遼寧省營口市大石橋市水源鎮(zhèn)2024-2025學年化學九上期末達標檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列圖像能正確反映對應變化關系的是A．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石B．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．等質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應D．某溫度時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體2．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是①氧氣用于氣焊②干冰用作制冷劑③一氧化碳用于煉鐵工業(yè)④石墨具有導電性作電極⑤天然氣用作燃料A．①②⑤B．①③⑤C．③⑤D．①④⑤3．在《一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制?和?粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》兩個實驗中都能使用到的儀器是()A．燒杯、玻璃棒、托盤天平、量筒 B．燒杯、玻璃棒、托盤天平、試管C．托盤天平、量筒、燒杯、漏斗 D．蒸發(fā)皿、酒精燈、燒杯、鐵架臺4．通過化學反應不能實現(xiàn)的是A．獲得能量 B．獲得一種新原子C．獲得新的物質(zhì) D．獲得一種新分子5．為了紀念門捷列夫創(chuàng)建元素周期表,聯(lián)合國教科文組織宣布2019年為國際元素周期表年。在元素周期表中釹元素的相關信息如圖所示。其中正確的是（）A．該元素原子的核電荷數(shù)為60,中子數(shù)為60B．釹的相對原子質(zhì)量為144.2C．元素周期表中非金屬元素種類比金屬元素多D．元素周期表有7個周期、18個族6．如圖是某個化學反應的微觀模擬圖，下列關于該反應前、后的說法正確的是()A．反應前后各元素化合價均不變 B．該反應是置換反應C．生成物的分子個數(shù)比為1∶1 D．元素種類不變7．每年的3月22日是“世界水日”。下列有關水的說法正確的是A．天然水經(jīng)沉淀、過濾后變成純水B．任何物質(zhì)著火時都可用水來滅火C．可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D．電解水時生成氧氣、氫氣的質(zhì)量比為1：28．下列推理不正確的是①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒②分子可以構成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構成的③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)④氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④9．某同學在探究X、Y、Z三種金屬的活動性順序時，做了如下實驗：①把X和Y分別放入稀硫酸中，X表面產(chǎn)生大量氣泡，Y表面無明顯現(xiàn)象；②將Y放入Z的硝酸鹽溶液中，Y表面有Z析出。下列金屬活動性由強到弱的順序正確的是A．Z>Y>X B．X>Z>Y C．X>Y>Z D．Y>Z>X10．下列實驗方案，不能達到實驗目的是A．圖1測定空氣里氧氣的含量 B．圖2證明二氧化碳的密度比空氣大C．圖3探究可燃物燃燒需要的條件 D．圖4探究鐵生銹需要與水接觸的條件11．化學世界絢麗多彩，下列實驗中有關顏色的描述不正確的是()A．硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍紫色火焰B．將鐵釘加入到稀硫酸中，溶液由無色變?yōu)辄S色C．對木炭和氧化銅的粉末加強熱會出現(xiàn)紅色物質(zhì)D．將銅片放入硝酸銀溶液，溶液由無色變?yōu)樗{色12．下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是A．①向盛有一定量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液B．②等質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中C．③向一定量的氯化銅溶液中加入一定量的鋁D．④一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室制取氧氣和二氧化碳。（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣。①反應的化學方程式為_____。②下圖儀器B的名稱是_____；組裝氧氣的發(fā)生裝置，需要的儀器有_____（填標號）。（2）如下表所示，往三份等質(zhì)量的大理石中分別加入足量的等質(zhì)量的酸，產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化的曲線如下圖所示。編號藥品I塊狀大理石、10%硫酸II塊狀大理石、5%鹽酸III大理石粉末、10%硫酸已知：常溫下碳酸鈣難溶于水，硫酸鈣微溶于水，氯化鈣易溶于水。①實驗室制取二氧化碳藥品宜選擇_____（填編號），不用其他兩組藥品的原因依次是_____。②用下圖裝置（保持瓶口向上）收集二氧化碳。檢驗二氧化碳已收集滿的操作是_____。14．根據(jù)圖中裝置回答問題：（1）實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式為____________。（2）硫化氫（）氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒物質(zhì)，其水溶液叫氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵（）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應制取硫化氫氣體，應選擇的發(fā)生裝置是________，檢查該裝置氣密性的方法是_______。小虹同學認為用D或E裝置收集該氣體有缺陷，原因是：_______________，請寫出你改進后的收集方法：______。15．課本第152頁實驗活動3燃燒的條件，其中設計了如下實驗：你看到的現(xiàn)象及得出的結論：______；

