少代會精神培訓(xùn)課件本課件旨在全面解讀第九次全國少代會精神，培養(yǎng)少先隊(duì)員的時代責(zé)任感，并強(qiáng)化基層組織執(zhí)行力。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助各級少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員更好地貫徹落實(shí)少代會精神，推動少先隊(duì)工作創(chuàng)新發(fā)展。培訓(xùn)目的和意義貫徹落實(shí)少代會精神確保全國少代會的重要決策部署在各基層少先隊(duì)組織得到有效落實(shí)，形成全國統(tǒng)一行動。推進(jìn)少先隊(duì)改革創(chuàng)新通過培訓(xùn)推動少先隊(duì)工作方法與時俱進(jìn)，適應(yīng)新時代少年兒童成長特點(diǎn)，開展更具吸引力的活動。培養(yǎng)有理想信念的新一代少年兒童引導(dǎo)少年兒童從小聽黨話、跟黨走，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)愛國情懷，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。什么是少代會全國少先隊(duì)代表大會簡介全國少先隊(duì)代表大會是中國少年先鋒隊(duì)的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由來自全國各地的少先隊(duì)代表組成，是中國少年兒童政治生活中的一件大事。少代會匯集了全國各地優(yōu)秀少先隊(duì)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者的智慧，共同研討少先隊(duì)組織建設(shè)和少年兒童工作發(fā)展方向。每五年舉辦一次，是全國少先隊(duì)工作的重要里程碑代表來自全國各省、自治區(qū)、直轄市的少先隊(duì)組織大會選舉產(chǎn)生全國少工委，制定未來五年工作方針是全體少先隊(duì)員的盛會，展示少年兒童精神風(fēng)貌對少先隊(duì)組織建設(shè)和少年兒童工作具有重要指導(dǎo)意義歷屆少代會回顧11953年首屆全國少代會在北京召開，確立了少先隊(duì)組織結(jié)構(gòu)與工作方針，奠定了新中國少先隊(duì)工作基礎(chǔ)。21978年第二屆全國少代會召開，恢復(fù)重建了少先隊(duì)組織，推動少先隊(duì)工作重新走上正軌。31999年第五屆全國少代會提出"三個代表"重要思想在少先隊(duì)工作中的體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)在培養(yǎng)社會主義接班人中的重要作用。42015年第七屆全國少代會首次提出"紅領(lǐng)巾獎?wù)?體系，建立了少先隊(duì)員綜合素質(zhì)評價體系。52020年第八屆全國少代會強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)改革攻堅(jiān)，提出加強(qiáng)少先隊(duì)思想引領(lǐng)和組織建設(shè)。歷屆少代會的召開，都推動了少先隊(duì)組織的重大政策調(diào)整和創(chuàng)新舉措，對少先隊(duì)工作發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。第九次全國少代會概況2025年召開時間第九次全國少代會將于2025年5月在北京隆重召開，屆時全國各地的少先隊(duì)代表將齊聚一堂。3000+代表人數(shù)來自全國各省、自治區(qū)、直轄市的少先隊(duì)員代表、輔導(dǎo)員代表和少先隊(duì)工作者代表共計(jì)超過3000人。1核心主題大會將圍繞"牢記黨的教導(dǎo)爭做強(qiáng)國少年"的主題，研討新時代少先隊(duì)工作發(fā)展方向和實(shí)踐路徑。第九次全國少代會將全面展示新時代少先隊(duì)組織的新面貌、新成就，推動少先隊(duì)工作高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保障。會議主要議程開幕儀式與主題報告舉行隆重的開幕式，宣讀中央領(lǐng)導(dǎo)賀信，發(fā)表主題報告，明確本屆少代會的主要任務(wù)和工作方向。分組討論及建議征集代表們分小組深入討論少先隊(duì)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，匯集基層經(jīng)驗(yàn)和智慧，提出改進(jìn)建議和創(chuàng)新方案。主題實(shí)踐發(fā)布發(fā)布未來五年少先隊(duì)主題實(shí)踐活動計(jì)劃，明確少先隊(duì)工作重點(diǎn)和創(chuàng)新方向，啟動新一輪少先隊(duì)改革創(chuàng)新工程。大會還將進(jìn)行全國少工委換屆選舉，表彰全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體和個人，展示少先隊(duì)工作優(yōu)秀成果，開展隊(duì)旗隊(duì)徽交接等儀式性活動，強(qiáng)化少先隊(duì)組織的傳承與發(fā)展。"牢記黨的教導(dǎo)爭做強(qiáng)國少年"會議主題深度解讀"牢記黨的教導(dǎo)爭做強(qiáng)國少年"這一主題體現(xiàn)了黨中央對少年兒童的殷切期望，強(qiáng)調(diào)了少先隊(duì)組織的政治屬性和育人使命。這一主題有三個核心要義："牢記"表示要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的教導(dǎo)，內(nèi)化于心"教導(dǎo)"指黨對少年兒童的培養(yǎng)要求和發(fā)展方向"爭做"體現(xiàn)了少年兒童的主體性和積極性強(qiáng)調(diào)聽黨話、跟黨走新時代少先隊(duì)工作必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把培養(yǎng)社會主義接班人作為根本任務(wù)，引導(dǎo)少年兒童從小聽黨話、跟黨走。培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神鼓勵少年兒童立志為強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)他們的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，使他們成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。新時代黨的少先隊(duì)工作要求提高政治站位把握少先隊(duì)的政治屬性，牢固樹立"為黨育人、為國育才"的使命意識，確保少先隊(duì)工作正確政治方向。以黨建帶隊(duì)建強(qiáng)化黨對少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全黨組織與少先隊(duì)組織的協(xié)同機(jī)制，推動少先隊(duì)組織體系和工作體系優(yōu)化升級。推進(jìn)少先隊(duì)理論創(chuàng)新加強(qiáng)少先隊(duì)工作理論研究，總結(jié)提煉實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建具有中國特色的少先隊(duì)工作理論體系，為少先隊(duì)改革創(chuàng)新提供理論支撐。新時代少先隊(duì)工作必須堅(jiān)持思想引領(lǐng)，強(qiáng)化價值塑造，創(chuàng)新工作方法，不斷提升少先隊(duì)組織的吸引力和凝聚力，更好地服務(wù)于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。新隊(duì)員入隊(duì)儀式規(guī)范儀式流程規(guī)范按照《中國少年先鋒隊(duì)入隊(duì)儀程規(guī)范》執(zhí)行，確保入隊(duì)儀式的莊重性和完整性。