北京大附屬中學(xué)2024年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列說(shuō)法正確的是（）A．用試管夾夾試管時(shí)要夾在距試管口約1/3處B．給試管中的液體加熱時(shí)試管口不能對(duì)人，要垂直向上C．向試管中傾倒液體時(shí)，試劑瓶口不能緊挨試管口D．洗滌燒杯時(shí)，要洗到看不見(jiàn)臟東西為止2．工業(yè)上使用一種國(guó)產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過(guò)程如下圖所示:下列說(shuō)法正確的為A．該微觀反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)了二種氧化物B．參加反應(yīng)的水與一氧化碳分子個(gè)數(shù)之比為1:1C．該反應(yīng)中水起了催化作用D．此反應(yīng)中有單質(zhì)生成的同時(shí)還生成了二種氧化物3．正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．過(guò)濾 B．讀取液體體積C．加熱液體 D．傾倒液體4．Fe(OH)2極易被空氣中的氧氣氧化成Fe(OH)3。為了能較長(zhǎng)時(shí)間觀察到Fe(OH)2白色絮狀沉淀，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下裝置。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是A．裝入藥品后應(yīng)關(guān)閉止水夾，等反應(yīng)完后再打開(kāi)止水夾B．裝置A中鐵與稀硫酸的反應(yīng)是2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑C．H2的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣和將A中的溶液壓入B中D．Fe(OH)2的白色沉淀現(xiàn)象是在A裝置中產(chǎn)生的5．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中正確的是A．溶液都是無(wú)色的B．均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液C．配制一定濃度的稀鹽酸時(shí)，若仰視讀數(shù)量取濃鹽酸會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏小D．將50mL10%的蔗糖溶液取出一半后，剩余蔗糖溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%6．下圖為利用固碳酶作催化劑實(shí)現(xiàn)二氧化碳轉(zhuǎn)化為物質(zhì)丙（乙烯）的微觀示意圖。有關(guān)說(shuō)法正確的是A．物質(zhì)丙的化學(xué)式為CH2B．反應(yīng)①的反應(yīng)原理為CO2+C==COC．該轉(zhuǎn)化的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)D．固碳酶在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化7．分析圖示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論，正確的是（）A、可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)B、CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3C、CH4燃燒生成CO2和H2OD、鐵釘生銹只需與H2O接觸A．A B．B C．C D．D8．下列物質(zhì)分別加入適量水中，充分?jǐn)嚢?，能夠得到溶液的?)A．蔗糖B．花生油C．面粉D．冰塊9．工業(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉（NaNO2）。亞硝酸鈉是一種有一種有毒的物質(zhì)，其中亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是A．+5 B．+3 C．+2 D．+410．下圖表示向一定量鎂條中加入足量稀鹽酸的過(guò)程中，某變量y隨稀鹽酸質(zhì)量變化的趨勢(shì)?？v坐標(biāo)表示的是A．鎂條的質(zhì)量B．氫氣的質(zhì)量C．稀鹽酸中水的質(zhì)量D．溶液中氫元素的質(zhì)量11．人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水，下列說(shuō)法正確的是A．硬水中含有較多的碳鎂離子，可用明礬降低水的硬度B．用水澆滅著火的紙箱，其原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)C．自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、消毒殺菌等凈化操作D．水通直流電時(shí)，電源負(fù)極上得到的氣體能夠使帶火星的木條復(fù)燃12．下表中所描述的變化與下圖相符合的是化學(xué)變化Y軸abA等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解氧氣質(zhì)量高錳酸鉀水B等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng)氧氣質(zhì)量加催化劑加熱C等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng)氫氣質(zhì)量鎂鐵D等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng)溫度二氧化碳生石灰A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①_______②_________。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫的水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色有刺激性氣味氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性?，F(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。14．圖1是一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）注射器F用于家庭小實(shí)驗(yàn)，可以代替_____________儀器。