安徽省合肥二十一中學2024年化學九年級第一學期期末復習檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．2019年撫州正在積極創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，我們能為撫州做些啥？下列做法不合理的是A．市區(qū)禁止燃放煙花爆竹B．使用綠色公共交通出行C．隨意丟棄廢舊電池D．將生活垃圾分類2．下列“一定”的說法正確的是A．離子是帶電粒子，所以帶電的粒子一定是離子B．置換反應會生成一種單質(zhì)和一種化合物，則生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應一定是置換反應C．分子由原子構成，則分子一定比原子大D．飽和的硝酸鉀溶液降溫結晶后，一定仍為硝酸鉀的飽和溶液3．綠茶中含有兒茶素(化學式為C15H16O7)，關于兒茶素說法不正確的是()A．兒茶素中含有3種元素B．兒茶素中碳的質(zhì)量分數(shù)為58.4%C．兒茶素分子中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為15︰16D．兒茶素是一種化合物4．地殼中含量最多的金屬元素，非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物是A．Al(NO3)3 B．CaCO3 C．Al2(SO4)3 D．Fe(NO3)35．能使紫色石蕊試液變藍的是A．水 B．石灰水 C．稀硫酸 D．稀鹽酸6．質(zhì)量相等的鎂和鋁分別和等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸反應，反應情況如圖所示。則下列敘述中正確的是A．金屬均反應完，鹽酸一定有剩余B．反應結束后，參加反應的鎂和鋁的質(zhì)量比為4：3C．鹽酸均反應完，鎂一定有剩余D．圖中a、b分別表示鋁鎂的反應情況7．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應前后質(zhì)量的變化關系如下表。下列說法正確的是物質(zhì)名稱甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g421080反應后質(zhì)量/g8X2616A．乙一定是此反應的催化劑B．甲一定是生成物C．生成丙和丁的質(zhì)量比為9:8D．此反應為化合反應8．下列有關敘述正確的是（）A．分離Zn和Fe的混合物，加適量的FeSO4溶液后過濾B．除去CO2氣體中混有的HCl氣體，依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸C．配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaOH溶液，將NaOH固體放到紙上稱量，再用50mL量簡量取水D．電解水實驗時，正極產(chǎn)生氧氣負極產(chǎn)生氫氣9．下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣B．電解水一段時間C．盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷D．用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣10．分析推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是A．氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應B．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．點然可燃性氣體前要驗純，所以點燃H2前一定要驗純D．Na+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學符號表示：2個硫原子_______；2個氯離子_______；6個氧原子構成的2個臭氧分子_______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．用下圖裝置進行實驗。（1）實驗1中發(fā)生反應的化學方程式為_______。（2）實驗1中將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到______________，說明二氧化碳已收集滿。（3）實驗2中，a、b為潤濕的紫色石蕊棉球，c、d為干燥的紫色石蕊棉球。實驗中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象有_____________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下面是小華同學和小組同學的學習過程：（1）小華同學對二氧化碳的化學性質(zhì)進行了如下圖的知識整理，則性質(zhì)Ⅲ反應的化學方程式是_____。（2）小組同學用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點進行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實現(xiàn)一步轉化時花束就可以進行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學式A_____D_____。②寫出上圖轉化中屬于置換反應的化學方程式_____。（3）小組同學查閱資料知道：科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有（填序號）：_____。①化學變化中元素種類不變②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能③光能或電能可以轉化為化學能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學變化⑥物質(zhì)在一定條件下可以相互轉化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）14．現(xiàn)在實驗室需要配制52克的5%的氯化鈉溶液，樂樂同學的實驗操作步驟示意圖如下，（1）D中瓶塞倒置的原因是___________。