標(biāo)準(zhǔn)流程包括：升國旗、奏唱國歌宣讀入隊(duì)名單老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾新隊(duì)員宣誓輔導(dǎo)員講話唱隊(duì)歌儀式的育人功能入隊(duì)儀式是少先隊(duì)政治啟蒙和思想引領(lǐng)的重要環(huán)節(jié)，具有不可替代的育人功能：通過莊嚴(yán)儀式培養(yǎng)新隊(duì)員的組織歸屬感通過宣誓強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)意識通過佩戴紅領(lǐng)巾傳遞革命傳統(tǒng)通過集體活動培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神儀式教育應(yīng)注重情感體驗(yàn)和精神升華，避免形式主義，確保儀式的教育效果。少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和使命感紅領(lǐng)巾的榮光紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先烈鮮血的象征，佩戴紅領(lǐng)巾是每個少先隊(duì)員的光榮。珍惜紅領(lǐng)巾，愛護(hù)紅領(lǐng)巾，不讓紅領(lǐng)巾受到玷污理解紅領(lǐng)巾的歷史意義和政治內(nèi)涵隊(duì)旗隊(duì)歌的內(nèi)涵隊(duì)旗和隊(duì)歌是少先隊(duì)組織的重要標(biāo)志，承載著組織的理想信念和價值追求。隊(duì)旗象征少先隊(duì)組織，代表光榮傳統(tǒng)隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》表達(dá)理想信念光榮的使命擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)員肩負(fù)著成為社會主義接班人的歷史使命，要從小立志、從小培養(yǎng)高尚品格。培養(yǎng)愛黨愛國愛人民的情感學(xué)習(xí)英雄模范，傳承紅色基因通過對紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗隊(duì)歌等組織標(biāo)志的教育，幫助少先隊(duì)員樹立正確的榮譽(yù)觀和使命感，增強(qiáng)組織歸屬感和責(zé)任意識，自覺踐行社會主義核心價值觀。入隊(duì)前教育內(nèi)容設(shè)計(jì)少先隊(duì)歷史與使命通過講述少先隊(duì)的創(chuàng)建歷程和發(fā)展歷史，幫助孩子們理解少先隊(duì)的性質(zhì)和使命，激發(fā)加入少先隊(duì)的向往之情。標(biāo)志禮儀學(xué)習(xí)教授紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽等組織標(biāo)志的含義，指導(dǎo)隊(duì)禮的正確做法，培養(yǎng)對組織的敬畏之心。集體榮譽(yù)感培養(yǎng)通過集體游戲、主題班會等形式，培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，為正式加入少先隊(duì)組織做好思想準(zhǔn)備。入隊(duì)前教育應(yīng)注重循序漸進(jìn)，根據(jù)兒童認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)生動有趣的活動，通過情景體驗(yàn)、角色扮演等方式增強(qiáng)教育效果，幫助兒童在思想上、行動上做好入隊(duì)準(zhǔn)備。主題實(shí)踐活動形式民俗體驗(yàn)與傳統(tǒng)節(jié)日融合結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的民俗體驗(yàn)活動，讓少先隊(duì)員在歡樂氛圍中感受中華文化魅力。春節(jié)：開展"福"字書寫、春聯(lián)創(chuàng)作、年畫制作等活動端午：組織包粽子、編五彩繩、誦讀屈原詩詞等活動中秋：舉辦賞月會、猜燈謎、制作月餅等活動非遺傳習(xí)示范活動邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人走進(jìn)校園，開展非遺技藝展示和教學(xué)，讓少先隊(duì)員親身體驗(yàn)非遺魅力。剪紙、泥塑、風(fēng)箏制作等手工藝傳習(xí)地方戲曲、民間音樂等藝術(shù)形式體驗(yàn)傳統(tǒng)武術(shù)、民間游戲等活動傳承館校合作社會實(shí)踐與博物館、科技館、文化館等場所建立合作關(guān)系，開展定期研學(xué)活動，拓展少先隊(duì)員視野。愛國主義教育與傳承愛國主義教育基地資源利用充分利用革命紀(jì)念館、烈士陵園、博物館等愛國主義教育基地資源，組織少先隊(duì)員定期參觀學(xué)習(xí)，開展主題教育活動。邀請基地講解員進(jìn)行專業(yè)講解設(shè)計(jì)互動任務(wù)單，增強(qiáng)參觀體驗(yàn)結(jié)合參觀內(nèi)容開展討論和分享紅色研學(xué)之旅組織少先隊(duì)員赴革命老區(qū)、紅色教育基地開展研學(xué)旅行，通過實(shí)地體驗(yàn)感受革命歷史，傳承紅色基因。重走長征路，體驗(yàn)革命艱辛尋訪革命遺址，聆聽英雄故事開展情景再現(xiàn)，深化情感體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)禮儀學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員的文化自信和民族自豪感。誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日傳承民間藝術(shù)，感受文化魅力典型實(shí)踐案例分析上海創(chuàng)新"移動團(tuán)校紅色巴士"上海市少先隊(duì)組織創(chuàng)新打造"移動團(tuán)校紅色巴士"項(xiàng)目，將紅色教育與城市探索相結(jié)合，深受少先隊(duì)員歡迎。項(xiàng)目特點(diǎn)：將教育場所從固定場館擴(kuò)展到流動巴士結(jié)合上海城市發(fā)展史和紅色歷史設(shè)計(jì)互動式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)路線配備專業(yè)輔導(dǎo)員進(jìn)行全程引導(dǎo)地方博物館團(tuán)隊(duì)共建多地少先隊(duì)組織與當(dāng)?shù)夭┪镳^建立長期合作關(guān)系，共同開發(fā)適合少年兒童的研學(xué)課程和活動。合作模式：博物館提供專業(yè)內(nèi)容和場地支持少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)組織動員和活動設(shè)計(jì)共同培養(yǎng)"小小講解員"隊(duì)伍定期舉辦主題展覽和特色活動這些創(chuàng)新實(shí)踐極大地豐富了少先隊(duì)活動內(nèi)容，提升了少先隊(duì)組織的吸引力和影響力。少先隊(duì)活動策劃流程活動目標(biāo)設(shè)定明確活動的教育目標(biāo)和預(yù)期效果，確保活動主題與少先隊(duì)工作要求相符，有利于隊(duì)員成長。方案設(shè)計(jì)根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動內(nèi)容、形式和流程，考慮隊(duì)員年齡特點(diǎn)和興趣需求，保證活動的教育性和趣味性。任務(wù)分工明確各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和時間節(jié)點(diǎn)，形成詳細(xì)的工作清單，確?；顒訙?zhǔn)備工作有序推進(jìn)?；顒訉?shí)施按照計(jì)劃組織開展活動，注意活動過程中的引導(dǎo)和調(diào)控，確?；顒影踩行蜻M(jìn)行。安全預(yù)案制定詳細(xì)的安全與應(yīng)急預(yù)案，包括人員分工、應(yīng)急處置流程、醫(yī)療救助措施等，確?；顒影踩?。評估總結(jié)活動結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)和評估，分析活動成效和不足，為今后活動提供經(jīng)驗(yàn)參考。