第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE環(huán)保話題的校園倡議議論文9篇環(huán)保話題的校園倡議議論文第（1）篇陽光明媚的午后，我獨(dú)自漫步在校園的小道上。路邊的樹木郁郁蔥蔥，微風(fēng)拂過，帶起一陣陣清新的樹葉香味。突然，一個(gè)熟悉的身影從我身旁經(jīng)過，環(huán)保社團(tuán)的負(fù)責(zé)人小楊。我好奇地走過去，正巧趕上他們正在策劃一場(chǎng)環(huán)保話題的校園倡議活動(dòng)。小楊興奮地向我介紹：“我們打算在下周舉辦一場(chǎng)環(huán)保知識(shí)講座，邀請(qǐng)全校師生參與，讓大家知曉環(huán)保的重要性?！蔽衣犞?，心中涌起一股暖流。沒想到，這樣一個(gè)普通的校園活動(dòng)，竟然能引起這么多的關(guān)注。我提議：“我們可以讓更多的人參與到活動(dòng)中來，比如通過制作海報(bào)、發(fā)放宣傳單等方式?！毙钛劬σ涣?，說：“好主意！我們還可以組織志愿者團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)布置和引導(dǎo)?！闭f著，他拿出一張紙，在上面畫起草圖。我跟著他一起構(gòu)思，不知不覺中，一幅生動(dòng)的畫面在我腦海中浮現(xiàn)：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置得簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意，志愿者們忙碌的身影穿梭其間，同學(xué)們熱情洋溢地參與其中。我想象著，仿佛已經(jīng)聽到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲和歡笑聲。就在這時(shí)，小楊突然停下手中的筆，問我：“你覺得，環(huán)保最需要的什么？”我陷入沉思。片刻之后，我回答：“每個(gè)人的自覺行動(dòng)?！毙铧c(diǎn)頭贊同，說：“沒錯(cuò)，當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)保的重要性，并付諸行動(dòng)時(shí)，我們的環(huán)境才能得到真正的改善?！蹦且豢?，我明白，這場(chǎng)環(huán)保話題的校園倡議活動(dòng)，不僅僅為提高大家的環(huán)保意識(shí)，更為喚起每個(gè)人的責(zé)任感和使命感。我們要用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)我們共同的家園，讓地球變得更加美好。于，我決定加入他們的志愿者團(tuán)隊(duì)，為這次活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，只要我們攜手同行，就能讓環(huán)保的種子在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，最終開出美麗的花朵。環(huán)保話題的校園倡議議論文第（2）篇我國環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，校園作為社會(huì)的縮影，同樣面臨著環(huán)保的挑戰(zhàn)。作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著保護(hù)環(huán)境的重任。在此，我提出以下倡議，以期喚起更多人的環(huán)保意識(shí)。我們要從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如，節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用，垃圾分類投放等。這些看似微不足道的小事，實(shí)際上對(duì)環(huán)境保護(hù)起到的作用。以垃圾分類為例，我國每年產(chǎn)生的生活垃圾總量超過2億噸，其中可回收物占比僅為30%。如果我們能提高垃圾分類的準(zhǔn)確率，將極大減輕垃圾處理壓力，減少環(huán)境污染。我們要加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保主題活動(dòng)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中知曉環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí)學(xué)校還可以設(shè)立環(huán)保獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)師生積極參與環(huán)保行動(dòng)。我們還要關(guān)注校園周邊環(huán)境，共同維護(hù)生態(tài)平衡。例如我們可以組織志愿者活動(dòng)，清理校園周邊的垃圾，保護(hù)河道、湖泊等自然水體。通過這些實(shí)際行動(dòng)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，共同為美麗校園、美麗中國貢獻(xiàn)力量。