教學(xué)設(shè)計(jì)課題《我一生中的重要抉擇》科目語文年級課時第一課時課型新授課授課人教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于演講詞的相關(guān)要求：學(xué)習(xí)演講詞，理解其觀點(diǎn)，感受其風(fēng)格，獲取有益的啟示，把握演講詞的主要特點(diǎn)。了解寫演講稿的常見技法，運(yùn)用閱讀所得，學(xué)習(xí)撰寫演講稿。通過多種方式學(xué)習(xí)演講的技巧，進(jìn)行演講實(shí)踐，舉辦演講比賽，在“演講—聆聽—評議”的綜合活動中提高在公開場合的表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容分析《我一生中的重要抉擇》圍繞“人生中的重要抉擇”，主要談了作者“大力扶植年輕人”的人生抉擇，用了大量的事例和自己的經(jīng)歷來印證扶植年輕人的重要性和必要性，并表達(dá)了他對待“權(quán)威”“出名”等現(xiàn)象的獨(dú)到見解。文章字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著，表現(xiàn)出他的自強(qiáng)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識積累，思維活躍且思考問題更有深度，心智更加成熟，情感更加豐富，因此，愛國奉獻(xiàn)、敢為人先、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、謙虛勤勉、正確的人生觀、名利觀，以及耐得住寂寞的心境會更易引起學(xué)生的共鳴。所以在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生了解文章的背景知識，觀看視頻，自行朗讀，激發(fā)他們的興趣。資源環(huán)境分析教室內(nèi)有多媒體展臺、交互一體機(jī)、黑板，設(shè)備齊全教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.了解演講者的觀點(diǎn)，把握演講者對年輕人的態(tài)度。2.體會這篇演講稿風(fēng)趣幽默的語言特色。3.學(xué)習(xí)王選先生抉擇的智慧，專注于科研、無私奉獻(xiàn)的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：把握文章主旨，明白作者把大力扶植年輕人作為重大正確抉擇的重要意義。難點(diǎn)：體會作者的演講特色，感受作者對年輕人寄予厚望的情感。教法學(xué)法朗讀法、品讀法、合作探究法教具資源黑板、粉筆、幻燈片設(shè)計(jì)思路在“整體感知”這個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生主動探究發(fā)現(xiàn)。“語言品析”“背景探究”環(huán)節(jié)，在情境設(shè)置和問題提出方面，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際組織課程資源，通過組織學(xué)生開展自主、合作和探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自己體會、感悟和生成新知。從學(xué)生自己的生活中開發(fā)資源，通過啟發(fā)和感染，實(shí)現(xiàn)主流價值引導(dǎo)和學(xué)生自主感悟的統(tǒng)一，使情感、態(tài)度、價值觀的教育水到渠成，完成對學(xué)生的情感熏陶。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源應(yīng)用導(dǎo)入新課他是位平易近人的科學(xué)家，他是“漢字激光照排系統(tǒng)”的發(fā)明者，他推動了中國印刷技術(shù)的二次革命，他有著自主創(chuàng)新的成長歷程，他提出了很多的前沿觀點(diǎn)。他一生中有八次重要抉擇，每一次抉擇都與國家的需要緊密相連。他是中國科技界的一位靈魂人物，讓我們向他致敬！他就是王選。今天，我們一起學(xué)習(xí)王選的《我一生中的重要抉擇》這篇文章。學(xué)生邊聽邊思考幻燈片目標(biāo)出示出示學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)任務(wù)幻燈片作者簡介、背景介紹及文體介紹1.寫作背景2.作者簡介3.文體介紹查找資料后回答，圈畫課下注釋，補(bǔ)充筆記課本、幻燈片自主學(xué)習(xí)出示重點(diǎn)字詞識記、理解課本、幻燈片整體感知1.朗讀課文，找出風(fēng)趣幽默的語言，展示朗讀給大家欣賞。2.速讀課文，用一句話概括全文內(nèi)容。3.朗讀課文，文中所說的重要抉擇是什么？4.作者在對待扶植年輕人這件事上的態(tài)度主要是怎樣的？讀書、思考、討論、明確課本、幻燈片精讀課文合作探究1.快速閱讀第一部分，小組合作探究，思考回答問題。這篇演講是如何開頭的？這樣開頭有什么好處？（思考，小組討論交流。）2.自讀課文第二部分，思考回答下列問題。（1）作者是從哪幾個方面來談?wù)摗暗诹鶄€重要抉擇”的。（2）第2自然段作者列舉英國卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的多個事例有什么作用？3.作者在結(jié)尾為什么稱自己的演講為“狗皮膏藥”式的？4.在演講中，作者表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用一系列論證方法。結(jié)合具體例子，說一說運(yùn)用了什么論證方法，并做具體分析。讀書、思考、討論、明確、識記課本、幻燈片品讀課文品味語言1.作者在演講過程中有很多幽默的語言，找出例句，體會其作用。（1）現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時候就去賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。（笑聲）但是我到61歲才這么干的，以前一直是奮斗過來，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。（2）名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（笑聲、掌聲不斷）這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻(xiàn)越來越少的時候，忽然名氣大了。討論、體會課本、幻燈片拓展延伸學(xué)習(xí)寫法1.這篇演講詞在寫作上有什么特點(diǎn)？2.作者第六個重要抉擇是“真心誠意地扶植年輕人”，你從這件事中獲得了什么啟示？板書設(shè)計(jì)我一生中的重要抉擇主題鮮明，邏輯嚴(yán)密層次清楚，詳略得當(dāng)詼諧幽默，真摯感人教學(xué)反思這篇文章對于老師來說沒有任何難度，但對于學(xué)生，某些句子還是不容易理解的，當(dāng)然，我沒有把自己的見解強(qiáng)加于學(xué)生，而是把探究的主動權(quán)交給他們。我看到了學(xué)生自己經(jīng)過努力獲