隊(duì)員行為規(guī)范與日常管理常規(guī)行為與心理健康建立科學(xué)合理的常規(guī)行為規(guī)范，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。課堂行為規(guī)范：專心聽講、積極發(fā)言、團(tuán)結(jié)協(xié)作校園行為規(guī)范：遵守紀(jì)律、愛護(hù)環(huán)境、禮貌待人心理健康引導(dǎo)：情緒管理、挫折教育、人際交往通過班隊(duì)結(jié)合的方式，將行為規(guī)范教育融入日常管理，形成良好的班隊(duì)風(fēng)氣。自理能力培養(yǎng)注重培養(yǎng)隊(duì)員的生活自理能力和學(xué)習(xí)自主能力，促進(jìn)全面發(fā)展。生活自理：整理書包、穿脫衣物、個人衛(wèi)生學(xué)習(xí)自主：時間管理、作業(yè)規(guī)劃、資料整理自我管理：目標(biāo)設(shè)定、行動計(jì)劃、自我評價集體生活紀(jì)律強(qiáng)化集體意識和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)隊(duì)員的組織性和紀(jì)律性。建立班隊(duì)公約，明確行為準(zhǔn)則開展自我管理，發(fā)揮小干部作用定期評比表彰，激勵先進(jìn)行為隊(duì)章解讀重點(diǎn)1新版隊(duì)章修訂內(nèi)容新版《中國少年先鋒隊(duì)章程》強(qiáng)化了少先隊(duì)的政治屬性和育人功能，進(jìn)一步明確了少先隊(duì)的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)。主要修訂內(nèi)容包括：強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)是黨領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織突出少先隊(duì)培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)完善少先隊(duì)組織結(jié)構(gòu)和工作機(jī)制2隊(duì)員權(quán)利與義務(wù)隊(duì)章明確規(guī)定了少先隊(duì)員的權(quán)利和義務(wù)，幫助隊(duì)員了解自己在組織中的地位和責(zé)任。權(quán)利：參加少先隊(duì)活動，選舉和被選舉，提出意見和建議等義務(wù)：遵守隊(duì)章，完成組織交給的任務(wù)，帶頭學(xué)習(xí)，幫助他人等3組織結(jié)構(gòu)與職能隊(duì)章規(guī)定了少先隊(duì)的組織體系和各級組織的職能，確保少先隊(duì)工作有序開展。組織體系：從大隊(duì)到中隊(duì)到小隊(duì)的三級組織結(jié)構(gòu)工作機(jī)構(gòu)：各級少工委及其職責(zé)輔導(dǎo)員制度：明確輔導(dǎo)員的選聘和職責(zé)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)旗、隊(duì)歌知識隊(duì)標(biāo)（隊(duì)徽）中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)徽由五角星、火炬、麥穗和齒輪組成，象征著黨的領(lǐng)導(dǎo)、革命傳統(tǒng)、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展。使用規(guī)范：隊(duì)徽應(yīng)保持原有的形狀、比例和色彩可用于少先隊(duì)活動場所、文件和用品禁止隨意變形或用于商業(yè)用途隊(duì)旗中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗為紅色旗幟，中央綴有黃色隊(duì)徽，象征著隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奮勇前進(jìn)。使用要求：重要活動必須懸掛或使用隊(duì)旗隊(duì)旗應(yīng)整潔、平展、鮮艷舉旗手應(yīng)佩戴紅領(lǐng)巾，精神飽滿隊(duì)歌與紅領(lǐng)巾隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》表達(dá)了少先隊(duì)員聽黨話、跟黨走的堅(jiān)定信念。紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范：紅領(lǐng)巾應(yīng)平整、潔凈、鮮艷佩戴位置應(yīng)在衣領(lǐng)之上，打成三角形兩端長度應(yīng)大致相等，呈30-45度角參加重要活動必須佩戴紅領(lǐng)巾隊(duì)禮及禮儀教育行隊(duì)禮正確動作要領(lǐng)少先隊(duì)隊(duì)禮是少先隊(duì)員的專屬禮儀，表達(dá)對黨和人民的敬意。正確的隊(duì)禮動作要領(lǐng)：右手五指并攏，手心向下，手指貼于右額手臂與地面平行，上臂與身體夾角約為45度行禮時挺胸抬頭，精神飽滿重要場合行為規(guī)范少先隊(duì)員在重要場合應(yīng)遵守的行為規(guī)范：升國旗時：立正站好，行注目禮唱國歌時：挺胸抬頭，聲音洪亮隊(duì)旗入場時：全體起立，行隊(duì)禮集會儀式上：精神飽滿，遵守紀(jì)律禮儀育人的深層價值禮儀教育不僅是形式，更是內(nèi)涵豐富的德育過程：培養(yǎng)尊重意識和規(guī)則觀念塑造良好形象和行為習(xí)慣傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)組織歸屬感和榮譽(yù)感少先隊(duì)輔導(dǎo)員作用輔導(dǎo)員崗位職責(zé)少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)組織的帶頭人和引路人，承擔(dān)著組織、引導(dǎo)、教育少先隊(duì)員的重要職責(zé)。組織開展少先隊(duì)活動指導(dǎo)少先隊(duì)小干部工作協(xié)調(diào)少先隊(duì)與學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系思想引領(lǐng)與品格培育輔導(dǎo)員應(yīng)發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，幫助少先隊(duì)員樹立正確的價值觀和人生觀。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)黨的知識和優(yōu)良傳統(tǒng)培養(yǎng)隊(duì)員的愛國情懷和集體主義精神幫助隊(duì)員養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣創(chuàng)新活動帶動成長通過設(shè)計(jì)和組織創(chuàng)新活動，激發(fā)隊(duì)員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)全面發(fā)展。設(shè)計(jì)符合隊(duì)員年齡特點(diǎn)的活動開展體驗(yàn)式、互動式教育活動搭建隊(duì)員才藝展示和能力鍛煉的平臺輔導(dǎo)員是連接黨組織和少先隊(duì)員的橋梁，其言行舉止對隊(duì)員產(chǎn)生潛移默化的影響。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員不僅是知識的傳授者，更是價值的引領(lǐng)者和成長的陪伴者。新輔導(dǎo)員入職培訓(xùn)要點(diǎn)文件政策學(xué)習(xí)新輔導(dǎo)員首先需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)少先隊(duì)相關(guān)文件政策，掌握少先隊(duì)工作的基本理念和要求。