學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁山西華澳商貿職業(yè)學院《日本文學概論》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、英國作家薩克雷的《名利場》描繪了社會的虛榮和浮華，女主人公蓓基·夏潑是一個怎樣的形象？（）A.單純善良B.工于心計C.逆來順受D.天真無邪2、在英國文學中，關于簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》，以下哪種說法更符合其主題內涵？（）A.主要描繪了19世紀英國鄉(xiāng)村貴族間的奢華生活和復雜情感B.著重展現(xiàn)了愛情在金錢和社會地位面前的脆弱與無奈C.深刻反映了當時英國社會的階級差異和婚姻觀念，強調真愛與理解的重要性D.重點刻畫了主人公在追求個人理想過程中的種種挫折和成長3、在19世紀俄國現(xiàn)實主義文學中，對于托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》的藝術成就，以下評價不正確的是（）A.規(guī)模宏大，史詩般的風格B.心理描寫細膩深刻C.人物眾多但個性不鮮明D.具有深刻的人道主義精神4、日本作家芥川龍之介的短篇小說以獨特的視角和深刻的寓意著稱，以下哪部作品探討了人性的善惡？（）A.《羅生門》B.《鼻子》C.《竹林中》D.《河童》5、日本作家芥川龍之介的短篇小說構思精巧，以下對于《羅生門》的藝術特點，描述不正確的是（）A.視角獨特，情節(jié)撲朔迷離B.對人性的丑惡進行了深刻揭露C.語言簡潔明快，富有表現(xiàn)力D.充滿了樂觀向上的情緒6、在法國象征主義文學中，詩人常常運用象征和隱喻來表達內心感受。以下哪位詩人的作品具有典型的象征主義風格？（）A.波德萊爾B.魏爾倫C.蘭波D.馬拉美7、英國文藝復興時期作家斯賓塞的《仙后》是一部寓意深刻的長詩，其中的人物和情節(jié)具有豐富的象征意義，其主要目的是？（）A.歌頌愛情B.贊美自然C.宣揚宗教教義D.批判社會黑暗8、在法國存在主義作家加繆的《局外人》中，對于主人公默爾索的形象，以下分析不準確的是（）A.對生活感到冷漠和荒誕B.反抗社會的不合理C.缺乏自我意識D.體現(xiàn)了存在主義的哲學思考9、福樓拜的《包法利夫人》揭示了法國社會中女性的困境，愛瑪?shù)谋瘎∶\主要是由什么造成的？（）A.個人的虛榮和幻想B.社會的道德束縛C.婚姻制度的不合理D.以上因素的綜合10、對于文藝復興時期歐洲文學中的人文主義精神，以下哪個方面是其核心內容？（）A.強調以人為中心，反對以神為中心B.提倡個性解放和自由C.肯定人的價值和尊嚴D.以上都是11、德國作家托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》展現(xiàn)了家族的興衰，以下關于其藝術特點，表述不正確的是（）A.結構嚴謹，層次分明B.對人物內心世界刻畫細膩C.缺乏對社會現(xiàn)實的批判D.語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力12、英國作家毛姆的小說《月亮與六便士》中，主人公斯特里克蘭德為了追求什么而放棄了原本的生活？（）A.愛情B.財富C.藝術D.權力13、歌德的《浮士德》是德國文學的經(jīng)典之作。在這部作品中，浮士德的精神探索歷程反映了眾多深刻的哲學思考，以下分析不正確的是？（）A.體現(xiàn)了對人類知識和真理的不懈追求B.展現(xiàn)了人性中的善惡沖突和道德抉擇C.浮士德的最終結局表明了對人類精神追求的悲觀態(tài)度D.反映了當時德國社會的思想矛盾和文化困境14、在古希臘文學中，阿里斯托芬的喜劇作品獨具特色。以下關于其喜劇作品的特點，哪一項最能引人發(fā)笑？（）A.夸張滑稽的人物形象B.機智幽默的對白C.對社會現(xiàn)象的諷刺D.荒誕離奇的劇情15、《堂吉訶德》作為西班牙文學的經(jīng)典之作，其藝術特色豐富多樣。以下哪一個方面在塑造堂吉訶德這一形象時起到了關鍵作用？（）A.夸張的行為描寫B(tài).奇幻與現(xiàn)實的交織C.深刻的諷刺手法D.幽默風趣的語言風格二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析《喧嘩與騷動》中家族榮譽感的衰落。2、（本題5分）論述《喧嘩與騷動》中?？思{對南方家族衰落的描繪及深層原因。3、（本題5分）分析哈代《德伯家的苔絲》中苔絲的悲劇命運，思考社會環(huán)境和道德觀念對她的影響。4、（本題5分）請詳細闡述《兒子與情人》中勞倫斯對家庭關系和人物心理的細膩刻畫以及其對工業(yè)化社會的批判。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入研究德語文學中流亡文學的身份認同與文化鄉(xiāng)愁，探討二戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后德國流亡作家的作品。分析他們在異國他鄉(xiāng)如何通過文學創(chuàng)作表達對祖國的思念、對身份的困惑和對文化傳統(tǒng)的堅守，以及流亡經(jīng)歷對其創(chuàng)作風格和主題的影響。2、（本題5分）外語學習中的文化身份認同影響語言學習的動機和效果。請充分探討在學習印尼語的過程中，如何認識和處理自身的文化身份與印尼文化之間的關系，通過文化認同增強學習的主動性和融入感，同時思考多元文化背景下語言學習的意義和價值，并且舉例說明文化身份認同對語言學習策略選擇的影響。3、（本題5分）詳細論述外國文學作品中的孤獨主題，以《局外人》《城堡》等作品為基礎，分析主人公的孤獨體驗、社會隔離感以及對存在意義的探尋。研究孤獨主題在反映現(xiàn)代社會人際關系、個體精神狀態(tài)方面的深刻內涵，以及作家對孤獨的不同態(tài)度和表達方式。4、（本題5分）全面論述法國文學中黑色幽默小說的荒誕世界與人性扭曲，以布勒東、西蒙等作家的作品為重點。分析黑色幽默小說如何以荒誕不經(jīng)的情節(jié)、滑稽可笑的人物和怪誕離奇的場景展現(xiàn)社會的荒謬、人性的丑惡和人類生存的困境，以及黑色幽默在文學表現(xiàn)手法和審美觀念上的創(chuàng)新與突破。5、（本題5分）深入研究德國文學中卡夫卡作品的荒誕與異化主題。以《變形記》《城堡》等為例，分析其作品中人物在荒誕世界中的生存困境和異化現(xiàn)象。探討卡夫卡的文學如何揭示現(xiàn)代社會中個體的孤獨、無助和與社會的疏離，以及其對現(xiàn)代主義文學流派的重要貢獻。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）以《簡·愛》中的獨立人格為主題，分析其在作品中的重要性。2、（本題10分）在《麥田里的守望者