小學(xué)安全教育記載表第一章后面直接寫1.的內(nèi)容即可。

1.引言

安全教育是小學(xué)教育的重要組成部分，關(guān)系到每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)和生命安全。小學(xué)安全教育記載表是記錄學(xué)校安全教育開展情況、學(xué)生安全知識(shí)掌握情況以及安全事件處理情況的重要工具。通過(guò)這份記載表，學(xué)?？梢约皶r(shí)了解學(xué)生的安全狀況，有針對(duì)性地開展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。

2.記載表的基本內(nèi)容

小學(xué)安全教育記載表通常包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)?；拘畔?、學(xué)生信息、安全教育課程安排、安全教育活動(dòng)記錄、安全事件記錄、家長(zhǎng)反饋等。學(xué)?；拘畔▽W(xué)校名稱、地址、聯(lián)系方式等；學(xué)生信息包括學(xué)生的姓名、班級(jí)、性別、年齡等；安全教育課程安排包括課程名稱、授課時(shí)間、授課教師等；安全教育活動(dòng)記錄包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、參與人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容等；安全事件記錄包括事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、事件經(jīng)過(guò)、處理結(jié)果等；家長(zhǎng)反饋包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的意見(jiàn)和建議等。

3.記載表的使用方法

小學(xué)安全教育記載表的使用方法主要包括以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)記載表的填寫和管理，確保記載表的準(zhǔn)確性和完整性；其次，教師要按照記載表的要求，及時(shí)記錄學(xué)生的安全知識(shí)掌握情況和安全事件處理情況；再次，學(xué)校要定期對(duì)記載表進(jìn)行匯總分析，找出安全教育的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地改進(jìn)工作；最后，學(xué)校要將記載表定期向家長(zhǎng)公示，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督和反饋。

4.記載表的重要性

小學(xué)安全教育記載表的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，它可以幫助學(xué)校全面了解學(xué)生的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決安全問(wèn)題；其次，它可以為學(xué)校的安全教育工作提供科學(xué)依據(jù)，幫助學(xué)校制定更加有效的安全教育措施；再次，它可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自救能力；最后，它可以促進(jìn)家校合作，共同為孩子的安全成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第二章安全教育課程設(shè)置

1.課程內(nèi)容

小學(xué)安全教育課程的內(nèi)容要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，主要包括交通安全、消防安全、防溺水、防電擊、防拐騙、防校園欺凌、食品安全、傳染病預(yù)防、自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)等方面的知識(shí)。課程內(nèi)容要生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，可以通過(guò)故事、游戲、實(shí)驗(yàn)等多種形式進(jìn)行教學(xué)。

2.課程安排

學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，合理安排安全教育課程的課時(shí)和進(jìn)度。低年級(jí)可以以游戲、故事為主，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；高年級(jí)可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的自救能力。學(xué)校要確保安全教育課程的質(zhì)量，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，確保學(xué)生能夠真正掌握安全知識(shí)。

3.教學(xué)方法

小學(xué)安全教育課程的教學(xué)方法要多樣化，可以采用講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐操作法等多種教學(xué)方法。教師可以通過(guò)播放安全教育視頻、組織學(xué)生進(jìn)行安全演練、開展安全知識(shí)競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，學(xué)校還可以利用家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)資源等，開展形式多樣的安全教育實(shí)踐活動(dòng)。

4.教學(xué)資源

學(xué)校要為安全教育課程配備必要的教材、教具和多媒體設(shè)備。教材要科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用，教具要安全、有趣、易于操作，多媒體設(shè)備要能夠播放高質(zhì)量的教育視頻。學(xué)校還可以開發(fā)自己的安全教育課程資源，如制作安全教育動(dòng)畫、編寫安全教育故事等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

第三章安全教育活動(dòng)記錄

1.活動(dòng)類型

小學(xué)安全教育活動(dòng)種類很多，常見(jiàn)的有安全知識(shí)講座、安全主題班會(huì)、安全演練（如消防疏散演練、地震避險(xiǎn)演練）、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全繪畫比賽、安全手抄報(bào)制作、安全宣傳欄更新、家長(zhǎng)安全知識(shí)培訓(xùn)等。學(xué)校會(huì)根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生年齡和近期安全形勢(shì)，選擇合適的活動(dòng)類型來(lái)開展。

