2025屆重慶十一中九上化學(xué)期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒指的是A．單質(zhì) B．原子 C．離子 D．元素2．下列各組相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，不能用紫色石蕊試液鑒別的是A．稀鹽酸和食鹽水B．氫氧化鈉溶液和澄清石灰水C．醋酸溶液和蘇打水D．稀硝酸和氫氧化鉀溶液3．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法正確的是A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．乙一定為該反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為9∶8D．甲和丁一定屬于單質(zhì)4．下列關(guān)于金剛石、石黑、C60的說法不正確的是A．金剛石、石黑、C60物理性質(zhì)不同，但化學(xué)性質(zhì)相同B．金剛石、石黑、C60都是由碳元素組成的C．金剛石、石黑和C60里碳原子的排列方式不同D．C60由碳原子直接構(gòu)成5．下列描述中，前者是化學(xué)性質(zhì)，后者是該項性質(zhì)表現(xiàn)出來的化學(xué)變化的是（）A．酒精易揮發(fā)，滴一滴酒精在手心中感到?jīng)鲆釨．汽油能燃燒，人靠近汽車能聞到一股刺激性氣味C．鐵的熔點高達(dá)1535℃，熔化的鐵極易在空氣中變成黑色的物質(zhì)D．蠟燭有可燃性，點燃蠟燭產(chǎn)生黃色火焰，生成了氣體6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．干凈的井水 B．冰水混合物 C．純凈的空氣 D．天然氣7．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．可燃冰 B．冰水共存物 C．石油 D．潔凈的空氣8．下列對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是A．工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵:3CO+Fe2O3=3CO2+2FeB．用含有還原性鐵粉的麥片補(bǔ)鐵:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑C．用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OD．制取硫酸銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑9．根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結(jié)論，不正確的是A．黃銅比純銅硬度大B．蠟燭中含有氫、氧元素C．呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高D．分子在不斷地運(yùn)動10．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列操作會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是A．配制好的溶液部分濺出B．轉(zhuǎn)移氯化鈉固體時有部分灑落C．用量筒量取水時俯視讀數(shù)D．氯化鈉固體中含有少量難溶性雜質(zhì)11．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是

（）A．金剛石硬度大，可制造鉆頭B．氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C．氫氧化鈉具有堿性，常用于改良酸性土壤D．二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)12．下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．冰水混合物屬于混合物 B．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度高分子會變大C．水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化 D．水電解時所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1∶8二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖為初中化學(xué)中常見氣體的制備和性質(zhì)實驗。（1）實驗一用于制取和收集氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該裝置_____（填“能”或“不能”）用于制取和收集CO2。（2）實驗二中使石蕊變紅的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。（3）實驗三中滅火的原理是_____。14．如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置，請回答有關(guān)問題。（1）該實驗利用了金屬銅具有_____的物理性質(zhì)。燒杯中熱水的作用是_____。（2）能說明“燃燒需要氧氣”的實驗現(xiàn)象是_____。能說明“燃燒需要溫度達(dá)到著火點”的實驗現(xiàn)象是_____。（3）銅片上物質(zhì)發(fā)生燃燒的化學(xué)方程式是_____。此時若要熄滅該物質(zhì)的燃燒，可采用的滅火方法是_____。（4）為消除殘留白磷的毒性，實驗結(jié)束可向水中加入溶液，有關(guān)的反應(yīng)是，則白磷化學(xué)式中的_____。15．根據(jù)下列實驗裝置回答問題。（1）用A制氧氣的化學(xué)方程式為_____，大試管口略朝下傾斜的目的是_____。用D收集氧氣的依據(jù)是_____。（2）用B制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，該裝置也可用于實驗室制_____。理由是_____；用C收集氧氣驗滿的方法是_____。16．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱：_________________________。(2)實驗室制取并收集CO2應(yīng)選擇的裝置組合是_________________________(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________；驗滿該氣體的方法是__________________________。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為_________________________，若選擇裝置B作為發(fā)生裝置，則應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是_________________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻，冷卻，稱得殘余固體的質(zhì)量為3.04克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求：（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？（2）固體殘余物中含有什么物質(zhì)？（3）質(zhì)量各為多少？18．在進(jìn)行“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”前，化學(xué)老師預(yù)計本次實驗共需要收集45瓶氧氣,通過計算得知:這些氧氣的總質(zhì)量約是16g。請計算要想制取足夠的氧氣，至少需要準(zhǔn)備多少克高錳酸鉀?