培訓(xùn)教師課時(shí)管理辦法一、總則（一）目的為規(guī)范公司培訓(xùn)教師課時(shí)管理，提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，合理評(píng)估教師工作績(jī)效，充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)教師的工作積極性，結(jié)合公司實(shí)際情況，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于公司內(nèi)部所有承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的專、兼職培訓(xùn)教師。（三）基本原則1.公平公正原則：課時(shí)計(jì)算與管理遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，確保每位培訓(xùn)教師的工作付出得到合理認(rèn)可與回報(bào)。2.質(zhì)量導(dǎo)向原則：在注重課時(shí)數(shù)量的同時(shí)，突出培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的重要性，將教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果與課時(shí)相關(guān)待遇掛鉤。3.規(guī)范統(tǒng)一原則：明確課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)、管理流程及相關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)課時(shí)管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。二、課時(shí)定義與分類（一）課時(shí)定義課時(shí)是指培訓(xùn)教師按照公司培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)，為學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的計(jì)量單位。每課時(shí)一般為[X]分鐘，具體時(shí)長(zhǎng)根據(jù)培訓(xùn)課程性質(zhì)和實(shí)際教學(xué)需要可在一定范圍內(nèi)調(diào)整，但需提前報(bào)培訓(xùn)管理部門(mén)備案。（二）課時(shí)分類1.理論教學(xué)課時(shí)：指培訓(xùn)教師以課堂講授、多媒體演示等方式，向?qū)W員傳授專業(yè)知識(shí)、理論、技能等內(nèi)容所產(chǎn)生的課時(shí)。2.實(shí)踐教學(xué)課時(shí)：指培訓(xùn)教師指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、案例分析等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)所產(chǎn)生的課時(shí)。實(shí)踐教學(xué)課時(shí)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜程度和指導(dǎo)難度，可分為一般實(shí)踐教學(xué)課時(shí)和特殊實(shí)踐教學(xué)課時(shí)。一般實(shí)踐教學(xué)課時(shí)適用于常規(guī)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)；特殊實(shí)踐教學(xué)課時(shí)適用于具有較高危險(xiǎn)性、技術(shù)難度大或?qū)υO(shè)備設(shè)施要求特殊的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，其課時(shí)系數(shù)可適當(dāng)提高。3.輔導(dǎo)答疑課時(shí)：指培訓(xùn)教師為學(xué)員提供課外輔導(dǎo)、答疑解惑等教學(xué)服務(wù)所產(chǎn)生的課時(shí)。輔導(dǎo)答疑課時(shí)可分為集中輔導(dǎo)課時(shí)和個(gè)別輔導(dǎo)課時(shí)。集中輔導(dǎo)課時(shí)是指培訓(xùn)教師針對(duì)部分或全體學(xué)員共同存在的問(wèn)題，進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)所產(chǎn)生的課時(shí)；個(gè)別輔導(dǎo)課時(shí)是指培訓(xùn)教師針對(duì)個(gè)別學(xué)員的特殊問(wèn)題，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)所產(chǎn)生的課時(shí)。4.培訓(xùn)準(zhǔn)備課時(shí)：指培訓(xùn)教師為完成培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，在課前進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、編寫(xiě)教案、制作教學(xué)課件、準(zhǔn)備教學(xué)資料、熟悉教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備等教學(xué)準(zhǔn)備工作所產(chǎn)生的課時(shí)。培訓(xùn)準(zhǔn)備課時(shí)根據(jù)課程的復(fù)雜程度和準(zhǔn)備工作量的大小，按照一定比例折算為實(shí)際教學(xué)課時(shí)。5.培訓(xùn)考核課時(shí)：指培訓(xùn)教師為學(xué)員進(jìn)行課程考核（包括考試、考查、技能鑒定等）所產(chǎn)生的課時(shí)，包括命題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)?cè)u(píng)定及分析等環(huán)節(jié)。三、課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)（一）理論教學(xué)課時(shí)計(jì)算1.常規(guī)理論教學(xué)課時(shí)按照實(shí)際授課時(shí)間計(jì)算，每[X]分鐘為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。例如，一次理論授課時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，則該次授課的理論教學(xué)課時(shí)為1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。2.對(duì)于采用大班授課（學(xué)員人數(shù)超過(guò)[X]人）的理論課程，可根據(jù)學(xué)員人數(shù)適當(dāng)增加課時(shí)系數(shù)。學(xué)員人數(shù)在[X+1][X+Y]人之間的，課時(shí)系數(shù)為1.1；學(xué)員人數(shù)在[X+Y+1][X+Z]人之間的，課時(shí)系數(shù)為1.2；以此類推。例如，某理論課程采用大班授課，學(xué)員人數(shù)為[X+5]人，實(shí)際授課時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，則該次授課的理論教學(xué)課時(shí)為1.5×1.1=1.65個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（二）實(shí)踐教學(xué)課時(shí)計(jì)算1.