小班健康：耳朵聽到了演講人：日期:目錄02聽力保護的重要性01耳朵的結構與功能03常見耳部健康問題04健康用耳習慣培養(yǎng)05趣味教學活動設計06家園共育延伸建議01耳朵的結構與功能Chapter外耳、中耳、內耳組成外耳包括耳廓和外耳道，具有集音和傳遞聲波的作用，耳廓形狀有利于收集聲音，外耳道則是聲波進入中耳的通道。中耳內耳由鼓室、聽小骨和鼓膜組成，具有傳音和增壓作用，能將外耳傳遞來的聲波轉化為機械能，再傳遞到內耳。包括耳蝸和前庭，是聽覺和平衡感覺的主要部分，其中耳蝸能將機械能轉化為神經沖動，再經聽神經傳遞到大腦。123聽覺功能與聲音傳遞耳朵能接收機械波的功能，能將機械波（聲波）轉換成神經信號，然后傳給大腦從而產生聽覺。聽覺功能聲音以機械波的形式通過介質（如空氣、水等）傳播，當聲波傳到外耳道時，會引起鼓膜振動，進而帶動聽小骨振動，最終將聲波傳遞到內耳。聲音傳遞人類的聽力范圍是有限的，對于頻率過高或過低的聲音都無法聽到，同時聲音過強也會損傷聽力。聽力范圍前庭器官內耳中的前庭器官是維持平衡的重要結構，能感受頭部位置和運動狀態(tài)的變化。耳朵的平衡作用平衡感覺當前庭器官受到刺激時，會產生神經沖動并傳遞到大腦，從而使人感知到身體的平衡狀態(tài)。平衡失調如果前庭器官受損或功能異常，就會導致平衡失調，出現(xiàn)頭暈、站立不穩(wěn)等癥狀。同時，年齡、藥物等因素也可能影響前庭器官的功能。02聽力保護的重要性Chapter耳部清潔使用棉簽等物品清理耳道時，要避免過度深入，以防損傷耳膜。避免過度掏耳定期檢查聽力通過專業(yè)的聽力測試，及時發(fā)現(xiàn)和處理聽力問題。保持耳部干凈，避免耳道堵塞或感染，可用濕布輕輕擦拭外耳部位。日常護耳基本方法噪音環(huán)境下的防護措施佩戴耳塞或耳罩在嘈雜的環(huán)境中，佩戴合適的耳塞或耳罩可以有效減少噪音對耳朵的傷害。控制音量和時間使用音響、耳機等設備時，要控制音量和時間，避免長時間暴露在過大的聲音中。遠離噪音源盡量避免長時間處于噪音環(huán)境中，如機器轟鳴、車輛喧囂等。避免將小物件如豆子、小球等塞入耳道，以免造成堵塞或損傷。避免異物傷害耳朵防范小物件游泳時佩戴耳塞可以防止水進入耳朵，避免耳道感染和中耳炎等疾病。游泳時戴耳塞如果耳朵受到外傷，如被硬物撞擊或劃傷，應立即就醫(yī)處理。耳朵受傷時及時處理03常見耳部健康問題Chapter耳垢堆積與清潔誤區(qū)耳垢自然排出耳垢具有自我清潔功能，大多數(shù)情況下會自然排出，不需要額外清理。過度清潔的危害正確的清潔方法過度清潔會破壞耳道的自然防御功能，導致耳道皮膚變得脆弱，易受感染。使用溫水和柔軟的布輕輕擦拭外耳部位，避免深入耳道內清潔。123耳部疼痛、瘙癢或不適感，尤其是觸碰或牽拉耳朵時疼痛加劇。耳痛與不適耳部發(fā)炎癥狀識別聽力減退，對聲音的反應變得遲鈍。聽力下降耳道內出現(xiàn)黃色或白色的分泌物，有時伴有異味。耳內分泌物耳廓出現(xiàn)紅腫、發(fā)熱等癥狀，可能波及整個耳朵。耳廓紅腫說話晚或言語表達能力較差，可能與聽力異常有關。言語發(fā)展遲緩經常表現(xiàn)出注意力不集中，對周圍環(huán)境的聲音反應不敏感。注意力不集中01020304對聲音的反應變得遲鈍，需要大聲喊叫才能引起注意。對聲音反應遲鈍常常用手拉耳朵或頭部轉向一側，以試圖聽到更清晰的聲音。耳部異常姿態(tài)聽力異常表現(xiàn)觀察04健康用耳習慣培養(yǎng)Chapter耳機選擇選擇適合幼兒耳部結構的耳機，確保聲音傳導效果良好且對聽力無損害。正確使用耳機與音量控制音量控制教育幼兒將音量控制在安全范圍內，避免聲音過大對幼兒聽力造成損傷。使用時長限制幼兒使用耳機的時間，防止長時間使用導致聽力疲勞或受損。洗澡游泳時的防水保護防水耳塞在洗澡或游泳時佩戴合適的防水耳塞，防止水進入耳朵引起感染。及時擦干洗澡或游泳后，及時用干凈的毛巾將耳朵擦干，保持耳部干燥。耳朵清潔定期清潔外耳道，但避免使用棉簽等尖銳物品深入耳道，以防損傷。避免掏耳如果耳屎過多或影響聽力，應尋求醫(yī)生幫助進行專業(yè)處理。耳屎處理定期檢查定期帶幼兒進行耳部檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理耳部問題。教育幼兒不要隨意掏耳朵，以免損傷耳道或引起感染。不隨意掏耳朵原則05趣味教學活動設計Chapter聽聲辨位互動游戲游戲準備準備一些能發(fā)出不同聲音的物品，如鈴鐺、哨子、小鼓等。游戲規(guī)則游戲意義將孩子分成幾組，分別蒙上眼睛，用耳朵聽聲音并指出聲音來源的方向。通過游戲鍛煉孩子的聽力和方向感，增強對聲音的敏感度。123耳朵模型觀察實驗準備耳朵模型、放大鏡、手電筒等工具。實驗材料讓孩子觀察耳朵模型，了解耳朵的構造，包括耳廓、耳道、鼓膜等部分。實驗過程通過觀察和講解，讓孩子更直觀地了解耳朵的構造和功能，增強對耳朵的認識。實驗意義以護耳為主題，如《小耳朵真有用》、《保護耳朵小妙招》等。護耳知識兒歌創(chuàng)編兒歌主題結合孩子的生活經驗和護耳知識，創(chuàng)編簡單易懂、朗朗上口的兒歌。兒歌內容通過兒歌讓孩子掌握護耳知識，提高自我保護意識。兒歌作用06家園共育延伸建議Chapter家庭護耳環(huán)境營造保持安靜減少家中噪音，如電視、音響等大聲播放，創(chuàng)造安靜的生活環(huán)境。避免噪音污染盡量避免讓孩子接觸嘈雜的環(huán)境，如鞭炮、機器轟鳴等。耳部衛(wèi)生定期清潔孩子外耳道和耳廓，但避免使用棉簽深入耳道。耳部保暖避免孩子耳朵暴露在寒冷環(huán)境中，可戴帽子或耳罩進行保暖。通過游戲方式，如聽到聲音找物品，測試孩子的聽力反應。親子聽力檢查活動聽力游戲經常與孩子進行語音交流，觀察孩子對聲音的反應和語言能力。語音交流定期帶孩子進行專業(yè)聽