學(xué)習(xí)《中國少年先鋒隊(duì)章程》了解《少先隊(duì)改革方案》等政策文件掌握少先隊(duì)儀式、禮儀等規(guī)范要求實(shí)踐帶教與跟崗學(xué)習(xí)通過老輔導(dǎo)員帶教和跟崗學(xué)習(xí)，快速了解少先隊(duì)工作的實(shí)際情況和操作方法。觀摩優(yōu)秀輔導(dǎo)員組織活動參與少先隊(duì)活動的策劃和實(shí)施學(xué)習(xí)隊(duì)員管理和溝通技巧宣講傳播技能提升提升新輔導(dǎo)員的表達(dá)能力和活動組織能力，增強(qiáng)對隊(duì)員的吸引力和影響力。演講與表達(dá)能力訓(xùn)練活動設(shè)計(jì)與組織方法學(xué)習(xí)新媒體運(yùn)用與宣傳技巧培訓(xùn)新輔導(dǎo)員培訓(xùn)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬等多種形式，幫助新輔導(dǎo)員盡快適應(yīng)角色，掌握工作方法，提高工作能力。"紅領(lǐng)巾獎?wù)?實(shí)施辦法解讀獎?wù)碌燃壓驮u選標(biāo)準(zhǔn)"紅領(lǐng)巾獎?wù)?是少先隊(duì)員綜合素質(zhì)評價的重要載體，分為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七個等級，對應(yīng)不同的評選標(biāo)準(zhǔn)和要求。紅色獎?wù)拢夯A(chǔ)性要求，著重行為規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成橙色至藍(lán)色獎?wù)拢褐鸺壧岣咭?，注重能力培養(yǎng)和素質(zhì)拓展紫色獎?wù)拢鹤罡叩燃?，要求?duì)員在某一方面具有突出表現(xiàn)評選內(nèi)容涵蓋思想品德、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐創(chuàng)新、文體特長、勞動衛(wèi)生等多個方面，全面促進(jìn)隊(duì)員發(fā)展。表彰過程及典型故事獎?wù)略u選應(yīng)遵循公開、公平、公正原則，通過嚴(yán)格的程序確保評選質(zhì)量。評選流程：隊(duì)員自主申報或組織推薦中隊(duì)評議、大隊(duì)審核公示無異議后頒發(fā)典型案例：北京市海淀區(qū)某小學(xué)的李明同學(xué)，通過參加科技創(chuàng)新活動，設(shè)計(jì)了環(huán)保垃圾分類裝置，獲得紫色獎?wù)?，激發(fā)了全校隊(duì)員的創(chuàng)新熱情。激勵機(jī)制提升積極性將獎?wù)略u選與隊(duì)內(nèi)榮譽(yù)、社會實(shí)踐機(jī)會等掛鉤，形成有效的激勵機(jī)制，提高隊(duì)員參與積極性。少年兒童思想道德建設(shè)1理想信念培養(yǎng)愛黨愛國情懷，樹立遠(yuǎn)大理想2核心價值觀培育和踐行社會主義核心價值觀3道德規(guī)范遵守社會公德，培養(yǎng)良好品行4行為習(xí)慣養(yǎng)成文明禮貌、勤儉節(jié)約等良好習(xí)慣少年兒童思想道德建設(shè)是少先隊(duì)工作的核心內(nèi)容，應(yīng)通過豐富多彩的活動和有效的教育方法，把社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到日常生活中，幫助少年兒童形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。家校隊(duì)社合作機(jī)制是思想道德建設(shè)的重要保障，應(yīng)加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，開展家庭教育指導(dǎo)，形成家庭、學(xué)校、少先隊(duì)組織和社會共同參與的育人合力。新時代少先隊(duì)活動創(chuàng)新科技主題探究營結(jié)合科技發(fā)展前沿，組織科技探究活動，培養(yǎng)隊(duì)員的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。機(jī)器人編程與制作航空航天知識探索人工智能體驗(yàn)與應(yīng)用環(huán)保實(shí)踐與公益行動圍繞生態(tài)文明建設(shè)，開展環(huán)保實(shí)踐和公益活動，培養(yǎng)隊(duì)員的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。垃圾分類宣傳與實(shí)踐社區(qū)環(huán)境整治志愿服務(wù)"保護(hù)母親河"主題活動網(wǎng)絡(luò)空間主題活動適應(yīng)數(shù)字化時代特點(diǎn)，開展網(wǎng)絡(luò)主題活動，提升隊(duì)員的媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽短視頻創(chuàng)作與傳播云端隊(duì)會與跨區(qū)域交流新時代少先隊(duì)活動創(chuàng)新應(yīng)堅(jiān)持思想性、趣味性、實(shí)踐性相統(tǒng)一，既要符合少年兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣需求，又要體現(xiàn)教育引導(dǎo)的目的，讓隊(duì)員在快樂活動中受到教育、得到成長。新媒體與少先隊(duì)宣傳多媒體資源應(yīng)用充分利用音視頻、PPT等多媒體資源，提升少先隊(duì)活動的吸引力和感染力。制作精美的宣傳視頻和圖片設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的PPT課件錄制主題歌曲和音頻資料案例：某學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部制作的《紅領(lǐng)巾的故事》微視頻，通過生動形象的畫面和感人的故事，深受隊(duì)員喜愛，成為思想引領(lǐng)的有效載體。新媒體平臺運(yùn)用善用微信公眾號、小程序等新媒體平臺，拓展少先隊(duì)宣傳教育的渠道和方式。建立學(xué)校少先隊(duì)微信公眾號開發(fā)少先隊(duì)活動小程序利用短視頻平臺傳播正能量網(wǎng)絡(luò)傳播中的形象管理在網(wǎng)絡(luò)宣傳中注重少先隊(duì)組織形象管理，確保傳播內(nèi)容積極健康，傳播方式規(guī)范得當(dāng)。嚴(yán)格把關(guān)發(fā)布內(nèi)容，確保政治正確注重保護(hù)少年兒童肖像權(quán)和隱私遵循網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高傳播效果隊(duì)員成長路徑與個人發(fā)展入隊(duì)啟蒙階段通過入隊(duì)儀式和基礎(chǔ)教育，幫助新隊(duì)員了解少先隊(duì)組織，培養(yǎng)組織歸屬感。學(xué)習(xí)少先隊(duì)基礎(chǔ)知識參加入隊(duì)儀式適應(yīng)集體生活成長發(fā)展階段通過多樣化活動和評價激勵，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。參與主題實(shí)踐活動爭創(chuàng)"紅領(lǐng)巾獎?wù)?鍛煉特長和能力骨干培養(yǎng)階段發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)隊(duì)內(nèi)骨干，提供更多展示和鍛煉機(jī)會，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。擔(dān)任小隊(duì)長、中隊(duì)長等職務(wù)參加骨干培訓(xùn)策劃和組織隊(duì)內(nèi)活動少先隊(duì)?wèi)?yīng)為每位隊(duì)員提供個性化的成長路徑，尊重隊(duì)員的興趣愛好和發(fā)展需求，通過多種途徑和平臺幫助隊(duì)員發(fā)現(xiàn)自我、展示自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。分批入隊(duì)工作的組織保障工作指引（試行）現(xiàn)場解讀《中國少年先鋒隊(duì)分批入隊(duì)工作指引（試行）》明確了分批入隊(duì)的基本原則、組織流程和具體要求，為基層少先隊(duì)組織開展分批入隊(duì)工作提供了重要遵循。