授課信息專業(yè)名稱人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)授課年級(jí)授課班級(jí)授課對(duì)象授課內(nèi)容在對(duì)圖像進(jìn)行操作的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到要將圖像進(jìn)行腐蝕或膨脹的情況。使用OpenCV提供的cv2.erode()和cv2.dilate()函數(shù)實(shí)現(xiàn)圖像的腐蝕、膨脹操作。授課學(xué)時(shí)2授課地點(diǎn)授課時(shí)間授課方式理實(shí)一體化教材《OpenCV計(jì)算機(jī)視覺(jué)處理》許春秀陳靜內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將介紹圖像腐蝕和膨脹的基本概念，以及如何使用OpenCV庫(kù)中的cv2.erode()和cv2.dilate()函數(shù)實(shí)現(xiàn)圖像的腐蝕和膨脹操作。通過(guò)實(shí)例演示，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整腐蝕和膨脹操作的參數(shù)，以達(dá)到預(yù)期的圖像處理效果。學(xué)情分析知識(shí)和技能基礎(chǔ)學(xué)生已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)視覺(jué)處理知識(shí)，熟悉OpenCV庫(kù)的基本使用方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理操作。認(rèn)知和實(shí)踐能力學(xué)生具備一定的編程能力，能夠獨(dú)立完成基本的圖像處理任務(wù)。在認(rèn)知方面，學(xué)生能夠理解圖像腐蝕和膨脹的基本原理。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生善于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)概念的理解，對(duì)圖像處理技術(shù)有濃厚的興趣。學(xué)生之間具備合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，喜歡通過(guò)討論解決編程問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。知識(shí)目標(biāo)掌握?qǐng)D像腐蝕和膨脹的基本概念，理解cv2.erode()和cv2.dilate()函數(shù)的使用方法。能力目標(biāo)能夠使用OpenCV庫(kù)實(shí)現(xiàn)圖像的腐蝕和膨脹操作，并根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整參數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)cv2.erode()和cv2.dilate()函數(shù)的使用方法，以及圖像腐蝕和膨脹參數(shù)的調(diào)整。教學(xué)難點(diǎn)理解圖像腐蝕和膨脹的原理，以及如何根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整參數(shù)以達(dá)到最佳效果。教學(xué)策略教學(xué)資源學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源：主要包括課件、微視頻、拓展資源等。場(chǎng)所：多媒體教室+計(jì)算機(jī)（實(shí)訓(xùn)平臺(tái)）教學(xué)方法教法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，結(jié)合課堂講解、實(shí)例演示和實(shí)操練習(xí)。學(xué)法學(xué)生通過(guò)自主探究與小組合作進(jìn)行編程實(shí)踐，完成圖像腐蝕和膨脹的任務(wù)。教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程（一）課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前分發(fā)學(xué)習(xí)材料在學(xué)習(xí)通平臺(tái)上傳圖像腐蝕和膨脹相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，提供相關(guān)示例代碼和操作步驟。學(xué)生提前預(yù)習(xí)材料，熟悉課程內(nèi)容，了解圖像腐蝕和膨脹的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生了解課程重點(diǎn)，提前做好準(zhǔn)備，為課堂上的實(shí)際操作打下基礎(chǔ)。（二）課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課中介紹課程任務(wù)和目標(biāo)向?qū)W生講解本節(jié)課的任務(wù)及目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。任務(wù)包括：使用OpenCV庫(kù)實(shí)現(xiàn)圖像的腐蝕和膨脹操作。學(xué)生聽(tīng)講并記錄任務(wù)要點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠明確自己在課堂上的任務(wù)和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。圖像腐蝕和膨脹的基本概念詳細(xì)講解圖像腐蝕和膨脹的基本概念，包括腐蝕和膨脹的定義、原理以及應(yīng)用場(chǎng)景。學(xué)生聽(tīng)講并做筆記，理解圖像腐蝕和膨脹的基本原理。幫助學(xué)生掌握?qǐng)D像腐蝕和膨脹的基本概念，為后續(xù)的編程實(shí)踐做好準(zhǔn)備。cv2.erode()和cv2.dilate()函數(shù)的使用方法演示如何使用cv2.erode()和cv2.dilate()函數(shù)實(shí)現(xiàn)圖像的腐蝕和膨脹操作，并逐行解釋代碼，重點(diǎn)講解函數(shù)的參數(shù)和用法。學(xué)生獨(dú)立操作，按照教師的指導(dǎo)完成代碼實(shí)現(xiàn)，嘗試修改代碼以實(shí)現(xiàn)不同的腐蝕和膨脹效果。通過(guò)演示和實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握cv2.erode()和cv2.dilate()函數(shù)的使用方法，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和參與感。編程實(shí)踐布置編程實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成圖像腐蝕和膨脹的實(shí)際編程任務(wù)。教師在此過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，并提供優(yōu)化建議。