳去的松鼠，說(shuō)：“