如果不做實驗（1），在實驗（2）中也只放乒乓球小片或濾紙小片，“能”或“不能”得出你的結論？（在選項上打“√”）______能（）不能（）16．化學是一門以實驗為基礎的科學，根據(jù)如圖所示裝置，回答相關問題。（1）圖中標有序號①的儀器名稱是_____。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式是_____，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_____（從A—E中選擇，填字母）。（3）通常狀況下，甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的可選用發(fā)生裝置和收集裝置是_____。（4）裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比B裝置其主要優(yōu)點是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．苗族酸湯中含有豐富的鈣、磷、鐵等，對維持肌體的酸堿平衡具有重要意義，當?shù)厝酥v“三天不吃酸，走路打躥躥”。酸湯中含有一種酸叫檸檬酸，其化學式為C6H8O7。（1）檸檬酸由_______種元素組成，一個檸檬酸分子含有________個原子；（2）一個檸檬酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為_______。（3）檸檬酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。18．已知CaCO3高溫灼燒會生成CaO和CO2?，F(xiàn)取一定質(zhì)量的CaCO3高溫灼燒一定時間，測得反應后剩余固體質(zhì)量為8.8g，其中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50%，則反應生成CO2的質(zhì)量為_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）夏季雷雨前池塘里的魚經(jīng)常將頭伸出水面，有的甚至死亡，解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、石灰石中碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，雜質(zhì)不能分解，固體的質(zhì)量逐漸減少，但不可能減少至0，故選項圖象不能正確反映對應變化關系。B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，加熱到一定溫度，氯酸鉀才能分解，故二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)先不變；隨著反應的進行，氧氣逸出，固體混合物的質(zhì)量減少，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，至完全反應不再發(fā)生改變，故選項圖象不能正確反映對應變化關系。C、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為為：，48份質(zhì)量的鎂能與32份質(zhì)量的氧氣完全反應，等質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應，氧氣有剩余，鎂完全反應，故選項圖象能正確反映對應變化關系。D、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)開始不為零，故選項圖象不能正確反映對應變化關系。故選：C。2、B【解析】①氧氣用于氣焊，利用了氧氣支持燃燒的化學性質(zhì)；②干冰用作制冷劑，利用了干冰升華吸收大量的熱，是物理性質(zhì)；③一氧化碳用于煉鐵工業(yè)，利用了一氧化碳的還原性的化學性質(zhì)；④石墨具有導電性作電極，利用了石墨能導電的物理性質(zhì)；⑤天然氣用作燃料，利用了甲烷具有可燃性的化學性質(zhì)；利用化學性質(zhì)的有：①③⑤；故選：B。本題考查的是性質(zhì)決定用途，用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，應用所學物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)來解答。3、A【分析】一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒。粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程）、計算產(chǎn)率，所需的儀器分別是燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗、燒杯、托盤天平（稱量粗鹽和精鹽的質(zhì)量）．