日喀則市2021年中考一模語(yǔ)文試題及答案

注意事項(xiàng)：

1.全卷共8頁(yè)，三大題，滿(mǎn)分120分,考試時(shí)間120分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后,

再選涂其他答案標(biāo)號(hào).回答非選擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡卜,寫(xiě)在本試卷卜無(wú)效.

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（本題10小題，1-8題各2分，9題4分，10題8分，共28分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、怔性（zheng）號(hào)梁（jl）強(qiáng)眠不舍（gud）氣沖斗牛（ddu）

B,蔣據(jù)（jie）發(fā)事（jidng）孜更不倦（zl）缺而不舍（qie）

C、帳簿（pen）聰?shù)摚▂hg）辛苦恣哼（sui）置之不理（zhi）

D、緣緲（pido）里騙（kuCmg）味問(wèn)峭蠟（jiao）曲輕怕重（niCh）

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、心無(wú)旁瞥微不足道吹毛求疵自慚形穢

B、前撲后繼懷古傷今茅舍頓開(kāi)屏息斂聲

C、不言而喻根深蒂固重蹈復(fù)轍不知所錯(cuò)

D、與日俱增坦蕩如砥挑拔離間周而復(fù)始

3、下列加橫線的詢(xún)語(yǔ)中運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、妄自菲薄,能使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

B、就沖著你二^潮的這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。

C、這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書(shū)又無(wú)動(dòng)于?衷,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績(jī)會(huì)提高呢？

D、因此，重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得衽妞道。

4、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

A、“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評(píng)我？”

B、我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。

C、《說(shuō)文解字》解釋“雪”的含義時(shí)指出：“雪，凝雨也”。也就是說(shuō)，雪是由雨凝結(jié)而成的。

D、端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛(ài)。

5、下列文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《故鄉(xiāng)》作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。

B、《春》作者朱自清，字佩弦，散文家，詩(shī)人，學(xué)者。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜氾》、《何

我》等。

C、《沁園春?雪》作者毛澤東，政治家、軍事家、詩(shī)人。

D、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者康有為。他曾領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。

6、填入下列文段橫線處的詞語(yǔ)，順序地憎學(xué)的一項(xiàng)是（）（2分）

漫步于寧薛之中，人生就多了一份的津，多了一種意境。在月下，感受自然的靜美，望零星閃爍，攪夜風(fēng)入懷,

聽(tīng),品茶香四溢：在雨中，感受自然之清新，觀.眺,聞，戀靈雨空

山。

①空中響宙②天籟之音③遠(yuǎn)山朦朧④梧桐落南

A.①0電②B.①（§）④②C.②③0①D.②④③（D

7、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。

B.在即將舉行的廣州亞運(yùn)會(huì)上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平.

C、為了防止甲型H1N1流感病毒不再要延，我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。

D、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。

8、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）

朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是?杯濃濃的咖啡,.,微笑是一曲動(dòng)人的音

樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。

9、聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定以“書(shū)香滿(mǎn)校園，

共享讀書(shū)樂(lè)”為主題開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列活動(dòng)。（4分）

（1）在讀書(shū)心得欄里尼瑪寫(xiě)下了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄?則關(guān)于讀書(shū)的名言作為自己的座

右銘。

（2）“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讀書(shū)要學(xué)思結(jié)合，講究方法。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，說(shuō)說(shuō)你的讀書(shū)方法。

（學(xué)思結(jié)合法除外）

10、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（8分）

（1）,柳暗花明又一村（陸游《游山西村》）

（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）,蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

二、閱讀理解（共42分）

（-）文言文閱讀，完成11—15題。（15分）

醉翁一記

環(huán)滁皆山也。其西囪諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深冬者，瑯耶力山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰

之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，辭翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。

太守與客來(lái)飲于此，飲少物醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山小之樂(lè)，得

之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也.野芳發(fā)而幽杳，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，

水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者欲于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，低僂捉將，往來(lái)而不絕者，淤人游也。臨洪而漁，潴深而魚(yú)

肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山舟野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌

