2025東方電氣集團(tuán)智慧光能有限公司招聘1人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解一、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、下列句子中有歧義的一句是：??A：他只顧埋頭看書，絲毫沒有感覺到身邊有人??B：內(nèi)涵是指概念所反映的事物或本質(zhì)??C：剛才打電話來(lái)的是我前幾天認(rèn)識(shí)的張小明弟弟??D：你的話對(duì)他沒有任何作用正確答案選項(xiàng)：C解析：審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“張小明弟弟”有歧義，既可以理解為“張小明”也可以理解為“張小明的弟弟”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均語(yǔ)義明確，沒有歧義。故本題選C。

2、散步不要刻意求快，還要玩，還要賞。天空有大雁飛過，身邊花團(tuán)錦簇、蜂蝶翩躚，也渾然不顧快步如飛、勇往直前嗎？俯仰皆情趣，萬(wàn)不可不屑一顧也。散步不要非得規(guī)定走多遠(yuǎn)，完不成指標(biāo)不罷休；不要給人感覺好像翻山越嶺搶占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不經(jīng)心，灑脫沖淡。這段文字主要說明散步：??A：貴在散心

??B：是健身的有效方式

??C：是陶冶情趣的重要途徑

??D：重在表現(xiàn)自由率真的天性正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段。文段一開始提出“散步不要刻意求快，還要玩，還要賞”的觀點(diǎn)，后面通過反問句進(jìn)一步論證遇到優(yōu)美風(fēng)景時(shí)應(yīng)該慢下來(lái)，最后重申觀點(diǎn)“散步要不快不慢，漫不經(jīng)心”。文段是“總—分—總”結(jié)構(gòu)，綜合首尾句，即強(qiáng)調(diào)散步要“玩”和“賞”，要漫不經(jīng)心和灑脫沖淡。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)中的“散心”是對(duì)文段主旨句的同義替換。故本題選A?！窘馕鐾卣埂緽項(xiàng)：“健身的有效方式”在文中沒有提及。C項(xiàng)：“陶冶情趣的途徑”強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)品格，在文中沒有體現(xiàn)。D項(xiàng)：“率真”在文中沒有體現(xiàn)。

3、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，并不是說我們?nèi)狈θ穗H關(guān)系，恰恰相反，從來(lái)沒有哪一個(gè)時(shí)代，人們之間的關(guān)系能夠像今天一樣豐富；跨越地域，跨越圈子，跨越國(guó)家。我們手機(jī)通訊錄里的人名，動(dòng)輒數(shù)以百計(jì)。然而數(shù)量的擴(kuò)充，總是以質(zhì)量的下降為代價(jià)?；蛘呤且?yàn)橘|(zhì)量的下降，才越發(fā)追求數(shù)量的提升。反正大部分的關(guān)系，也只不過是朋友圈上的點(diǎn)贊，過節(jié)時(shí)的群發(fā)，手指動(dòng)一動(dòng)而已，不需要費(fèi)心打理。也正因如此，陷入了惡性循環(huán)。對(duì)這段話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：人際關(guān)系不能只靠網(wǎng)絡(luò)上的符號(hào)維持??B：通訊錄上名單越來(lái)越長(zhǎng)，人們交流機(jī)會(huì)越來(lái)越多??C：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人際交往中，交友數(shù)量大量提升??D：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人際關(guān)系不需要費(fèi)心打理正確答案選項(xiàng)：A解析：文段首句先強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們并不是缺乏人際關(guān)系，相反人們之間的關(guān)系前所未有的豐富。接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”，強(qiáng)調(diào)數(shù)量的擴(kuò)充是以質(zhì)量的下降為代價(jià)的，大部分的關(guān)系，只不過是朋友圈的點(diǎn)贊而已，不需要費(fèi)心搭理。最后強(qiáng)調(diào)正因如此，陷入了惡性循環(huán)。故文段強(qiáng)調(diào)的就是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人際關(guān)系不能只通過點(diǎn)贊等動(dòng)動(dòng)手指來(lái)維持，即不能只靠網(wǎng)絡(luò)上的符號(hào)維持，答案選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)，表達(dá)傾向錯(cuò)誤，“交流機(jī)會(huì)越來(lái)越多”是一件好事情，但是原文強(qiáng)調(diào)的是質(zhì)量下降，應(yīng)排除。C項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量增多的同時(shí)，質(zhì)量在下降，重在提出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人際關(guān)系存在的問題，應(yīng)排除。D項(xiàng)，表達(dá)太消極，原文強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系不能只靠動(dòng)一動(dòng)手指來(lái)實(shí)現(xiàn)，說明要通過其他的方式來(lái)維持，即需要“費(fèi)心打理”應(yīng)排除。故本題選A。

4、人臉識(shí)別等技術(shù)減少了我們重復(fù)的體力勞動(dòng)，使我們的生活更加________，有些人工智能技術(shù)甚至能夠揣度我們的心意，為我們定制個(gè)性化的服務(wù)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：豐富??B：幸福??C：便捷??D：順暢正確答案選項(xiàng)：C解析：“人臉識(shí)別等技術(shù)減少了我們重復(fù)的體力勞動(dòng)”是原因，橫線上所填詞語(yǔ)是這一原因產(chǎn)生的結(jié)果。既然原因是重復(fù)的體力勞動(dòng)減少，那么就意味著我們會(huì)從繁雜的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)，我們生活會(huì)更方便。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“便捷”指快而方便，符合文意，正確。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均不能與“減少了我們重復(fù)的體力勞動(dòng)”構(gòu)成因果關(guān)系，排除。故本題選C。

5、在批注性鑒賞閱讀中，讀者可以坦然地接受來(lái)自于作品的藝術(shù)感染，也可以發(fā)現(xiàn)由作品所觸動(dòng)的更多的“象外世界”。而在這種閱讀活動(dòng)中之所以伴隨著一種知趣與樂趣，是因?yàn)樽x者不是旁觀者，而是參與者，與作者一道、與無(wú)數(shù)的其他讀者一道對(duì)“作品”這個(gè)大件進(jìn)行共同的創(chuàng)造。于是，讀者積極地調(diào)動(dòng)自己的思想認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)修養(yǎng)，通過聯(lián)想、想象和理解，去補(bǔ)充和豐富與深化作品，從而對(duì)存在于作者與讀者之外的那個(gè)更豐富、更博大的“作品”進(jìn)行再創(chuàng)造和意義的再賦予。這段文字中，沒有提及作者在批注性閱讀中的：??A：主動(dòng)性??B：創(chuàng)造性??C：獨(dú)立性??D：互動(dòng)性正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)不符合原文，無(wú)中生有，在原文中沒有提到。A項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段“讀者積極地調(diào)動(dòng)自己的思想認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)修養(yǎng)，通過聯(lián)想、想象和理解，去補(bǔ)充和豐富與深化作品”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段“從而對(duì)存在于作者與讀者之外的那個(gè)更豐富、更博大的‘作品’進(jìn)行再創(chuàng)造和意義的再賦予”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“因?yàn)樽x者不是旁觀者，而是參與者，與作者一道、與無(wú)數(shù)的其他讀者一道對(duì)‘作品’這個(gè)大件進(jìn)行共同的創(chuàng)造”，排除D項(xiàng)。故本題選C。

6、將下面5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：①當(dāng)幼蟲將要羽化時(shí)，會(huì)在黃昏及夜間鉆出地表，爬到樹上然后抓緊樹皮，開始蛻皮羽化②因此，夜晚便成了蟬活動(dòng)最頻繁的時(shí)間段③成功的蛻變對(duì)蟬兒來(lái)說非常重要，一旦蟬在蛻變的過程中受到騷擾，翅膀就不能正常地發(fā)育生長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致它一生都不能飛起來(lái)④為了避免在蛻變的時(shí)候受到干擾，蟬喜歡在夜晚爬上樹枝進(jìn)行蛻變⑤夜幕降臨，人們準(zhǔn)備入睡的時(shí)候，蟬兒們開始忙碌起來(lái)了??A：①②④③⑤??B：⑤①④③②??C：④②⑤③①??D：③①④②⑤正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察選項(xiàng)，確定首句。①句講到當(dāng)幼蟲要羽化時(shí)會(huì)怎么做，③句講到成功的蛻變對(duì)蟬兒來(lái)說很重要，④句為了避免蛻變受到干擾，蟬兒會(huì)怎么做，⑤句說到夜幕降臨，蟬兒開始忙碌起來(lái)。對(duì)比四句的話題可知⑤句引出了夜晚蟬兒忙碌這個(gè)話題，其余幾句均是在具體論述蟬兒在夜晚進(jìn)行蛻變這個(gè)話題，因此首句應(yīng)為⑤句。答案鎖定B選項(xiàng)。驗(yàn)證B項(xiàng)。語(yǔ)義通順連貫。故本題選B。

7、公務(wù)員招考持續(xù)火熱，并不意味著年輕人保守，或是執(zhí)迷于“鐵飯碗”。這些放棄其他工作機(jī)會(huì)，愿意投身家鄉(xiāng)建設(shè)的年輕公務(wù)員們，為國(guó)家行政體系吹來(lái)了一股新風(fēng)，也為各個(gè)政府職能部門注入了新鮮血液，在公務(wù)機(jī)構(gòu)中勵(lì)精圖治，去腐存新，和科學(xué)報(bào)國(guó)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新一樣，也是一種自我理想實(shí)現(xiàn)的選擇。從這段文字可知，作者對(duì)于年輕人報(bào)考公務(wù)員的態(tài)度是（）。??A：批判??B：中立??C：支持??D：懷疑正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首先提出“公務(wù)員招考持續(xù)火熱，并不意味著年輕人保守，或是執(zhí)迷于‘鐵飯碗’”的觀點(diǎn)，緊接著通過后文“為國(guó)家行政體系吹來(lái)了一股新風(fēng)”、“注入了新鮮血液”，“自我理想實(shí)現(xiàn)的選擇”等積極的詞語(yǔ)可知，作者對(duì)于年輕人報(bào)考公務(wù)員的態(tài)度是支持的、肯定的。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊豆珓?wù)員招考持續(xù)火熱年輕人眼里卻不止有“鐵飯碗”》