主要內(nèi)容：堅(jiān)持分批入隊(duì)原則，避免一刀切明確入隊(duì)條件和評價標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范入隊(duì)儀式流程和要求建立檔案記錄和跟蹤機(jī)制組織流程與具體操作分批入隊(duì)工作應(yīng)遵循科學(xué)的組織流程，確保工作有序推進(jìn)。制定入隊(duì)計(jì)劃，確定入隊(duì)批次和時間開展入隊(duì)前教育，幫助學(xué)生了解少先隊(duì)組織評議推薦，確定入隊(duì)名單準(zhǔn)備入隊(duì)材料，包括紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽等組織入隊(duì)儀式，確保莊重隆重建立新隊(duì)員檔案，跟蹤成長情況家長隊(duì)員共同參與分批入隊(duì)工作應(yīng)吸引家長積極參與，形成家校合力。向家長宣傳少先隊(duì)知識邀請家長參加入隊(duì)儀式鼓勵家長擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員組織家長交流分享會通過家長的參與，不僅能夠提高入隊(duì)儀式的儀式感和教育效果，還能夠促進(jìn)家校協(xié)同育人，形成更加有力的教育合力。隊(duì)群建設(shè)與凝聚力提升班隊(duì)結(jié)合機(jī)制建立健全班隊(duì)結(jié)合工作機(jī)制，促進(jìn)班級管理與少先隊(duì)工作的有機(jī)融合，形成育人合力。班主任兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員，統(tǒng)籌班級和中隊(duì)工作少先隊(duì)活動與班級活動相互銜接，避免重復(fù)和沖突班級評價與少先隊(duì)激勵相互支持，形成一體化評價體系班隊(duì)干部隊(duì)伍協(xié)同建設(shè)，明確職責(zé)分工隊(duì)內(nèi)合作小游戲通過精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)合作游戲，增強(qiáng)隊(duì)員之間的互動和信任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。"信任背摔"：培養(yǎng)隊(duì)員之間的信任和勇氣"穿越電網(wǎng)"：鍛煉隊(duì)員的協(xié)作能力和解決問題的能力"齊心協(xié)力"：通過集體完成任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量"團(tuán)隊(duì)拼圖"：培養(yǎng)隊(duì)員的溝通能力和協(xié)調(diào)能力社會資源對接新路徑積極對接社會資源，拓展少先隊(duì)活動空間，豐富少先隊(duì)活動內(nèi)容，提升隊(duì)群建設(shè)水平。與科技館、博物館等場館建立長期合作關(guān)系邀請各行各業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任校外輔導(dǎo)員與社區(qū)、企業(yè)合作開展社會實(shí)踐活動利用"互聯(lián)網(wǎng)+"思維，拓展線上活動資源社校聯(lián)動共育體制幸福之路課程示范"幸福之路"課程是一種融合學(xué)校教育與社會資源的創(chuàng)新課程模式，旨在通過多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助少先隊(duì)員拓展視野，豐富知識，提升能力。課程特點(diǎn)：跨學(xué)科整合，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限校內(nèi)外結(jié)合，拓展學(xué)習(xí)空間理論實(shí)踐統(tǒng)一，注重實(shí)踐體驗(yàn)個性化選擇，尊重隊(duì)員興趣家校共育機(jī)制創(chuàng)新建立健全家校共育機(jī)制，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、少先隊(duì)工作的有機(jī)融合。建立家長委員會，參與少先隊(duì)工作開展家長學(xué)校，提升家庭教育水平組織家長志愿者隊(duì)伍，支持少先隊(duì)活動定期開展家校溝通活動，形成教育合力學(xué)校與社會實(shí)踐基地合作建立學(xué)校與社會實(shí)踐基地的長效合作機(jī)制，為少先隊(duì)員提供豐富多樣的實(shí)踐體驗(yàn)。與博物館、科技館等建立長期合作關(guān)系與企業(yè)合作開展職業(yè)體驗(yàn)活動與社區(qū)合作開展志愿服務(wù)活動主題合唱展播交流紅色經(jīng)典合唱賽活動組織開展紅色經(jīng)典合唱比賽，通過歌聲傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神。選擇《我們是共產(chǎn)主義接班人》等紅色經(jīng)典歌曲鼓勵創(chuàng)新演繹，賦予傳統(tǒng)歌曲新的活力舉辦校級、區(qū)級、市級層層選拔的比賽隊(duì)員自編自演音樂劇鼓勵隊(duì)員自編自導(dǎo)自演音樂劇，通過藝術(shù)形式表達(dá)對黨、對祖國的熱愛。以革命歷史、英雄故事為題材融合音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力展演交流促進(jìn)多元成長通過組織展演交流活動，為隊(duì)員提供展示才藝的平臺，促進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。舉辦跨校區(qū)、跨地區(qū)的展演交流邀請專業(yè)藝術(shù)家指導(dǎo)和點(diǎn)評結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀(jì)念日開展主題展演隊(duì)員自主管理機(jī)制小干部輪崗鍛煉實(shí)行小干部輪崗制度，讓更多隊(duì)員有機(jī)會參與隊(duì)內(nèi)管理，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。建立小干部輪崗機(jī)制，定期更換職務(wù)明確不同崗位的職責(zé)和要求提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助小干部履職組織小干部經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)提高隊(duì)內(nèi)民主議事與投票建立隊(duì)內(nèi)民主議事制度，培養(yǎng)隊(duì)員的民主意識和參與意識。定期召開中隊(duì)會議，討論隊(duì)內(nèi)事務(wù)重大事項(xiàng)采取投票表決的方式?jīng)Q定鼓勵隊(duì)員積極發(fā)表意見和建議尊重少數(shù)意見，照顧特殊需求隊(duì)員自主選題策劃實(shí)踐支持隊(duì)員自主選擇感興趣的主題，策劃和實(shí)施實(shí)踐活動，培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性。提供主題選擇范圍和基本框架指導(dǎo)隊(duì)員制定可行的活動方案提供必要的資源和支持組織活動成果展示和分享通過自主管理機(jī)制，不僅能夠提高隊(duì)內(nèi)工作效率，更重要的是培養(yǎng)隊(duì)員的主人翁意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，讓每個隊(duì)員都能夠在參與中成長，在實(shí)踐中提高。隊(duì)會組織與內(nèi)容創(chuàng)新主題隊(duì)會案例隊(duì)會是少先隊(duì)組織教育的重要載體，通過精心設(shè)計(jì)的主題隊(duì)會，可以實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)和能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。