（2）寫出標號儀器①的名稱_______________；②的作用是_________________。（3）稱量氯化鈉的質(zhì)量為________，若指針偏右，此時操作為______________。（4）應選量筒的規(guī)格為____________（“10”“50”“100”“500”）mL。（5）實驗操作順序的正確標號為____________。（6）實驗操作，最后一步是將配制好的氯化鈉溶液轉移到試劑瓶中，貼上標簽備用。（7）計算配制10%的稀硫酸200克。需要溶質(zhì)，質(zhì)量分數(shù)為98%，密度為1.84克每毫升的硫，濃硫酸的體積_________。（列式并計算）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．甲醇燃燒時發(fā)生反應：2CH3OH+3O22CO2+4H2O，若甲醇燃料的質(zhì)量為32t，則完全燃燒時消耗氧氣的質(zhì)量為_____t。16．現(xiàn)有1000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石（雜質(zhì)中不含鐵元素），試計算：（1）該赤鐵礦石含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量是_____t；（2）該赤鐵礦石含鐵元素的質(zhì)量是_____t；（3）理論上能得到含雜質(zhì)8%的生鐵的質(zhì)量是_____t（計算結果精確到0.1t）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、市區(qū)禁止燃放煙花爆竹，可以減少污染，保護環(huán)境，做法合理，不符合題意；B、使用綠色公共交通出行，可以保護環(huán)境、節(jié)約資源，做法合理，不符合題意；C、廢舊電池屬于有害垃圾，不能隨意丟棄，應統(tǒng)一處理，做法不合理，符合題意；D、將生活垃圾分類，可以減少污染，實現(xiàn)資源有效利用，做法合理，不符合題意。故選C。2、D【詳解】A、離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的微粒不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項推理錯誤；B、置換反應的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，但生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應不一定是置換反應，如CO+CuOCu+CO2，故選項推理錯誤；C、分子是由原子構成的，但分子不一定比原子大，故選項推理錯誤；D、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，飽和的硝酸鉀溶液降溫結晶后，一定仍為硝酸鉀的飽和溶液，故選項推理正確。故選D。3、C【分析】本題主要考查化學式的相關知識【詳解】A選項，兒茶素中含有碳、氫、氧三種元素B選項，碳元素質(zhì)量分數(shù)=×100%=58.4%C選項，兒茶素分子中碳原子和氫原子的原子個數(shù)比為15︰16D選項，兒茶素是一種化合物熟練掌握化學式中某元素的質(zhì)量分數(shù)計算4、A【解析】試題分析：地殼中含量最多的金屬元素是鋁，非金屬元素是氮元素和空氣中含量最多的元素是氧元素三者組成的化合物是Al(NO3)3。故選A.考點：化學式5、B【詳解】A、水顯中性，滴入紫色石蕊試液不變色，故選項錯誤。

B、石灰水是氫氧化鈣的水溶液，顯堿性，滴入紫色石蕊試液變藍色，故選項正確。

C、稀硫酸顯酸性，滴入紫色石蕊試液變紅色，故選項錯誤。

D、稀鹽酸顯酸性，滴入紫色石蕊試液變紅色，故選項錯誤。故選B。石蕊遇酸變紅，與堿變藍。6、B【詳解】設鎂和鋁質(zhì)量為m。A、x1=；x2=可知：等質(zhì)量的不同金屬完全反應生成氫氣不會一樣多，可知：酸和氫氣的質(zhì)量比都是73:2，等質(zhì)量的酸生成氫氣一樣多，圖像中氫氣一樣多，說明是由酸的量決定氫氣的質(zhì)量，即鹽酸一定完全反應，選項錯誤；B、由方程式可知，鎂和氫氣的質(zhì)量比為24:2=12:1，鋁和氫氣的質(zhì)量比為27:6=9:1，反應結束后，參加反應的鎂和鋁的質(zhì)量比為12:9=4：3，選項正確；C.鹽酸均反應完，生成1g的氫氣時，消耗鎂12g，消耗鋁9g，消耗的鎂比鋁多，鋁一定有剩余，選項錯誤；D.鎂的活動性比鋁的強，圖中a、b分別表示鎂、鋁的反應情況，選項錯誤。故選B。圖像的問題主要是結合化學反應分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確。7、C【分析】甲的質(zhì)量減少34g，是反應物；丙的質(zhì)量增加18g，是生成物；丁的質(zhì)量增加16g，是生成物；反應物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和。所以乙的質(zhì)量不變?！驹斀狻緼、乙的質(zhì)量不變，可能是此反應的催化劑，也可能是雜質(zhì)等，選項錯誤；B、甲一定是反應物，選項錯誤；C、生成丙和丁的質(zhì)量比為18g:16g=9:8，選項正確；D、此反應為甲→丙+丁，是分解反應，選項錯誤。故選C。反應物的質(zhì)量減少，生成物的質(zhì)量增多。8、D【詳解】A、分離Zn和Fe的混合物，加適量的FeSO4溶液后，Zn＋FeSO4=ZnSO4＋Fe過濾后得到鐵，鋅被消耗；故選項錯誤；B、除去CO2氣體中混有的HCl氣體，依次通過足量的飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸，氫氧化鈉可以與二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈉和水，2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O；故選項錯誤；C、配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaOH溶液，將NaOH固體易潮解，有腐蝕性，應放到燒杯內(nèi)稱量，再用50mL量簡量取水；故選項錯誤；D、電解水實驗時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣；故選項正確；故選：D。