2024年江蘇省蘇州市青云中學(xué)化學(xué)九上期末檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)說法不正確的是A．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化B．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)C．綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳、氧循環(huán)對維持自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具有重要意義2．單層石墨稱為石墨烯，這種“只有一個碳原子厚的碳薄片”被公認為是目前世界上最薄、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料，下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是A．石墨烯的化學(xué)式為CB．石墨烯不能導(dǎo)電C．石墨烯屬于化合物D．石墨烯中碳元素的化合價為+43．水是人類不可缺少的寶貴資源。我國的“節(jié)水標(biāo)志”是（）A． B． C． D．4．汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)在碰撞后，反應(yīng)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A．O2 B．N2 C．He D．CO25．在一個密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法不正確的是abcd反應(yīng)前質(zhì)量（g）810102反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2222A．表中待測值應(yīng)為4B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)C．物質(zhì)a與b變化的質(zhì)量比為1：3D．物質(zhì)d可能是該反應(yīng)的催化劑6．下列關(guān)于溶液說法正確的是（）A．將氯化鈉和植物油放入水中，充分?jǐn)嚢韬蠖寄苄纬扇芤築．把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%C．向20℃時的蔗糖飽和溶液中加入食鹽，食鹽不再溶解D．配制50gl6%的氯化鈉溶液一般經(jīng)過計算、稱量（或量?。?、溶解、裝瓶存放等步驟7．下列有關(guān)生活中的化學(xué)說法正確的是（）A．大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量B．天然氣泄漏，立即打開抽油煙機C．將生活垃圾露天焚燒D．在路面和空地噴水有利于遏制霧霾產(chǎn)生8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．花香四溢 B．石蠟熔化 C．紙張燃燒 D．輪胎爆炸9．“建設(shè)美麗中國”是新時代的目標(biāo)，下列做法符合這個理念的是A．廢棄物品焚燒處理 B．循環(huán)使用教科書C．鼓勵開私家車出行 D．廢舊電池掩埋在土壤中10．下列化學(xué)用語與含義相符的是A．4個氫原子4H2 B．鋁元素的化合價為+3價Al3+C．2個碳酸根離子2CO32- D．2個氮分子2N11．垃圾分類人人有責(zé)。下列屬于廚余垃圾的是A．易拉罐 B．舊報紙C．塑料瓶 D．瓜果皮12．取一定質(zhì)量的CaCO3高溫灼燒一定時間，測得反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為8.8g，其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則反應(yīng)放出CO2的質(zhì)量為()A．1.1g B．2.2 C．4.4g D．5g13．下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋，不合理的是（）A．糧庫失火用水澆——降低了可燃物的著火點B．撲滅森林火災(zāi)時開辟隔離帶——清除和隔離可燃物C．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺——提供充足的氧氣D．圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅——隔絕氧氣14．某?；瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀硫酸和氫氧化鉀溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。與該實驗有關(guān)的下列說法：①圖中a點所示溶液中，溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4；②向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色；③該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的燒杯中；④由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)。其中正確的有A．1個 B．2個 C．3個 D．4個15．下列關(guān)于O2的說法不科學(xué)的是A．常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰C．工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2D．加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題（已知：濃硫酸具有吸水性）。（1）與出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____，②_____。（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都們選用B裝置的原因是_____；制取裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_____→_____（填字母序號）（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（6）實驗室用無水酯酸鈉固體和破石固體混合加熱制取純凈的甲烷氣體，選用的裝置是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中逐漸加入石灰石，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與石灰石質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。恰好完全反應(yīng)后稱的燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g,根據(jù)關(guān)系圖分析并計算：(1)稀鹽酸完全反應(yīng)時，產(chǎn)生CO2氣體的物質(zhì)的量為___________。(2)該稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(寫出計算過程)。18．（8分）某化學(xué)興趣小組取部分變質(zhì)的Ca（OH）2（含雜質(zhì)CaCO3）樣品4.0g投入200.0g水中，充分?jǐn)嚢瑁ㄈ胱懔緾O2.溶液質(zhì)量與反應(yīng)的CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。