2.活動(dòng)記錄要點(diǎn)

每次開展安全教育活動(dòng)，都要在記載表中詳細(xì)記錄。記錄的內(nèi)容包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員（老師和學(xué)生名單）、活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)述（具體做了什么）、活動(dòng)效果評(píng)估（學(xué)生反應(yīng)如何、安全知識(shí)掌握情況如何）、活動(dòng)照片或視頻資料（如果有）。這些記錄有助于學(xué)校了解活動(dòng)效果，為以后的活動(dòng)提供參考。

3.活動(dòng)頻率與覆蓋面

安全教育活動(dòng)不能搞一次就完，要定期開展。比如，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次消防演練、一次防震演練，每個(gè)月可以開展一次安全主題班會(huì)或講座。活動(dòng)的覆蓋面要廣，要確保每一位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，特別是要關(guān)注那些平時(shí)不太注意安全的學(xué)生，讓他們也受到影響和教育。

4.活動(dòng)效果反饋

活動(dòng)結(jié)束后，老師和學(xué)生都要對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行反饋。學(xué)生可以通過(guò)填寫簡(jiǎn)單的問(wèn)卷或課堂討論來(lái)表達(dá)自己的收獲和感受。老師則要根據(jù)觀察和記錄，評(píng)估活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期目的，哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。這些反饋信息要及時(shí)記錄在記載表中，方便學(xué)校進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)工作。

第四章安全事件記錄與處理

1.事件記錄的重要性

安全事件記錄是安全教育記載表中非常重要的一部分。記錄安全事件，不是說(shuō)出了事才記錄，更重要的是要記錄那些*差點(diǎn)發(fā)生*的事情，也就是我們常說(shuō)的“未遂事件”或“危險(xiǎn)情況”。比如，有學(xué)生差點(diǎn)被車撞到，或者有人差點(diǎn)把小刀帶到學(xué)校，這些都屬于安全事件。記錄這些事件，可以幫助學(xué)校分析安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，找出安全管理上的漏洞，從而采取措施防止類似事件再次發(fā)生。

2.記錄內(nèi)容與要素

記錄安全事件，要寫清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：事件發(fā)生的具體時(shí)間、發(fā)生的地點(diǎn)、涉及哪些學(xué)生或老師、事件的詳細(xì)經(jīng)過(guò)（發(fā)生了什么）、事件的性質(zhì)（是意外事故、還是人為故意、是輕微情況還是嚴(yán)重情況）、當(dāng)時(shí)的處理措施（馬上做了什么）、事件的初步原因分析（為什么會(huì)發(fā)生）。如果事件比較嚴(yán)重，還要記錄后續(xù)的處理結(jié)果和責(zé)任認(rèn)定。

3.處理流程與原則

發(fā)生安全事件后，學(xué)校要按照一定的流程進(jìn)行處理。首先要確保人員安全，對(duì)受傷的學(xué)生或老師進(jìn)行必要的救治。然后要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，方便后續(xù)調(diào)查。接著要立即采取措施控制事態(tài)，防止事件擴(kuò)大。之后要組織相關(guān)人員對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，查明原因。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行處理（如果需要的話）。最后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，吸取教訓(xùn)。處理安全事件要遵循“先救人、后處理”、“公平公正”的原則。

4.預(yù)防與改進(jìn)

記錄安全事件不僅僅是為了事后處理，更重要的是為了未來(lái)預(yù)防。每次記錄下安全事件后，學(xué)校都要認(rèn)真分析事件發(fā)生的原因，看看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，是學(xué)生安全意識(shí)不夠，還是老師監(jiān)管不到位，或者是學(xué)校管理存在漏洞。根據(jù)分析結(jié)果，學(xué)校要制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，比如加強(qiáng)某個(gè)方面的安全教育，增加某個(gè)位置的警示標(biāo)志，或者調(diào)整某些管理規(guī)定。這些改進(jìn)措施也要記錄下來(lái)，形成閉環(huán)管理，不斷提高學(xué)校的安全管理水平。