9、C【解析】A.過氧化氫溶液在有催化劑的條件下，迅速產(chǎn)生大量的氧氣，催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，有無催化劑生成氧氣的質(zhì)量相等，此選項正確；B.電解水時，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍，此選項正確；C.在盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷，由于紅磷燃燒放出大量的熱，容器內(nèi)壓強增大，隨著溫度的降低，壓強逐漸減小，由于反應消耗氧氣，最終壓強小于反應前容器內(nèi)的壓強，但不能為0，此選項錯誤；D.用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣，該反應中只有二氧化錳是固體，二氧化錳作催化劑，反應前后其質(zhì)量不變，此選項正確。故選C。圖像問題主要是結合化學反應分析圖像的起點位置、變化趨勢、轉折點、終點位置是否正確。10、C【詳解】A、氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學反應，但不能與所有物質(zhì)反應，選項錯誤；B、單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，但混合物也可能只含有一種元素，如氧氣和臭氧的混合物中只有氧元素，選項錯誤；C、點然可燃性氣體前要驗純，所以點燃H2前一定要驗純，選項正確；D、Na+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，但最外層電子數(shù)為8的粒子不都是離子，如氬、氖等稀有氣體原子的最外層電子數(shù)為8，選項錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2S2Cl－2O3【詳解】元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，2個硫原子：2S；離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負號在右，電荷數(shù)為1時，1不寫；離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)，2個氯離子2Cl－；單質(zhì)的化學式的書寫：在元素符號右下角標上一個分子中原子的個數(shù)，6個氧原子構成的2個臭氧分子，說明一個分子中有3個氧原子，符號為2O3。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑木條熄滅c、d不變色，b比a先由紫色變?yōu)榧t色【詳解】（1）大理石主要成分是碳酸鈣，鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）二氧化碳不燃燒且不支持燃燒，所以實驗1中將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿；（3）a、b為潤濕的紫色石蕊棉球，c、d為干燥的紫色石蕊棉球。c、d不變色，a、b變色。證明二氧化碳不能使紫色石蕊變色，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，可以使紫色石蕊試劑變紅；若b先變紅，說明二氧化碳先與下面棉球中水反應，證明二氧化碳的密度比空氣大。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）D減緩溫室效應（解決能源短缺）【詳解】（1）性質(zhì)Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，對應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實現(xiàn)一步轉化時花束就可以進行傳遞，由于給出物質(zhì)二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵，二氧化碳作為起點，且位置A物質(zhì)有毒，所以為一氧化碳，則進一步可以生成的是鐵，鐵可以和酸反應得到氫氣，氫氣可以轉化為水，水可以分解得到氧氣，所以轉化圖為：①A為一氧化碳，對應的化學式CO；D為水，對應的化學式為H2O。故填：CO；H2O。

②如圖轉化中屬于置換反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。（3）①化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律，則反應前后元素守恒，則化學變化中元素種類是不變的，關系圖能反映出來。②由燃料燃燒和機動車使用燃料時的現(xiàn)象可知，燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能，關系圖能反映出來。③由水在光、催化劑或者在電解的條件下可以轉化為氫氣可知，光能或電能可以轉化為化學能，關系圖能反映出來。④由圖可知，二氧化碳和氫氣在復合催化劑的條件下生成液化石油氣、汽油、甲醇等，可知二氧化碳也是一種重要的資源，關系圖能反映出來。⑤混合氣的分離、濃縮的過程是物理變化，水的電解、有機物的燃燒等屬于化學變化，因此上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學變化，關系圖能反映出來。⑥二氧化碳經(jīng)過復合催化劑合成有機物，有機物通過燃燒又生成了二氧化碳，說明物質(zhì)在一定條件下可以相互轉化，關系圖能反映出來。故①②③④⑤⑥均可以從關系圖能反映出來。分析圖中的流程圖可以知道，該研究中二氧化碳得到了充分的利用，可以有效的減少二氧化碳的排放，同時該過程中制得了汽油、液化石油氣、甲醇等燃料，解決了能源問題。故填：D；減緩溫室效應（解決能源短缺）。14、防止瓶塞腐蝕桌面，同時能防止污染試劑瓶內(nèi)的藥品量筒量取液體體積2.6g增加藥品質(zhì)量50DEBAFC11.1mL【詳解】（1）D中瓶塞倒置的原因是：防止瓶塞腐蝕桌面，同時能防止污染試劑瓶內(nèi)的藥品；（2）標號儀器①的名稱量筒；②的