【詳解】A、兩個實驗中都能使用到燒杯、玻璃棒、托盤天平、量筒，正確；B、兩個實驗中均無需使用試管，錯誤；C、一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制的實驗中無需使用漏斗，錯誤；D、一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制的實驗中無需使用鐵架臺、蒸發(fā)皿，錯誤。固選A。4、B【詳解】A、化學變化過程中存在能量的吸收和釋放，化學反應能獲得能量，故A正確；B、原子是化學變化中的最小微粒，通過化學變化不能生成新原子，故B錯誤；C、化學變化中有新物質(zhì)生成，故C正確；D、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，化學變化中能獲得一種新分子，故D正確。故選B。在化學反應前后分子發(fā)生了改變，原子沒有發(fā)生變化，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變。5、B【解析】A、該元素原子的原子序數(shù)為60，核電荷數(shù)為60，中子數(shù)為144-60=84，A選項不正確，不符合題意；B、釹原子的相對原子質(zhì)量為144.2，B選項正確，符合題意；C、元素周期表中金屬元素種類比非金屬元素多，C選項不正確，不符合題意；D、元素周期表有7個橫行，7個周期、18個縱行，16個族，D選項不正確，不符合題意。故選B。本題考查元素周期表示意圖及元素周期表中的元素分類和元素周期表的特征。根據(jù)元素周期表信息圖可知元素的原子序數(shù)、元素名稱、元素符號、相對原子質(zhì)量和元素類別；元素周期表由7個橫行，即7個周期，18個縱行，16個族組成，元素周期表中金屬元素比非金屬元素的種類多。6、D【詳解】A、觀察微觀示意圖可知，該反應有單質(zhì)生成，反應前后元素化合價發(fā)生改變，故錯誤；B、觀察微觀示意圖可知，該反應的反應物是兩種化合物，不屬于置換反應，故錯誤；C、觀察微觀示意圖可知反應前后原子的總數(shù)沒有發(fā)生變化，生成物的分子個數(shù)比為1：3，故錯誤；D、觀察微觀示意圖可知，反應前后元素種類不變，故正確；故選：D。7、C【詳解】A、天然水經(jīng)過沉淀、過濾后得到的水，水中還含有許多可溶物，屬于混合物，不是純水，故選項錯誤；B、有些可燃物燃燒不能用滅火，如金屬鈉、鎂、油類物質(zhì)發(fā)生火災不能用水滅，故選項錯誤；C、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，泡沫多、浮渣少的為軟水、泡沫少、浮渣多的為硬水，故選項正確；D、電解水時，電源的正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1:2，質(zhì)量比為8:1，故選項錯誤。故選C。用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，泡沫少、浮渣多的為軟水、泡沫少、浮渣多的為硬水。8、D【詳解】①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，但有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，故推理錯誤。

②分子可以構成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定是由分子構成的，也可能是由原子或離子構成的，故推理錯誤。

③單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)只含一種元素，但含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故推理錯誤。

④氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如C2H5OH，故推理錯誤。

推理不正確的有①②③④。故選：D。解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析。9、C【分析】金屬與酸反應越劇烈，說明活動性越強，活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來?！驹斀狻堪裍和Y分別放入稀硫酸中，X表面產(chǎn)生大量氣泡，Y表面無明顯現(xiàn)象，則X的金屬活動性強于Y，將Y放入Z的硝酸鹽溶液中，Y表面有Z析出，說明Y金屬活動性強于Z，則金屬活動性由強到弱的順序為X>Y>Z，故選C。判斷金屬與酸能否發(fā)生置換反應（氫前置換氫）。只有排在氫前面的金屬，才能置換出酸中的氫，而排在氫后面的金屬不能置換出酸中的氫。10、A【解析】A、木炭燃燒后生成了二氧化碳氣體，填充了耗掉氧氣的體積，故不能用木炭代替紅磷，錯誤；B、二氧化碳能沿燒杯內(nèi)壁倒入燒杯中，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，正確；C、銅片上的紅磷和白磷可以探究燃燒要達到可燃物的著火點，銅片上的白磷和水中的白磷可以探究燃燒需要氧氣，故正確；D、左圖中鐵釘與水和氧氣同時接觸，右圖中的鐵釘只與氧氣接觸，沒有與水接觸，發(fā)現(xiàn)左圖中的鐵釘生銹而右圖中的鐵釘不生銹，故可探究生銹需要與水接觸的條件，正確。故選A。11、B【詳解】A、硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰，正確；B、鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液是淺綠色溶液，錯誤；C、高溫條件下，氧化銅和木炭反應生成銅和二氧化碳，對木炭和氧化銅的粉末加強熱會出現(xiàn)紅色物質(zhì)銅，正確；D、銅能和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，硝酸銅溶液是藍色溶液，正確。