則：（1）Ca（OH）2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時消耗的CO2質(zhì)量為_______g；（2）4.0g樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）______四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）利用下列提供的儀器裝置回答問題：①儀器名稱：A為_____②小麗用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率過快，小麗思考后將所用儀器B改為_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若使用裝置G收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。③小明選用A到G中儀器，組裝出實驗室制取二氧化碳裝置，他所選儀器有_____（填寫一套即可），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。④小剛選用H裝置放入鋅粒和稀硫酸制取氫氣，H裝置的優(yōu)點是_____，反應(yīng)一段時間后他關(guān)閉活塞，發(fā)現(xiàn)裝置中固液無法分離，原因可能為_____（寫出一種即可）；⑤小剛用制得的氫氣還原氧化銅，得到0.1mol銅，則理論上參與反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為_____（根據(jù)化學(xué)方程式計算）。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【分析】在自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)主要是指通過光合作用和呼吸作用，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化。【詳解】A、碳循環(huán)過程中綠色植物光合作用，吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣和葡萄糖，氧循環(huán)過程中呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳和水，均發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意；B、碳循環(huán)和氧循環(huán)不單指二氧化碳和氧氣的循環(huán)，還涉及到其他物質(zhì)，例如水、葡萄糖等，符合題意；C、綠色植物的生長過程，既有光合作用又有呼吸作用，所以既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)，不符合題意；D、碳、氧循環(huán)可以消耗空氣中的二氧化碳產(chǎn)生氧氣和有機物，氧氣的消耗可以產(chǎn)生熱量和二氧化碳，對維持自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具有重要意義，不符合題意。故選B。2、A【詳解】A、由題意可知，單層石墨稱為石墨烯，所以，石墨烯的化學(xué)式為C，故正確；B、由題意可知，單層石墨目前世界上最薄、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料，石墨烯能導(dǎo)電，故錯誤；C、由題意可知，單層石墨稱為石墨烯，石墨烯屬于單質(zhì)，故錯誤；D、石墨烯屬于單質(zhì)，碳元素的化合價為0，故錯誤。故選A。3、D【詳解】A、圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志，不符合題意；B、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，不符合題意；C、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，不符合題意；D、圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，符合題意。故選D。4、B【詳解】根據(jù)題意：生成一種空氣中含量最多的氣體，空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為78%，氮氣的含量是最多的；故選B。5、B【分析】b物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加，故b物質(zhì)屬于生成物，c物質(zhì)反應(yīng)后減少，故c物質(zhì)屬于反應(yīng)物，d物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故d物質(zhì)可能是催化劑或不參與反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故a物質(zhì)屬于反應(yīng)物?！驹斀狻緼、設(shè)待測值為x，（8-x）+（10-2）=22-10，x=4，不符合題意；B、該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，符合題意；C、物質(zhì)a與b變化的質(zhì)量比為：（8-4）：（22-10）=1：3，不符合題意；D、物質(zhì)d化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故物質(zhì)d可能是催化劑，不符合題意。故選B。質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減?；戏磻?yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。6、D【詳解】A、植物油難溶于水，將植物油放入水中，充分?jǐn)嚢韬蟛荒苄纬扇芤?，故選項說法錯誤；B、溶液具有均一性，把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%，故選項說法錯誤；C、一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，向20°C時的蔗糖飽和溶液中加入食鹽，食鹽能繼續(xù)溶解，故選項說法錯誤；D、配制50gl6%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶存放，故選項說法正確；故選D。7、D【解析】A、大量使用農(nóng)藥和化肥，會污染環(huán)境，應(yīng)合理使用，不符合題意；B、天然氣具有可燃性，混有一定量的空氣遇明火會發(fā)生爆炸，故天然氣泄漏，不能立即打開抽油煙機，應(yīng)關(guān)閉閥門，打開門窗，不符合題意；C、將生活垃圾露天焚燒，會污染環(huán)境，不符合題意；D、在路面和空地噴水，可以減少空氣中的固體顆粒物，有利于遏制霧霾產(chǎn)生，符合題意。故選D。8、C【解析】A、花香四溢，屬于分子擴散，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；B、石蠟熔化，固體變?yōu)橐后w，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；C、紙張燃燒，燃燒都有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；故選項正確；D、輪胎爆炸，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：C。9、B【詳解】A、廢棄物品焚燒處理，不利于環(huán)境保護，不符合主題；