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_________（填序號(hào)），裝置E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)出其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_________________________。（3）利用圖2裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。①I(mǎi)中能證明CO2與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。②Ⅱ、Ⅲ分別放入50mL水和50mL澄清石灰水，通入的500mL二氧化碳?xì)怏w，觀察到Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象，Ⅲ中澄清石灰水變渾濁，則500mL二氧化碳?xì)怏w__________溶于50mL水中（填“部分”或“全部”）。15．如圖是初中化學(xué)中的三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）圖甲中水的作用是什么？_____（2）圖乙實(shí)驗(yàn)在操作無(wú)誤的情況下可得出的結(jié)論是_____。（3）圖丙實(shí)驗(yàn)可得出CO2具有什么的化學(xué)性質(zhì)？_____16．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題:（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng):________________________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。在往裝置中加入藥品之前首先應(yīng)。試管口要放一團(tuán)棉花的目的是________________________。（3）如果用D裝置,也采用排水法收集氧氣,要預(yù)先在瓶中裝滿(mǎn)水,則氧氣由____(填“a”或“b”端，下同)端通入。此時(shí)如果想測(cè)出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是________________________。如果還用上圖正放的D裝置,采用排空法收集氧氣，則氧氣由________________________端通入。（4）天然氣的主要成分---------------甲烷，在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________。（5）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，利用裝置C收集氣體時(shí)，當(dāng)觀察到________，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，李小小同學(xué)問(wèn):“我怎么知道這氣體就是氧氣呢?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)驗(yàn)實(shí)消除他的疑問(wèn):________________________。（6）要收集到較純凈的氧氣，通常應(yīng)該選用收集裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是________________________。(寫(xiě)出一條原因即可)三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．甲醇(CH3OH)具有較強(qiáng)的毒性，它能引起頭疼、視力模糊以至失明，工業(yè)酒精中因含有甲醇而不能飲用。試回答下列問(wèn)題：（1）求甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為；（2）求甲醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；18．下圖是已破損的維生素C片劑（簡(jiǎn)寫(xiě)Vc）的說(shuō)明書(shū)信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請(qǐng)回答：（1）Vc的化學(xué)式為_(kāi)_______。（2）為了測(cè)定該維生素C片劑中Vc的含量，取成人每日的服用量的Vc片溶于水，加入足量的單質(zhì)碘（I2），將Vc中的碳元素全部轉(zhuǎn)化到C6H8O6中，測(cè)得生成的C6H8O6的質(zhì)量為0.522g，則每片劑中Vc的質(zhì)量為_(kāi)______。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）相同條件下，等質(zhì)量相同表面積的鎂條，分別與等體積不同濃度的a、b兩種鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣體壓強(qiáng)的變化如圖所示。（1）寫(xiě)出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。______（2）開(kāi)始一段時(shí)間a曲線(xiàn)壓強(qiáng)增大的幅度大于b曲線(xiàn)，引起這個(gè)變化的因素是什么？（答出一種即可）________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【詳解】A、用試管夾夾試管時(shí)要夾在距試管口約13處。故A正確。B、給試管中的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)人，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右。故B錯(cuò)誤。C、向試管中傾倒液體時(shí)，試劑瓶口要緊挨試管口。故C錯(cuò)誤。D、洗滌燒杯時(shí)，當(dāng)內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時(shí)，說(shuō)明洗滌干凈了。故D錯(cuò)誤。故選：A。2、B【詳解】從微觀反應(yīng)示意圖可得出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：A、該微觀反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)了三種氧化物，故選項(xiàng)A不正確；B、參加反應(yīng)的水與一氧化碳分子個(gè)數(shù)之比為1:1，故選項(xiàng)B正確；C、該反應(yīng)中水是反應(yīng)物，故選項(xiàng)C不正確；D、此反應(yīng)中有單質(zhì)生成的同時(shí)只生成了一種氧化物，故選項(xiàng)D不正確。故選：B。3、B【解析】A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、量取液體時(shí)，視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，圖中液體超過(guò)試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒(méi)有緊挨、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選B。過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則。4、C【詳解】A、裝入藥品后應(yīng)該打開(kāi)止水夾，讓鐵與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣將裝置中的空氣排凈，避免后來(lái)生成的氫氧化亞鐵被氧化，故不符合題意；

