教學(xué)設(shè)計(jì)課題《賣油翁》科目語(yǔ)文年級(jí)七年級(jí)課時(shí)第1課時(shí)課型新授課授課人教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于文言文的要求是：誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。教學(xué)內(nèi)容分析《賣油翁》通過賣油翁與陳堯咨的對(duì)話及賣油翁酌油的事例，說明了熟能生巧的道理。學(xué)情分析這篇課文的教學(xué)對(duì)象他們雖然已有一定的分析能力，但對(duì)于文言文閱讀還存在一定的問題。他們平時(shí)閱讀的文言文較少，對(duì)很多實(shí)詞、虛詞的用法都不了解。因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容。教師要在充分激發(fā)學(xué)生閱讀積極性和主動(dòng)性前提下，落實(shí)聽說讀寫能力的訓(xùn)練，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于《賣油翁》這篇文言文來說，學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握和主題的理解上有待提高，需要在教師的指導(dǎo)下理解和感悟。資源環(huán)境分析展臺(tái)、電子白板教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)積累重點(diǎn)文言詞句，理解文意。有感情地朗讀課文，分析人物形象。理解課文主旨，領(lǐng)會(huì)文章的人生哲理。重點(diǎn)難點(diǎn)疏通文意，分析人物形象及領(lǐng)會(huì)文章人生哲理。教法學(xué)法朗讀法、小組討論探究法教具資源PPT設(shè)計(jì)思路介紹歐陽(yáng)修；吟讀，把握字音和節(jié)奏；譯讀，疏通文意；悟讀，深入探究人物形象；探究本文所蘊(yùn)含的道理；課堂總結(jié)，布置作業(yè)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源應(yīng)用一、導(dǎo)入新課以“翁”字引出賣油翁并思考老翁的含義。分析“翁”的本義和引申義，進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。PPT二、文學(xué)常識(shí)1.作者簡(jiǎn)介:歐陽(yáng)修(1007—1072)，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。著有《歐陽(yáng)文忠公集》。文學(xué)常識(shí)：謚號(hào)：古人死后依其生前形跡而給予的帶有褒貶意義的稱號(hào)。帝王的謚號(hào)一般由禮官議上；臣下的謚號(hào)由朝廷賜予。一般文人學(xué)士或隱士的謚號(hào)，則由其親友、門生或故吏所加，稱為私謚，與朝廷頒賜的不同。交流并分享對(duì)作家、作品的了解，做好筆記。教輔資料三、吟讀，整體感知1.教師范讀課文。2.學(xué)生自由讀，提示注意生字的讀音。3.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音：陳堯咨（zī）自矜（jīn）家圃（pǔ） 睨（nì）之發(fā)矢（shǐ）頷（hàn）之 杓（sháo）酌（zhuó）油4.指名學(xué)生讀。1.查閱字典及教輔資料，識(shí)記并積累生字詞。2.朗讀課文，注意節(jié)奏的劃分。朗讀音頻四、譯讀明義1.學(xué)生結(jié)合注釋，邊讀邊翻譯，畫出不懂的詞句，小組討論。2.教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)文言字詞：自矜：夸、炫耀。釋擔(dān)：放下。睨：斜眼看，形容不在意的樣子。但微頷之：點(diǎn)頭。但手熟爾：熟練。忿然：生氣、氣憤。以我酌油知之：舀取。徐以杓酌油瀝之:慢慢地?？得C笑而遣之:打發(fā)。疏通文意，掌握重點(diǎn)字詞的翻譯；做好課堂筆記。PPT五、人物形象分析（一）陳康肅公1.技術(shù)：高超——陳康肅公善射，當(dāng)世無雙。（了解“六藝”）2.性格特點(diǎn)：自大——常以此自矜。易怒——康肅問曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？康肅忿然曰：爾安敢輕吾射！小組討論“康肅笑而遣之”。（二）賣油翁1.技術(shù)：高超——乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。2.性格特點(diǎn)：自信、沉穩(wěn)——徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。計(jì)謀——睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。1.深入探究，思考問題并分析。2.根據(jù)課文分析人物形象。PPT六、明道理用紙筆書寫文章帶來的啟示。熟能生巧；人外有人，天外有天；等等。探究本文所蘊(yùn)含的道理PPT七、主旨?xì)w納這則寓言通過賣油翁和陳堯咨的對(duì)話和賣油翁酌油的事例，說明了熟能生巧的道理。嘗試歸納本文主旨。PPT八、拓展延伸，布置作業(yè)1.陳康肅公高超的箭法真的能等同于往葫蘆里灌油嗎？好箭法真的只是“手熟”而已嗎？各抒己見，有理即可。2.布置作業(yè):背誦并默寫全文，完成課后練習(xí)。1.思考探究問題；2.背誦課文，完成作業(yè)。PPT板書設(shè)計(jì)賣油翁歐陽(yáng)修人物

陳堯咨（略）←───→

賣油翁（詳）

開端：善射，自矜

睨之，微頷情節(jié)

發(fā)展：吾射不亦精乎

但手熟爾情節(jié)高潮：忿然

酌油結(jié)局：笑而遣之

惟手熟爾道理

熟能生巧，精益求精