交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頰然乎其間者，太守醉乜。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守舊而賓客從也。樹(shù)林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)加山林之

樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？

廬陵歐陽(yáng)修也。

11.本文作者，是（朝代）的文學(xué)家。（2分）

12.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思，（4分）

⑴佳木布而繁陰（）⑵修像提攜（）

13.第二段中作者按照什么順序描繪了瑯珊山的美麗景色？（2分）

14.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

15.歐陽(yáng)修雖被貶滁州，卻能夠與民同游且“樂(lè)其樂(lè)也”。清結(jié)合生活實(shí)際談一談，你從中得到哪些人生啟示。（4

分）

（二）現(xiàn)代文閱讀I

閱讀下面的文字，完成16—19題。（1。分）

傳遞

①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來(lái)，她不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開(kāi)了一家火鍋店。生意本來(lái)紅紅火火，不料廚師

的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療.火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開(kāi)始越

來(lái)越少。關(guān)犍時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。

③風(fēng)更大了，她走到自己的汽車(chē)前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的男被趴在車(chē)前睡著了，手里拿著一個(gè)肚兮兮的蛇

皮口袋，看樣子是撿廢品的。

④她輕輕搖醒男孩：“你怎么趴在這里睡覺(jué)？''男孩揉揉眼晴問(wèn)：“阿姨，你丟東西了嗎？"她下意識(shí)地一摸

口袋，手機(jī)居然不見(jiàn)了！男孩見(jiàn)狀，拿出一部手機(jī)，笑著說(shuō)：“這是悠的嗎？"原來(lái)，男孩撿廢品時(shí)，在汽車(chē)旁邊

發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

⑤真是個(gè)好孩子！他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)！她非常感動(dòng)，問(wèn)道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”

男孩笑著說(shuō)：“沒(méi)啥怕的，每天放學(xué)后我都來(lái)，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”

⑥原來(lái)，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里

的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起夾，放在汽

車(chē)后備箝里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來(lái)，又找出車(chē)內(nèi)敬落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋

里。男孩開(kāi)心地笑了。

⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的存，籌錢(qián)開(kāi)了一家新的火鍋店。從那時(shí)開(kāi)始，

不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過(guò)很多地方，愛(ài)試過(guò)很多工作，

不管收入如何，他都會(huì)拿出一茗錢(qián)打到她的賬戶(hù)中。地把那些錢(qián)又重新匯給男孩，并打電話(huà)告訴他不必這樣做，因

為她出資援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。

⑧又過(guò)了幾年，因房子要拆迂，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在

她特別著急之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來(lái)采訪她。原來(lái)當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片

刻，很快就明白，這件事的寐后麓劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，

也要到她的店里來(lái)吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來(lái)。

⑨更新賺到錢(qián)的她，格外感激所有幫助過(guò)她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫(xiě)下那個(gè)男孩的名字。

其實(shí)，對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō)，罵誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們的手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳

遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻混曖了很多人的心。

16.通讀全文，根據(jù)下面的提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)。（2分）

十分痛苦一①一重拾希望一②一格外感激

17.根據(jù)本文內(nèi)容，下列不行令男孩形象特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.善良，拾金不昧B.精明，大公無(wú)私

C.勤勞，樂(lè)觀向上D.懂事.知恩圖報(bào)

18.第（6）段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用？（3分）

19.下列對(duì)文章主旨的理解，諛項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文記述了男孩撿廢品減輕家庭負(fù)擔(dān)的事，表現(xiàn)r家庭成員之間要互相關(guān)愛(ài)。

B.本文記述了“她”生意成敗的事，表現(xiàn)了要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。

C.木文記述了男孩自食其力后嘗試很多工作的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)不畏艱難的贊美。

D.本文記述了“她”與男孩之間一系列的事，表現(xiàn)了愛(ài)心的傳遞可以溫暖人心。

（三）現(xiàn)代文閱讀n

閱讀下面的文字，完成20—22題。（8分）

人生態(tài)度

①一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍的挖捱；一只大鶴，俯馳五岳，睥睨江河，緣于它始終不