8、隨著人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，生活中的“刷臉”應(yīng)用也是越來(lái)越常見。手機(jī)支付，高鐵安檢，入住賓館或是上班打卡，刷臉已經(jīng)________，甚至在商城購(gòu)物時(shí)，衣帽間前刷一刷臉，AI（人工智能）就能根據(jù)用戶畫像向你________推薦個(gè)性化的服飾搭配。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：屢見不鮮精準(zhǔn)??B：司空見慣恰當(dāng)??C：習(xí)以為常準(zhǔn)確??D：不足為奇自動(dòng)正確答案選項(xiàng)：A解析：突破口在第二空。根據(jù)“AI（人工智能）就能根據(jù)用戶畫像向你________推薦個(gè)性化的服飾搭配”可知，文段表達(dá)的是AI能夠根據(jù)不同人的特點(diǎn)給予針對(duì)性的、個(gè)性化的服飾搭配，空格處要表達(dá)具有針對(duì)性的意思。A項(xiàng)“精確”指非常準(zhǔn)確，精確，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“恰當(dāng)”指合適，妥當(dāng)，不能對(duì)應(yīng)“針對(duì)性”“個(gè)性化”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“準(zhǔn)確”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)的，不錯(cuò)，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“自動(dòng)”指不用人力而用機(jī)械、電氣等裝置直接操作的，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。驗(yàn)證第一空。根據(jù)“生活中的‘刷臉’應(yīng)用也是越來(lái)越常見”“甚至在商城購(gòu)物時(shí)，衣帽間前刷一刷臉”可知，第一空要表達(dá)“刷臉”已經(jīng)很普遍，是很常見的。A項(xiàng)“屢見不鮮”指事物看見過多次，就不會(huì)覺得新奇，符合語(yǔ)境。故本題選A?！窘馕鐾卣埂克究找姂T：表示看慣了就不覺得奇怪。習(xí)以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。不足為奇：指不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。

9、地光是指地震之前或地震時(shí)人們用肉眼觀察到的天空發(fā)光現(xiàn)象。地光的形態(tài)可分為閃電狀、片狀、條帶狀、柱狀、散射狀和火球狀等，顏色有紅、橙、黃、綠、藍(lán)等。地光的出現(xiàn)意味著地震的來(lái)臨。由于地下巖石發(fā)生破裂、錯(cuò)段，巖石間摩擦滑動(dòng)產(chǎn)生了一種電磁效應(yīng)，從而造成一個(gè)較大范圍的放電現(xiàn)象，并沿著斷裂縫隙通向大氣層，在低空引起大氣電離和發(fā)光現(xiàn)象。以下概括不符合文意的是（）。??A：地光的出現(xiàn)往往是地震的前兆??B：地光形狀奇異色彩豐富??C：地震時(shí)一定會(huì)有地光出現(xiàn)??D：地殼的異常運(yùn)動(dòng)生成了地光正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)，根據(jù)“地光的出現(xiàn)意味著地震的來(lái)臨”可知“往往是地震的前兆”表述正確；B項(xiàng)，根據(jù)“地光的形態(tài)可分為閃電狀、片狀、條帶狀、柱狀、散射狀和火球狀等，顏色有紅、橙、黃、綠、藍(lán)等”可知“形狀奇異色彩豐富”表述正確；C項(xiàng)，根據(jù)“地光是指地震之前或地震時(shí)人們用肉眼觀察到的天空發(fā)光現(xiàn)象”可知，地光的出現(xiàn)意味著會(huì)出現(xiàn)地震，但文段并未表明地震時(shí)一定會(huì)出現(xiàn)地光，因果倒置，表述錯(cuò)誤；D項(xiàng)，根據(jù)“由于地下巖石發(fā)生破裂、錯(cuò)段，巖石間摩擦滑動(dòng)產(chǎn)生了一種電磁效應(yīng)，在低空引起大氣電離和發(fā)光現(xiàn)象”可知表述正確，排除。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊兜卣鹎罢住毓狻?/p>

10、只愿意駕輕就熟，不愿意費(fèi)勁解決難題，靠這種學(xué)習(xí)方式，人很難進(jìn)步。勇于走出舒適區(qū)，循序漸進(jìn)地向艱難區(qū)進(jìn)發(fā)，才能真正長(zhǎng)本事。任何事情都不是一蹴而就的，越畏首畏尾，不愿努力，你在人生畫板上畫的圓就越小得可憐，你的發(fā)展空間也就越小。對(duì)語(yǔ)段意思理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。??A：想要取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，就必須付出艱辛的努力??B：唯有靠費(fèi)勁解決難題的努力學(xué)習(xí)，人才能進(jìn)步??C：真正的本事都是在艱難困苦中循序漸進(jìn)養(yǎng)成的??D：只有不斷創(chuàng)新才有可能逐步拓寬人的發(fā)展空間正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開篇指出“駕輕就熟”這樣的學(xué)習(xí)方式，讓人很難進(jìn)步，提出了問題，隨后給出對(duì)策，即要勇于走出舒適區(qū)，循序漸進(jìn)向艱難區(qū)進(jìn)發(fā)，才能有所成長(zhǎng)，尾句通過反面論證，強(qiáng)調(diào)了走出舒適區(qū)的重要性。故文段的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)向艱難區(qū)進(jìn)發(fā)的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“必須付出艱辛的努力”無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“唯有靠費(fèi)勁解決難題的努力學(xué)習(xí)”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“只有不斷創(chuàng)新”無(wú)中生有，排除。故本題選C。

11、①商業(yè)的營(yíng)銷已創(chuàng)造了各式各樣快捷的形式，編織了全球的商業(yè)網(wǎng)②因此商業(yè)的營(yíng)銷在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有舉足輕重的地位③科學(xué)技術(shù)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)的進(jìn)步，繁榮，發(fā)達(dá)，都有賴于商業(yè)的發(fā)展④實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高質(zhì)量、高效率的變革和發(fā)展，離不開企業(yè)家主體的知識(shí)、道德、品格、智慧以及其價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)觀、審美觀等精神的提升⑤在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)高速發(fā)展的信息智能時(shí)代，世界不同國(guó)家間相互交往頻繁⑥企業(yè)家在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，在產(chǎn)品質(zhì)量、效用、動(dòng)力、經(jīng)銷變革中，展現(xiàn)出越來(lái)越大的活動(dòng)力、創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：??A：⑤③①②⑥④??B：③②⑤①⑥④??C：⑥②⑤③④①??D：⑤⑥④③①②正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③句提到科技、農(nóng)業(yè)都有賴于商業(yè)。⑤句闡述互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)讓世界不同國(guó)家相互交往頻繁。⑥句提到了企業(yè)家展現(xiàn)了越來(lái)越大的活動(dòng)力、創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。分析可知，⑤介紹大的背景，③句和⑥句是具體論述，故⑤句更適合做首句，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。進(jìn)一步分析。⑤句闡述的是在信息智能時(shí)代下，當(dāng)今世界不同國(guó)家的背景形勢(shì)，接下來(lái)應(yīng)該先引入“商業(yè)”的話題，之后再闡述“企業(yè)家”話題。排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。驗(yàn)證A選項(xiàng)。該項(xiàng)語(yǔ)言正確連貫、表達(dá)流暢。故本題選A。

12、如今的運(yùn)動(dòng)“套餐”可謂越來(lái)越豐富，除了要配齊高科技跑鞋、衣服、護(hù)具、腕表等，音樂也是很多人運(yùn)動(dòng)時(shí)的“標(biāo)配”。加上近兩年無(wú)線耳機(jī)的類型越來(lái)越多，運(yùn)動(dòng)早已不是悶頭苦練的枯燥過程了。不過，聽音樂可不僅僅是為了“拯救”無(wú)聊，許多研究都證明，選對(duì)了音樂確實(shí)能提高我們的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，讓我們堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間，鍛煉得更賣力。這段文字作者想表達(dá)的是：??A：選對(duì)音樂運(yùn)動(dòng)效果能翻倍??B：運(yùn)動(dòng)早已不是悶頭苦練的枯燥過程??C：音樂的重要性??D：音樂是很多人運(yùn)動(dòng)時(shí)的“標(biāo)配”正確答案選項(xiàng)：A解析：文段首先講音樂成了運(yùn)動(dòng)時(shí)的標(biāo)配，之后通過轉(zhuǎn)折詞“不過”強(qiáng)調(diào)音樂不僅可以拯救無(wú)聊，還能提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，讓我們堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間，鍛煉得更賣力。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)音樂在運(yùn)動(dòng)中的作用。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。故本題選A?！窘馕鐾卣埂緽項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均缺少主體詞“音樂”。

13、一位大家說，人這一生，年輕時(shí)賓朋滿座，能把酒言歡的朋友多得數(shù)不清。隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，中年的人生便在做減法，刪繁就簡(jiǎn)，剩下三兩個(gè)朋友，成了一生肝膽相照的知己。上述語(yǔ)段反映的生活哲理是（）。??A：簡(jiǎn)單從容??B：自省節(jié)制??C：淡泊名利??D：沉靜安然正確答案選項(xiàng)：A解析：文段開篇指出年輕時(shí)把酒言歡的朋友很多，接下來(lái)通過“便”指出中年人的人生應(yīng)該做減法，即刪繁就簡(jiǎn)，故文段旨在通過年輕與中年的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該生活的簡(jiǎn)單一些，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“自省節(jié)制”，指自我反省，能夠限制自己不過度；C項(xiàng)“淡泊名利”，強(qiáng)調(diào)不追求名利；D項(xiàng)“沉靜安然”，側(cè)重安靜，遇事不慌，三項(xiàng)在文段中均沒有提及，無(wú)中生有，排除。故本題選A。

14、最高院頒布規(guī)定，如果公民認(rèn)為政府提供信息不準(zhǔn)確要求更正被拒的案件，法院應(yīng)該受理。政府信息公開案件中，公民往往信息少得可憐。公民可以提起行政賠償訴訟，增加政府一旦敗訴的違法經(jīng)濟(jì)成本，這是一種督促政府公開信息的有形外部壓力。這是一篇時(shí)評(píng)的核心思想，據(jù)此你認(rèn)為這篇時(shí)評(píng)最合適的題目應(yīng)是（）。??A：《政府信息不公開將自食惡果》??B：《用法律武器捍衛(wèi)公民知情權(quán)》??C：《最高法院督促政府公布信息》??D：《是的，民告官今日成為可能》正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句提到最高院頒布規(guī)定，即法院應(yīng)該受理公民認(rèn)為政府提供信息不準(zhǔn)確要求更正被拒的案件，緊接著進(jìn)行解釋說明，最后提到“這是一種督促政府公開信息的有形外部壓力”，可見頒布此規(guī)定主要突出政府部門的責(zé)任，有利于督促政府公開信息，所以整個(gè)文段重在強(qiáng)調(diào)最高院頒布規(guī)定有督促政府公開信息的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“自食惡果”，文段并未提及政府未公開信息的后果，排除；B項(xiàng)，文中側(cè)重點(diǎn)并非“知情權(quán)”，而是“政府”這一主體的信息公開，排除；D項(xiàng)，“民告官”是行政訴訟或行政官司的俗稱，但在頒布之前就已經(jīng)有行政訴訟了，排除。故本題選C?！疚亩纬鎏帯咳嗣窬W(wǎng)《公民要求政府公開信息被拒可訴至法院》

