流動兒童家族教育

《感恩父母》

背景分析

1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何

職，我們都應該懂得感恩，“感恩"是中華民族的傳統美德。

2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的家族中大都是獨生

子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手,

飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對

父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及父母的感受，使做父母的很

傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的

感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫

助他的人，更不會主動地幫助別人。”

為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實到實際生活之也我

設計了以“感恩父母”為主題的德育實踐活動。

活動目的

通過主題班會活動，調動學生的積極性,參與討論,制作千紙鶴，

手語表演等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛

勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

活動形式

回憶匯報、討論交流、折紙鶴、手語表演等形式。

活動過程

一、還記得我們學過的課文《小烏鴉愛媽媽》嗎？下面老師先請

大家再來一起看看這個故事！

觀看《小烏鴉愛媽媽》

（指名回答）大家說得真好！

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

動物們都知道感恩，我們人類更應該學會感恩。我們從呱呱墜

地的那一刻起，就無時無刻不再享受著父母的愛。父愛是一束陽光,

絲絲縷縷的包裹著我，溫暖著我。母愛是一縷春風，時時刻刻撫慰

著我，浸潤著我。沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有

五谷的豐登。沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們自己。

能來到這個世界，我們要對父母感恩。是他們把我們帶到這個世界,

把最無私的愛給了我們。這節(jié)課，我們以《感恩父母》為主題上一節(jié)

德育實踐活動課。

二、感受親恩，體會親情：

1、慈愛

在這平凡的一天天，我們讀懂了一個字，那就是愛。同學們，請

回憶一下，你與父母生活中的點點滴滴的小事，你從哪件事上體會到

父母對你的愛。誰愿意來交流。

小結:我想再給大家?guī)讉€小時也說不完父母對我們的愛。的確，每

個孩子都感受到父母點點滴滴的愛。多么偉大而又無私的母愛啊！多

么博大而又深沉的父愛?。∥覀兂砷L的過程中凝聚了太多父母的心血!

2、嚴愛

你們有誰曾被父母責備、批評或打罵？誰來說說因為什么事情，

爸爸媽媽批評或打罵你了？說說當時的心理感受。

現在，你能理解媽媽嗎？

現在，我知道媽媽是為我好。想讓我好好學習，將來有出息。

3、老師引導和分析。

真是可憐天下父母心！其實愛的表達方式有兩種：一種是慈祥的

愛，一種是嚴厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴

從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出

比較起來是多么微不足道?。≌堄涀∵@兩個日子吧！手指示屏幕的顯

示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星

期日）

就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒

父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！

四、感恩方法大奉獻

（一）討論交流

同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛

我們的人和我們所愛的人感恩吧！我們應該怎樣孝順父母，感謝父母

呢？請同學們.四人小組討論談談自己的具體做法。

全班交流

小結:一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母

愛的一種無聲的感激。

（二）動手折紙鶴

相信此時此刻，大家都有許多心里話要說。讓我們將感恩心，

赤子情折進一只只紙鶴，獻給一一我們最親愛的爸爸媽媽！

（學生動手折紙鶴）在紙鶴上面寫一句最想對父母說的話。

（三）手語表演

父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。

母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。

同學們，請珍惜這份愛吧，因為這份愛只有今生沒有來世。

同學們，請把握這份愛把，因為這份愛會使我們成為世上最富

有的人。讓我們的心永遠與父母的心一起跳動吧！

下面請同學們合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

六、總結

父母的愛像陽光，像春風，像雨露，你們得到父母的愛，就如同

一株稚嫩的幼苗得到了陽光雨露，在愛的天地里，你們一天天長大。

父母的你們的愛，生活的艱辛，工作的疲勞就會化作一種無比的幸福。

所以我要說，愛如同一股涓涓細流，雖無