渝的飛翔。一條山路，盡管峙峪而險(xiǎn)惡，但不畏艱險(xiǎn)的人終會(huì)直抵高山之赧：一條大道，盡管平坦而寬閉，但畸前

顧后的人也會(huì)半途折戟沉沙……這一切，都緣于態(tài)度。

②端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可以使一個(gè)學(xué)子在學(xué)業(yè)上柳暗花明：調(diào)整工作態(tài)度，可以讓一個(gè)勞動(dòng)者在職場(chǎng)中游刃有

余。正確的人生態(tài)度，是用來(lái)成就人生的。它可以使一個(gè)人懂得清醒;也審視自己，理智地面對(duì)人生，不好高鴦遠(yuǎn)，

不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂(lè)觀枳極，昂揚(yáng)向上，從而在浮躁的塵世面前從容不迫，在喧囂的生

活背后淡定自如。

③人在一生中，總會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)人生目標(biāo)，而態(tài)度則會(huì)使這個(gè)目標(biāo)更極堅(jiān)定。一個(gè)擁有積極態(tài)度的人，往

往專(zhuān)心并執(zhí)著于自己的目標(biāo)，為之辟精竭慮，為之廢寢忘食，心無(wú)旁篤，義無(wú)反顧。他們的人生態(tài)度常常明朗、堅(jiān)

定、睿智、樂(lè)觀，像海向草地的陽(yáng)光，像掠過(guò)江面的勁風(fēng)，在燦爛中搖曳若生機(jī)，在剛勁中透露著力量，充滿(mǎn)無(wú)限

活力。抱有消極人生態(tài)度的人則不線，他們往往對(duì)自己所追求的目標(biāo)熱情不高，投入不夠，慵懶、倦怠，左碩右盼，

三心二意，像秋日的落葉一般飄零，像燔上的衰草一般枯敗、沉郁，沒(méi)有活力，沒(méi)有希望。

④不同的人生態(tài)度，也是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂(lè)觀人生態(tài)度的，一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人：擁有豁達(dá)人生態(tài)

度的，一定是一個(gè)大度的人；擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人；擁有嚴(yán)建人生態(tài)度的，一定是一個(gè)一絲

不茍的人。處處為他人著想的，一定是一個(gè)富有愛(ài)心的人；時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。

⑤如果說(shuō)，品質(zhì)是從生命的個(gè)體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話(huà)，而不同的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上包

彩各異的花朵。這些花朵，在夕句爛地綻放之后，最終為你結(jié)出最美的人生果實(shí)來(lái)。

⑥如果你在生活中活得困頓迷茫，在人生的路上走得并不順心遂愿，就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度

了，或許，你會(huì)因此發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。

20.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

21.作者認(rèn)為“正確的人生態(tài)度”是葉么？（用文中的話(huà)回答）（2分）

22.讀完本文，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)態(tài)度的看法。（4分）

（四）詩(shī)詞欣賞，完成23?28題。（9分）

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下,

斷腸人在天涯。

23、下面分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、用具有特點(diǎn)的景物寫(xiě)秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。

B、景與情結(jié)合，表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情.

C、“夕陽(yáng)”、“天涯”交代了時(shí)間地點(diǎn)?！皵嗄c人”今夜宿誰(shuí)家?在“小橋流水人家”。

D、讀者是隨著秋思滿(mǎn)腹的主人公的腳步、視線、思緒進(jìn)入這幅畫(huà)卷的。

24、全曲的主旨句是哪一句？（2分）

25、賞析詞句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。（3分）

26、請(qǐng)你舉出一句表現(xiàn)思鄉(xiāng)的詩(shī)。（2分）

三、寫(xiě)作訓(xùn)練（50分）

27.從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。

題一：半命題作文

請(qǐng)以“與我相伴”為題目，寫(xiě)一篇作文。

提示：

①先將想目補(bǔ)充完整；

②著筆的角度：身邊的人或事，人生理想和感悟，時(shí)代的發(fā)展和祖國(guó)的強(qiáng)盛……

③必須做到主題鮮明、內(nèi)容健康。

④字?jǐn)?shù)不少于650字：

題二：命題作文

美國(guó)作家克里騰將寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為

六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)胭，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們

