授課信息專業(yè)名稱人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)授課年級授課班級授課對象授課內(nèi)容在對圖像進(jìn)行操作的過程中，會遇到要獲取圖像邊緣以及需要使用不同形狀的核處理圖像的情況。使用OpenCV提供的cv2.morphologyEx()函數(shù)實(shí)現(xiàn)獲取圖像邊緣的操作以及使用cv2.getStructuringElement()函數(shù)構(gòu)造不同的核。授課學(xué)時2授課地點(diǎn)授課時間授課方式理實(shí)一體化教材《OpenCV計(jì)算機(jī)視覺處理》許春秀陳靜內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將介紹使用OpenCV庫中的cv2.morphologyEx()函數(shù)實(shí)現(xiàn)圖像邊緣的獲取，以及如何使用cv2.getStructuringElement()函數(shù)構(gòu)造不同形狀的核來處理圖像。學(xué)情分析知識和技能基礎(chǔ)學(xué)生已具備基本的Python編程能力，了解OpenCV庫的基本使用方法，對圖像處理有初步的認(rèn)識。認(rèn)知和實(shí)踐能力學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動手實(shí)踐能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和案例學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動手實(shí)踐，對新技術(shù)有較高的接受度。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。知識目標(biāo)掌握OpenCV中cv2.morphologyEx()函數(shù)和cv2.getStructuringElement()函數(shù)的使用方法。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決圖像邊緣獲取和核操作的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)cv2.morphologyEx()函數(shù)和cv2.getStructuringElement()函數(shù)的使用。教學(xué)難點(diǎn)理解核操作對圖像的影響，以及如何選擇合適的核和參數(shù)。教學(xué)策略教學(xué)資源學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺資源：主要包括課件、微視頻、拓展資源等。場所：多媒體教室+計(jì)算機(jī)（實(shí)訓(xùn)平臺）教學(xué)方法教法采用案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，結(jié)合理論講解和實(shí)際操作。學(xué)法學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，完成圖像處理任務(wù)。教學(xué)流程教學(xué)過程（一）課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)生預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，了解圖像邊緣獲取和核操作的基本概念。上傳相關(guān)教學(xué)視頻和案例代碼，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。學(xué)生觀看教學(xué)視頻，閱讀教材，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（二）課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課中介紹本節(jié)課的任務(wù)和目標(biāo)。講解本節(jié)課的任務(wù)，包括圖像邊緣獲取和核操作的具體步驟。學(xué)生聽講，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。分析圖像邊緣獲取和核操作的任務(wù)。講解cv2.morphologyEx()函數(shù)和cv2.getStructuringElement()函數(shù)的使用方法，演示代碼實(shí)現(xiàn)過程。學(xué)生聽講，理解函數(shù)的使用方法。幫助學(xué)生理解函數(shù)的使用方法，為實(shí)際操作做好準(zhǔn)備。通過案例學(xué)習(xí)圖像邊緣獲取和核操作。展示實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提出解決方案。學(xué)生分組討論，分析案例，提出解決方案。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。學(xué)生獨(dú)立完成圖像邊緣獲取和核操作的任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，解答學(xué)生疑問。學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，提交成果。通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的動手能力?？偨Y(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行評價(jià)?？偨Y(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過程。幫助學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。（三）課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。布置課后作業(yè)，提供相關(guān)參考資料。學(xué)生完成課后作業(yè)，復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價(jià)根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及實(shí)際操作能力進(jìn)行綜合評價(jià)。教學(xué)反思教學(xué)效果學(xué)生能夠掌握圖像邊緣獲取和核操作的基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。特色創(chuàng)新采用案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，提高學(xué)