B、循環(huán)使用教科書可節(jié)約資源，減少木材的利用，符合主題；

C、鼓勵開私家車出行，不利于環(huán)境保護，不符合主題；

D、廢舊電池掩埋在土壤中，不利于環(huán)境保護，不符合主題；

故選：B。10、C【詳解】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個氫原子表示為4H，故A不正確；

B、由化合價的表示方法：在表示該元素符號正上方，標(biāo)出該元素的化合價，正負符號在前，數(shù)字在后，故鋁元素的化合價為+3價可表示為，故B不正確；C、由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，則2個碳酸根離子可表示為2CO32-，故C正確；

D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮分子可表示為2N2，故D不正確。故選C。11、D【解析】易拉罐、舊報紙、塑料瓶都屬于可回收垃圾，瓜果皮垃圾屬于廚余垃圾，故選：D。12、B【分析】碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳?！驹斀狻扛鶕?jù)題意可以知道鈣元素的質(zhì)量為，則反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量為，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為，故選B。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量，減少的為氣體的質(zhì)量。13、A【詳解】A、用水可以滅火，是利用了使溫度降到可燃物的著火點以下，物質(zhì)的著火點一般不變，故選項說法錯誤，符合題意；B、開辟隔離帶即砍掉樹木，消除可燃物，撲滅森林火災(zāi)時，采用開辟隔離帶，故選項說法正確，不符合題意；C、用扇子扇煤爐，不能使它溫度迅速降到著火點以下，相反，由于空氣流通，使氧氣供給更充分，因此，爐火用扇子扇，越扇越旺，故選項說法正確，不符合題意；D、二氧化碳的密度比空氣的密度大，并且不支持燃燒，籠罩在圖書檔案的表面，使圖書檔案與空氣（或氧氣）隔絕，從而達到滅火的目的，故選項說法正確，不符合題意。14、C【解析】①圖中a點表示稀硫酸中加入少量氫氧化鈉產(chǎn)生硫酸鈉和水，溶質(zhì)是個K2SO4和H2SO4；故說法正確；②向圖中c點所示溶液pH大于7，滴加無色酚酞，溶液變紅色；故說法錯誤；③未發(fā)生反應(yīng)是，溶液pH值＜7，則該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的燒杯中；故說法正確；④由a點到b點的pH逐漸變大的過程，證明稀硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)；故說法正確；其中正確的有：①③④；故選：C。15、A【解析】A、常用帶火星的木條來檢驗純O2，空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，故A錯誤；B、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；C、工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法，利用液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低的原理，故C正確；D、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑，否則反應(yīng)速度很慢．故選A．二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、酒精燈錐形瓶反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品FE將燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳收集滿（合理即可）AC【詳解】（1）儀器①的名稱是酒精燈，儀器②的名稱是錐形瓶；（2）實驗室用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都們選用B裝置的原因是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱；制取裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；（3）若要得到干燥的氧氣，則需要濃硫酸干燥，最后用向上排空氣法收集，故所選擇裝置的連接順序為：B→F→E；（4）二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿；（5）若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，說明B裝置中產(chǎn)生了氧氣，供給蠟燭燃燒使H中的澄清石灰水變渾濁，而B裝置不需要加熱，可知是由過氧化氫分解制取的氧氣，故B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（6）實驗室用無水酯酸鈉固體和破石固體混合加熱制取純凈的甲烷氣體，需要加熱，故發(fā)生裝置選用A；要收集純凈的甲烷，且甲烷難溶于水，故收集裝置選用C。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）0.1mol；（2）7.3%【解析】（1）由圖可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g，故二氧化碳的物質(zhì)的量是4.4gg/mol=0.1mol;（2）設(shè)生成4.4g的二氧化碳需要鹽酸的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑7344x4.4g=求得x=7.3g反應(yīng)前稀鹽酸的質(zhì)量為108.1g+4.4g-12.5g=100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=7.3%。答；產(chǎn)生CO2氣體的物質(zhì)的量為0.1mol;稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。18、（1）2.2（2）0.3g【詳解】（1）根據(jù)圖可知，開始的2.2g二氧化碳是與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣。（2）設(shè)4.0g樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量為x，則x=0.3g答：（1