15、決定一個(gè)人成功的首要因素是情商，而不是智商。智商在不同的人身上：可能會(huì)有些許差異，或者并沒有什么差異，它只是人們借以發(fā)揮的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)是可以加固和改善的。更何況，智商表現(xiàn)在某些人身上是一種小聰明，任何一個(gè)大成就都不是小聰明可為之的，而是后天的勤奮努力的結(jié)果。只要方法對(duì)路，天天上進(jìn)，人人皆可以成為天才。這段文字的主旨是：（）。??A：情商遠(yuǎn)比智商重要??B：不同的人智商是不同的??C：勤奮是成才的正確方法??D：智商再高的人也不會(huì)有大成就正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首先提出決定人成功的首要因素是情商而非智商，隨后闡述智商因人而異，是可以加固和改善的，且智商有可能表現(xiàn)為小聰明，大成就不是小聰明可為之的，然后通過“而”這個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞指出文段重點(diǎn)，即大成就是后天勤奮努力的結(jié)果，只要方法對(duì)、上進(jìn)，人人都可是天才。所以文段重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)勤奮上進(jìn)對(duì)成才的重要性，C項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)，文段首句提出“決定一個(gè)人成功的首要因素是情商，而不是智商”，但是并沒有把情商和智商的重要性做對(duì)比，排除；B項(xiàng)，“不同的人智商是不同的”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，文段表述為智商表現(xiàn)在某些人身上是小聰明，而小聰明不會(huì)有大成就，而非選項(xiàng)所述智商再高也不會(huì)有大成就，偷換概念，排除。故本題選C。【文段出處】《學(xué)習(xí)的魔障與誤區(qū)》

16、一部紅軍長(zhǎng)征史，就是一部反映軍民魚水情深的歷史。在湖南汝城縣沙洲村，三名女紅軍______在徐解秀老人家中。臨走時(shí)，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：露宿??B：借宿??C：借住??D：居住正確答案選項(xiàng)：B解析：由“在徐解秀老人家中”可知，文段說的是三名女紅軍在老百姓家住宿，A項(xiàng)“露宿”側(cè)重“露”，即強(qiáng)調(diào)在室外或郊野住宿，不符合語(yǔ)境，排除。D項(xiàng)“居住”側(cè)重“居”，即強(qiáng)調(diào)較長(zhǎng)期地住在一地，不能體現(xiàn)紅軍借老百姓家的房屋暫住之意，排除。比較B、C兩項(xiàng)，B項(xiàng)“借宿”側(cè)重“宿”，即夜里睡覺、過夜；C項(xiàng)“借住”側(cè)重“住”，即住下來(lái)、居住。由后文的“自己僅有的一床被子”可以推知三名女紅軍只是在老百姓家住一晚、過夜，用“借宿”最恰當(dāng)。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊栋霔l被子折射軍民魚水情》

17、被尊為“萬(wàn)世師表”的孔子將教育視為一種德性的修養(yǎng)，針對(duì)不同學(xué)生的天賦秉性言傳身教，培養(yǎng)兼具仁義禮智信的謙謙君子；被雅典青年景仰的蘇格拉底，雖然謙虛地認(rèn)為自己一無(wú)所知，卻如同助產(chǎn)護(hù)士一般，引領(lǐng)學(xué)生思辨每一個(gè)看似天經(jīng)地義的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)真理和美德的根本要義?？梢哉f，古往今來(lái)，教師不僅僅是知識(shí)和技巧的傳授者，更重要的是，一名理想的教師，________。畫橫線處填入最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ??A：應(yīng)具有超拔人格魅力，啟發(fā)學(xué)生撥云見日，獲得新的人生通途??B：對(duì)學(xué)生應(yīng)悉心關(guān)懷，對(duì)教育職責(zé)應(yīng)有貧賤不移的癡心堅(jiān)守??C：應(yīng)有非同尋常的才華，能夠讓學(xué)生欽佩，心悅誠(chéng)服地追隨學(xué)習(xí)??D：應(yīng)能夠細(xì)心觀察學(xué)生，耐心了解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生釋放天性、追求夢(mèng)想正確答案選項(xiàng)：A解析：文段為分總結(jié)構(gòu)，橫線在文段的結(jié)尾，需總結(jié)前文內(nèi)容填空。前文列舉孔子注重學(xué)生品德人格的培養(yǎng)，針對(duì)不同學(xué)生言傳身教；蘇格拉底自己雖然謙遜，卻如同助產(chǎn)士般引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理和美德，通過這兩位老師的例子，總結(jié)出教師除了傳授知識(shí)和技巧，更應(yīng)該具有人格魅力，言傳身教啟發(fā)學(xué)生成為品行高潔的人，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、D項(xiàng)，文段未提及“悉心關(guān)懷”和“細(xì)心觀察”，屬于無(wú)中生有，排除B、D兩項(xiàng)；C項(xiàng)，橫線前提到“教師不僅僅是知識(shí)和技巧的傳授者”，可知后文填入內(nèi)容不是與知識(shí)和技巧相關(guān)的，“非同尋常的才華”屬于知識(shí)方面的，排除；故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊队痴找粋€(gè)時(shí)代的文化理想——漫談電影中的教師形象》

18、①亞里士多德對(duì)經(jīng)驗(yàn)、技藝和科學(xué)做了區(qū)分，他認(rèn)為，經(jīng)驗(yàn)是關(guān)于個(gè)別事物的知識(shí)，技藝是關(guān)于普遍事物的知識(shí)，但技藝還不是最高的“知”，科學(xué)才是最高的“知”②科學(xué)精神高出具體學(xué)科實(shí)踐，在于它把探求真理當(dāng)作一種自覺，它鼓勵(lì)獨(dú)立思考、懷疑批判，其內(nèi)核是追求自由的人文精神③因?yàn)樗皇且韵r(shí)間、獲得利益為目的——追求科學(xué)就是求知本身，而不為其他目的④科學(xué)精神源于古希臘，其特點(diǎn)是：超越實(shí)用性和功利性，對(duì)知識(shí)本身感興趣，著迷知識(shí)的確定性問題⑤文藝復(fù)興以來(lái)，正是重新發(fā)現(xiàn)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一為科學(xué)而科學(xué)、為知識(shí)而知識(shí)的傳統(tǒng)，探索未知、解釋自然，才發(fā)展了物理、生物等近代自然科學(xué)，引領(lǐng)數(shù)百年科學(xué)風(fēng)潮⑥作為一種創(chuàng)造性的人類活動(dòng)，科學(xué)的核心通常被認(rèn)為就在于思維方式、理念方法，即科學(xué)精神將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：??A：①②④⑥⑤③??B：⑥④①③②⑤??C：②⑤④①⑥③??D：④⑤②①③⑥正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①介紹了亞里士多德對(duì)經(jīng)驗(yàn)、技藝和科學(xué)的區(qū)分，②分析科學(xué)精神高出具體學(xué)科實(shí)踐的原因，④介紹科學(xué)精神的特點(diǎn)，⑥通過“通常被認(rèn)為”和“即”可知，是在給科學(xué)精神下定義，相較于①②④，⑥更適合做首句。驗(yàn)證B項(xiàng)。⑥句引出科學(xué)精神的話題，④①③具體論述科學(xué)精神的特點(diǎn)是超越實(shí)用性和功利性，追求的是知識(shí)本身，②⑤強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神的內(nèi)核是追求人文精神，并通過文藝復(fù)興引領(lǐng)了科學(xué)風(fēng)潮，邏輯通順合理，正確。故本題選B。

19、現(xiàn)代人養(yǎng)生要做到當(dāng)喜則喜，當(dāng)怒則怒，但不可過度，過度會(huì)有損健康。有人因?yàn)榭裣策^度釀成不良后果，甚至猝死。悲傷過度會(huì)造成生理功能紊亂，心跳不規(guī)則，重者致病或昏厥。這段文字意在說明（）。??A：凡事要保持愉悅的心情??B：適當(dāng)?shù)南彩谷私】甸L(zhǎng)壽??C：過度悲傷紊亂生理功能??D：喜大不樂、悲大不痛才是養(yǎng)生之道正確答案選項(xiàng)：D解析：文段為總分結(jié)構(gòu)。首句為主旨句，直接說明養(yǎng)生要做到當(dāng)喜則喜，當(dāng)怒則怒，不可過度。然后分別說明狂喜過度及悲傷過度的不良后果。因此，文段意在說明養(yǎng)生要做到喜大不樂、悲大不痛，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段是說當(dāng)喜則喜，當(dāng)怒則怒，并不是凡事要保持愉悅的心情，只要適度就可以了，排除；B、C兩項(xiàng)，均為文段表述的一方面，并非文段意在說明的主要內(nèi)容，均排除。故本題選D。【文段出處】《心平氣和,才是養(yǎng)生之道》

20、時(shí)尚快捷的3D打印技術(shù)余熱未盡，更加讓人________的4D打印又將出現(xiàn)。除了擁有3D打印的“長(zhǎng)寬高”立體三維結(jié)構(gòu)，4D打印新增了一個(gè)維度，叫做“時(shí)間”。這意味著，4D打印出來(lái)的東西，不再只能以________的形態(tài)存在，而是可以根據(jù)設(shè)定的時(shí)間，在一定條件的觸發(fā)下，自動(dòng)發(fā)生形狀的改變。不過，4D打印技術(shù)非常復(fù)雜，目前仍處在________期，主要的應(yīng)用場(chǎng)景還是在實(shí)驗(yàn)室里。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：期待穩(wěn)定探索??B：驚嘆固定概念??C：折服相同開發(fā)??D：意外單一構(gòu)想正確答案選項(xiàng)：B解析：第一空，文段強(qiáng)調(diào)4D打印技術(shù)除擁有3D打印技術(shù)特點(diǎn)之外，新增了一個(gè)“時(shí)間”維度，突出4D打印技術(shù)的先進(jìn)性和優(yōu)越性，B項(xiàng)“驚嘆”及C項(xiàng)“折服”符合語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“期待”及D項(xiàng)“意外”未體現(xiàn)，不符語(yǔ)境，排除。第三空，根據(jù)“主要的應(yīng)用場(chǎng)景還是在實(shí)驗(yàn)室里”可知，4D打印技術(shù)還未真正成型，B項(xiàng)“概念”填入可體現(xiàn)此技術(shù)正在預(yù)想設(shè)計(jì)階段，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“開發(fā)”則指已經(jīng)投入使用后的改進(jìn)階段，不符語(yǔ)境，排除。第二空代入驗(yàn)證，“固定”可與“自動(dòng)發(fā)生形狀的改變”構(gòu)成反義并列關(guān)系，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊陡衿娴?D打印來(lái)了》

21、微博的用戶數(shù)是龐大的，這些用戶可能是企業(yè)的現(xiàn)有受眾，也可能是企業(yè)的潛在受眾；可能是企業(yè)的合作伙伴，也可能是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，其在微博上進(jìn)行活動(dòng)的數(shù)據(jù)都是可測(cè)量的。微博形成了一個(gè)巨大的數(shù)據(jù)庫(kù)，________________。這些數(shù)據(jù)形成了巨大的商業(yè)價(jià)值。填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵??A：企業(yè)可以從中獲取所需的多種數(shù)據(jù)資料進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)??B：企業(yè)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)所需的多種數(shù)據(jù)資料存在其中??C：多種數(shù)據(jù)資料都是企業(yè)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)所需的??D：擁有企業(yè)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)所需的多種數(shù)據(jù)資料正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文段。確定橫線位置，橫線出現(xiàn)在文段中間，起著承上啟下的作用，根據(jù)所填句子的前一句主語(yǔ)是“微博”，后一句的主語(yǔ)是“這些數(shù)據(jù)”。為了保證前后照應(yīng)，且根據(jù)指示代詞就近原則，指代對(duì)象就要出現(xiàn)在橫線上，體現(xiàn)出具體是哪些數(shù)據(jù)。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“擁有企業(yè)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)所需的多種數(shù)據(jù)資料”點(diǎn)明“這些數(shù)據(jù)”指的就是企業(yè)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)所需要的。符合話題一致原則，正確。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)只能承接上文，引不出下文話題，故排除。故本題選D。

