1.2第2課時(shí)四季更替五帶的劃分課件-地理中圖版八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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第二節(jié)地球的公轉(zhuǎn)第2課時(shí)四季更替五帶的劃分第1章地球的運(yùn)動(dòng)01核心知識(shí)梳理02課時(shí)達(dá)標(biāo)精練03綜合素養(yǎng)提升目錄

一、四季更替1.隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng),地球表面各地在一年中不同時(shí)間接受

陽(yáng)光照射的情況會(huì)發(fā)生變化,從而形成了

、

、

四個(gè)季節(jié)。春夏秋冬2.南半球的季節(jié)與北半球

?。相反

地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)帶來(lái)的季節(jié)變化二、五帶的劃分1.劃分依據(jù):人們根據(jù)太陽(yáng)

在地球表面的分布狀況,把地球

表面劃分為五帶。熱量2.五帶特征五帶名

稱(chēng)分界線(xiàn)陽(yáng)光分

布熱量多少A北寒帶

(66.5°N)以北斜射熱量少,終年

?

?B北溫帶

線(xiàn)(23.5°N)至

北極圈(66.5°N)斜射熱量適中,四季分

明北極圈寒

冷北回歸五帶名

稱(chēng)分界線(xiàn)陽(yáng)光分

布熱量多少C熱帶

線(xiàn)(23.5°N~

23.5°S)之間

?熱量多,終年

?

?D南溫帶南回歸線(xiàn)(23.5°S)至

?

(66.5°S)斜射熱量適中,四季分

明E南寒帶

(66.5°S)以南斜射熱量少,終年

?

?南北回歸直射炎

熱南

極圈南極圈寒

2025年2月3日,人們迎來(lái)了二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣“立春”。

讀太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)示意圖,完成1~2題。1.

2月3日,南半球的巴西處于(

C

)A.春季B.秋季C.夏季D.冬季C123456782.由地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是(

B

)①晝夜交替

②四季變化

③晝夜長(zhǎng)短變化

④日月星辰東升

西落A.

①④B.

②③C.

①③D.

②④B12345678習(xí)慣上,人們根據(jù)各地獲得太陽(yáng)光熱的多少,將地球表面劃分為

“五帶”。讀地球上的五帶劃分示意圖,完成3~5題。3.下列關(guān)于地球上五帶的說(shuō)法,正確的是(

A

)A.熱帶無(wú)極晝極夜現(xiàn)象B.寒帶有太陽(yáng)直射現(xiàn)象C.寒帶無(wú)極晝極夜現(xiàn)象D.南溫帶和北溫帶有太陽(yáng)直射現(xiàn)象A123456784.北溫帶和北寒帶的分界線(xiàn)是(

C

)A.赤道B.北回歸線(xiàn)C.北極圈D.南極圈5.地面獲得的太陽(yáng)光熱最多、氣候終年炎熱的是(

D

)A.南溫帶B.北溫帶C.南寒帶D.熱帶CD12345678

同一天,地球上不同緯度的地方,正午太陽(yáng)光線(xiàn)與地平面的夾

角往往不同。讀秋分日這天地球上不同緯度地區(qū)正午影長(zhǎng)示意圖,

完成6~7題。123456786.根據(jù)秋分日的正午影長(zhǎng)示意圖,得出的結(jié)論正確的是(

A

)A.這一天0°緯線(xiàn)上有太陽(yáng)直射現(xiàn)象B.距離直射點(diǎn)越遠(yuǎn),影子越短C.太陽(yáng)光線(xiàn)與地平面的夾角越大,氣溫越低D.此時(shí)北極點(diǎn)附近全天為白晝7.甲地(

A

)A.地處北寒帶B.氣候四季分明C.正午人影較短D.獲得的熱量最多AA123456788.圖1是2024年某日某時(shí)刻地球晝夜分布圖,圖2為地球公轉(zhuǎn)示意圖,圖

3示意小剛同學(xué)繪制的北半球“二分二至日”正午時(shí)刻教室的光照情

況。讀圖,完成下列問(wèn)題。

12345678(1)圖1中示意的這一天是北半球

(填節(jié)氣),該日地球公

轉(zhuǎn)所處的位置在圖2中的

(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)

處,此時(shí)南極圈及其以南區(qū)域會(huì)出現(xiàn)

(填“極晝”或“極

夜”)現(xiàn)象。冬至丙極晝(2)圖1所示的時(shí)刻,駐馬店(33°N,114°E)處于

(填

“白天”或“黑夜”),美國(guó)洛杉磯(34°N,118°W)處于

?

(填“白天”或“黑夜”)。白天黑夜12345678圖3(3)圖3是我國(guó)某地一年中“二分二至日”正午時(shí)

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