優(yōu)秀案例："紅領(lǐng)巾心向黨"主題隊(duì)會：通過講述黨史故事、學(xué)唱革命歌曲、重溫入隊(duì)誓詞等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)隊(duì)員的愛黨情感。"傳承非遺文化"主題隊(duì)會：邀請非遺傳承人走進(jìn)隊(duì)會，帶領(lǐng)隊(duì)員體驗(yàn)剪紙、泥塑等非遺技藝，感受傳統(tǒng)文化魅力。"科技創(chuàng)新夢"主題隊(duì)會：組織隊(duì)員進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，分享科技創(chuàng)新成果，激發(fā)隊(duì)員的創(chuàng)新意識和科學(xué)興趣?；咏虒W(xué)法運(yùn)用隊(duì)會組織應(yīng)注重互動性和參與性，運(yùn)用多種互動教學(xué)方法，提高隊(duì)員的參與度和獲得感。角色扮演：通過扮演歷史人物或情景模擬，深化理解和體驗(yàn)小組討論：分組討論特定話題，培養(yǎng)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神游戲化學(xué)習(xí)：將教育內(nèi)容融入游戲中，寓教于樂項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：圍繞一個主題開展探究活動，培養(yǎng)綜合能力成效評估方法建立科學(xué)的隊(duì)會評估機(jī)制，及時了解隊(duì)會效果，不斷改進(jìn)隊(duì)會質(zhì)量。隊(duì)員反饋：通過問卷、訪談等方式收集隊(duì)員意見觀察記錄：記錄隊(duì)員在隊(duì)會中的表現(xiàn)和變化成果展示：通過作品展示、知識競賽等方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果品格教育與成長關(guān)愛誠信友善實(shí)踐項(xiàng)目通過設(shè)計(jì)誠信友善主題實(shí)踐活動，培養(yǎng)隊(duì)員的誠信意識和友善品格。"誠信小衛(wèi)士"活動：在校園設(shè)立誠信商店，培養(yǎng)誠實(shí)守信的品質(zhì)"友善使者"行動：組織隊(duì)員關(guān)愛特殊群體，開展志愿服務(wù)"信用檔案"建設(shè)：記錄隊(duì)員誠信行為，形成激勵機(jī)制校園心理健康活動關(guān)注隊(duì)員心理健康，開展形式多樣的心理健康教育活動，促進(jìn)隊(duì)員健康成長。"心靈加油站"：設(shè)立心理咨詢角，提供心理支持"情緒管理課"：教授隊(duì)員認(rèn)識和管理情緒的方法"陽光心態(tài)"主題活動：培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度挫折教育與自我調(diào)適加強(qiáng)挫折教育，培養(yǎng)隊(duì)員面對困難的勇氣和解決問題的能力。"成長故事會"：分享克服困難的成長故事"挑戰(zhàn)自我"活動：設(shè)置適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)任務(wù)，鍛煉意志品質(zhì)"自我調(diào)適"訓(xùn)練：學(xué)習(xí)應(yīng)對壓力和挫折的方法品格教育與成長關(guān)愛應(yīng)貫穿少先隊(duì)工作的全過程，通過潤物無聲的方式，幫助隊(duì)員培養(yǎng)良好品格，健全人格，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。多樣化拓展課程設(shè)計(jì)5+核心課程少先隊(duì)拓展課程應(yīng)包括思想引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、實(shí)踐體驗(yàn)等多個維度，形成系統(tǒng)的課程體系。"紅領(lǐng)巾心向黨"：思想引領(lǐng)類課程"領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)"：能力提升類課程"社會實(shí)踐"：體驗(yàn)探索類課程"藝術(shù)素養(yǎng)"：審美教育類課程"科技創(chuàng)新"：創(chuàng)新思維類課程12周少年兒童運(yùn)動史通過學(xué)習(xí)少年兒童運(yùn)動的歷史，幫助隊(duì)員了解組織傳統(tǒng)，增強(qiáng)組織歸屬感。中國少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)建與發(fā)展少先隊(duì)組織在不同歷史時期的貢獻(xiàn)優(yōu)秀少先隊(duì)員的感人事跡少先隊(duì)與黨的關(guān)系10模塊輔導(dǎo)員幸福人生為輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)的專業(yè)成長課程，提升輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。少先隊(duì)工作理念與方法兒童心理與行為引導(dǎo)活動設(shè)計(jì)與組織溝通技巧與團(tuán)隊(duì)建設(shè)多樣化拓展課程設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持以隊(duì)員需求為導(dǎo)向，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，融合多種教育資源，采用靈活多樣的教學(xué)方式，為隊(duì)員提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)全面發(fā)展。紅色文化浸潤行動"星火之路"主題實(shí)踐"星火之路"是一項(xiàng)以傳承紅色基因?yàn)橹黝}的實(shí)踐活動，通過組織隊(duì)員追尋革命足跡，感受紅色文化，傳承革命精神?；顒觾?nèi)容：參觀革命遺址和紀(jì)念館采訪老黨員和革命后代收集整理革命文物和故事創(chuàng)作紅色主題文藝作品通過"星火之路"活動，隊(duì)員們能夠在實(shí)踐中感受革命先輩的奮斗精神，增強(qiáng)愛黨愛國情感。紅色故事會、圖片展組織紅色故事會和圖片展，通過講述和展示的方式，讓紅色文化深入隊(duì)員心靈。邀請革命老人講述親身經(jīng)歷隊(duì)員講述革命英雄的感人故事收集整理革命歷史圖片，舉辦專題展覽制作紅色文化手抄報和電子相冊隊(duì)員講紅色家書組織隊(duì)員收集、學(xué)習(xí)和朗誦革命先烈的家書，感受革命先烈的家國情懷和崇高精神。收集整理革命先烈家書學(xué)習(xí)理解家書內(nèi)容和精神舉辦"紅色家書"朗誦會撰寫讀后感，分享心得體會民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題隊(duì)會組織開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題隊(duì)會，通過多種形式宣傳民族團(tuán)結(jié)政策，講述民族團(tuán)結(jié)故事，培養(yǎng)隊(duì)員的民族團(tuán)結(jié)意識。學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)政策和法規(guī)觀看民族團(tuán)結(jié)題材影片邀請少數(shù)民族代表講述親身經(jīng)歷體驗(yàn)少數(shù)民族文化活動組織隊(duì)員體驗(yàn)不同民族的文化習(xí)俗、飲食服裝、歌舞藝術(shù)等，增進(jìn)對少數(shù)民族文化的了解和尊重。少數(shù)民族服飾展示和體驗(yàn)民族歌舞學(xué)習(xí)和表演民族美食制作和品嘗民族手工藝品制作隊(duì)員跨區(qū)互動交流組織不同民族地區(qū)的少先隊(duì)員開展互動交流活動，增進(jìn)了解，加深友誼，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。