22、人的書寫習(xí)慣形成之后，具有在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)不變的特性。這種相對(duì)穩(wěn)定性是_____條件反射的強(qiáng)度規(guī)律所決定的。_____一個(gè)人從學(xué)習(xí)和練習(xí)書寫到書寫動(dòng)力定型的形成，一般都要經(jīng)過較長(zhǎng)的時(shí)間，在此時(shí)間內(nèi)形成的條件反射的刺激次數(shù)和強(qiáng)度都在日益加大，_____使自動(dòng)化鎖鏈系統(tǒng)也就越加鞏固，_____導(dǎo)致了書寫習(xí)慣的形成。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??A：由于因?yàn)樗詮亩??B：由即使也因此??C：由因?yàn)閺亩罱K??D：由于盡管從而所以正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)與“……所決定的”搭配，“由…….所決定的”為常見搭配，“由于”與“所決定的”重復(fù)，排除A、D兩項(xiàng)。第二空，文段解釋“這種相對(duì)穩(wěn)定性是由條件反射的強(qiáng)度規(guī)律所決定的”的原因，所以橫線處填入表示原因的詞，C項(xiàng)“因?yàn)椤北硎驹颍珺項(xiàng)“即使”表示假設(shè)的讓步，與語(yǔ)境不符，排除。代入驗(yàn)證C選項(xiàng)，“從而”表示結(jié)果或者進(jìn)一步的行動(dòng)，符合文意。“最終”一詞也描述了最后的結(jié)果也就是書寫習(xí)慣的產(chǎn)生，符合文意。故本題選C。

23、一般語(yǔ)言的意義是被語(yǔ)言符號(hào)所表達(dá)或指稱的，而文學(xué)語(yǔ)言，特別是詩(shī)的語(yǔ)言，________________，前者的意義為語(yǔ)言符號(hào)所圈定，是一種給予和傳意的關(guān)系。后者則打破符號(hào)和意義間的習(xí)慣連接，使語(yǔ)句里的信息得以最充分的釋放，符號(hào)與意義之間表現(xiàn)為一種啟發(fā)、創(chuàng)意關(guān)系，給讀者以啟示、象征和隱喻。對(duì)于一般語(yǔ)言，讀者不難找到符號(hào)與意義之間固定的對(duì)應(yīng)和指稱關(guān)系；對(duì)于詩(shī)的語(yǔ)言，語(yǔ)言符號(hào)不過是在讀者心靈中開向意義交響和衍生的窗戶。正如葉維廉先生所說：“一首詩(shī)，不是留下一個(gè)簡(jiǎn)單的字條‘你走了，別忘記我啊’那樣單一的傳意。文、句是一些進(jìn)入龐大的時(shí)空中去活動(dòng)的階梯。詩(shī)不是鎖在文、句之內(nèi)，而是進(jìn)出歷史空間里的一種交談。”填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵??A：意義是被符號(hào)所創(chuàng)造的??B：打破了意義和符號(hào)的固定化關(guān)聯(lián)??C：意義和符號(hào)之間的關(guān)聯(lián)消失了??D：構(gòu)造了新的意義和符號(hào)之間的關(guān)聯(lián)正確答案選項(xiàng)：A解析：分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于首句，由“而”可知，橫線處句子與“而”前面的內(nèi)容形成對(duì)照并列?！岸鼻懊姹磉_(dá)的是“一般語(yǔ)言的意義是被語(yǔ)言符號(hào)所表達(dá)或指稱的”，那么橫線處語(yǔ)句有“詩(shī)的語(yǔ)言不是被語(yǔ)言符號(hào)所表達(dá)或指稱的”含義。其次，可知文段后面都是在圍繞第一句進(jìn)行解釋和說明，可從后文再尋找信息。橫線處內(nèi)容描述“后者”和“詩(shī)的語(yǔ)言”的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，由對(duì)“后者”的描寫中“打破符號(hào)和意義間的習(xí)慣連接”“符號(hào)與意義之間表現(xiàn)為一種啟發(fā)、創(chuàng)意關(guān)系，給讀者以啟示、象征和隱喻”可知，此處表達(dá)的是“符號(hào)啟發(fā)、創(chuàng)造了意義”，故與之呼應(yīng)的橫線處所表達(dá)內(nèi)容亦是如此。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。故本題選A?！窘馕鐾卣埂緽項(xiàng)：沒有明確意義和符號(hào)之間究竟是什么關(guān)系，不夠具體。C項(xiàng)：“關(guān)聯(lián)消失了”表述錯(cuò)誤，文段只是說“打破符號(hào)和意義間的習(xí)慣連接”，并不意味著沒有了關(guān)聯(lián)。D項(xiàng)：不明確，沒有明確意義和符號(hào)之間究竟是什么關(guān)系。

24、“大心臟”是經(jīng)常出現(xiàn)在競(jìng)技體育中的詞語(yǔ)，通常用來(lái)形容運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽的最后時(shí)刻有良好的心理素質(zhì)并______。競(jìng)技體育輸贏毫厘間，“大心臟”是運(yùn)動(dòng)員在關(guān)鍵時(shí)刻神勇發(fā)揮的重要保證，是在逆境中______的力量源泉。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是??A：反敗為勝不屈不撓??B：出奇制勝起死回生??C：一擊制勝絕處逢生??D：轉(zhuǎn)敗為勝不離不棄正確答案選項(xiàng)：C解析：本題可從第二空入手，橫線處表示“大心臟”是運(yùn)動(dòng)員在逆境中反敗為勝的力量源泉，A項(xiàng)“不屈不撓”比喻在壓力面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)；D項(xiàng)“不離不棄”指永遠(yuǎn)在身邊，永不分離，永不拋棄，二者均不符合文意，排除。B項(xiàng)“起死回生”比喻把已經(jīng)沒有希望的事物挽救過來(lái)；C項(xiàng)“絕處逢生”形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路，二者均符合文意。第一空，由文意可知，“大心臟”運(yùn)動(dòng)員能夠在比賽最后時(shí)刻保有良好的心理素質(zhì)，并最終獲得勝利。B項(xiàng)“出奇制勝”比喻用對(duì)方意料不到的方法取得勝利，文段中并未提及，不符合文意，排除。C項(xiàng)“一擊制勝”指出手一次就把對(duì)手打敗了，符合文意，當(dāng)選。故本題選C?！境鎏帯咳嗣袢?qǐng)?bào)《“大心臟”成就大夢(mèng)想》

25、這時(shí)候正是榕樹茂盛的時(shí)期，樹上已經(jīng)結(jié)了小小的果實(shí)，而且許多落下來(lái)了。它現(xiàn)在好像在把它的全部生命力展示給我們看。________________。那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上面都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙??B：從樹上垂下來(lái)的每一顆果實(shí)都結(jié)實(shí)飽滿，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)??C：那么多的綠葉，每片都在風(fēng)中搖曳，訴說著生的喜悅??D：小小的果實(shí)緊而密的擠在一起，一簇一簇，生機(jī)盎然正確答案選項(xiàng)：A解析：分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線在文段中間，應(yīng)起到承上啟下的作用，橫線前文提及榕樹茂盛，后文提及“那翠綠的顏色”，故橫線處應(yīng)既提及榕樹長(zhǎng)得茂盛，有生命力，又提及“翠綠的顏色”。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境，“綠葉”對(duì)應(yīng)文中“翠綠的顏色”，“一簇堆在另一簇”對(duì)應(yīng)文中“茂盛”。故本題選A?！窘馕鐾卣埂緾項(xiàng)：“綠葉”可對(duì)應(yīng)“綠色”，但“風(fēng)中搖曳”未體現(xiàn)出“榕樹茂盛”。B項(xiàng)和D項(xiàng)：未體現(xiàn)“翠綠的顏色”。

26、，，，，（）??A：??B：??C：??D：正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)數(shù)列之間存在倍數(shù)關(guān)系，考慮做商，后項(xiàng)與前項(xiàng)做商均為，則下一項(xiàng)為。故本題選A。

27、相吸式磁懸浮列車是把電磁鐵安裝在車體上，通電后產(chǎn)生電磁力與軌道相吸引而使列車懸浮，再用直線電動(dòng)機(jī)牽引列車前進(jìn)。相斥式則是在列車上安裝超導(dǎo)磁體，軌道上安裝懸浮線圈，超導(dǎo)磁體與地面線圈之間感應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)大磁力使列車懸浮，再用直線電動(dòng)機(jī)牽引列車前進(jìn)。根據(jù)上述文字，相吸式和相斥式磁懸浮列車的前進(jìn)動(dòng)力是：??A：相吸式是電磁石，相斥式則是超導(dǎo)磁體??B：懸浮線圈??C：直線電動(dòng)機(jī)??D：電磁力正確答案選項(xiàng)：C解析：定位原文，“相吸式和相斥式磁懸浮列車的前進(jìn)動(dòng)力”出現(xiàn)在第一句和第二句。根據(jù)“相吸式磁懸浮列車是……再用直線電動(dòng)機(jī)牽引列車前進(jìn)”“相斥式……再用直線電動(dòng)機(jī)牽引列車前進(jìn)”可知，列車運(yùn)行需要直線電動(dòng)機(jī)的牽引，“直線電動(dòng)機(jī)”是這兩種磁懸浮列車的運(yùn)行動(dòng)力。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述信息。故本題選C。【解析拓展】A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均不是相吸式和相斥式磁懸浮列車的前進(jìn)動(dòng)力。