學(xué)生獨(dú)立編程，完成任務(wù)，并通過(guò)小組討論和合作交流解決問(wèn)題，共同探討優(yōu)化代碼的方案。通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂總結(jié)與提問(wèn)回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，特別是cv2.erode()和cv2.dilate()函數(shù)的使用方法，提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)其理解程度，并給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生總結(jié)課程內(nèi)容，回答教師提問(wèn)，主動(dòng)提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，尋求幫助。通過(guò)總結(jié)和反饋幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，解決疑惑，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。（三）課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課后復(fù)習(xí)與拓展練習(xí)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成額外的圖像腐蝕和膨脹任務(wù)，如實(shí)現(xiàn)不同形態(tài)的腐蝕和膨脹效果，并提供相關(guān)參考資料。學(xué)生完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，并嘗試獨(dú)立完成拓展任務(wù)。通過(guò)課后作業(yè)，幫助學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和拓展知識(shí)，強(qiáng)化編程實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生在課堂上的任務(wù)完成度、代碼的正確性和優(yōu)化程度以及課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估。特別關(guān)注學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的情況。教學(xué)反思教學(xué)效果大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成圖像腐蝕和膨脹的編程任務(wù)，且對(duì)實(shí)際應(yīng)用產(chǎn)生濃厚興趣，課堂互動(dòng)良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。特色創(chuàng)新結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，將圖像腐蝕和膨脹技術(shù)與OpenCV庫(kù)結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，并通過(guò)實(shí)際案例提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。不足與改進(jìn)不足改進(jìn)措施部分學(xué)生在理解圖像腐蝕和膨脹的原理上存在困難，對(duì)參數(shù)調(diào)整的掌握不夠熟練。后續(xù)課程中將加強(qiáng)對(duì)圖像腐蝕和膨脹原理的講解，增加更多的實(shí)際案例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解圖像腐蝕和膨脹技術(shù)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和案例分析的方式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。授課信息專業(yè)名稱人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)授課年級(jí)授課班級(jí)授課對(duì)象授課內(nèi)容在對(duì)圖像進(jìn)行操作的過(guò)程中，會(huì)遇到要對(duì)圖像進(jìn)行去除噪聲以及關(guān)閉圖像內(nèi)部的小孔的情況。通過(guò)使用OpenCV提供的cv2.morphologyEx()函數(shù)實(shí)現(xiàn)圖像的去噪以關(guān)閉圖像內(nèi)部小孔的操作。授課學(xué)時(shí)2授課地點(diǎn)授課時(shí)間授課方式理實(shí)一體化教材《OpenCV計(jì)算機(jī)視覺(jué)處理》許春秀陳靜內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容在圖像處理過(guò)程中，去除噪聲和關(guān)閉圖像內(nèi)部的小孔是常見(jiàn)的操作。本節(jié)課將通過(guò)OpenCV的cv2.morphologyEx()函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一功能，提高圖像質(zhì)量。學(xué)情分析知識(shí)和技能基礎(chǔ)學(xué)生已掌握OpenCV的基本使用方法，了解形態(tài)學(xué)操作的基本概念。認(rèn)知和實(shí)踐能力學(xué)生具備一定的圖像處理基礎(chǔ)，但可能對(duì)形態(tài)學(xué)操作的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)現(xiàn)方法不夠熟悉。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生善于通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解，對(duì)圖像處理領(lǐng)域的新技術(shù)感興趣。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)理解圖像去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的基本原理，掌握cv2.morphologyEx()函數(shù)的使用方法。能力目標(biāo)能夠使用OpenCV對(duì)圖像進(jìn)行去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的操作，并能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整參數(shù)以達(dá)到最佳效果。教學(xué)重點(diǎn)cv2.morphologyEx()函數(shù)的使用，圖像去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的操作。教學(xué)難點(diǎn)理解cv2.morphologyEx()函數(shù)的參數(shù)，根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整參數(shù)以達(dá)到最佳效果。