《全球化背景的經(jīng)濟危機研究教學教案》一、教案取材出處學術(shù)期刊：《經(jīng)濟研究》（JournalofEconomicStudies）教育平臺：中國大學MOOC（:///）實證研究：世界經(jīng)濟論壇《全球風險報告》（GlobalRisksReport）二、教案教學目標幫助學生了解全球化背景下的經(jīng)濟危機現(xiàn)狀及其原因。培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學原理分析經(jīng)濟危機現(xiàn)象的能力。增強學生應(yīng)對經(jīng)濟危機的應(yīng)變意識和防范意識。三、教學重點難點教學重點（1）全球化對經(jīng)濟危機的影響（2）經(jīng)濟危機的類型及其成因（3）經(jīng)濟危機的應(yīng)對策略與政策調(diào)整教學難點（1）如何準確判斷經(jīng)濟危機的爆發(fā)與演化（2）經(jīng)濟危機對不同國家和地區(qū)的具體影響及應(yīng)對措施（3）經(jīng)濟危機對全球金融體系的影響與風險傳導(dǎo)機制序號教學內(nèi)容教學方法教學時間1全球化與經(jīng)濟危機的關(guān)系講授法、案例分析法40分鐘2經(jīng)濟危機的類型與成因講授法、小組討論法40分鐘3經(jīng)濟危機的應(yīng)對策略與政策調(diào)整講授法、案例分析法40分鐘4全球經(jīng)濟危機對我國經(jīng)濟的影響與應(yīng)對講授法、小組討論法、模擬演練法60分鐘5經(jīng)濟危機的預(yù)警與防范講授法、小組討論法、實際案例分析40分鐘五、教案教學過程第一課時：全球化與經(jīng)濟危機的關(guān)系導(dǎo)入教師簡要介紹全球化背景下的經(jīng)濟危機現(xiàn)象，引導(dǎo)學生思考全球化與經(jīng)濟危機之間的聯(lián)系。教學方法：提問法教師講解內(nèi)容：同學們，你們認為全球化對經(jīng)濟危機有何影響？全球化背景下，經(jīng)濟危機的發(fā)生是否更加頻繁？請結(jié)合實際案例進行討論。主題講解教師介紹全球化對經(jīng)濟危機的影響，包括全球化帶來的風險傳播、國際金融市場一體化等。教學方法：講授法教師講解內(nèi)容：全球化使得國際金融市場更加緊密地聯(lián)系在一起，風險傳播速度加快。例如2008年金融危機從美國次貸危機蔓延至全球，正是因為全球化背景下金融市場的相互依賴性。案例分析教師展示金融危機案例，如亞洲金融風暴、歐洲債務(wù)危機等，引導(dǎo)學生分析案例中的全球化因素。教學方法：案例分析法教師講解內(nèi)容：我們以亞洲金融風暴為例，分析金融危機的全球化因素。在1997年，泰國金融市場的動蕩迅速波及到其他東南亞國家，引發(fā)了一系列金融危機。這一現(xiàn)象正是全球化背景下風險傳播的體現(xiàn)。第二課時：經(jīng)濟危機的類型與成因?qū)虢處熖釂枺航?jīng)濟危機有哪些類型？這些類型的經(jīng)濟危機有何共同點和不同點？教學方法：提問法教師講解內(nèi)容：同學們，經(jīng)濟危機可分為金融危機、債務(wù)危機、通貨膨脹危機等類型。我們將探討這些危機的成因。主題講解教師介紹不同類型經(jīng)濟危機的成因，如金融政策失誤、過度借貸、外部沖擊等。教學方法：講授法教師講解內(nèi)容：金融危機的成因主要包括金融政策失誤、過度借貸、金融衍生品創(chuàng)新失控等。債務(wù)危機則通常由或企業(yè)過度借貸導(dǎo)致。通貨膨脹危機則與貨幣政策、市場供求關(guān)系等因素有關(guān)。案例分析教師展示金融危機案例，如美國次貸危機、希臘債務(wù)危機等，引導(dǎo)學生分析案例中的危機類型和成因。教學方法：案例分析法教師講解內(nèi)容：以美國次貸危機為例，我們可以看到，這場危機是由過度借貸、金融衍生品創(chuàng)新失控等因素引起的。這些因素在全球化背景下被放大，最終導(dǎo)致了一場全球性的金融危機。六、教案教材分析教材內(nèi)容教材內(nèi)容涵蓋全球化背景下的經(jīng)濟危機現(xiàn)象、類型、成因及應(yīng)對策略。教材特點：理論與實踐相結(jié)合，注重案例分析，有助于學生深入理解經(jīng)濟危機。教材適用性該教材適用于經(jīng)濟管理、國際金融等相關(guān)專業(yè)課程，有助于提高學生的經(jīng)濟學素養(yǎng)和實際操作能力。教材不足教材在介紹經(jīng)濟危機應(yīng)對策略時，部分內(nèi)容較為籠統(tǒng)，缺乏針對性。教材案例涉及國家較多，對于非英語授課班級，部分案例可能難以理解。改進建議在介紹經(jīng)濟危機應(yīng)對策略時，增加針對不同類型危機的具體措施。在案例選擇上，適當減少英語案例，增加中文案例，以提高學生的理解能力。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)一：經(jīng)濟危機案例分析報告作業(yè)目標：培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學原理分析經(jīng)濟危機現(xiàn)象的能力。增強學生撰寫案例分析報告的實踐能力。作業(yè)內(nèi)容：選擇一個全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟危機案例，如2008年金融危機、2010年歐債危機等。分析該經(jīng)濟危機的類型、成因、影響以及應(yīng)對措施。結(jié)合案例，討論全球化背景下經(jīng)濟危機的特點和挑戰(zhàn)。作業(yè)提交要求：文字報告，字數(shù)不少于2000字。提交格式：Word文檔。作業(yè)二：小組討論：經(jīng)濟危機防范策略作業(yè)目標：培養(yǎng)學生團隊合作能力。增強學生對經(jīng)濟危機防范策略的理解。作業(yè)內(nèi)容：將學生分成小組，每組選定一個國家或地區(qū)，分析其經(jīng)濟危機防范策略。小組成員共同討論，提出改進措施和建議。作業(yè)提交要求：每組提交一份討論報告，包括討論內(nèi)容、改進措施和建議。報告形式：PPT演示文稿。八、教案結(jié)語在教學結(jié)束時，教師可以進行以下同學們，今天我們共同學習了全球化背景下的經(jīng)濟危機及其應(yīng)對策略。通過案例分析和小組討論，大家已經(jīng)對經(jīng)濟危機有了更深入的理解。希望同學們能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，增強自己的經(jīng)濟素養(yǎng)和風險防范意識。同時我也能夠繼續(xù)保持對經(jīng)濟學的熱情，不斷摸索和思考。序號作業(yè)內(nèi)容操作步驟具體話術(shù)1經(jīng)濟危機案例分析報告學生選擇案例，分析其類型、成因、影響及應(yīng)對措施“請選擇一個全球范