28、高考前的三年，每一天幾乎都被緊湊的學(xué)習(xí)填滿，學(xué)生生活相對(duì)充實(shí)，且大多堅(jiān)定朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。高考后，緊湊的學(xué)習(xí)戛然而止，高考生的生活也經(jīng)歷著從充實(shí)到空虛的“斷崖式”變化。很多高考生們不知道“后高考生活”到底該怎么過。我認(rèn)為，高考后，自我選擇和決定空間得到極大釋放，高考生們應(yīng)該主動(dòng)強(qiáng)化主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和判斷的能力，補(bǔ)上內(nèi)心空虛，回歸有靈魂的生活。講直白一點(diǎn)，就是要做自己感興趣并自認(rèn)為有價(jià)值的事兒，更有主見的思考未來(lái)。可以學(xué)車、打工、學(xué)習(xí)和旅游，但更重要的是，要善于從每一次經(jīng)歷中，從生活的細(xì)枝末節(jié)中，吸取養(yǎng)分，提取價(jià)值，助自己成長(zhǎng)成熟。作者想要表達(dá)的是（）。??A：高考后考生心理迷茫，行為上不知所措，甚至?xí)苌鼋箲]等負(fù)面情緒??B：沒有解決好整個(gè)后高考階段的困惑，便是對(duì)青春的一種浪費(fèi)??C：后高考生活才是追尋自我價(jià)值之路的開始??D：人生中的每一次經(jīng)歷，無(wú)論結(jié)果苦與甜，都是有價(jià)值的正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開篇介紹了考生在高考前后生活上的變化，點(diǎn)出話題“后高考生活”應(yīng)該怎么過?！拔艺J(rèn)為”后的內(nèi)容是重點(diǎn)，作者對(duì)“后高考生活”如何過提出了對(duì)策，要“強(qiáng)化主觀能動(dòng)性……做自己感興趣并自認(rèn)為有價(jià)值的事，……從生活的細(xì)枝末節(jié)中，……提取價(jià)值，助自己成長(zhǎng)”，可知作者的觀點(diǎn)是，高考后考生要利用好后高考生活，主動(dòng)思考自己的未來(lái)，追尋自我價(jià)值，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段并未提到高考后學(xué)生的狀態(tài)，“心理迷茫”、“行為不知所措”、“衍生出焦慮情緒”等屬于無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，文段并未提到“沒有解決好后高考生活的困惑”這一話題，屬于無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，沒有體現(xiàn)“后高考生活”這一主題詞，排除；故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊逗蟾呖忌睿鹤穼r(jià)值之路才剛剛開始》

29、一個(gè)偷針者和偷牛者一起被游街，偷針者感到委屈，說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了!”盜牛者對(duì)偷針者說：“不要嚷了，我走到這一步也是從偷針開始的?！边@個(gè)寓言故事所告訴我們的道理不包括（）。??A：小事小節(jié)是可大可小的問題??B：“堤潰蟻穴，氣泄針?！??C：質(zhì)變是由量變生成的??D：“小節(jié)不慎，大節(jié)難?！闭_答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)文段可知尾句為文段的主旨句，即“我走到這一步也是從偷針開始的”，因此文段主要說明從小錯(cuò)到大錯(cuò)是一個(gè)變化過程。A項(xiàng)，“可大可小”使用不恰當(dāng)，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)均符合文意。故本題選A。

30、固體廢物相對(duì)某一過程或某一方面沒有使用價(jià)值，而并非在一切過程和一切方面都沒有使用價(jià)值。另外，由于各種產(chǎn)品本身具有使用壽命，超過了使用壽命期限，也會(huì)成為廢物。因此，固體廢物的概念是有時(shí)間性和空間性的。一種過程的廢棄物隨著時(shí)空條件變化可以成為另一過程的原料，所以，廢棄物又有“放錯(cuò)地點(diǎn)的原料”之稱。對(duì)廢棄物理解不正確的一項(xiàng)是??A：各種產(chǎn)品最后都有可能成為廢物??B：一個(gè)地方的廢棄物，可能在另一個(gè)地方成為有用之物??C：廢棄物在某種條件下可以被加以利用??D：既然是“廢物”，那它就沒有利用價(jià)值正確答案選項(xiàng)：D解析：此題是一道細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)即可。A項(xiàng)，文段提到“由于各種產(chǎn)品本身具有使用壽命，超過了使用壽命期限，也會(huì)成為廢物”，可知各種產(chǎn)品超過使用壽命，最終都有可能成為廢物，符合文意，排除。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“一種過程的廢棄物隨著時(shí)空條件變化可以成為另一過程的原料，所以，廢棄物又有‘放錯(cuò)地點(diǎn)的原料’之稱”的內(nèi)容，符合文意，排除。C項(xiàng)，文段提到“一種過程的廢棄物隨著時(shí)空條件變化可以成為另一過程的原料”，可以推出廢棄物在某種條件下可以被加以利用，符合文意，排除。D項(xiàng)，文段提到“固體廢物相對(duì)某一過程或某一方面沒有使用價(jià)值，而并非在一切過程和一切方面都沒有使用價(jià)值”說明廢物不是沒有價(jià)值，而是相對(duì)某種情況沒有使用價(jià)值，在一定條件下也可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換，擁有有價(jià)值的，不符合文意，當(dāng)選。故本題選D。【出處】《固體廢物的處理和利用》

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)②戊戌變法③五四運(yùn)動(dòng)④中美建交⑤解放戰(zhàn)爭(zhēng)??A：②⑤③①④??B：②③①⑤④??C：②③⑤④①??D：②③①④⑤正確答案選項(xiàng)：B解析：

觀察選項(xiàng)，根據(jù)事件發(fā)生的時(shí)間確定①②③④⑤的位置。“戊戌變法”從1898年6月11日開始實(shí)施，“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”開始的時(shí)間是1931年9月18日，“五四運(yùn)動(dòng)”開始的時(shí)間是1919年5月4日，“中美建交”的時(shí)間是1979年1月1日，“解放戰(zhàn)爭(zhēng)”開始的時(shí)間是1946年6月，所以根據(jù)時(shí)間排序，正確的順序應(yīng)該是②③①⑤④。故本題選B。

2、根據(jù)圖形規(guī)律。填入問號(hào)處最合適的一項(xiàng)是（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：分析題干圖形元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)圖形都是由內(nèi)外兩個(gè)圖形組成，且這兩個(gè)圖形分別為曲線圖形和直線圖形，直線圖形和曲線圖形的位置也存在規(guī)律，外曲內(nèi)直和外直內(nèi)曲交替出現(xiàn)，因此？處應(yīng)由一個(gè)外曲內(nèi)直的圖形構(gòu)成。逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，圖形由外曲內(nèi)直組成，符合規(guī)律。B項(xiàng)，圖形由兩個(gè)曲線圖形組成，不符合規(guī)律。C項(xiàng)，圖形由外直內(nèi)曲組成，不符合規(guī)律。D項(xiàng)，圖形由外直內(nèi)曲組成，不符合規(guī)律。再次標(biāo)注答案故本題選A。

3、北冰洋北部的小頭睡鯊的生長(zhǎng)速度很慢，每年甚至還不到1cm，而它們的成年體長(zhǎng)又極大，因此它的壽命就成為一個(gè)很吸引人的話題。研究者發(fā)現(xiàn)，小頭睡鯊幾乎沒有像硬骨魚類那樣可以用來(lái)測(cè)定年齡的組織，不過有其他人在研究鯨魚年齡時(shí)用到了眼睛，因此研究者認(rèn)為小頭睡鯊的年齡是可以通過其眼睛來(lái)測(cè)定的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？（

）??A：通過研究晶狀體核，有人測(cè)出了鯨魚的實(shí)際年齡??B：眼睛晶狀體最核心位置的晶狀體核在小頭睡鯊還是幼崽時(shí)就有了??C：眼睛的晶狀體是不斷生長(zhǎng)的，成年小頭睡鯊的晶狀體比幼年的大??D：小頭睡鯊眼睛的晶狀體有結(jié)晶蛋白，在代謝上不活躍，甚至可以視為“死的”組織正確答案選項(xiàng)：C解析：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：小頭睡鯊的年齡可以通過眼睛測(cè)定。論據(jù)：小頭睡鯊幾乎沒有像硬骨魚類那樣可以用來(lái)測(cè)定年齡的組織，有其他人在研究鯨魚年齡時(shí)用到了眼睛。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)晶狀體核測(cè)出鯨魚實(shí)際年齡，但是論點(diǎn)討論的是小頭睡鯊，鯨魚可以通過眼睛測(cè)出年齡，不代表小頭睡鯊也可以通過眼睛測(cè)出年齡，屬于不明確選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：眼睛的晶狀體核在小頭睡鯊是幼崽時(shí)就有了，但是晶狀體核與小頭睡鯊的年齡之間的關(guān)系不知道，屬于不明確選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：成年小頭睡鯊的晶狀體比幼年的大，晶狀體不斷生長(zhǎng)，解釋論點(diǎn)，說明晶狀體隨著年齡的變化而變化，即可以根據(jù)眼睛測(cè)定小頭睡鯊的年齡，加強(qiáng)論點(diǎn)，當(dāng)選；D項(xiàng)：小頭睡鯊眼睛晶狀體有結(jié)晶蛋白，視為“死的”組織，說明小頭睡鯊眼睛的結(jié)晶蛋白是不變的，無(wú)法根據(jù)它測(cè)出小頭睡鯊的年齡，削弱論點(diǎn)，排除。故本題選C。

4、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律。（）??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中，前兩個(gè)圖形先進(jìn)行左右翻轉(zhuǎn)，拼合后組成了第三個(gè)圖形。根據(jù)此規(guī)律，將第二組圖形中前兩個(gè)圖形進(jìn)行左右翻轉(zhuǎn)，拼合后組成的圖形為A。故本題選A。

5、將下方正方體外面折成個(gè)正方體，放在右邊所在位置，并沿著虛線進(jìn)行翻滾，則問號(hào)處所在的面是（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察題干展開圖和立體圖，立方體沿虛線翻滾，接下來(lái)左側(cè)第一格為三角形面，第二格為直線面，第三格應(yīng)為三角形的相對(duì)面，根據(jù)左側(cè)展開圖，三角形面的相對(duì)面應(yīng)該是中間含有大正方形的面，故？格處應(yīng)為角落有小正方形的面的相對(duì)面，為斜線面，只有B項(xiàng)符合。

故本題選B。

6、與“言之鑿鑿：口說無(wú)憑：憑證”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是（）。??A：心滿意足：貪心不足：滿意??B：顛倒黑白：黑白分明：是非??C：無(wú)中生有：有始有終：始終??D：有進(jìn)無(wú)退：有名無(wú)實(shí)：進(jìn)退正確答案選項(xiàng)：B解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。言之鑿鑿形容說話有真憑實(shí)據(jù)，而不是空泛的用語(yǔ)?？谡f無(wú)憑意思是單憑口說，不足為據(jù)。兩個(gè)成語(yǔ)是反義詞，對(duì)應(yīng)憑證的兩個(gè)方面，前者表示有憑證，后者表示無(wú)憑證。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：心滿意足表示滿足，貪心不足表示不滿足，二者是反義詞，但二者分別描述的是滿足的兩方面，而非滿意。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;B項(xiàng)：顛倒黑白意思是把黑的說成白的，白的說成黑的，比喻歪曲事實(shí)，混淆是非，黑白分明意思是黑色和白色兩種顏色對(duì)比鮮明，比喻對(duì)是非和好壞分得非常清楚，二者是反義詞，且對(duì)于是非而言，對(duì)應(yīng)顛倒黑白和黑白分明兩個(gè)方面，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：無(wú)中生有指本來(lái)沒有卻硬說有，現(xiàn)形容憑空捏造。有始有終意思是有開頭也有收尾，做事能堅(jiān)持到底，二者沒有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：有進(jìn)無(wú)退指只有前進(jìn)，沒有后退。有名無(wú)實(shí)表示空有虛名，而無(wú)實(shí)際內(nèi)容，二者沒有明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選B。