第五章家長(zhǎng)參與和反饋

1.家長(zhǎng)的重要性

孩子的安全不光是學(xué)校和老師的事，家長(zhǎng)的作用也非常大。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子安全意識(shí)的啟蒙者。學(xué)校的安全教育工作要想做得好，必須得到家長(zhǎng)的支持和配合。家長(zhǎng)的安全意識(shí)和行為，直接影響著孩子的安全。所以，記載表中要記錄學(xué)校如何引導(dǎo)家長(zhǎng)參與安全教育和監(jiān)督。

2.家長(zhǎng)參與方式

引導(dǎo)家長(zhǎng)參與安全教育的途徑有很多。比如，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)安全講座，或者參加學(xué)校組織的安全演練；可以給家長(zhǎng)發(fā)安全提示信息，比如提醒孩子注意上下學(xué)交通安全、季節(jié)性傳染病預(yù)防等；可以布置一些“家庭安全作業(yè)”，比如讓家長(zhǎng)和孩子一起檢查家里的用電安全、燃?xì)獍踩?；還可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通孩子的安全問(wèn)題。記載表要記錄這些活動(dòng)的開展情況，以及家長(zhǎng)的參與度和反饋。

3.家長(zhǎng)反饋渠道

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的安全工作肯定會(huì)有自己的想法和建議。學(xué)校要為家長(zhǎng)提供方便的反饋渠道。比如，可以在學(xué)校門口設(shè)置意見(jiàn)箱，可以在家長(zhǎng)會(huì)上收集意見(jiàn)，可以建立家長(zhǎng)微信群，方便隨時(shí)溝通。學(xué)校收到家長(zhǎng)的反饋后，要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)回應(yīng)。好的意見(jiàn)要采納，不合理的要耐心解釋。這些反饋的內(nèi)容和學(xué)校的處理情況，也要記錄在記載表中。

4.家校共育目標(biāo)

最終的目標(biāo)是家校合作，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。通過(guò)記載表記錄和反映家?；?dòng)的情況，可以促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)在安全問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。記錄下家校共同制定的安全公約，或者共同開展的安全活動(dòng)，都能體現(xiàn)家校共育的效果。目的是讓每個(gè)孩子都明白安全的重要性，知道如何保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。

第六章記載表的檢查與評(píng)估

1.定期檢查制度

這份安全教育記載表不是記完了就沒(méi)事了，還得有人經(jīng)常看看，確保它記得認(rèn)真、記得全。學(xué)校要建立一個(gè)定期檢查的制度，比如每個(gè)月或者每個(gè)季度，由學(xué)校的安全負(fù)責(zé)人或者指定的老師，對(duì)記載表進(jìn)行一次全面的檢查。檢查的內(nèi)容主要是看記錄是不是及時(shí)，是不是完整，記錄的內(nèi)容是不是清楚，有沒(méi)有漏掉重要的信息或者活動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)記錄不全或者有問(wèn)題，要及時(shí)提醒相關(guān)老師補(bǔ)充或者修正。

2.檢查的重點(diǎn)內(nèi)容

檢查的時(shí)候，要重點(diǎn)關(guān)注幾個(gè)方面。首先是安全教育課程和活動(dòng)的記錄，是不是按計(jì)劃開展了，效果怎么樣。其次是安全事件的記錄，有沒(méi)有及時(shí)記錄，原因分析得是不是到位，處理措施是不是跟上了。再就是家校溝通和反饋的記錄，家長(zhǎng)的意見(jiàn)是不是都收到了，學(xué)校是怎么回應(yīng)的。還要看看記錄的格式是不是統(tǒng)一，書寫是不是規(guī)范。通過(guò)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)記載表中反映出的問(wèn)題，也能發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全工作中可能存在的薄弱環(huán)節(jié)。

3.評(píng)估與改進(jìn)

對(duì)記載表的檢查，最終目的是為了評(píng)估學(xué)校的安全教育工作做得怎么樣，哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和記錄的內(nèi)容，學(xué)校要進(jìn)行分析，找出原因，然后制定改進(jìn)措施。比如，如果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不懂如何安全過(guò)馬路，那就要加強(qiáng)這方面的教育和演練。如果發(fā)現(xiàn)記載表記錄不及時(shí)，就要調(diào)整工作流程，或者加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)。評(píng)估的結(jié)果要反饋給相關(guān)的老師和管理人員，讓大家知道自己的工作哪里需要提高，共同把學(xué)校的安全工作做得更好。

