學(xué)校目標(biāo)考核管理辦法總則目的為全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，特制定本目標(biāo)考核管理辦法。適用范圍本辦法適用于本校全體教職工及各部門、年級(jí)組、學(xué)科組等教學(xué)和管理單位?？己嗽瓌t1.導(dǎo)向性原則：以國(guó)家教育政策和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，引導(dǎo)教職工圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和工作重點(diǎn)開展工作。2.科學(xué)性原則：考核指標(biāo)體系科學(xué)合理，考核方法客觀公正，能夠全面、準(zhǔn)確地反映教職工的工作業(yè)績(jī)和表現(xiàn)。3.公平性原則：考核過程公開透明，考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，確保公平公正地對(duì)待每一位教職工。4.激勵(lì)性原則：將考核結(jié)果與教職工的績(jī)效工資、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵(lì)作用。5.實(shí)效性原則：注重考核結(jié)果的應(yīng)用，通過考核發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)工作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平?？己私M織與實(shí)施考核組織成立學(xué)校目標(biāo)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人和教職工代表為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)考核工作的組織、協(xié)調(diào)和日常管理工作。實(shí)施步驟1.制定考核方案：每年年初，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù)，制定年度目標(biāo)考核方案，明確考核指標(biāo)、考核方法和考核程序。2.組織考核：按照考核方案的要求，組織各部門、年級(jí)組、學(xué)科組和教職工進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行審核和公示。3.反饋與整改：考核結(jié)束后，及時(shí)向被考核對(duì)象反饋考核結(jié)果，聽取他們的意見和建議。對(duì)存在的問題，要提出整改措施，限期整改。4.結(jié)果應(yīng)用：將考核結(jié)果作為教職工績(jī)效工資發(fā)放、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)?？己藘?nèi)容與指標(biāo)體系教師考核內(nèi)容與指標(biāo)1.職業(yè)道德：主要考核教師的政治思想、師德師風(fēng)、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)。政治思想：熱愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。師德師風(fēng)：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，廉潔奉公。敬業(yè)精神：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，樂于奉獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作：能夠與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。2.教育教學(xué)工作：主要考核教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的表現(xiàn)。教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，具有可操作性。教學(xué)過程：教學(xué)過程規(guī)范有序，注重課堂管理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)方法：教學(xué)方法靈活多樣，能夠因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)效果：教學(xué)效果顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)得到提高。3.教研科研工作：主要考核教師的教研科研成果、課題研究、論文發(fā)表等方面的表現(xiàn)。教研科研成果：積極參與教研科研活動(dòng)，取得一定的教研科研成果。課題研究：主持或參與校級(jí)以上課題研究，并取得階段性成果。論文發(fā)表：在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文。4.班級(jí)管理工作：主要考核班主任的班級(jí)管理能力、班級(jí)建設(shè)、學(xué)生思想教育等方面的表現(xiàn)。班級(jí)管理能力：班級(jí)管理有序，班級(jí)紀(jì)律良好，學(xué)生行為規(guī)范。班級(jí)建設(shè)：積極開展班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。學(xué)生思想教育：注重學(xué)生的思想教育和心理健康教育，及時(shí)解決學(xué)生的問題和困難。行政管理人員考核內(nèi)容與指標(biāo)1.工作業(yè)績(jī)：主要考核行政管理人員的工作任務(wù)完成情況、工作效率、工作質(zhì)量等方面的表現(xiàn)。工作任務(wù)完成情況：按時(shí)、按質(zhì)、按量完成本職工作任務(wù)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作。工作效率：工作效率高，能夠及時(shí)處理工作中的問題和矛盾。工作質(zhì)量：工作質(zhì)量高，能夠?yàn)閷W(xué)校的教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和保障。2.管理能力：主要考核行政管理人員的組織協(xié)調(diào)能力、決策能力、溝通能力等方面的表現(xiàn)。組織協(xié)調(diào)能力：能夠有效地組織和協(xié)調(diào)本部門的工作，合理安排人員和資源。決策能力：具有較強(qiáng)的決策能力，能夠根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況做出科學(xué)合理的決策。溝通能力：能夠與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和師生進(jìn)行有效的溝通和交流。3.服務(wù)意識(shí)：主要考核行政管理人員的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等方面的表現(xiàn)。