7、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：思路一：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。16宮格考慮內(nèi)外圈分開看，觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中內(nèi)圈小球依次逆時(shí)針平移1格，且黑白顏色交替，外圈小球順時(shí)針平移5格，且黑白顏色交替，如下圖所示，故？處應(yīng)選擇由前一幅圖形內(nèi)圈小球逆時(shí)針平移1格，且為白球，外圈小球順時(shí)針平移5格，且為黑球的圖形，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。思路二：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。16宮格考慮內(nèi)外圈分開看，觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖1、3、5內(nèi)外圈黑白球數(shù)完全相同，內(nèi)圈黑球?qū)蔷€平移，外圈白球每次逆時(shí)針平移2格；圖2、4相反，內(nèi)圈白球?qū)蔷€平移，外圈黑球每次逆時(shí)針平移2格，故？處應(yīng)選擇由圖4內(nèi)圈白球?qū)蔷€平移，外圈黑球每次逆時(shí)針平移2格，只有B項(xiàng)符合。故本題選B。

8、構(gòu)思∶創(chuàng)作∶文章??A：目標(biāo)∶方向∶前行??B：勘測(cè)∶挖掘∶石油??C：采購(gòu)∶物品∶結(jié)算??D：夢(mèng)想∶計(jì)劃∶實(shí)現(xiàn)正確答案選項(xiàng)：B解析：

“構(gòu)思文章”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“創(chuàng)作文章”屬于動(dòng)賓關(guān)系，并且先“構(gòu)思”，再“創(chuàng)作”，二者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：朝著“目標(biāo)”“前行”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，有了“方向”再“前行”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除：B項(xiàng)：“勘測(cè)石油”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“挖掘石油”屬于動(dòng)賓關(guān)系，并且先“勘測(cè)”，再“挖掘”，二者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合：C項(xiàng)：“采購(gòu)物品”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“結(jié)算物品”屬于動(dòng)賓關(guān)系，先“采購(gòu)”，再“結(jié)算”，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除：D項(xiàng)：“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除。故本題選B。

9、專家：詩(shī)人（）。??A：模范：榜樣??B：領(lǐng)導(dǎo)：?jiǎn)T工??C：英雄：名人??D：醫(yī)生：護(hù)士正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。有的專家是詩(shī)人，有的專家不是詩(shī)人，有的詩(shī)人是專家，有的詩(shī)人不是專家，二者為交叉關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：模范指值得學(xué)習(xí)和能夠樹立榜樣的人，模范和榜樣二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)管理員工，二者為主賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：有的英雄是名人，有的英雄不是名人，有的名人是英雄，有的名人不是英雄，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：醫(yī)生和護(hù)士是兩個(gè)不同的職業(yè)，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

10、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（）。??A：①③④，②⑤⑥??B：①③⑤，②④⑥??C：①②⑥，③④⑤??D：①④⑥，②③⑤正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。題干圖形存在等腰元素和“S”變形圖，則考慮對(duì)稱性。圖①④⑥為中心對(duì)稱圖形，圖②③⑤為軸對(duì)稱圖形。故圖①④⑥為一組，圖②③⑤為一組。故本題選D。

11、輪船∶海洋??A：飛機(jī)∶海洋??B：海洋∶鯨魚??C：海鷗∶天空??D：河流∶蘆葦正確答案選項(xiàng)：C解析：確定題干邏輯關(guān)系。“輪船”在“海洋”上行駛，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“飛機(jī)”在天空飛行，與“海洋”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“鯨魚”在“海洋”里遨游，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“海鷗”在“天空”中飛行，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“蘆葦”生長(zhǎng)在“河流”中，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除。故本題選C。

12、田野：小麥：麥粒??A：水塘：鯉魚：魚籽??B：林場(chǎng)：樹木：枯枝??C：牧場(chǎng)：牛群：牛尾??D：海洋：魚鰭：鯊魚正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系。小麥生長(zhǎng)在田野里，所以“小麥”與“田野”是產(chǎn)物和場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系；小麥產(chǎn)出麥粒，且麥粒是小麥的種子。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，鯉魚生長(zhǎng)在水塘里，鯉魚產(chǎn)出魚籽，且魚籽是鯉魚的魚種，符合題意。B項(xiàng)，樹木生長(zhǎng)在林場(chǎng)，但枯枝不是樹木的種子，與題干不符。C項(xiàng)，牛群生長(zhǎng)在牧場(chǎng)，但牛尾不是牛的種子，與題干不符。D項(xiàng)，鯊魚的位置與題干不符，并且魚鰭也不是鯊魚的魚種，與題干不符。再次標(biāo)注答案。故本題選A。

13、一位博士生導(dǎo)師說：現(xiàn)在的博士生論文，語(yǔ)句越來(lái)越難讀懂，本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫得很差，句子不通，還有不少錯(cuò)別字。下列哪一個(gè)選項(xiàng)最能削弱這位大學(xué)博導(dǎo)的論證？（

）。??A：上述論證沒有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫作水平??B：這位博導(dǎo)的學(xué)生水平是否能夠代表所有博士生的水平尚需得到證實(shí)??C：上文的論證并沒有排除這位博士生導(dǎo)師不是一個(gè)好老師的可能性??D：在上文論述中沒有提供反面的論點(diǎn)正確答案選項(xiàng)：B解析：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：現(xiàn)在的博士生論文，語(yǔ)句越來(lái)越難讀懂。論據(jù)：本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫的很差，句子不通，還有不少錯(cuò)別字。本題論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的博士生，論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是本屆給他論文的博士生，論點(diǎn)和論據(jù)強(qiáng)調(diào)的對(duì)象不同，需要削弱論證，即說明本屆博士生的情況不能說明全部博士生的情況。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沒有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫作水平，也不代表該導(dǎo)師不能證明博士生論文的好壞，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：說明這位博導(dǎo)的學(xué)生水平不一定能代表所有博士生的水平，因此不能得出所有博士生論文的語(yǔ)句越來(lái)越難讀懂的結(jié)論，削弱論證，當(dāng)選；C項(xiàng)：題干中沒有提到老師好壞與博士生論文質(zhì)量的關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：是否提供反面的論點(diǎn)并不影響博導(dǎo)的結(jié)論，無(wú)法削弱，排除。故本題選B。

14、在一次國(guó)際會(huì)議的主席臺(tái)上坐著三個(gè)人，一男兩女，現(xiàn)在已經(jīng)知道：（1）英國(guó)人右邊至少有一個(gè)是美國(guó)人；（2）美國(guó)人左邊也有一個(gè)美國(guó)人；（3）一名女性左邊至少還有一名女性；（4）一名女性右邊也有一名同國(guó)的女性。那么，三個(gè)人從左到右排列，下面哪項(xiàng)判斷是真實(shí)的？（

）??A：女性英國(guó)人、女性美國(guó)人、男性美國(guó)人??B：女性美國(guó)人、女性英國(guó)人、男性美國(guó)人??C：男性英國(guó)人、女性美國(guó)人、女性美國(guó)人??D：男性英國(guó)人、女性英國(guó)人、女性美國(guó)人正確答案選項(xiàng)：C解析：分析題干本題屬于分析推理題，選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先考慮代入排除法。逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，將題干的條件逐一代入，女性英國(guó)人或女性美國(guó)人右邊沒有一名同國(guó)的女性，不符合條件（4），不符合題意。B項(xiàng)，將題干的條件逐一代入，女性美國(guó)人或女性英國(guó)人的右邊沒有一名同國(guó)的女性，不符合條件（4），不符合題意。C項(xiàng)，將題干的條件逐一代入，均滿足條件，符合題意。D項(xiàng)，將題干的條件逐一代入，女性美國(guó)人的左邊沒有美國(guó)人，不符合條件（2），不符合題意。再次標(biāo)注答案故本題選C。

15、①攝像頭壞掉②給孩子吃面包③家長(zhǎng)集體反應(yīng)④孩子身體不適⑤調(diào)查無(wú)果??A：②④③①⑤??B：②④①⑤③??C：④②③①⑤??D：④②①⑤③正確答案選項(xiàng)：A解析：

觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②④中選擇?！昂⒆由眢w不適”應(yīng)該由“給孩子吃面包”引起，所以②在④的前面，即首句為②，排除C、D兩項(xiàng)。觀察分析剩余選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從⑤③中選擇?！凹议L(zhǎng)集體反應(yīng)”后，再展開調(diào)查，“調(diào)查無(wú)果”是最終結(jié)果，所以尾句為⑤，排除B項(xiàng)。故本題選A。

16、履行自然債務(wù)行為，又可稱為履行不完全債務(wù)行為，是指當(dāng)事人償還不具有強(qiáng)制執(zhí)行性的債務(wù)。這種債務(wù)現(xiàn)實(shí)存在，但不能通過法律程序予以實(shí)現(xiàn)，不受法律保護(hù)。即使當(dāng)事人不清償自然債務(wù)，債權(quán)人也不能請(qǐng)求強(qiáng)制執(zhí)行。根據(jù)上述定義，下列屬于履行自然債務(wù)行為的是（

）。??A：鐘某與范某在民間借貸合同中沒有約定利息，鐘某按銀行同期貸款利率向范某支付利息??B：某企業(yè)向某建設(shè)銀行借款5000萬(wàn)元，每月定期向該銀行支付借款利息??C：丁某到銀行取款時(shí)，該銀行職員多付了丁某100元錢，在銀行發(fā)現(xiàn)之前，丁某向該銀行歸還100元錢??D：趙某外出打工，鄰居雷某為防范臺(tái)風(fēng)幫忙趙某加固了其在老家的房子，花費(fèi)2000元，趙某回老家時(shí)向雷某支付2000元正確答案選項(xiàng)：A解析：找出定義關(guān)鍵詞?！爱?dāng)事人償還不具有強(qiáng)制執(zhí)行性的債務(wù)”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：鐘某償還民間借貸合同沒有約定的利息，屬于鐘某自愿給付，符合“當(dāng)事人償還不具有強(qiáng)制執(zhí)行性的債務(wù)”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：企業(yè)每月定期向該銀行支付借款利息，銀行借款利息受法律保護(hù)，不符合“當(dāng)事人償還不具有強(qiáng)制執(zhí)行性的債務(wù)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：丁某向該銀行歸還的100元錢是銀行職員多付的，并非債務(wù)，不符合“當(dāng)事人償還不具有強(qiáng)制執(zhí)行性的債務(wù)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：趙某回老家時(shí)向雷某的支付2000元是雷某幫助趙某加固其老家房子的費(fèi)用，并非債務(wù)，不符合“當(dāng)事人償還不具有強(qiáng)制執(zhí)行性的債務(wù)”，不符合定義，排除。故本題選A。