4.資料存檔與利用

記載表記錄了學(xué)校安全工作的方方面面，是非常重要的資料。檢查無(wú)誤后的記載表，要按照規(guī)定進(jìn)行存檔，保管好，以備將來(lái)查考。這些資料可以用來(lái)證明學(xué)校的安全工作是怎么做的，也可以作為改進(jìn)工作的依據(jù)。在上級(jí)部門檢查或者學(xué)校進(jìn)行年度總結(jié)時(shí)，這些記載表都是重要的支撐材料。同時(shí)，記載表中的信息，比如常見(jiàn)的安全問(wèn)題、學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，都可以為制定學(xué)校的安全應(yīng)急預(yù)案、改進(jìn)安全管理規(guī)定提供參考，非常有價(jià)值。

第七章現(xiàn)代技術(shù)在記載表中的應(yīng)用

1.使用電子化記錄

現(xiàn)在條件好了，很多學(xué)校不再用紙質(zhì)的記載表了，而是使用電腦軟件或者專門的APP來(lái)記錄。這樣方便多了，不用擔(dān)心表格丟了或者字寫不清。老師可以直接在電腦上或者手機(jī)上輸入信息，比如哪個(gè)班今天上了什么安全教育課，發(fā)生了什么小意外，家長(zhǎng)有什么反饋，都可以輕松錄入。數(shù)據(jù)存起來(lái)也方便，查找起來(lái)更快。如果需要打印出來(lái)，也能一鍵生成。

2.數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)

電子化的記載表還有一個(gè)大好處，就是可以進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。比如，系統(tǒng)可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出每個(gè)班安全知識(shí)活動(dòng)的參與率，可以分析出哪種類型的安全事件發(fā)生的比較多，哪個(gè)時(shí)間段風(fēng)險(xiǎn)比較高。通過(guò)這些數(shù)據(jù)分析，學(xué)校就能更清楚地知道安全工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里，是加強(qiáng)交通安全教育，還是提高防溺水意識(shí)，或者是需要加強(qiáng)校園欺凌的預(yù)防。這比看著厚厚的紙質(zhì)表格要直觀得多，也更有指導(dǎo)意義。

3.實(shí)時(shí)更新與共享

電腦或APP記錄的好處還在于可以實(shí)時(shí)更新信息，并且方便共享。比如，某個(gè)班級(jí)發(fā)生了安全事件，班主任可以立刻在系統(tǒng)中記錄下來(lái)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或者安全負(fù)責(zé)人就能馬上看到，及時(shí)了解情況并指導(dǎo)處理。同時(shí)，重要的安全信息或者提醒，可以通過(guò)系統(tǒng)一鍵推送給所有老師或者家長(zhǎng)，讓大家都能及時(shí)收到通知，提高安全防范的效率。當(dāng)然，使用電子化記錄也要注意保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的隱私信息。

4.提升管理效率

總的來(lái)說(shuō)，把現(xiàn)代技術(shù)用到安全教育記載表中，主要是為了提高效率。老師記錄起來(lái)花的時(shí)間少了，數(shù)據(jù)分析更準(zhǔn)確了，信息傳遞也更快了。這樣，學(xué)校就能把更多的精力放在實(shí)際的安全教育和管理上，而不是花在整理紙張表格上。利用好這些技術(shù)，可以讓學(xué)校的安全管理工作變得更加科學(xué)、高效，更好地保護(hù)每一個(gè)孩子的安全。

第八章安全教育的效果評(píng)估

1.評(píng)估的目的

記錄安全教育的一切活動(dòng)，最終是為了看效果怎么樣，是不是真的提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。所以，評(píng)估是記載表中非常關(guān)鍵的一步。不能只記不評(píng)，評(píng)了才知道哪些地方做得對(duì)，哪些地方還需要改進(jìn)。評(píng)估的目的是檢驗(yàn)安全教育的成效，找出存在的問(wèn)題，為下一步的工作指明方向。