也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谑苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一蘢薪水。

其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得

珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。

請(qǐng)結(jié)合上面材料，以“珍惜”為題目寫(xiě)一篇作文。

要求：

①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；

②格式正確，字跡工整，卷面整潔；

③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等：

④字?jǐn)?shù)不少于650字；

⑤不得抄襲上述給定材料、閱讀文段，不得背范文、套作等，要寫(xiě)出真情實(shí)感。

2020年日喀則地區(qū)初中統(tǒng)一模擬考試

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.全卷共8頁(yè)，三大題，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上.

3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（本題10小題，1-8題各2分，9題4分，10題8分，共28分）

1、B

2、A

3、B

4、A

5、D

6、D

7、A

8、略（仿寫(xiě)句子嚴(yán)格按照格式進(jìn)行，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）

9、略

10、（1）山市水復(fù)疑無(wú)路（2）演君直到夜郎西（3）千里共嬋娟（4）春蠶到死絲方盡（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得

分。）

二、閱讀理解（共42分）

（一）文言文閱讀，完成11—16題。（16分）

11.蘇軾宋代（2分）

12.⑴茂盛⑵彎腰曲背,這里指老人（4分）

13.圍繞“時(shí)間順序”或“早晚、四季的變化”回答即可。（2分）

14.醉了能夠和大家一?起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記敘這樂(lè)事的人，是太守。（3分）

15.略（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀I

閱讀下面的文字，完成16—19題。（10分）

16.①非常感動(dòng)（或感到溫暖）（1分）②心急如焚（1分）（2分）

17.B（2分）

18.插敘。（1分）交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，（1分）突出了小男孩懂事、善良、樂(lè)觀的品質(zhì)，為下文

寫(xiě)“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。（1分）

19.D

（三）現(xiàn)代文閱讀n

閱讀下面的文字，完成20—22題。（8分）

20.正確的態(tài)度成就人生。（2分:

21.正確的人生態(tài)度，是用來(lái)成就人生的。它可以使一個(gè)人懂得清醒地審視自己，理智地面對(duì)人生，不好高瞥遠(yuǎn)，

不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂(lè)觀積極，昂揚(yáng)向上，從而在浮躁的塵世面前從容不迫，在喧囂的生

活背后淡定自如。（2分）

22.略（4分）

（四）詩(shī)詞欣賞，完成23?28題。（7分）

23、C（2分）

24、斷腸人在天魅（2分）

25、斷腸人在天涯是詩(shī)詞點(diǎn)睛之筆，在深秋村野圖的畫(huà)面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽(yáng)夕照的荒涼古道

匕牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步滿(mǎn)游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，濃濃的思鄉(xiāng)之情油然而生，

同時(shí)也透露了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷，詞句恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)「主題。（3分）

26、這是開(kāi)放題。示例：①李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！雹谕蹙S《九

月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。"再如“春風(fēng)又

綠江南岸，明月何時(shí)照我還”（只要符合思鄉(xiāng)的詩(shī)，即可）（2分）

三、寫(xiě)作訓(xùn)練（50分）

27、評(píng)分參考

類(lèi)別內(nèi)容語(yǔ)言篇章評(píng)分細(xì)則

切題，主題鮮明，行文流以36分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：

一類(lèi)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，

選材典型，內(nèi)容暢，表達(dá)①具備語(yǔ)言和另一條件的，

（36-40分）層次分明。

具體充實(shí)。生動(dòng)、準(zhǔn)獲基準(zhǔn)分；②具備三項(xiàng)或只

確。具備語(yǔ)言條件的，酌情加分

或減分。

以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：

切題，主題較鮮

語(yǔ)言通①具備語(yǔ)言和另一條件的，

二類(lèi)文章明，選材一般，結(jié)構(gòu)緊湊