17、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：如上圖所示

??B：如上圖所示

??C：如上圖所示

??D：如上圖所示正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。九宮格，橫向觀察，沒有明顯規(guī)律，考慮豎向規(guī)律從上到下觀察圖形，第一列，圖形直線數(shù)依次為3、3、7，總計(jì)13；第三列，圖形直線數(shù)依次為1、6、6，總計(jì)13；第二列應(yīng)用規(guī)律，圖形直線數(shù)依次為6、？、2，因每列都有13條直線，故問號(hào)處應(yīng)選擇直線數(shù)為5的圖形，只有B項(xiàng)符合。故本題選B。

18、費(fèi)盡心機(jī)：弄巧成拙??A：神通廣大：八仙過海??B：裝聾作?。好苫爝^關(guān)??C：自吹自擂：丟人現(xiàn)眼??D：寬宏大量：小肚雞腸正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！百M(fèi)盡心機(jī)”沒有達(dá)到目的就會(huì)“弄巧成拙”，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，且后者是前者的消極結(jié)果。

判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)，“八仙過海”比喻各自有一套辦法，“神通廣大”比喻辦法多、本領(lǐng)高強(qiáng)，二者是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

B項(xiàng)，“裝聾作啞”可能會(huì)“蒙混過關(guān)”，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，但后者是前者的積極結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)，“自吹自擂”沒有達(dá)到目的就會(huì)“丟人現(xiàn)眼”，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，且后者是前者的消極結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

D項(xiàng)，“寬宏大量”和“小肚雞腸”是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故本題選C。

19、“研究生：碩士：博士”與“婦孺：兒童：婦女”都表示包含關(guān)系。（

）??A：正確??B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：A解析：研究生只包含碩士和博士，碩士和博士屬于研究生的兩個(gè)階段，屬于包含關(guān)系。婦孺包含婦女和兒童，屬于包含關(guān)系。二者邏輯關(guān)系一致。故本題正確。

20、小蘇打∶去漬??A：蟲草∶滋補(bǔ)??B：醬油∶調(diào)味??C：火柴∶取火??D：白醋∶消毒正確答案選項(xiàng)：D解析：確定題干邏輯關(guān)系?！靶√K打”具有“去漬”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是“小蘇打”的主要功能是作為食品制作過程中的膨松劑，“去漬”只是其輔助功能。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蟲草”的主要功能是“滋補(bǔ)”，排除；B項(xiàng)：“醬油”的主要功能是“調(diào)味”，排除；C項(xiàng)：“火柴”的主要功能是“取火”，排除；D項(xiàng)：“白醋”具有“消毒”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是“白醋”的主要功能是調(diào)味，“消毒”只是其輔助功能，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。故本題選D。

21、合作剩余指合作者通過合作所得到的純收益即扣除合作成本后的收益（包括減少損失額），與如果不合作或競(jìng)爭(zhēng)所能得到的純收益即扣除競(jìng)爭(zhēng)成本后的收益（也包括減少損失額）之間的差額。根據(jù)上述定義，下列不屬于合作剩余的是：??A：東村各戶村民組成合作小組，形成了玉米制品生產(chǎn)、加工、銷售的產(chǎn)業(yè)鏈，比起各戶單獨(dú)經(jīng)營(yíng)，每年每戶利潤(rùn)平均增加了10萬(wàn)元??B：交流有利于提高思維運(yùn)轉(zhuǎn)，小紅和小明一起編題一天，比各自編題一天的數(shù)量總和多了3道??C：三年級(jí)1班的四位同學(xué)報(bào)名參加了4×400米接力賽跑，經(jīng)過一周的練習(xí)，跑完全程的時(shí)間縮短了1分鐘??D：馨馨和沫沫分別采摘玉米10分鐘，分別可以摘得15個(gè)和20個(gè)。兩人結(jié)伴采摘玉米10分鐘，共摘得40個(gè)正確答案選項(xiàng)：C解析：看提問方式，本題屬于選非題。找關(guān)鍵信息。①合作者們合作與不合作產(chǎn)生的純收益的差額。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：合作形成的產(chǎn)業(yè)鏈獲得的利潤(rùn)比起各戶單獨(dú)經(jīng)營(yíng)獲得的利潤(rùn)平均增加了10萬(wàn)元，體現(xiàn)了“合作者們合作與不合作產(chǎn)生的純收益的差額”，符合定義；B項(xiàng)：小紅和小明一起編題一天的數(shù)量比各自編題一天的數(shù)量總和多了3道，體現(xiàn)了“合作者們合作與不合作產(chǎn)生的純收益的差額”，符合定義；C項(xiàng)：4×400米接力賽跑必須由4人協(xié)力完成，不存在不合作這種情況，所以無(wú)法獲取合作處理事情與單獨(dú)處理的收益差額，不符合定義；D項(xiàng)：兩人結(jié)伴采摘玉米10分鐘摘得的數(shù)量比兩人單獨(dú)采摘玉米10分鐘摘得的數(shù)量多，體現(xiàn)了“合作者們合作與不合作產(chǎn)生的純收益的差額”，符合定義。故本題選C。

22、玫瑰：情人（）??A：白色：純潔??B：器官：血液??C：花朵：蝴蝶??D：風(fēng)雨：晴朗正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。玫瑰象征情人，二者是比喻象征關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：白色象征純潔，二者是比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：器官不能代表血液，器官中存有血液，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：花朵上停留蝴蝶，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：風(fēng)雨和晴朗是矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

23、反事實(shí)思維通常是在頭腦中對(duì)已經(jīng)發(fā)生了的事件進(jìn)行否定，然后表征為原本可能發(fā)生但現(xiàn)實(shí)并未發(fā)生的心理活動(dòng)，根據(jù)發(fā)生的方向可將反事實(shí)思維分為上行反事實(shí)思維和下行反事實(shí)思維，上行反事實(shí)思維，是指對(duì)于過去已經(jīng)發(fā)生的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果好的結(jié)果；下行反事實(shí)思維，是指對(duì)于過去已經(jīng)發(fā)生了的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果壞的結(jié)果。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于下行反事實(shí)思維的是：??A：當(dāng)時(shí)要是最后一道計(jì)算題沒算好，這門考試就掛科了??B：如果今天天氣好的話，我們就能去郊區(qū)游玩了??C：如果哥哥沒有受傷，我們就能一起去當(dāng)兵了??D：當(dāng)時(shí)要是注意穿戴防護(hù)措施，現(xiàn)在也不至于會(huì)受傷了正確答案選項(xiàng)：A解析：看提問方式，本題屬于選是題。找關(guān)鍵信息。多定義，考查“下行反事實(shí)思維”，其關(guān)鍵信息如下：①對(duì)已發(fā)生的事件，想象如果滿足某條件，就可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果壞的結(jié)果。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：要是最后一道計(jì)算題沒算好，屬于對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行假設(shè)，考試就掛科了，屬于“可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果壞的結(jié)果”，符合定義；B項(xiàng)：我們能去郊區(qū)游玩，屬于“可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果好的結(jié)果”，屬于上行反事實(shí)思維，不符合定義；C項(xiàng)：我們能一起去當(dāng)兵，屬于“可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果好的結(jié)果”，屬于上行反事實(shí)思維，不符合定義；D項(xiàng)：現(xiàn)在也不至于會(huì)受傷，屬于“可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果好的結(jié)果”，屬于上行反事實(shí)思維，不符合定義。故本題選A。

24、生態(tài)移民是指為了保護(hù)某個(gè)地區(qū)特殊的生態(tài)或讓某個(gè)地區(qū)的生態(tài)得到修復(fù)而進(jìn)行的移民，也指因自然環(huán)境惡劣，不具備就地扶貧的條件而將當(dāng)?shù)厝嗣裾w遷出的移民。根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)移民的是：??A：貴州省某山區(qū)因土地出現(xiàn)石質(zhì)化現(xiàn)象，該地區(qū)村民被遷往他鄉(xiāng)??B：幾百年前，中原一帶的居民為躲避戰(zhàn)爭(zhēng)，整體遷到南方，成為客家人??C：某村落位于山谷中，交通十分不便，為更快致富，村民集體研究決定移居山外??D：小趙的父母家住山區(qū)，因修水庫(kù)要拆遷，其父母將家產(chǎn)變賣，來(lái)到石家莊與小趙一起居住正確答案選項(xiàng)：A解析：

找關(guān)鍵信息。①保護(hù)某個(gè)地區(qū)特殊的生態(tài)或讓某個(gè)地區(qū)的生態(tài)得到修復(fù)；②因自然環(huán)境惡劣，不具備就地扶貧的條件而將當(dāng)?shù)厝嗣裾w遷出。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因土地石質(zhì)化而遷往他鄉(xiāng)，屬于“因自然環(huán)境惡劣，不具備就地扶貧條件，將當(dāng)?shù)厝苏w遷出”，符合定義；B項(xiàng)：為躲避戰(zhàn)爭(zhēng)而遷到南方，與生態(tài)的保護(hù)和修復(fù)無(wú)關(guān)，且并非“自然環(huán)境惡劣”，不符合定義；C項(xiàng)：為更快致富而移居山外，與生態(tài)的保護(hù)和修復(fù)無(wú)關(guān)，且交通不便并未體現(xiàn)“因自然環(huán)境惡劣，不具備就地扶貧的條件而將當(dāng)?shù)厝嗣裾w遷出”，不符合定義；D項(xiàng)：因修水庫(kù)而遷居，不符合“保護(hù)某個(gè)地區(qū)特殊的生態(tài)或讓某個(gè)地區(qū)的生態(tài)得到修復(fù)”，且并非“自然環(huán)境惡劣”，不符合定義。故本題選A。

25、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：??A：①③⑥，②④⑤??B：①②⑥，③④⑤??C：①④⑤，②③⑥??D：①④⑥，②③⑤正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾瑳]有明顯數(shù)量特征，考慮屬性類曲直性。觀察題干圖形均為英文字母，①③⑥均為全曲或全直圖形，②④⑤均為曲直圖形，分為兩組。故本題選A?！窘馕鐾卣埂孔帜傅目键c(diǎn)：①曲直性②封閉性③筆畫數(shù)④面⑤部分?jǐn)?shù)⑥對(duì)稱性

26、智能增強(qiáng)指的是借助計(jì)算機(jī)、腦機(jī)接口或神經(jīng)工程等高科技技術(shù)手段，加強(qiáng)或拓展人類智能。根據(jù)上述定義，下列最可能屬于智能增強(qiáng)的是：??A：實(shí)驗(yàn)人員通過給小鼠大腦植入微處理器，受傷的小鼠可以靈活地使用機(jī)械四肢進(jìn)行奔跑??B：通過基因改造技術(shù)，某實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)培育出了爆發(fā)力更強(qiáng)的熊、嗅覺更靈敏的狗和更加聰明的海豚??C：戰(zhàn)地指揮官佩戴上特制的頭盔后，對(duì)敵我雙方情況的分析、綜合判斷能力大幅提升，能迅速準(zhǔn)確做出決斷??D：研究人員將幼兒分成兩組，對(duì)照組只進(jìn)行正常的配餐，而實(shí)驗(yàn)組代之以在外觀上和正常配餐無(wú)異但是添加了益智配方的食品，一年之后，實(shí)驗(yàn)組的智力明顯高出對(duì)照組正確答案選項(xiàng)：C解析：