一般實(shí)踐教學(xué)課時(shí)按照實(shí)際指導(dǎo)時(shí)間計(jì)算，每[X]分鐘為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。例如，一次一般實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)為120分鐘，則該次實(shí)踐教學(xué)課時(shí)為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。2.特殊實(shí)踐教學(xué)課時(shí)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況，在一般實(shí)踐教學(xué)課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，乘以1.21.5的課時(shí)系數(shù)。具體系數(shù)由培訓(xùn)管理部門(mén)組織相關(guān)專家根據(jù)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的危險(xiǎn)性、技術(shù)難度、設(shè)備設(shè)施要求等因素進(jìn)行評(píng)定。例如，某特殊實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)評(píng)定課時(shí)系數(shù)為1.3，實(shí)際指導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)為120分鐘，則該次特殊實(shí)踐教學(xué)課時(shí)為2×1.3=2.6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（三）輔導(dǎo)答疑課時(shí)計(jì)算1.集中輔導(dǎo)課時(shí)按照實(shí)際輔導(dǎo)時(shí)間計(jì)算，每[X]分鐘為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。例如，一次集中輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)為60分鐘，則該次集中輔導(dǎo)課時(shí)為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。2.個(gè)別輔導(dǎo)課時(shí)根據(jù)輔導(dǎo)學(xué)員人數(shù)和輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行計(jì)算。輔導(dǎo)13名學(xué)員，每輔導(dǎo)[X]分鐘為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)；輔導(dǎo)46名學(xué)員，每輔導(dǎo)[X]分鐘為1.2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)；輔導(dǎo)7名及以上學(xué)員，每輔導(dǎo)[X]分鐘為1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。例如，培訓(xùn)教師對(duì)5名學(xué)員進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)為60分鐘，則該次個(gè)別輔導(dǎo)課時(shí)為1.2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（四）培訓(xùn)準(zhǔn)備課時(shí)計(jì)算1.培訓(xùn)準(zhǔn)備課時(shí)根據(jù)課程的復(fù)雜程度和準(zhǔn)備工作量的大小，按照理論教學(xué)課時(shí)或?qū)嵺`教學(xué)課時(shí)的一定比例折算。對(duì)于新開(kāi)發(fā)的課程，培訓(xùn)準(zhǔn)備課時(shí)可按照理論教學(xué)課時(shí)或?qū)嵺`教學(xué)課時(shí)的30%50%折算；對(duì)于已成熟的課程，培訓(xùn)準(zhǔn)備課時(shí)可按照理論教學(xué)課時(shí)或?qū)嵺`教學(xué)課時(shí)的10%20%折算。具體比例由培訓(xùn)管理部門(mén)組織相關(guān)專家根據(jù)課程實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)定。2.例如，某新開(kāi)發(fā)的理論課程，理論教學(xué)課時(shí)為10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，經(jīng)評(píng)定培訓(xùn)準(zhǔn)備課時(shí)按照40%折算，則該課程的培訓(xùn)準(zhǔn)備課時(shí)為10×40%=4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（五）培訓(xùn)考核課時(shí)計(jì)算1.命題課時(shí)：根據(jù)課程考核方式和命題難度，命題課時(shí)一般按照理論教學(xué)課時(shí)或?qū)嵺`教學(xué)課時(shí)的10%20%計(jì)算。例如，某課程理論教學(xué)課時(shí)為10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，經(jīng)評(píng)定命題難度適中，命題課時(shí)按照15%計(jì)算，則該課程的命題課時(shí)為10×15%=1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。2.監(jiān)考課時(shí)：監(jiān)考課時(shí)按照實(shí)際監(jiān)考時(shí)間計(jì)算，每[X]分鐘為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。例如，一次監(jiān)考時(shí)長(zhǎng)為120分鐘，則該次監(jiān)考課時(shí)為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。3.閱卷課時(shí)：閱卷課時(shí)根據(jù)學(xué)員人數(shù)和試卷批改難度進(jìn)行計(jì)算。學(xué)員人數(shù)在[X]人以下的，每批改[X]份試卷為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)；學(xué)員人數(shù)在[X+1][X+Y]人之間的，每批改[X]份試卷為1.2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)；學(xué)員人數(shù)在[X+Y+1][X+Z]人之間的，每批改[X]份試卷為1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。試卷批改難度較大的，可適當(dāng)增加課時(shí)系數(shù)1.11.3。例如，某課程學(xué)員人數(shù)為[X+5]人，試卷批改難度適中，每批改[X]份試卷為1.2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，共需批改[X+5]份試卷，則該課程的閱卷課時(shí)為（[X+5]÷[X]）×1.2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。