教學(xué)策略教學(xué)資源學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源：主要包括課件、微視頻、拓展資源等。場(chǎng)所：多媒體教室+計(jì)算機(jī)（實(shí)訓(xùn)平臺(tái)）教學(xué)方法教法采用理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程（一）課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前復(fù)習(xí)OpenCV基本操作，了解形態(tài)學(xué)操作的概念。布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)OpenCV的基本操作，了解形態(tài)學(xué)操作的概念。學(xué)生提前預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)OpenCV的基本操作，了解形態(tài)學(xué)操作的概念。幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（二）課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課中介紹本節(jié)課的任務(wù)和目標(biāo)向?qū)W生介紹本節(jié)課的任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。學(xué)生聽(tīng)講并記錄任務(wù)要點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。圖像去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的基本原理講解圖像去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的基本原理，并展示相關(guān)示例。學(xué)生聽(tīng)講并做筆記，理解基本原理。幫助學(xué)生理解圖像去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的基本原理，為后續(xù)操作打下基礎(chǔ)。cv2.morphologyEx()函數(shù)的使用講解cv2.morphologyEx()函數(shù)的使用方法，并進(jìn)行代碼演示。學(xué)生跟隨教師的演示，學(xué)習(xí)函數(shù)的使用方法。幫助學(xué)生掌握cv2.morphologyEx()函數(shù)的使用方法，為后續(xù)操作做好準(zhǔn)備。圖像去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的操作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖像去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的操作，并提供必要的幫助。學(xué)生按照教師的要求進(jìn)行操作，并嘗試調(diào)整參數(shù)以達(dá)到最佳效果。通過(guò)實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D像去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。課堂總結(jié)與提問(wèn)回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)其理解程度，并給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生總結(jié)課程內(nèi)容，回答教師提問(wèn)，主動(dòng)提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，尋求幫助。通過(guò)總結(jié)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，解決疑惑，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。（三）課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課后復(fù)習(xí)與拓展練習(xí)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成額外的圖像處理任務(wù)，如對(duì)其他類型的圖像進(jìn)行去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的操作。學(xué)生完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，并嘗試獨(dú)立完成拓展任務(wù)。通過(guò)課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)，強(qiáng)化編程實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生在課堂上的任務(wù)完成度、代碼的正確性和優(yōu)化程度以及課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估。特別關(guān)注學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的情況。教學(xué)反思教學(xué)效果大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成圖像去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的操作，且對(duì)圖像處理領(lǐng)域的新技術(shù)感興趣，課堂互動(dòng)良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。特色創(chuàng)新結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，將圖像去噪和關(guān)閉內(nèi)部小孔的操作與形態(tài)學(xué)操作結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，并通過(guò)實(shí)際案例提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。不足與改進(jìn)不足改進(jìn)措施部分學(xué)生在操作過(guò)程中遇到困難，對(duì)參數(shù)的調(diào)整不夠熟練。后續(xù)課程中將加強(qiáng)對(duì)參數(shù)調(diào)整的講解，增加更多的實(shí)際案例和操作練習(xí)，幫助學(xué)生提高操作技巧。同時(shí)，通過(guò)小組討論和案例分析的方式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。