B、鐵和酸反應(yīng)生成的是亞鐵，裝置A中鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；故不符合題意；

C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可知，本實(shí)驗(yàn)中氫氣的作用有：先將裝置中空氣排凈，然后關(guān)閉止水夾后將A中液體壓入B中，故符合題意；

D、由于A中反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣，使A的壓強(qiáng)增大，把A中液體壓入B中，F(xiàn)eSO4在B中與NaOH反應(yīng)生成Fe(OH)2；Fe(OH)2白色沉淀現(xiàn)象是在B裝置中產(chǎn)生的。故不符合題意；故選C裝入藥品后應(yīng)該先打開(kāi)止水夾，用生成的氫氣將試管中空氣排凈，避免生成的氫氧化亞鐵被空氣中氧氣氧化；該裝置是通過(guò)氫氣產(chǎn)生的氫氣使A中壓強(qiáng)增大，從而將A中硫酸亞鐵壓入B中生成氫氧化亞鐵；該實(shí)驗(yàn)中，氫氣的作用是排凈裝置中空氣，然后將A中硫酸亞鐵壓入B中；該實(shí)驗(yàn)中需要避免亞鐵離子被氧化，最好鐵粉過(guò)量，保證A中為硫酸亞鐵，據(jù)此分析。5、B【詳解】A、溶液不一定是無(wú)色的，比如硫酸銅溶液就呈藍(lán)色，選項(xiàng)A不正確；B、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液，比如蒸餾水就是均一穩(wěn)定的液體，但它是純凈物，不是溶液，選項(xiàng)B正確；C、配制一定濃度的稀鹽酸時(shí)，若仰視讀數(shù)量取濃鹽酸會(huì)導(dǎo)致，量取的濃鹽酸偏多，配制的溶液濃度偏大，選項(xiàng)C不正確；D、溶液是均一的，將50mL10%的蔗糖溶液取出一半后，剩余蔗糖溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%，選項(xiàng)D不正確。故選B。量筒量取液體時(shí)仰視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致量取的液體體積偏大。6、C【詳解】A、1個(gè)丙分子由2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，則丙的化學(xué)式為C2H4，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、反應(yīng)①是二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳，反應(yīng)條件是高溫，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CO2+C2CO，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、由圖示可知：該轉(zhuǎn)化的應(yīng)用有利于緩解溫室，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、科學(xué)家用固碳酶作催化劑，固碳酶在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。7、A【解析】A．乒乓球碎片和碎紙片的溫度一樣，與空氣的接觸程度相同，二者都是可燃物，但乒乓球碎片燃燒，碎紙片不燃燒，證明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，正確；B、塑料瓶變癟，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，二氧化碳溶于水會(huì)導(dǎo)致氣體減少，所以不能CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，錯(cuò)誤；C、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，所以燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中有氫元素，但不能證明有碳元素，錯(cuò)誤；D、干燥的空氣中鐵釘不生銹，可以證明鐵生銹需要水，但不能證明只需要水，因圖中實(shí)驗(yàn)沒(méi)法探究氧氣對(duì)鐵生銹的影響，錯(cuò)誤。故選A。8、A【解析】A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，正確；B、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，錯(cuò)誤；C、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，錯(cuò)誤；D、冰塊與水混合屬于純凈物，不屬于溶液，錯(cuò)誤。故選A。9、B【詳解】亞硝酸鈉的化學(xué)式為NaNO2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0，鈉元素化合價(jià)為+1，氧元素化合價(jià)為-2，設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是x，則+1+x+（-2）×2=0，則x=+3。故選B。10、B【解析】一定量鎂條中加入足量稀鹽酸，鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣。A.鎂條的質(zhì)量逐漸減少，不符合題意；B.反應(yīng)前氫氣的質(zhì)量為零，反應(yīng)中氫氣的質(zhì)量增多，鎂反應(yīng)完，氫氣的質(zhì)量不再增加，符合題意；C.水不是該反應(yīng)的反應(yīng)物，也不是生成物，故反應(yīng)中，稀鹽酸中水的質(zhì)量不變，不符合題意；D.溶液中氫元素的質(zhì)量被置換生成氫氣，所以溶液中氫元素的質(zhì)量減少，不符合題意。故選B。