故選B。12、B【解析】A、向盛有二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液，產(chǎn)生水和氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑，化學性質(zhì)在反應前后不變，加入過氧化氫溶液，液體中的氧元素的質(zhì)量一直增大，故選項錯誤；B、等質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中，鎂的金屬活潑性大于鋅，所以鎂反應的速率快，24份鎂能產(chǎn)生2份氫氣，65份鋅能產(chǎn)生2份氫氣，那么等質(zhì)量的鎂和鋅與足量的稀鹽酸反應，鎂產(chǎn)生的氫氣多；故選項正確；C、向一定量的氯化銅溶液中加入一定量的鋁，鋁和氯化銅反應產(chǎn)生氯化鋁和銅，54份鋁能置換出192份銅，析出固體質(zhì)量增大，則溶液質(zhì)量減??；故選項錯誤；D、一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰，生石灰與水反應產(chǎn)生氫氧化鈣，原溶液為飽和溶液，則生成的氫氧化鈣不能溶于水，當生石灰足量，溶液質(zhì)量變?yōu)椤?”；故選項錯誤；故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗ACDFII反應I較慢且產(chǎn)生的氣體較少，反應III速率太大不利于氣體收集將燃著的木條放在b管口，若木條熄滅則說明二氧化碳已集滿【分析】（1）根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式；根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件選擇發(fā)生裝置；（2）根據(jù)制取二氧化碳藥品的選擇之應問題以及二氧化碳的物理性質(zhì)分析?！驹斀狻浚?）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：，根據(jù)圖中所指儀器B為長頸漏斗，氯酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置是固體與固體加熱型，所以需要的儀器有試管、鐵架臺、酒精燈、單孔膠塞，故填：；長頸漏斗；ACDF；（2）①II塊狀大理石與5%鹽酸反應，速率適中，易于收集二氧化碳；II大理石和稀硫酸反應生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表達阻止了反應的進一步發(fā)生；III大理石粉末反應太劇烈，不利于收集二氧化碳；故填：II；反應I較慢且產(chǎn)生的氣體較少，反應III速率太大不利于氣體收集；②若用圖示裝置收集二氧化碳，氣體從長管進入，二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，驗滿時可將燃著的木條放在b導管口處，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；故填：將燃著的木條放在b管口，若木條熄滅則說明二氧化碳已集滿。本題主要考查制取氧氣和二氧化碳的反應原理、制取裝置；掌握氧氣和二氧化碳的相關性質(zhì)是解題關鍵。14、B向長頸漏斗內(nèi)注水至長頸漏斗下端浸入到液面以下，再將導管一端放入水中，用手緊握住錐形瓶外壁，觀察到導管一端有氣泡冒出，則氣密性良好（合理即可）硫化氫氣體有毒會污染空氣用F裝置收集，排出的氣體用塑料袋收集【詳解】（1）實驗室選用A裝置高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）硫化氫（H2S）氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒物質(zhì)，其水溶液叫氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應制取硫化氫氣體，應選擇的發(fā)生固液發(fā)生裝置B，檢查該裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗內(nèi)注水至長頸漏斗下端浸入到液面以下，再將導管一端放入水中，用手緊握住錐形瓶外壁，觀察到導管一端有氣泡冒出，則氣密性良好；小虹同學認為用D或E裝置收集該氣體有缺陷，原因是：硫化氫氣體有毒會污染空氣，改進后的收集方法：用F裝置收集，排出的氣體用塑料袋收集，防止污染空氣。15、實驗現(xiàn)象：乒乓球碎片和濾紙碎片都燃燒起來；實驗結論：乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物不能（√）【詳解】(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是：乒乓球碎片和濾紙碎片都燃燒起來；實驗結論：乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物；(2)由于乒乓球小片的著火點低，濾紙小片的著火點高，所以乒乓球小片很快燃燒起來，濾紙小片不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是：溫度要達到可燃物的著火點。如果不做實驗（1），在實驗（2）中也只放乒乓球小片或濾紙小片，不能得出該實驗結論。因為無法確定濾紙小片是不是可燃物。若濾紙小片不是可燃物的。16、錐形瓶2H2O22H2O+O2↑BCAC或AD可以控制反應的發(fā)生和停止【