授課信息專業(yè)名稱人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)授課年級(jí)授課班級(jí)授課對(duì)象授課內(nèi)容在對(duì)圖像進(jìn)行操作的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)需要獲取原始圖像的噪聲部分用于分析噪聲特點(diǎn)。通過(guò)使用OpenCV提供的cv2.morphologyEx()函數(shù)實(shí)現(xiàn)圖像禮帽黑帽運(yùn)算。授課學(xué)時(shí)2授課地點(diǎn)授課時(shí)間授課方式理實(shí)一體化教材《OpenCV計(jì)算機(jī)視覺(jué)處理》許春秀陳靜內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容在圖像處理過(guò)程中，獲取原始圖像的噪聲部分用于分析噪聲特點(diǎn)。本節(jié)課通過(guò)使用OpenCV提供的cv2.morphologyEx()函數(shù)實(shí)現(xiàn)圖像禮帽黑帽運(yùn)算，幫助學(xué)生理解圖像噪聲處理的基本方法。學(xué)情分析知識(shí)和技能基礎(chǔ)學(xué)生已具備基本的圖像處理知識(shí)，了解OpenCV的基本操作，熟悉Python編程語(yǔ)言。認(rèn)知和實(shí)踐能力學(xué)生具備一定的圖像處理分析能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)踐操作中，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用OpenCV進(jìn)行圖像處理。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力，善于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)概念的理解。學(xué)生之間具備合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，喜歡通過(guò)討論解決編程問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生掌握?qǐng)D像噪聲處理的基本方法，理解圖像禮帽黑帽運(yùn)算的原理。能力目標(biāo)使學(xué)生能夠運(yùn)用OpenCV實(shí)現(xiàn)圖像禮帽黑帽運(yùn)算，分析圖像噪聲特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)圖像禮帽黑帽運(yùn)算的實(shí)現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)圖像禮帽黑帽運(yùn)算的原理及噪聲分析。教學(xué)策略教學(xué)資源學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源：主要包括課件、微視頻、拓展資源等。場(chǎng)所：多媒體教室+計(jì)算機(jī)（實(shí)訓(xùn)平臺(tái)）教學(xué)方法教法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，結(jié)合課堂講解、案例演示和實(shí)操練習(xí)。學(xué)法學(xué)生通過(guò)自主探究與小組合作進(jìn)行編程實(shí)踐，完成圖像禮帽黑帽運(yùn)算任務(wù)。教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程（一）課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前分發(fā)學(xué)習(xí)材料在學(xué)習(xí)通平臺(tái)上傳圖像噪聲處理相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，提供相關(guān)示例代碼和操作步驟。學(xué)生提前預(yù)習(xí)材料，熟悉課程內(nèi)容，了解圖像噪聲處理的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生了解課程重點(diǎn)，提前做好準(zhǔn)備，為課堂上的實(shí)際操作打下基礎(chǔ)。（二）課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課中介紹課程任務(wù)和目標(biāo)向?qū)W生講解本節(jié)課的任務(wù)及目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。任務(wù)包括：使用OpenCV實(shí)現(xiàn)圖像禮帽黑帽運(yùn)算，分析圖像噪聲特點(diǎn)。學(xué)生聽(tīng)講并記錄任務(wù)要點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠明確自己在課堂上的任務(wù)和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。圖像禮帽黑帽運(yùn)算原理及實(shí)現(xiàn)方法詳細(xì)講解圖像禮帽黑帽運(yùn)算的原理和實(shí)現(xiàn)方法，并通過(guò)案例演示展示操作過(guò)程。學(xué)生聽(tīng)講并做筆記，理解圖像禮帽黑帽運(yùn)算的基本流程，積極參與課堂互動(dòng)，提出問(wèn)題或討論解決方法。通過(guò)詳細(xì)講解和案例演示，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D像禮帽黑帽運(yùn)算的核心技術(shù)，理解每個(gè)步驟的操作原理，為接下來(lái)的編程實(shí)踐做好準(zhǔn)備。圖像禮帽黑帽運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用演示如何使用OpenCV實(shí)現(xiàn)圖像禮帽黑帽運(yùn)算，并逐行解釋代碼，重點(diǎn)講解圖像噪聲處理的應(yīng)用。學(xué)生獨(dú)立操作，按照教師的指導(dǎo)完成代碼實(shí)現(xiàn)，嘗試修改代碼以實(shí)現(xiàn)不同的圖像噪聲處理效果。通過(guò)演示和實(shí)際操作，幫助學(xué)生加深對(duì)圖像噪聲處理的理解，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和參與感。編程實(shí)踐布置編程實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成圖像禮帽黑帽運(yùn)算的實(shí)際編程任務(wù)。教師在此過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，并提供優(yōu)化建議。學(xué)生獨(dú)立編程，完成任務(wù)，并通過(guò)小組討論和合作交流解決問(wèn)題，共同探討優(yōu)化代碼的方案。