找關(guān)鍵信息。①借助計(jì)算機(jī)、腦機(jī)接口或神經(jīng)工程等高科技技術(shù)手段；②加強(qiáng)或拓展人類智能。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不符合“加強(qiáng)或拓展人類智能”，不符合定義；B項(xiàng)：培育熊、狗、海豚，不符合“加強(qiáng)或拓展人類智能”，不符合定義；C項(xiàng)：佩戴特制頭盔，符合“借助計(jì)算機(jī)、腦機(jī)接口或神經(jīng)工程等高科技技術(shù)手段”，指揮官的能力提升，符合“加強(qiáng)或拓展人類智能”，符合定義；D項(xiàng)：幼兒食用不同食物，不符合“借助計(jì)算機(jī)、腦機(jī)接口或神經(jīng)工程等高科技技術(shù)手段”，不符合定義。故本題選C。

27、曹操∶官渡之戰(zhàn)??A：吳起∶長(zhǎng)平之戰(zhàn)??B：韓信∶巨鹿之戰(zhàn)??C：劉備∶夷陵之戰(zhàn)??D：吳三桂∶寧遠(yuǎn)之戰(zhàn)正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！安懿佟笔恰肮俣芍畱?zhàn)”的參與者。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”的參與者中，秦國(guó)有白起，趙國(guó)有廉頗、趙括。吳起不在此列，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“巨鹿之戰(zhàn)”的參與者中，有項(xiàng)羽和秦國(guó)章邯，韓信不在此列，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“劉備”是“夷陵之戰(zhàn)”的參與者之一，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“寧遠(yuǎn)之戰(zhàn)”的參與者中，有明朝的袁崇煥、后金的努爾哈赤等人，吳三桂不在此列，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

28、“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)?！备鶕?jù)這個(gè)條件，則下列說法必定為真的是（

）??A：要想有發(fā)言權(quán)，必須要開展調(diào)查研究??B：如果開展調(diào)查研究，就有發(fā)言權(quán)??C：如果沒有發(fā)言權(quán)，就說明沒有開展調(diào)查研究??D：調(diào)查研究和發(fā)言權(quán)之間沒有任何關(guān)系正確答案選項(xiàng)：A解析：分析題干本題屬于翻譯推理題，首先翻譯題干，然后進(jìn)行推理。-調(diào)查→-發(fā)言權(quán)，對(duì)其進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)換，發(fā)言權(quán)→調(diào)查。逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，要想有發(fā)言權(quán)，必須要開展調(diào)查研究，發(fā)言權(quán)→調(diào)查，與題干推理關(guān)系一致，該選項(xiàng)正確。B項(xiàng)，調(diào)查→發(fā)言權(quán)，與題干推理關(guān)系不一致，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，-發(fā)言權(quán)→-調(diào)查研究，與題干推理關(guān)系不一致，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，根據(jù)解析可知，調(diào)查與研究是有關(guān)系的關(guān)系，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。再次標(biāo)注答案故本題選A。

29、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的是（）。??A：①③⑤，②④⑥??B：①③⑥，②④⑤??C：①④⑤，②③⑥??D：①④⑥，②③⑤正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①③⑤為軸對(duì)稱圖形，圖②④⑥為中心對(duì)稱圖形，即①③⑤一組，②④⑥一組。故本題選A。

30、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，圖形出現(xiàn)明顯橫、豎線，考慮數(shù)橫、豎線，同時(shí)也有封閉空間，考慮數(shù)面。觀察題干圖形可發(fā)現(xiàn)每幅圖形中其橫線、豎線數(shù)量相等，且每幅圖形都有1個(gè)封閉面，按照此規(guī)律，只有B項(xiàng)符合。故本題選B。

31、有一批新產(chǎn)品不合要求，經(jīng)檢查，不合要求的原因不是由于原材料質(zhì)量差，也不是由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有差錯(cuò)。由此我們認(rèn)定，這批產(chǎn)品不合要求是由于工人技術(shù)水平低造成的。最能支持以上結(jié)論的是（）。??A：影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素有很多??B：該廠沒有對(duì)工人進(jìn)行必要的培訓(xùn)??C：新產(chǎn)品面世總是會(huì)有不少波折??D：產(chǎn)品不合要求，或者是由于原材料質(zhì)量差或者是由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有差錯(cuò)，或者是由于工人技術(shù)水平低正確答案選項(xiàng)：D解析：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：產(chǎn)品不合要求是由于工人技術(shù)水平低造成的。論據(jù)：新產(chǎn)品不合要求，原因不是原材料質(zhì)量差，也不是產(chǎn)品設(shè)計(jì)有差錯(cuò)。逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，“影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素有很多”，那么排除掉原材料和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原因，真正的原因無(wú)法確定，也不能推出一定是工人技術(shù)水平原因，不能支持。B項(xiàng)，“員工培訓(xùn)”在題干沒有提到，無(wú)法判斷是否與產(chǎn)品不合要求有關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)，“新產(chǎn)品面臨波折”與產(chǎn)品不合要求是兩個(gè)話題，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，該項(xiàng)說明，產(chǎn)品不合要求的可能原因有三個(gè)，既然排除了原材料和產(chǎn)品設(shè)計(jì)，那么只能是工人技術(shù)水平的問題，屬于論點(diǎn)成立的前提，可以支持結(jié)論。再次標(biāo)注答案故本題選D。

32、某交響樂團(tuán)新招進(jìn)五位樂手，每位樂手只負(fù)責(zé)演奏一種樂器，且滿足以下條件：①如果甲拉小提琴，那么乙不拉大提琴；②“丙拉小提琴”和“甲拉大提琴”中有且只有一個(gè)成立；③如果乙不拉大提琴，那么丁不吹單簧管；④“丁吹單簧管”和“戊不吹雙簧管”中有且只有一個(gè)成立。以下哪項(xiàng)如果為真，可以得出“丙拉小提琴”？??A：乙不拉提琴??B：甲拉大提琴??C：戊吹雙簧管??D：丁不吹單簧管正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。翻譯題干。①甲小提琴→?乙大提琴②要么丙小提琴，要么甲大提琴③?乙大提琴→?丁單簧管④要么丁單簧管，要么?戊雙簧管進(jìn)行推理。本題需要逆向思維推理。若要得到丙拉小提琴，根據(jù)②需要?甲大提琴。根據(jù)題干要求每位樂手只負(fù)責(zé)演奏一種樂器，若要得到“?甲大提琴”，則需要另一位樂手拉大提琴。題干中與大提琴有關(guān)的樂手除了甲之外只有乙，如果增加“乙拉大提琴”可得“?甲大提琴”，根據(jù)③丁單簧管可得乙大提琴，根據(jù)④戊雙簧管可得丁單簧管。故本題選C。

33、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形出現(xiàn)明顯的圓相切、相交的變形圖，考慮筆畫數(shù)。題干圖形的筆畫數(shù)分別為1，1，1，1，1，則？處應(yīng)為筆畫數(shù)為1的圖形，只有D選項(xiàng)符合。故本題選D。

34、考研成績(jī)公布后，某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)有學(xué)員未到考試中心確認(rèn)報(bào)名。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)不能確定真假？I.所有學(xué)員都未到考試中心確認(rèn)報(bào)名II.所有學(xué)員都到考試中心確認(rèn)報(bào)名III.有學(xué)員到考試中心確認(rèn)報(bào)名IV.李娜到考試中心確認(rèn)了報(bào)名??A：I、II、III、IV??B：僅I、III和IV??C：僅I、III??D：僅II和III正確答案選項(xiàng)：B解析：

確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。進(jìn)行分析。I.

“有學(xué)員未到考試中心確認(rèn)報(bào)名”不能確定“所有學(xué)員都未到考試中心確認(rèn)報(bào)名”的真假情況，不能確定真假；II.

“有學(xué)員未到考試中心確認(rèn)報(bào)名”和

“所有學(xué)員都到考試中心確認(rèn)報(bào)名”為矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必然存在一真一假，題干為真，則II必然為假，能確定真假；III.

“有學(xué)員未到考試中心確認(rèn)報(bào)名”

不能確定“有學(xué)員到考試中心確認(rèn)報(bào)名”的真假情況，不能確定真假；IV.

“有學(xué)員未到考試中心確認(rèn)報(bào)名”

不能確定“李娜到考試中心確認(rèn)了報(bào)名”的真假情況，不能確定真假。故本題選B。

35、故人西辭黃鶴樓對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于懷古??A：出游；越王勾踐破吳歸??B：場(chǎng)所；千古興亡多少事??C：送別；折戟沉沙鐵未銷??D：離別；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人正確答案選項(xiàng)：C解析：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“故人西辭黃鶴樓”與“出游”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“越王勾踐破吳歸”表達(dá)的是“懷古”之情，與“懷古”是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“故人西辭黃鶴樓”表達(dá)的是送別之情，并非強(qiáng)調(diào)“黃鶴樓”這個(gè)“場(chǎng)所”，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“千古興亡多少事”表達(dá)的是“懷古”之情，與“懷古”是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“故人西辭黃鶴樓”表達(dá)的是“送別”之情，與“送別”是對(duì)應(yīng)關(guān)系；“折戟沉沙鐵未銷”表達(dá)的是“懷古”之情，與“懷古”是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。D項(xiàng)：“故人西辭黃鶴樓”與“離別”是對(duì)應(yīng)關(guān)系；“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)的是送別之情，與“懷古”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

36、沙丁魚在運(yùn)輸過程中成活率很低，但若在沙丁魚中放一條鯰魚，情況卻有所改觀，成活率大大提高。這是因?yàn)轹T魚到了一個(gè)陌生環(huán)境后，就會(huì)“性情急躁”四處亂游，這對(duì)于大量好靜的沙丁魚來(lái)說，無(wú)疑起到了攪拌作用；而沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了這樣的一個(gè)“異己分子”，自然也很緊張，加速游動(dòng)。這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解了，沙丁魚也就不會(huì)死了。這就是人們常說的鯰魚效應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列采用鯰魚效應(yīng)的是：??A：某部門員工的工作積極性和效率很低，但在招聘了剛畢業(yè)的大學(xué)生小王后整個(gè)部門的工作效率有大幅度的提高，員工對(duì)于工作的熱情也變得更為高漲??B：針對(duì)某行業(yè)生產(chǎn)效率較低的情況，國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)的扶持政策，使得該行業(yè)的發(fā)展前景更為廣闊??C：某部門為提升整體工作質(zhì)量，從其他部門借調(diào)了老同事，但效率的問題仍然沒有改善??D：某公司效益不高，從國(guó)外引入先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)后，該公司的前景變得更為廣闊正確答案選項(xiàng)：A解