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我建議學(xué)校采取以下措施：1.加強(qiáng)環(huán)保教育，將環(huán)保知識(shí)納入課程體系，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)。2.建立完善的垃圾分類制度，提高師生垃圾分類的準(zhǔn)確率。3.開展環(huán)保主題活動(dòng)，提高師生的環(huán)保參與度。4.加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)的合作，共同推進(jìn)校園及周邊環(huán)境的環(huán)保工作。環(huán)保事業(yè)需要我們每個(gè)人的共同努力。我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng)造一個(gè)綠色、美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。環(huán)保話題的校園倡議議論文第（3）篇校園，我們成長(zhǎng)的搖籃，我們學(xué)習(xí)的殿堂。但在享受校園美好環(huán)境的同時(shí)我們也應(yīng)該意識(shí)到，保護(hù)校園環(huán)境，就保護(hù)我們的家園。今天，我站在這里，呼吁大家共同加入到環(huán)保的行列，為校園的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。我們要提高環(huán)保意識(shí)。環(huán)保，不僅僅口號(hào)，更一種行動(dòng)。我們要從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如，節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用，垃圾分類投放等。這些看似微不足道的小事，卻能匯聚成巨大的環(huán)保力量。我們要積極參與校園環(huán)保活動(dòng)。學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)，如植樹節(jié)、環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保志愿者活動(dòng)等，都提高我們環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。我們要踴躍參加，以實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。我們要倡導(dǎo)綠色出行。校園內(nèi)，自行車、步行首選的出行方式。我們還要鼓勵(lì)同學(xué)們減少私家車使用，共同為校園創(chuàng)造一個(gè)綠色、低碳的環(huán)境。我們要關(guān)注校園周邊環(huán)境。校園周邊的環(huán)境問題，如亂扔垃圾、噪音污染等，也會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)和生活。我們要積極向有關(guān)部門反映問題，共同維護(hù)校園周邊環(huán)境的整潔。我們要樹立環(huán)保榜樣。一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)保榜樣，可以影響一群人，甚至一個(gè)校園。我們要從自身做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)，影響和帶動(dòng)身邊的人，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。環(huán)保每個(gè)人的責(zé)任，更我們共同的責(zé)任。我們攜手共進(jìn)，為校園的綠色發(fā)展，為地球家園的美好未來，貢獻(xiàn)我們的一份力量！環(huán)保話題的校園倡議議論文第（4）篇在綠意盎然的校園里，每一棵樹，每一片葉，都承載著自然的饋贈(zèng)。但在這繁華背后，環(huán)境污染的陰霾正悄悄蔓延。今天，我們不僅要關(guān)注知識(shí)的增長(zhǎng)，更要喚醒環(huán)保的意識(shí)，我們的校園成為綠色的港灣。環(huán)保，不僅僅口號(hào)，它一種行動(dòng)，一種責(zé)任。從古至今，人與自然的關(guān)系始終歷史的主題。古代先賢們敬畏自然，倡導(dǎo)“天人合一”，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生。而在現(xiàn)代，科技的飛速發(fā)展，人類對(duì)自然資源的過度索取，導(dǎo)致環(huán)境惡化，生態(tài)失衡。我們的校園，作為社會(huì)的縮影，也應(yīng)承擔(dān)起環(huán)保的責(zé)任。節(jié)約用水、用電每位師生應(yīng)盡的責(zé)任。洗手間的水龍頭、教室的燈光，看似微不足道，但積少成多，節(jié)約資源就保護(hù)環(huán)境。