第十一課確立人生目標(biāo)第一框探問人生目標(biāo)第二框確立人生目標(biāo)1、人的生命活動(dòng)與動(dòng)物的區(qū)別2、人生目標(biāo)的重要性/意義3、人生目標(biāo)的分類4、怎樣樹立正確的人生目標(biāo)自學(xué)問題：馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己頭腦中把它建成了。”結(jié)合材料，小組討論建造房屋和蜜蜂筑巢的區(qū)別說明了什么。議學(xué)任務(wù)：思人之本質(zhì)動(dòng)物的活動(dòng)是無意識(shí)的，本能的行為；人的活動(dòng)是有意識(shí)地、有目的的活動(dòng)。動(dòng)物的活動(dòng)：無意識(shí)的、本能的活動(dòng)人的活動(dòng)：有意識(shí)的，有目的活動(dòng)。人能積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)、有目的的生活。議學(xué)成果：人的生命活動(dòng)與動(dòng)物的區(qū)別小游戲，大體驗(yàn)環(huán)節(jié)一：請(qǐng)五位同學(xué)在教室內(nèi)隨意走動(dòng)，其他同學(xué)安靜觀察他們的狀態(tài)。環(huán)節(jié)二：1、同學(xué)們看他們走動(dòng)時(shí)有什么感受？2、幾位同學(xué)你們?cè)谧邉?dòng)時(shí)有什么感受呢？環(huán)節(jié)三：

老師準(zhǔn)備了五張不同顏色的卡片，卡片已被藏于教室內(nèi)了，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的顏色，然后在3分鐘之內(nèi)找到自己的卡片。環(huán)節(jié)四：1、同學(xué)們看他們第二次行動(dòng)時(shí)有什么感受？

2、幾位同學(xué)你們又有什么感受呢？環(huán)節(jié)五：1、老師采訪幾位同學(xué)，請(qǐng)問你更喜歡哪一種狀態(tài)呢？2、臺(tái)上的同學(xué)，你更喜歡哪一種狀態(tài)呢？為什么呢？人生目標(biāo)決定走什么樣的人生道路人生目標(biāo)決定持什么樣的人生態(tài)度人生目標(biāo)決定選擇什么樣的人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)議學(xué)成果：人生目標(biāo)的重要性①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾、克服困難、堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。議學(xué)成果：人生目標(biāo)的重要性明確人生方向提供動(dòng)力繪制我的目標(biāo)樹（3分鐘）總目標(biāo)小目標(biāo)1小目標(biāo)2小目標(biāo)3小目標(biāo)4…….目標(biāo)制定要切中特定的工作內(nèi)容，不能籠統(tǒng)；目標(biāo)制定要注重完成的特定期限。制定的目標(biāo)是數(shù)量化或者行為化的，驗(yàn)證這些目標(biāo)的數(shù)據(jù)或者信息是可以獲得的；目標(biāo)制定要在付出努力的情況下可以實(shí)現(xiàn)，避免設(shè)立過高或過低的目標(biāo)；目標(biāo)制定與工作的其它目標(biāo)是相關(guān)聯(lián)的；與本職工作相關(guān)聯(lián)的；SMART原則完善你的目標(biāo)樹（3分鐘）總目標(biāo)小目標(biāo)1小目標(biāo)2小目標(biāo)3小目標(biāo)4…….人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。人生目標(biāo)的類別標(biāo)出你目標(biāo)樹的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，并思考這兩者有何關(guān)系？①實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上、朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的關(guān)系②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的關(guān)系上課認(rèn)真習(xí)題才會(huì)做期末合格走進(jìn)高中完成學(xué)業(yè)馬克思認(rèn)為，人的本質(zhì)在于人的社會(huì)性，具體地說包括兩方面：在人與動(dòng)物相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)在于社會(huì)勞動(dòng)；在人與人相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)在于社會(huì)關(guān)系。馬克思1818年5月5日1883年3月14日人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。——《費(fèi)爾巴哈的提綱》人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和樹立人生目標(biāo)之前提？①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。②社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。③我們只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。議學(xué)成果：走向人生目標(biāo)之道①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的前提。②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。如何樹立人生目標(biāo)？議學(xué)成果：走向人生目標(biāo)之道

茅以升9歲時(shí)，家鄉(xiāng)一座年久失修的橋梁因眾人擠壓而坍塌，人員傷亡慘重。從此他暗下決心：一定要造出結(jié)實(shí)牢固的橋。后來，當(dāng)他得知詹天佑敢為人先、不畏艱險(xiǎn)建成京張鐵路后，夢(mèng)想的輪廓逐漸清晰：要以詹天佑為楷模，出洋留學(xué)深造，掌握尖端技術(shù)，立志為國(guó)建造新型大橋。

晚年回首，茅以升曾說：“人生一征途耳，其長(zhǎng)百年，我已走過十之七八，回首前塵，歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗?！彼伎迹骸爸袊?guó)橋梁之父”茅以升一生為祖國(guó)江河架橋，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劽┮陨慕?jīng)歷對(duì)我們中學(xué)生追求美好人生有何啟迪。答案：①樹立正確的人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)；②茅以升主持建造錢塘江大橋，橋梁上的每根鋼架、每個(gè)鉚釘他都要親自驗(yàn)收，啟示我們?nèi)松鷥r(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的；③面對(duì)重重險(xiǎn)阻，茅以升不顧個(gè)人安危沖在一線，把自己的小我融入時(shí)代、融入祖國(guó)和人民的大我之中，在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。④樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；胸懷天下,才可大展宏圖。個(gè)人的追求與進(jìn)步,只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。如何樹立人生目標(biāo)？議學(xué)成果：走向人生目標(biāo)之道課堂小結(jié)確立人生目標(biāo)人的生命活動(dòng)與動(dòng)