4.成績(jī)?cè)u(píng)定及分析課時(shí)：成績(jī)?cè)u(píng)定及分析課時(shí)一般按照理論教學(xué)課時(shí)或?qū)嵺`教學(xué)課時(shí)的5%10%計(jì)算。例如，某課程理論教學(xué)課時(shí)為10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，經(jīng)評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定及分析課時(shí)按照8%計(jì)算，則該課程的成績(jī)?cè)u(píng)定及分析課時(shí)為10×8%=0.8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。四、課時(shí)申報(bào)與審核（一）課時(shí)申報(bào)1.培訓(xùn)教師應(yīng)在每學(xué)期或每階段培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)結(jié)束后[X]個(gè)工作日內(nèi)，填寫(xiě)《培訓(xùn)教師課時(shí)申報(bào)表》，詳細(xì)記錄本人承擔(dān)的各類培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、學(xué)員人數(shù)等信息，并按照本辦法規(guī)定的課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出相應(yīng)的課時(shí)數(shù)。2.《培訓(xùn)教師課時(shí)申報(bào)表》需經(jīng)授課班級(jí)學(xué)員代表簽字確認(rèn)，以證明教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。學(xué)員代表人數(shù)應(yīng)不少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的[X]%，且分布均勻，能夠代表班級(jí)學(xué)員的整體意見(jiàn)。（二）課時(shí)審核1.部門(mén)初審：培訓(xùn)教師所在部門(mén)（或培訓(xùn)項(xiàng)目組）收到《培訓(xùn)教師課時(shí)申報(bào)表》后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)對(duì)申報(bào)內(nèi)容進(jìn)行初審。初審內(nèi)容包括教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)性、課時(shí)計(jì)算的準(zhǔn)確性、學(xué)員代表簽字的有效性等。初審?fù)ㄟ^(guò)后，部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)在《培訓(xùn)教師課時(shí)申報(bào)表》上簽署意見(jiàn)并加蓋部門(mén)公章，報(bào)送培訓(xùn)管理部門(mén)。2.培訓(xùn)管理部門(mén)復(fù)審：培訓(xùn)管理部門(mén)收到各部門(mén)報(bào)送的《培訓(xùn)教師課時(shí)申報(bào)表》后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行復(fù)審。復(fù)審過(guò)程中，培訓(xùn)管理部門(mén)可通過(guò)查閱教學(xué)資料、與學(xué)員溝通、實(shí)地考察等方式，對(duì)申報(bào)的課時(shí)進(jìn)行核實(shí)。對(duì)于存在疑問(wèn)的申報(bào)內(nèi)容，培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)及時(shí)與培訓(xùn)教師所在部門(mén)及培訓(xùn)教師本人進(jìn)行溝通，要求其提供相關(guān)證明材料或作出解釋說(shuō)明。復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)后，培訓(xùn)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)在《培訓(xùn)教師課時(shí)申報(bào)表》上簽署意見(jiàn)并加蓋部門(mén)公章。3.最終審定：經(jīng)培訓(xùn)管理部門(mén)復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)的《培訓(xùn)教師課時(shí)申報(bào)表》，由培訓(xùn)管理部門(mén)匯總后報(bào)公司主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行最終審定。公司主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)完成審定工作。審定通過(guò)后，《培訓(xùn)教師課時(shí)申報(bào)表》作為培訓(xùn)教師課時(shí)統(tǒng)計(jì)和薪酬核算的依據(jù)。五、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與課時(shí)掛鉤（一）教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方式1.學(xué)員評(píng)價(jià)：培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)在每門(mén)課程結(jié)束后，組織學(xué)員對(duì)培訓(xùn)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)員評(píng)價(jià)采用無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面。學(xué)員評(píng)價(jià)結(jié)果以百分制計(jì)算，占教學(xué)質(zhì)量評(píng)估總分的[X]%。2.同行評(píng)價(jià)：培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)定期組織同行教師對(duì)培訓(xùn)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。同行評(píng)價(jià)采用聽(tīng)課、查閱教學(xué)資料、交流討論等方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與系統(tǒng)性、教學(xué)方法的合理性與創(chuàng)新性、教學(xué)基本功等方面。同行評(píng)價(jià)結(jié)果以百分制計(jì)算，占教學(xué)質(zhì)量評(píng)估總分的[X]%。3.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：公司主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)不定期對(duì)培訓(xùn)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)采用聽(tīng)課、檢查教學(xué)工作、聽(tīng)取學(xué)員反饋等方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)工作的整體規(guī)劃與組織、教學(xué)質(zhì)量的提升與改進(jìn)、對(duì)公司培訓(xùn)工作的貢獻(xiàn)等方面。