_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請運(yùn)用“守恒”的思想回答下列問題。（1）將24.5g氯酸鉀跟6g二氧化錳混合后充分加熱，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為20.9g，則生成氧氣的質(zhì)量為g；（2）飛船常利用反應(yīng)2Na2O2+2CO2==2X+O2來提供氧氣，根據(jù)推出X的化學(xué)式為Na2CO3。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”等用品，這里的“氟、鈣、碘、硒”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“氟、鈣、碘、硒”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故選D。2、B【詳解】A、稀鹽酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅，食鹽水顯中性，不能使石蕊溶液變色（紫色），可以鑒別；故選項正確，但不符合題意；B、氫氧化鈉溶液顯堿性和澄清石灰水是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使石蕊溶液都變?yōu)樗{(lán)色，不能鑒別；故選項錯誤，但符合題意；C、醋酸溶液顯酸性，能使石蕊溶液變紅色，蘇打水是碳酸鈉溶液顯堿性，能使石蕊溶液變藍(lán)色，可以鑒別；故選項正確，但不符合題意；D、稀硝酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅，氫氧化鉀溶液顯堿性，能使石蕊溶液變藍(lán)色，可以鑒別；故選項正確，但不符合題意；故選：B。3、C【解析】試題分析：從圖示看：甲和丁的質(zhì)量增加屬于生成物，分別生成的質(zhì)量為18克和16克，乙的質(zhì)量沒有變化，可能是催化劑，丙的質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物，且有34克的丙的生成；所以丙一定是化合物，但是甲和丁則不一定是單質(zhì)還是化合物。故選C.考點：質(zhì)量守恒定律4、D【詳解】A、金剛石、石黑、C60物理性質(zhì)不同，但化學(xué)性質(zhì)相同，正確；B、金剛石、石黑、C60都是由碳元素組成的，正確；C、金剛石、石黑和C60里碳原子的排列方式不同，正確；D、C60由碳60分子構(gòu)成的，錯誤。故選D。5、D【詳解】A、酒精易揮發(fā)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，滴一滴酒精在手心中感到?jīng)鲆猓且驗榫凭珦]發(fā)帶走熱量導(dǎo)致的，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、汽油能燃燒，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，人靠近汽車能聞到一股刺激性氣味，是因為汽油具有揮發(fā)性，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；C、鐵的熔點高達(dá)1535℃，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，熔化的鐵極易在空氣中變成黑色的物質(zhì)，是因為鐵和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；D、蠟燭有可燃性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，點燃蠟燭產(chǎn)生黃色火焰，生成了氣體，屬于化學(xué)變化。故選：D。需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。6、B【詳解】A、井水中含有可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物，不符合題意；B、冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，屬于純凈物，符合題意；C、純凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；D、天然氣的主要成分是甲烷，屬于混合物，不符合題意。故選B。純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。7、B【分析】純凈物是由同種物質(zhì)組成的。【詳解】A、可燃冰是甲烷和雜質(zhì)的混合物，故A不正確；B、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物；故B正確；C、石油中有汽油、煤油、柴油等，屬于混合物；故C不正確；D、潔凈的空氣也有氧氣、氮?dú)獾龋瑢儆诨旌衔?；故D不正確。故選B。8、C【詳解】A.工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵，原理是一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳:3CO+Fe2O33CO2+2Fe，選項錯誤；B.用含有還原性鐵粉的麥片補(bǔ)鐵，原理是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，選項錯誤；C.用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水，硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，選項正確；D.制取硫酸銅，通常是氧化銅（或氫氧化銅）和硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，（Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O），銅和硫酸不反應(yīng)，選項錯誤。故選C。在配平化學(xué)方程式時，可以聯(lián)系著化學(xué)方程式的配平的含義和化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其成立的原因，細(xì)心地左右兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)（若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，要化為整數(shù)）；切不可改動化學(xué)式中元素符號的右下角的數(shù)字。一定要將短線改寫為等號。9、B【詳解】A．黃銅片和銅片相互刻劃，銅片上能夠留下痕跡，說明黃銅的硬度大于銅的硬度，不符合題意；B．使用干冷的燒杯只能證明蠟燭燃燒生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，蠟燭含有氫元素，但該實驗不能證明蠟燭中含有氧元素，符合題意；C．向空氣和呼出氣體中分別滴加石灰水，滴入呼出氣體中的石灰水變渾濁，滴入空氣中的石灰水幾乎不變渾濁，該實驗?zāi)茏C明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高，不符合題意；D．一段時間后無色酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明分子是在不斷運(yùn)動的，氨分子運(yùn)動到酚酞溶液中去了，不符合題意。故選B。10、C【詳解】A、配制好的溶液，溶液是均一、穩(wěn)定的，部分濺出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項A不符合題意；B、轉(zhuǎn)移氯化鈉固體時有部分灑落，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項B不符合題意；C、用量筒量取水時俯視讀數(shù)，俯視讀數(shù)，量取的水的體積變小，溶劑的質(zhì)量小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項C符合題意；D、氯化鈉固體中含有少量難溶性雜質(zhì)，使溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也偏小，故選項D不符合題意。