通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂總結(jié)與提問(wèn)回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，特別是圖像禮帽黑帽運(yùn)算的關(guān)鍵操作，提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)其理解程度，并給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生總結(jié)課程內(nèi)容，回答教師提問(wèn)，主動(dòng)提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，尋求幫助。通過(guò)總結(jié)和反饋幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，解決疑惑，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。（三）課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課后復(fù)習(xí)與拓展練習(xí)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成額外的圖像噪聲處理任務(wù)，如分析不同類型圖像的噪聲特點(diǎn)，并提供相關(guān)參考資料。學(xué)生完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，并嘗試獨(dú)立完成拓展任務(wù)。通過(guò)課后作業(yè)，幫助學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和拓展知識(shí)，強(qiáng)化編程實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生在課堂上的任務(wù)完成度、代碼的正確性和優(yōu)化程度以及課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估。特別關(guān)注學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的情況。教學(xué)反思教學(xué)效果大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成圖像禮帽黑帽運(yùn)算任務(wù)，且對(duì)圖像噪聲處理產(chǎn)生濃厚興趣，課堂互動(dòng)良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。特色創(chuàng)新結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，將圖像噪聲處理與圖像禮帽黑帽運(yùn)算結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，并通過(guò)實(shí)際案例提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。不足與改進(jìn)不足改進(jìn)措施部分學(xué)生在圖像禮帽黑帽運(yùn)算的原理理解上存在困難，缺乏對(duì)圖像噪聲處理的應(yīng)用場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)。后續(xù)課程中將加強(qiáng)對(duì)圖像噪聲處理原理的講解，增加更多的實(shí)際案例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解圖像噪聲處理的應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，通過(guò)小組討論和案例分析的方式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。授課信息專業(yè)名稱人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)授課年級(jí)授課班級(jí)授課對(duì)象授課內(nèi)容在對(duì)圖像進(jìn)行操作的過(guò)程中，會(huì)遇到要獲取圖像邊緣以及需要使用不同形狀的核處理圖像的情況。使用OpenCV提供的cv2.morphologyEx()函數(shù)實(shí)現(xiàn)獲取圖像邊緣的操作以及使用cv2.getStructuringElement()函數(shù)構(gòu)造不同的核。授課學(xué)時(shí)2授課地點(diǎn)授課時(shí)間授課方式理實(shí)一體化教材《OpenCV計(jì)算機(jī)視覺(jué)處理》許春秀陳靜內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將介紹使用OpenCV庫(kù)中的cv2.morphologyEx()函數(shù)實(shí)現(xiàn)圖像邊緣的獲取，以及如何使用cv2.getStructuringElement()函數(shù)構(gòu)造不同形狀的核來(lái)處理圖像。學(xué)情分析知識(shí)和技能基礎(chǔ)學(xué)生已具備基本的Python編程能力，了解OpenCV庫(kù)的基本使用方法，對(duì)圖像處理有初步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)知和實(shí)踐能力學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)新技術(shù)有較高的接受度。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)目標(biāo)掌握OpenCV中cv2.morphologyEx()函數(shù)和cv2.getStructuringElement()函數(shù)的使用方法。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決圖像邊緣獲取和核操作的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)cv2.morphologyEx()函數(shù)和cv2.getStructuringElement()函數(shù)的使用。教學(xué)難點(diǎn)理解核操作對(duì)圖像的影響，以及如何選擇合適的核和參數(shù)。教學(xué)策略教學(xué)資源學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源：主要包括課件、微視頻、拓展資源等。場(chǎng)所：多媒體教室+計(jì)算機(jī)（實(shí)訓(xùn)平臺(tái)）教學(xué)方法教法采用案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，結(jié)合理論講解和實(shí)際操作。學(xué)法學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作，完成圖像處理任務(wù)。教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程（一）課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)生預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，了解圖像邊緣獲取和核操作的基本概念。