2.評(píng)估的內(nèi)容

評(píng)估安全教育的效果，不能只看老師教了什么，更要看學(xué)生學(xué)到了什么，掌握了多少。評(píng)估的內(nèi)容可以包括：學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的了解程度，比如問(wèn)一些安全常識(shí)的問(wèn)題，看看學(xué)生答對(duì)多少；學(xué)生的安全行為習(xí)慣，比如過(guò)馬路是不是看紅綠燈，是不是會(huì)正確使用滅火器；學(xué)生參與安全演練的表現(xiàn)，是不是能快速有序地疏散；還有學(xué)生對(duì)安全的自我保護(hù)能力，遇到危險(xiǎn)情況能不能正確處理。記載表中記錄的活動(dòng)數(shù)據(jù)，比如參與率、活動(dòng)反饋等，也是評(píng)估的重要依據(jù)。

3.評(píng)估的方法

評(píng)估安全教育的效果，可以采用多種方法?？梢越o學(xué)生做安全知識(shí)測(cè)試，看他們記住了多少；可以觀察學(xué)生的日常行為，看他們是不是把學(xué)到的安全知識(shí)用到了實(shí)踐中；可以組織安全技能比賽，比如急救比賽、逃生比賽；還可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)安全教育的滿意度和收獲。這些評(píng)估的結(jié)果，都要記錄下來(lái)，作為記載表的重要組成部分。

4.評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用

評(píng)估出來(lái)的結(jié)果不能放在那里看，一定要用起來(lái)。如果評(píng)估發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都不懂怎么防火，那學(xué)校就要加強(qiáng)消防安全方面的教育和演練。如果評(píng)估發(fā)現(xiàn)學(xué)生過(guò)馬路很不注意看車，就要多開展交通安全教育，并且在上下學(xué)時(shí)段加強(qiáng)校門口的護(hù)導(dǎo)。評(píng)估結(jié)果也是給老師反饋的，看看哪個(gè)老師教得比較好，哪個(gè)老師需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傊u(píng)估的目的是為了改進(jìn)，為了讓學(xué)生真的更安全。

第九章記載表的管理與保密

1.明確管理責(zé)任

這份記載表很重要，得有人負(fù)責(zé)管好它。學(xué)校要明確指定一個(gè)部門或者一個(gè)具體的人來(lái)管理這份記載表，比如是安全主任，或者是負(fù)責(zé)德育工作的老師。這個(gè)負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)記載表的日常登記、保管、檢查和上報(bào)工作。其他老師也要有責(zé)任，按照要求及時(shí)、準(zhǔn)確地記錄自己負(fù)責(zé)的安全教育活動(dòng)和學(xué)生安全情況。責(zé)任要分清楚，誰(shuí)負(fù)責(zé)記錄，誰(shuí)負(fù)責(zé)審核，誰(shuí)負(fù)責(zé)保管，不能亂。

2.規(guī)范保管要求

記載表記錄了學(xué)校很多安全方面的信息，包括學(xué)生的情況，有時(shí)候還有一些安全事件的處理過(guò)程，這些都是比較敏感的信息，所以保管一定要規(guī)范。如果是紙質(zhì)表，要放在安全的地方，比如鎖好的文件柜里，不能隨便亂放，更不能丟失。如果是電子記錄，要有密碼保護(hù)，要定期備份，防止數(shù)據(jù)丟失或者被別人誤操作修改。不管哪種形式，都要保證記載表的完整性和安全性。

3.保護(hù)學(xué)生隱私

在記錄的時(shí)候，一定要注意保護(hù)學(xué)生的隱私。記載表里可能會(huì)有學(xué)生的姓名、班級(jí)，甚至是一些涉及學(xué)生個(gè)人安全問(wèn)題的記錄。這些信息不能隨便泄露給不相關(guān)的人。特別是涉及到學(xué)生個(gè)人隱私的信息，更要嚴(yán)格保密。如果需要用記載表里的信息做報(bào)告或者公開，要經(jīng)過(guò)一定的程序，比如需要對(duì)敏感信息進(jìn)行脫敏處理，或者征得家長(zhǎng)同意。學(xué)校要教育老師，讓他們明白保密的重要性。

4.定期更新與完善

安全教育工作總是在不斷變化的，新的安全問(wèn)題會(huì)不斷出現(xiàn)，教育的方法也需要更新。所以，記載表的管理也不是一成不變的。學(xué)校要定