點(diǎn)睛：圖像的問(wèn)題主要是結(jié)合化學(xué)反應(yīng)分析圖的起點(diǎn)的位置，變化趨勢(shì)，終點(diǎn)的位置是否正確。11、C【詳解】A.硬水中含有較多的鈣、鎂離子，明礬在水中形成絮狀物，可加速懸浮顆粒沉降，但不能除掉水中的可溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.用水澆滅著火的紙箱，其原理是水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下，但不能改變著火點(diǎn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降除較大的難溶性固體、過(guò)濾除難溶性的小顆粒、消毒殺菌等凈化操作，選項(xiàng)正確；D.水通直流電時(shí)，電源負(fù)極上得到的氣體是氫氣，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。12、C【解析】試題分析：A選項(xiàng)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解時(shí)，水生成的氧氣多；B選項(xiàng)，根據(jù)催化劑的定義可知，等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng)，生成的氧氣一樣多；C選項(xiàng)描述與圖像是相符的，因?yàn)榻饘冁V的相對(duì)原子質(zhì)量小，等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成的氫氣多；D選項(xiàng)等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng)，生石灰溶于水放熱，溫度高；故答案選擇C考點(diǎn)：化學(xué)圖像題二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈集氣瓶B2H2O22H2O+O2↑AD【詳解】（1）儀器的名稱(chēng)：①酒精燈②集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫的水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，可選用固、液發(fā)生裝置是B，不需要加熱。氧化氫的水溶液和二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣?，F(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的固體加熱裝置是A，常溫下NH3是一種無(wú)色有刺激性氣味氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，應(yīng)該用向下排空氣收集，選擇的收集裝置是D。14、分液漏斗A控制反應(yīng)的發(fā)生與停止燥的石蕊試紙無(wú)變化，濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅部分【詳解】（1）注射器F可以代替分液漏斗使用；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置是A；E裝置通過(guò)提升試管可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離，能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（3）①I(mǎi)中應(yīng)放干燥的石蕊試紙，無(wú)變化；I中放濕潤(rùn)的石蕊試紙，試紙變紅色，證明是二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸使石蕊變紅；②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳通過(guò)水后，仍能使澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明500mLCO2沒(méi)有全部溶于50mL水中。15、防止高溫生成物濺落炸裂瓶底氧氣約占空氣體積的1/5二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸【分析】鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸?！驹斀狻浚?）鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，故圖甲中水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底。（2）紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，水倒吸進(jìn)集氣瓶約1刻度處，故圖乙實(shí)驗(yàn)在操作無(wú)誤的情況下可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的。（3）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊布條變色，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸，顯酸性，能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊布條變紅色，故圖丙實(shí)驗(yàn)可得出CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸。二氧化碳不能使紫色石蕊變色，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊變紅色。16、長(zhǎng)頸漏斗防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管b用量筒量出a端排出水的體積就是所收集的氧氣的體積a甲烷難溶于水，密度比空氣小氣泡從集氣瓶口冒出將帶火星的木條放入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣沒(méi)有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集【詳解】（1）標(biāo)號(hào)為②的儀器為長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，試管口要放一團(tuán)棉花的目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）如果用D裝置，采用排水法收集氧氣，要預(yù)先在瓶中裝滿(mǎn)水，由于氧氣的密度比水小，故氧氣由b端進(jìn)入；此時(shí)如果想測(cè)出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是用量筒量出a端排出