校醫(yī)編制考試學生營養(yǎng)教育活動設計試題一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.開展學生營養(yǎng)教育活動時，針對小學生，以下哪種教學方法最適合讓他們初步認識食物分類（）A.講座B.小組討論C.實物展示D.案例分析2.以下哪個是學生營養(yǎng)教育活動目標制定的重要原則（）A.目標要盡可能宏大B.目標要可測量、可達成C.目標要完全參考其他學校D.目標無需考慮學生實際3.在設計學生營養(yǎng)教育活動宣傳海報時，色彩搭配應（）A.盡量使用深色B.選擇鮮艷、活潑的色彩C.以單一顏色為主D.隨意搭配4.為初中生設計營養(yǎng)教育活動，以下哪項內容不適合作為重點（）A.常見食物的營養(yǎng)成分B.如何計算食物熱量C.健康的飲食行為習慣D.簡單的食品安全知識5.學生營養(yǎng)教育活動中，想要了解學生對營養(yǎng)知識的掌握程度，在活動前應采用的評價方式是（）A.終結性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.綜合性評價6.組織學生參觀食品加工廠作為營養(yǎng)教育活動的一部分，主要目的是（）A.讓學生了解食品生產過程B.讓學生體驗工廠工作C.讓學生學習食品加工技術D.讓學生品嘗加工食品7.對于高中生的營養(yǎng)教育活動，以下哪種活動形式可以培養(yǎng)他們的批判性思維（）A.營養(yǎng)知識競賽B.營養(yǎng)主題辯論會C.營養(yǎng)科普講座D.營養(yǎng)手抄報制作8.設計幼兒園大班的營養(yǎng)教育活動，活動時長一般控制在（）A.15-20分鐘B.20-30分鐘C.30-40分鐘D.40-50分鐘9.以下哪種食物應該鼓勵學生多吃以補充鈣（）A.巧克力B.菠菜C.牛奶D.薯片10.在學生營養(yǎng)教育活動資源的選擇上，以下哪種資源最具權威性（）A.網(wǎng)絡上的個人博客B.學校圖書館的專業(yè)書籍C.社交媒體上的信息D.電視廣告11.設計學生營養(yǎng)教育活動方案時，活動背景部分不需要闡述（）A.學生當前的營養(yǎng)狀況B.國家相關政策C.學校的教學計劃D.家長對營養(yǎng)教育的態(tài)度12.學生營養(yǎng)教育活動中，為了增加活動的趣味性，可以采用的方式是（）A.增加理論講解B.舉辦抽獎活動C.延長活動時間D.提高活動難度13.針對肥胖學生群體開展營養(yǎng)教育活動，重點應放在（）A.介紹減肥藥物B.強調節(jié)食的重要性C.合理飲食與運動結合D.讓他們只吃素食14.在學生營養(yǎng)教育活動總結階段，不應該做的是（）A.分析活動效果B.反思活動中的不足C.直接結束活動，不做評價D.提出改進建議15.開展學生營養(yǎng)教育活動時，要考慮不同地區(qū)學生的差異，主要是因為（）A.不同地區(qū)學生長相不同B.不同地區(qū)飲食習慣不同C.不同地區(qū)學校規(guī)模不同D.不同地區(qū)教師水平不同二、判斷題（每題2分，共20分）1.學生營養(yǎng)教育活動只需要關注學生的營養(yǎng)知識學習，無需在意行為改變。（）2.在設計營養(yǎng)教育活動時，活動內容越復雜越好，這樣能讓學生學到更多知識。（）3.利用校園廣播宣傳營養(yǎng)知識不屬于學生營養(yǎng)教育活動形式。（）4.對于小學生的營養(yǎng)教育活動，游戲化教學可以提高他們的參與度。（）5.學生營養(yǎng)教育活動評價只需要在活動結束后進行一次就可以。（）6.設計學生營養(yǎng)教育活動時，無需考慮學校的場地和設備條件。（）7.為高中生設計營養(yǎng)教育活動時，應多引導他們自主探究和分析營養(yǎng)問題。（）8.宣傳營養(yǎng)知識時，夸大某些食物的功效可以吸引學生注意力。（）9.組織學生開展營養(yǎng)調查可以作為學生營養(yǎng)教育活動的一部分。（）10.學生營養(yǎng)教育活動方案一旦確定，就不能進行修改。（）三、填空題（每題2分，共20分）1.學生營養(yǎng)教育活動設計的要素包括活動目標、活動內容、活動形式、______和活動評價等。2.常見的學生營養(yǎng)教育活動形式有講座、______、競賽、實踐活動等。3.開展學生營養(yǎng)教育活動前，需要對______、學校環(huán)境、資源等方面進行分析。4.為小學生設計營養(yǎng)教育活動目標時，要注重______，符合他們的認知水平。5.學生營養(yǎng)教育活動中，______是連接活動目標和活動實施的橋梁。6.在設計營養(yǎng)教育活動宣傳資料時，文字要______，便于學生理解。7.對于初中生的營養(yǎng)教育活動，應注重培養(yǎng)他們的______意識，讓他們學會自主選擇健康食物。8.設計學生營養(yǎng)教育活動方案時，要考慮活動的______，確保活動能夠順利開展。9.學生營養(yǎng)教育活動評價指標可包括知識掌握、______、行為改變等方面。10.在幼兒園開展營養(yǎng)教育活動，要以______的方式進行，激發(fā)幼兒興趣。四、簡答題（每題15分，共30分）1.簡述設計學生營養(yǎng)教育活動方案時，活動內容選擇需要考慮的因素。2.請說明在學生營養(yǎng)教育活動中，如何利用多媒體資源提高教育效果。答案一、單項選擇題1.C2.B3.B4.B5.C6.A7.B8.B9.C10.B11.D12.B13.C14.C15.B二、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×三、填空題1.活動實施步驟2.小組討論3.學生需求4.具體、可操作5.活動內容6.簡潔明了7.健康飲食8.可行性9.態(tài)度轉變10.游戲、故事四、簡答題1.要考慮學生年齡特點和認知水平，內容深淺適中；結合學生實際生活，讓知識實用且易理解；關注學生健康問題，如肥胖、營養(yǎng)不良等，針對性選擇內容；符合國家營養(yǎng)相關政策和標準；注重內容趣味性，提高