垃圾分類環(huán)保的重要環(huán)節(jié)。將可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等分類投放，既減少環(huán)境污染，又提高資源利用率。減少一次性用品的使用，如塑料袋、一次性餐具等，也我們每個(gè)人都能做到的環(huán)保行動(dòng)。在校園內(nèi)，我們可以開展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)。如植樹節(jié)期間，組織師生共同參與植樹造林，為校園增添綠色；舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，提高師生的環(huán)保意識(shí)；設(shè)立環(huán)保宣傳欄，普及環(huán)保知識(shí)。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，還能在校園內(nèi)形成良好的環(huán)保氛圍。環(huán)保，需要我們從自身做起，從現(xiàn)在做起。我們攜手同行，為校園的綠色環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。我們共同努力，我們的校園成為一片綠色的海洋，讓環(huán)保成為我們生活的一部分。未來，當(dāng)我們回首過去，會(huì)發(fā)覺，那些為環(huán)保付出的努力，將成為我們最寶貴的財(cái)富。環(huán)保話題的校園倡議議論文第（5）篇在綠意盎然的校園里，每一片葉子、每一縷清風(fēng)都承載著自然的恩賜。但在這寧靜的畫卷背后，環(huán)保的警鐘正在悄然敲響。我們，作為新時(shí)代的學(xué)子，肩負(fù)著守護(hù)這片家園的責(zé)任。今天，我站在這里，呼吁全體師生共同參與環(huán)保行動(dòng)，我們的校園成為綠色發(fā)展的示范區(qū)。校園，我們學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，也我們成長(zhǎng)的搖籃。但科技的發(fā)展，校園環(huán)境問題日益凸顯。塑料垃圾、污染水源、破壞植被這些現(xiàn)象如同一個(gè)個(gè)幽靈，悄悄侵蝕著我們的校園。面對(duì)這些問題，我們不能坐視不管，更不能置身事外。我們要從自身做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少一次性用品的使用，這些看似微不足道的小事，卻能匯聚成巨大的環(huán)保力量。我們要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，讓環(huán)保成為我們生活的一部分。我們要積極參與校園環(huán)?；顒?dòng)。植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日這些特殊的日子，正我們行動(dòng)的契機(jī)。我們可以組織或參與環(huán)保宣傳、環(huán)保志愿活動(dòng)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，共同營造綠色校園。我們還要關(guān)注校園環(huán)境問題，積極提出解決方案。比如，我們可以建議學(xué)校設(shè)立垃圾分類回收站，提高垃圾回收利用率；我們可以呼吁學(xué)校加強(qiáng)綠化建設(shè)，增加植被覆蓋率；我們還可以向?qū)W校反映污染問題，推動(dòng)學(xué)校采取有效措施。當(dāng)然，環(huán)保行動(dòng)并非一朝一夕之功，它需要我們持之以恒的努力。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。我們要相信，只要我們齊心協(xié)力，就一定能夠我們的校園變得更加美麗、更加宜居。我想說，環(huán)保不僅一種責(zé)任，更一種情懷。我們攜手共進(jìn)，為守護(hù)我們的家園，為建設(shè)綠色校園，貢獻(xiàn)自己的一份力量！環(huán)保話題的校園倡議議論文第（6）篇“保護(hù)環(huán)境就保護(hù)人類自己。”這句名言深刻地揭示環(huán)保的重要性。如今，環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，校園作為青少年成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，更應(yīng)該倡導(dǎo)環(huán)保理念，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。我國高度重視環(huán)保工作，大力推廣綠色出行。以共享單車為例，這種低碳、環(huán)保的出行方式已經(jīng)深入到人們的生活中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國共享單車用戶已超過2億，每天減少碳排放量達(dá)數(shù)百萬噸。這一事實(shí)充分證明綠色出行對(duì)環(huán)保的積極作用。但校園內(nèi)的環(huán)保問題同樣不容忽視。