服務(wù)態(tài)度：服務(wù)態(tài)度熱情、周到，能夠主動(dòng)為師生提供幫助和服務(wù)。服務(wù)質(zhì)量：服務(wù)質(zhì)量高，能夠及時(shí)解決師生的問題和困難。后勤工作人員考核內(nèi)容與指標(biāo)1.工作業(yè)績(jī)：主要考核后勤工作人員的工作任務(wù)完成情況、工作效率、工作質(zhì)量等方面的表現(xiàn)。工作任務(wù)完成情況：按時(shí)、按質(zhì)、按量完成本職工作任務(wù)，積極參與學(xué)校的后勤保障工作。工作效率：工作效率高，能夠及時(shí)處理后勤工作中的問題和故障。工作質(zhì)量：工作質(zhì)量高，能夠?yàn)閷W(xué)校的教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障服務(wù)。2.安全管理：主要考核后勤工作人員的安全意識(shí)、安全措施落實(shí)情況等方面的表現(xiàn)。安全意識(shí)：具有較強(qiáng)的安全意識(shí)，能夠嚴(yán)格遵守安全規(guī)章制度。安全措施落實(shí)情況：能夠認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的人身安全。3.服務(wù)意識(shí)：主要考核后勤工作人員的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等方面的表現(xiàn)。服務(wù)態(tài)度：服務(wù)態(tài)度熱情、周到，能夠主動(dòng)為師生提供幫助和服務(wù)。服務(wù)質(zhì)量：服務(wù)質(zhì)量高，能夠及時(shí)解決師生的問題和困難?？己朔椒ㄅc程序考核方法1.定量考核與定性考核相結(jié)合：對(duì)能夠量化的考核指標(biāo)，采用定量考核的方法；對(duì)不能量化的考核指標(biāo)，采用定性考核的方法。2.自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合：被考核對(duì)象先進(jìn)行自評(píng)，然后由同事、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行互評(píng)。3.平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合：平時(shí)考核主要考核教職工的日常工作表現(xiàn)，年度考核主要考核教職工的全年工作業(yè)績(jī)?？己顺绦?.個(gè)人自評(píng)：被考核對(duì)象按照考核方案的要求，對(duì)自己的工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評(píng)價(jià)，并填寫《個(gè)人自評(píng)表》。2.部門評(píng)價(jià)：各部門負(fù)責(zé)人對(duì)本部門教職工的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫《部門評(píng)價(jià)表》。3.學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的意見和建議，并填寫《學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表》。4.考核小組評(píng)價(jià)：考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核小組對(duì)被考核對(duì)象的工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并填寫《考核小組評(píng)價(jià)表》。5.確定考核結(jié)果：考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人自評(píng)、部門評(píng)價(jià)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、考核小組評(píng)價(jià)的結(jié)果，確定被考核對(duì)象的考核等次?？己私Y(jié)果的確定與應(yīng)用考核結(jié)果的確定考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：1.優(yōu)秀：考核得分在90分以上，且在師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、教研科研工作等方面表現(xiàn)突出。2.合格：考核得分在7089分之間，且能夠較好地完成工作任務(wù)，在師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、教研科研工作等方面表現(xiàn)較好。3.基本合格：考核得分在6069分之間，且能夠完成工作任務(wù)，但在師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、教研科研工作等方面存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。4.不合格：考核得分在60分以下，或在師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、教研科研工作等方面存在嚴(yán)重問題?？己私Y(jié)果的應(yīng)用1.績(jī)效工資發(fā)放：根據(jù)考核結(jié)果，按照學(xué)校的績(jī)效工資分配方案，發(fā)放教職工的績(jī)效工資。2.職稱評(píng)定：考核結(jié)果作為教職工職稱評(píng)定的重要依據(jù)，在同等條件下，優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的教職工晉升職稱。3.評(píng)優(yōu)評(píng)先：考核結(jié)果作為教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，在同等條件下，優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的教職工參加各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。4.崗位調(diào)整：對(duì)考核不合格的教職工，學(xué)校將視情況進(jìn)行崗位調(diào)整或解聘。監(jiān)督與申訴監(jiān)督1.學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門對(duì)考核工作進(jìn)行全程監(jiān)督，確?？己斯ぷ鞯墓健⒐?、公開。2.設(shè)立舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，接受師生和社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)舉報(bào)的問題，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給舉