組織"手拉手"結(jié)對子活動開展線上"云隊(duì)會"交流活動互訪交流，體驗(yàn)不同地區(qū)文化共同參與主題實(shí)踐活動綠色環(huán)保主題活動校園垃圾分類項(xiàng)目開展校園垃圾分類項(xiàng)目，培養(yǎng)隊(duì)員的環(huán)保意識和責(zé)任感，推動校園垃圾分類工作。開展垃圾分類知識培訓(xùn)設(shè)計(jì)制作分類垃圾桶組建垃圾分類監(jiān)督崗舉辦廢物利用創(chuàng)意大賽隊(duì)員環(huán)保志愿服務(wù)組織隊(duì)員參與環(huán)保志愿服務(wù)活動，通過實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，踐行綠色生活理念。參與社區(qū)環(huán)境整治開展植樹造林活動進(jìn)行河道清理行動宣傳環(huán)保知識和理念"綠水青山"研學(xué)活動組織"綠水青山"主題研學(xué)活動，讓隊(duì)員親近自然，了解生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。參觀自然保護(hù)區(qū)觀察記錄動植物生長學(xué)習(xí)生態(tài)保護(hù)知識開展環(huán)保調(diào)研活動綠色環(huán)保主題活動應(yīng)貫穿少先隊(duì)工作全過程，通過知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、創(chuàng)新探索等多種形式，培養(yǎng)隊(duì)員的環(huán)保意識和行動能力，引導(dǎo)他們成為生態(tài)文明建設(shè)的積極參與者和推動者。紀(jì)念館、博物館研學(xué)上海少年兒童運(yùn)動史展覽上海少年兒童運(yùn)動史展覽是一個重要的愛國主義教育基地，系統(tǒng)展示了上海少年兒童運(yùn)動的發(fā)展歷程和重大事件。展覽內(nèi)容：上海少年兒童運(yùn)動的起源和發(fā)展少先隊(duì)組織在上海的創(chuàng)建和壯大少年兒童在革命和建設(shè)中的貢獻(xiàn)上海少先隊(duì)工作的創(chuàng)新發(fā)展通過參觀學(xué)習(xí)，隊(duì)員們能夠了解少先隊(duì)的歷史傳統(tǒng)，增強(qiáng)組織歸屬感和自豪感。實(shí)地組織參觀學(xué)習(xí)組織隊(duì)員參觀紀(jì)念館和博物館，應(yīng)注重活動的教育性和實(shí)效性，做好以下工作：活動前準(zhǔn)備：了解場館基本情況，設(shè)計(jì)參觀路線和任務(wù)單活動中引導(dǎo)：配備專業(yè)講解員，組織互動體驗(yàn)活動活動后總結(jié)：開展分享交流，鞏固參觀成果研學(xué)日志與隊(duì)員心得通過撰寫研學(xué)日志和心得體會，幫助隊(duì)員整理思路，深化認(rèn)識，鞏固研學(xué)成果。設(shè)計(jì)專門的研學(xué)日志模板指導(dǎo)隊(duì)員記錄參觀內(nèi)容和感受組織心得交流會，分享學(xué)習(xí)體會評選優(yōu)秀研學(xué)日志和心得體會緊跟時代的奮斗目標(biāo)"爭做強(qiáng)國少年"目標(biāo)引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大理想，立志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。國家戰(zhàn)略與隊(duì)員未來幫助隊(duì)員了解國家重大戰(zhàn)略和發(fā)展方向，引導(dǎo)他們將個人夢想與國家發(fā)展緊密結(jié)合。了解科技強(qiáng)國、教育強(qiáng)國等國家戰(zhàn)略學(xué)習(xí)探月工程、高鐵建設(shè)等重大成就思考自己能為國家發(fā)展貢獻(xiàn)什么榜樣隊(duì)員事跡宣傳優(yōu)秀少先隊(duì)員的感人事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。學(xué)習(xí)"新時代好隊(duì)員"的先進(jìn)事跡宣傳"紅領(lǐng)巾獎?wù)?獲得者的成長故事邀請優(yōu)秀隊(duì)員代表分享成長經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)少先隊(duì)員緊跟時代步伐，了解國家發(fā)展大勢，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，將個人成長與民族復(fù)興緊密結(jié)合，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。創(chuàng)新評價激勵體系多維度評價隊(duì)員成長建立多維度、發(fā)展性的隊(duì)員評價體系，全面客觀評價隊(duì)員成長情況。評價維度：思想品德：愛黨愛國、文明禮貌、誠實(shí)守信等學(xué)習(xí)能力：知識掌握、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維等實(shí)踐能力：動手能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等身心素質(zhì)：體育鍛煉、心理健康、意志品質(zhì)等藝術(shù)素養(yǎng)：審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解等過程性與結(jié)果性激勵將過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，注重隊(duì)員在活動中的參與度和進(jìn)步程度，激勵隊(duì)員全面發(fā)展。過程性激勵：日常表現(xiàn)記錄、進(jìn)步小星星、活動參與積分等結(jié)果性激勵：紅領(lǐng)巾獎?wù)?、?yōu)秀少先隊(duì)員、特長展示等家園校三方評價模式建立家庭、學(xué)校、少先隊(duì)組織三方聯(lián)動的評價體系，形成全方位、立體化的評價網(wǎng)絡(luò)。家長評價：家庭表現(xiàn)、行為習(xí)慣、成長變化等學(xué)校評價：學(xué)業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、班級貢獻(xiàn)等少先隊(duì)組織評價：組織紀(jì)律、活動參與、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等校園安全與應(yīng)急常識1常規(guī)安全演練定期組織開展安全演練活動，提高隊(duì)員的安全意識和應(yīng)對能力。消防安全演練：學(xué)習(xí)火災(zāi)預(yù)防知識，掌握滅火器使用方法，練習(xí)安全疏散路線地震應(yīng)急演練：學(xué)習(xí)地震發(fā)生時的避險姿勢，熟悉緊急疏散路線，掌握基本自救方法校園暴力防范演練：了解校園暴力的表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)防范和應(yīng)對方法，培養(yǎng)自我保護(hù)意識2應(yīng)急逃生實(shí)踐通過實(shí)踐體驗(yàn)活動，幫助隊(duì)員掌握應(yīng)急逃生技能，提高自救互救能力。緊急電話使用：學(xué)習(xí)110、119、120等緊急電話的正確使用方法煙霧逃生：體驗(yàn)低姿勢爬行逃生，學(xué)習(xí)濕毛巾捂口鼻等方法簡易救護(hù)：學(xué)習(xí)包扎、止血、心肺復(fù)蘇等基本急救技能3隊(duì)員自我保護(hù)技能培養(yǎng)隊(duì)員的自我保護(hù)意識和能力，預(yù)防各類安全事故和意外傷害。交通安全：遵守交通規(guī)則，掌握安全過馬路技巧，提高交通安全意識防范侵害：識別潛在危險，學(xué)會拒絕陌生人，掌握基本防身術(shù)食品安全：辨別不安全食品，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，預(yù)防食物中毒文明上網(wǎng)與數(shù)字素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范引導(dǎo)隊(duì)員樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理觀念，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。