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果以百分制計(jì)算，占教學(xué)質(zhì)量評(píng)估總分的[X]%。（二）教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果與課時(shí)掛鉤1.優(yōu)秀（90分及以上）：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀的培訓(xùn)教師，其課時(shí)費(fèi)可按照標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)費(fèi)的[X]%發(fā)放，同時(shí)在課時(shí)分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等方面予以優(yōu)先考慮。2.良好（8089分）：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果為良好的培訓(xùn)教師，其課時(shí)費(fèi)按照標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)費(fèi)的[X]%發(fā)放。3.合格（6079分）：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果為合格的培訓(xùn)教師，其課時(shí)費(fèi)按照標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)費(fèi)的[X]%發(fā)放。培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，與培訓(xùn)教師進(jìn)行溝通，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，要求其限期整改。若連續(xù)兩個(gè)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果為合格，公司將對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，并適當(dāng)減少其后續(xù)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。4.不合格（60分以下）：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果為不合格的培訓(xùn)教師，其課時(shí)費(fèi)按照標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)費(fèi)的[X]%發(fā)放。公司將暫停其培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，要求其參加教學(xué)能力提升培訓(xùn)。經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，方可重新承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。若再次出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估不合格的情況，公司將解除與其簽訂的培訓(xùn)教師聘用合同。六、課時(shí)調(diào)整與變更（一）課時(shí)調(diào)整1.在培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，因特殊原因需要對(duì)培訓(xùn)教師的課時(shí)進(jìn)行調(diào)整的，由培訓(xùn)教師本人或所在部門(mén)（或培訓(xùn)項(xiàng)目組）提出書(shū)面申請(qǐng)，說(shuō)明調(diào)整原因、調(diào)整內(nèi)容及調(diào)整后的課時(shí)安排。2.書(shū)面申請(qǐng)經(jīng)培訓(xùn)管理部門(mén)審核同意后，報(bào)公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批。經(jīng)公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)后，培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)及時(shí)將課時(shí)調(diào)整情況通知相關(guān)培訓(xùn)教師、學(xué)員及其他相關(guān)部門(mén)。（二）課時(shí)變更1.若培訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)對(duì)象等發(fā)生重大變化，導(dǎo)致課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)需要變更的，由培訓(xùn)教師本人或所在部門(mén)（或培訓(xùn)項(xiàng)目組）提出書(shū)面申請(qǐng)，詳細(xì)說(shuō)明變更原因、變更內(nèi)容及變更后的課時(shí)計(jì)算依據(jù)。2.書(shū)面申請(qǐng)經(jīng)培訓(xùn)管理部門(mén)組織相關(guān)專家進(jìn)行論證后，報(bào)公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批。經(jīng)公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)后，培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)按照新的課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)教師的課時(shí)進(jìn)行重新計(jì)算和調(diào)整，并及時(shí)通知相關(guān)培訓(xùn)教師、學(xué)員及其他相關(guān)部門(mén)。七、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機(jī)制1.公司建立健全培訓(xùn)教師課時(shí)管理監(jiān)督機(jī)制，成立由培訓(xùn)管理部門(mén)、人力資源部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)等相關(guān)部門(mén)組成的監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)課時(shí)管理工作進(jìn)行全程監(jiān)督。2.監(jiān)督小組應(yīng)定期對(duì)培訓(xùn)教師的課時(shí)申報(bào)、審核、統(tǒng)計(jì)、發(fā)放等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，確保課時(shí)管理工作嚴(yán)格按照本辦法執(zhí)行。同時(shí)，監(jiān)督小組應(yīng)設(shè)立舉報(bào)郵箱和電話，接受公司內(nèi)部員工及學(xué)員的監(jiān)督和舉報(bào)。（二）違規(guī)處理1.對(duì)于在課時(shí)申報(bào)過(guò)程中弄虛作假、虛報(bào)課時(shí)的培訓(xùn)教師，一經(jīng)查實(shí)，公司將追回虛報(bào)的課時(shí)費(fèi)，并視情節(jié)輕重給予警告、罰