校園內(nèi)存在浪費(fèi)現(xiàn)象，如食堂剩菜剩飯、浪費(fèi)紙張等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年因浪費(fèi)而浪費(fèi)的糧食高達(dá)800萬噸，相當(dāng)于一個(gè)人一年的口糧。校園內(nèi)的垃圾分類工作亟待加強(qiáng)。許多學(xué)生對(duì)于垃圾分類的認(rèn)知不足，導(dǎo)致垃圾混投現(xiàn)象嚴(yán)重，影響校園環(huán)境的整潔。面對(duì)這些環(huán)保問題，我們青少年應(yīng)該積極行動(dòng)起來。我們要樹立環(huán)保意識(shí)，從自身做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用等。我們要積極參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類宣傳等。我們要向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)，共同營造綠色校園?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起；綠色校園，人人有責(zé)?！蔽覀償y手共進(jìn)，為創(chuàng)建美麗校園、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。環(huán)保話題的校園倡議議論文第（7）篇同學(xué)們，你們知道嗎？我們的地球就像一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都這個(gè)家庭的一員?？?，現(xiàn)在我們的地球媽媽生病，因?yàn)樗K，空氣、水和土壤都受到污染。今天，我要給大家提一個(gè)倡議，我們一起保護(hù)我們的校園，保護(hù)我們的地球媽媽！我們可以從身邊的小事做起。比如，節(jié)約用水，不要浪費(fèi)一滴水。我看見有的同學(xué)洗完手就把水龍頭開得大大的，讓水一直流，真讓人心疼。我們可以養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣。再比如，節(jié)約用電。晚上不用的時(shí)候，記得關(guān)燈。我看見有些教室的燈晚上還亮著，真浪費(fèi)啊。我們可以互相提醒，我們的校園變得更加節(jié)能。還有，不要亂扔垃圾。我看到地上有紙屑、塑料袋，真讓人頭疼。我們可以隨身攜帶一個(gè)小袋子，把垃圾裝起來，然后扔到垃圾桶里。同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來吧！保護(hù)環(huán)境，就保護(hù)我們自己。只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，我們的地球媽媽一定會(huì)恢復(fù)健康，變得更加美麗！環(huán)保話題的校園倡議議論文第（8）篇咱們聊聊環(huán)保這事兒吧！記得我小時(shí)候，家附近的那條小河，清澈見底，魚兒在水中歡快地游來游去?，F(xiàn)在呢？河水變得臭烘烘的，魚兒都跑光。這變化太大，讓人心疼。在學(xué)校里，我也看到不少同學(xué)亂扔垃圾，有時(shí)候還看到有人把飲料瓶隨手一扔，真可惜。我就跟他們說說，保護(hù)環(huán)境就像保護(hù)咱們的家一樣，每個(gè)人都得用心。記得有一次，我們班組織一次撿拾校園垃圾的活動(dòng)。那天，陽光正好，同學(xué)們積極性超高，大家分工明確，不一會(huì)兒就把操場(chǎng)上的垃圾清理得干干凈凈?？粗蓛粽麧嵉男@，我心里特別高興，覺得這事兒特別有意義。還有一次，我和媽媽一起去公園，看到好多游客亂丟垃圾。我就跟媽媽說：“媽媽，咱們得行動(dòng)起來，不能讓環(huán)境變得越來越差?！庇?，我們倆就主動(dòng)撿起垃圾，還發(fā)起一個(gè)小小的倡議，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。我覺得，環(huán)保其實(shí)很簡(jiǎn)單，就從身邊的小事做起。比如，不用一次性筷子，節(jié)約用水用電，垃圾分類投放等等。這些小習(xí)慣，積少成多，就能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生很大的影響。咱們都生活在這片土地上的人，保護(hù)環(huán)境就保護(hù)我們自己。都能從自己做起，一起努力，我們的家園變得更加美好！環(huán)保話題的校園倡議議論文第（9）篇同學(xué)們，咱們學(xué)校最近有個(gè)大動(dòng)作，就發(fā)起一個(gè)環(huán)保倡議。我聽之后，心里特別有感觸，就想和大家聊聊這個(gè)話題。你知道嗎，咱們每天上學(xué)路上，總能看到垃圾滿天飛，有時(shí)候連樹上的葉子都被污染。咱們學(xué)校門口的小河，以前清澈見底，現(xiàn)在也變得渾濁不堪。這些現(xiàn)象，讓我覺得心里特別不滋味。其實(shí)，環(huán)保并不難，就從身邊的小事做起。比如，咱們可以少用一次性筷子，