故選：C。本題考查的是用固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液以及注意事項，把握溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液的質(zhì)量之比；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大、偏小的分析。11、C【詳解】A.金剛石硬度大，可制造鉆頭，正確；B、氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，正確；C、氫氧化鈉是強(qiáng)堿，會破壞土壤，故不能用于改良酸性土壤，故錯誤；D、二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳的密度比空氣大（物理性質(zhì)），不燃燒也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)），故利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，正確。故選C。12、D【詳解】A、冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故說法錯誤；B、溫度升高分子之間間隔變大，所以水沸騰時易把壺蓋沖起，說明溫度升高分子之間的間隔會變大，故說法錯誤；C、水的蒸發(fā)是液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，水通電分解生成氫氣和氧氣，產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故說法錯誤；D、生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比即水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：16=1：8，故選項說法正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、能H2CO3隔絕氧氣【解析】（1）實驗一屬于固液發(fā)生裝置，用過氧化氫在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該裝置能用于制取和收集CO2，因為實驗室制取二氧化碳同樣用固體發(fā)生裝置，不需要加熱；（2）實驗二中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使石蕊變紅的物質(zhì)是碳酸：H2CO3；（3）實驗三中，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣，滅火的原理是：使蠟燭隔絕氧氣。14、導(dǎo)熱性提高溫度和隔絕氧氣銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒用小燒杯蓋滅等4【詳解】（1）該實驗利用了金屬銅具有的導(dǎo)熱性；燒杯中熱水的作用是：提高溫度和隔絕氧氣；故答案為：導(dǎo)熱性；提高溫度和隔絕氧氣；

（2）能說明“燃燒需要氧氣”的實驗現(xiàn)象是：銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒；能說明“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點”的實驗現(xiàn)象是：銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒；故答案為：銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒；銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒；

（3）磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可；若要熄滅該物質(zhì)的燃燒，可采用的滅火方法是：用小燒杯蓋滅，隔絕氧氣而滅火；故答案為：4P+5O22P2O5；用小燒杯蓋滅等；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，等號兩邊的原子種類和數(shù)目相等，在11Px+60CuSO4+96H2O=20Cu3P↓+24H3PO4+60H2SO4中，x=4；故答案為：4。15、防止試管口的冷凝水倒流使熱的試管炸裂氧氣不易溶于水CO2（或H2）反應(yīng)物均為固體與液體，無需加熱將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明已滿【解析】（1）裝置A屬于固-固加熱型，且試管口有一團(tuán)棉花，是加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，大試管口略朝下傾斜的目的地是：防止試管口的冷凝水倒流使熱的試管炸裂。用D收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水。故填：；防止試管口的冷凝水倒流使熱的試管炸裂；氧氣不易溶于水；（2）裝置B適用于固-液常溫下制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該裝置也可用于實驗室制二氧化碳，因為二者反應(yīng)物均為固體與液體，無需加熱，所以選擇同一套裝置來制??；用C收集氧氣驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明已滿。故填：；CO2（或H2）；反應(yīng)物均為固體與液體，無需加熱；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明已滿。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、長頸漏斗AD將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿試管口放一團(tuán)棉花【解析】（1）標(biāo)號①的儀器名稱是長頸漏斗；（2）實驗室用塊狀石灰石或大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)生成二氧化碳和水和氯化鈣，發(fā)生裝置選固液混合不加熱型的裝置A，二氧化碳密度比空氣大可采用向上排空氣法收集裝置D，應(yīng)選擇的裝置組合AD；反應(yīng)的化學(xué)方程式為；二氧化碳不可燃不助燃，驗滿該氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿；（3）實驗室用高錳酸鉀在加熱的條件下制取氧氣，同時生成二氧化錳和錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若選擇固體加熱型的裝置B作為發(fā)生裝置，為了防止高錳酸鉀隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管和水槽，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花。實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應(yīng)物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應(yīng)條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應(yīng)，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）