尊重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不發(fā)布不良信息保護(hù)個人隱私，不隨意透露個人信息理性表達(dá)觀點(diǎn)，不盲目跟風(fēng)網(wǎng)絡(luò)言論遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲隊(duì)員數(shù)字作品大賽組織開展數(shù)字作品創(chuàng)作大賽，引導(dǎo)隊(duì)員利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。短視頻創(chuàng)作：以"紅領(lǐng)巾心向黨"為主題拍攝短視頻數(shù)字海報設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)宣傳少先隊(duì)活動的數(shù)字海報動畫制作：制作展示少先隊(duì)歷史的動畫作品程序設(shè)計(jì)：開發(fā)有教育意義的小游戲或應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)空間自我保護(hù)教育隊(duì)員提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握網(wǎng)絡(luò)空間自我保護(hù)技能。識別網(wǎng)絡(luò)詐騙：學(xué)會辨別釣魚網(wǎng)站和詐騙信息防范網(wǎng)絡(luò)欺凌：了解網(wǎng)絡(luò)欺凌的表現(xiàn)形式和應(yīng)對方法保護(hù)個人信息：掌握賬號密碼設(shè)置和管理技巧合理使用網(wǎng)絡(luò)：控制上網(wǎng)時間，避免網(wǎng)絡(luò)成癮青年馬克思主義培養(yǎng)工程"青馬工程"介紹"青年馬克思主義者培養(yǎng)工程"（簡稱"青馬工程"）是黨組織培養(yǎng)青年骨干的重要工程，旨在培養(yǎng)一批政治堅(jiān)定、理論扎實(shí)、素質(zhì)全面的青年馬克思主義者。主要內(nèi)容：政治理論學(xué)習(xí)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系社會實(shí)踐活動：參與社會調(diào)研、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動，深入了解國情民情能力素質(zhì)培養(yǎng)：提升領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、創(chuàng)新力等綜合素質(zhì)榜樣示范引領(lǐng)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和時代楷模的先進(jìn)事跡思政課程與隊(duì)輔共建加強(qiáng)思政課程與少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的協(xié)同建設(shè)，形成育人合力。思政課教師參與少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員參與思政課教學(xué)共同開發(fā)思政實(shí)踐活動課程建立定期交流研討機(jī)制青馬學(xué)員交流平臺搭建青馬學(xué)員交流平臺，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，共同提高。定期舉辦青馬學(xué)員論壇組織跨地區(qū)、跨學(xué)校交流活動建立線上學(xué)習(xí)社區(qū)開展"青馬學(xué)員"示范崗創(chuàng)建少先隊(duì)理論研究前沿少先隊(duì)理論研究應(yīng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向，緊密結(jié)合少先隊(duì)工作實(shí)際，注重理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一，為少先隊(duì)改革創(chuàng)新提供理論支撐和智力支持。學(xué)術(shù)研究成果應(yīng)用加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究成果的實(shí)踐應(yīng)用，推動少先隊(duì)工作理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。少先隊(duì)育人規(guī)律研究成果應(yīng)用少年兒童成長特點(diǎn)研究成果轉(zhuǎn)化少先隊(duì)工作方法創(chuàng)新研究應(yīng)用理論指導(dǎo)實(shí)踐案例通過典型案例分析，展示理論指導(dǎo)實(shí)踐的有效路徑和方法?；趦和l(fā)展心理學(xué)的活動設(shè)計(jì)運(yùn)用教育游戲化理論的隊(duì)會創(chuàng)新基于多元智能理論的評價體系構(gòu)建全國隊(duì)輔論壇工作交流通過全國性的隊(duì)輔論壇，促進(jìn)理論研究與實(shí)踐工作的交流融合，推動少先隊(duì)工作創(chuàng)新發(fā)展。開展優(yōu)秀案例評選與推廣組織理論與實(shí)踐研討會編纂出版研究成果集評優(yōu)表彰與成長典范3級評優(yōu)表彰體系建立縣、市、省三級評優(yōu)表彰體系，全面發(fā)現(xiàn)和表彰先進(jìn)個人和集體?？h級：優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員市級：優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)、優(yōu)秀少先隊(duì)工作者、先進(jìn)集體省級："紅旗大隊(duì)"、"優(yōu)秀少先隊(duì)工作者"等高級榮譽(yù)100+榜樣力量通過宣傳先進(jìn)典型事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵廣大隊(duì)員學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)。編印優(yōu)秀少先隊(duì)員事跡集組織優(yōu)秀隊(duì)員事跡報告會制作先進(jìn)事跡宣傳片設(shè)立榜樣展示墻10萬+成長故事分享鼓勵獲獎隊(duì)員分享成長故事和心聲，展示少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌和成長歷程。舉辦"我的成長故事"分享會開展"成長路上的感動"征文活動錄制"榜樣心聲"系列短視頻組織優(yōu)秀隊(duì)員回訪母校分享經(jīng)驗(yàn)未來發(fā)展藍(lán)圖與規(guī)劃"十四五"少先隊(duì)發(fā)展目標(biāo)圍繞"強(qiáng)化政治引領(lǐng)、深化改革創(chuàng)新、提升組織力"三大核心任務(wù)，全面推進(jìn)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展。完善少先隊(duì)組織體系和工作體系提高少先隊(duì)組織凝聚力和吸引力加強(qiáng)少先隊(duì)員思想引領(lǐng)和價值塑造隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化優(yōu)化少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)化水平，為少先隊(duì)工作提供人才保障。建立專職輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展通道完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系和評價體系加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展新動力把握數(shù)字化、信息化