ConocerAméricaLatinaProfesoraSuleidisSanabriaAcostaBolivia

Chile

GeografíadeBoliviaDiversidadculturalBoliviaElespa?olbolivianoconstade5dialectosdistintos:andino,camba,chapaco,Vallegrandino,vallunoCaracterísticasdelavariantebolivianadelidiomaespa?olEnlaregiónorientaldeBolivia,queocupaterritorioscálidos,elusodelcastellanocomolenguamaternatiendeasermayorqueenlosdepartamentosaltiplánicosdelaregiónoccidental,dondelaslenguasautóctonascomoelquechuayelaimaratienenmayorcantidaddehablantesmaternosqueelespa?ol.SedivideendosregionesytreszonasdialectalesRegiónandina(tierrasaltas):Comprendelaparteoestedelpaís,incluyendolamesetadelCollao,lascordillerasandinas,laregióndelosvallesylosYungas.HacepartedelsuperdialectoandinoquesehabladesdePasto,enColombia,pasandoporlastierrasaltasdeEcuadoryPerú,yhastaelNoroesteargentino.Dentrodeestegruposepuedendistinguirdoszonasdialectales.Regióndelosllanos(tierrasbajas):SeextiendeporelOrientedelpaís,desdelabasedelaCordilleraRealhastalafronteraconBrasil.Compartesimilitudesconelespa?olhabladoenParaguayyelnoresteargentino.Suslímitessecorrespondenconlazonadialectaloriental.Regiónandina(tierrasaltas):a)ZonaOccidentalHabladoenlosdepartamentosdeLaPaz,Oruro,Potosí,CochabambayChuquisaca.Estáfuertementeinfluenciadoporelquechuayelaimara,queconvivenconelespa?olensituacióndediglosia.Secaracterizaporsuentonaciónpausada,unapronunciaciónexaltada,especialmenteenlaúltimasílaba;lapronunciaciónacentuadadelas"s"intervocálicayalfinaldelaspalabras,tambiénporlapronunciacióndela"r"comounafricativaalveolarsonorayporlamezclaconlasonantefricativaretroflejasonora,ylaausenciadeyeísmoyvoseo;enlagentedelcamposuelesercaracterizadoporeldesordendeconjugacióndelaspalabras.Sussubdialectosincluyen:ElhablaaltiplánicadeLaPaz,OruroyeloestedePotosí,coninfluenciasprincipalmentedelaimara.ElhablavallunadeCochabamba,ChuquisacayelnortedeLaPaz,bajoinfluenciadelquechua.Elhablamixtaaltiplánica-vallunaenPotosíyenalgunasporcionesdeOruro,dóndeexistenhablantestrilingüesdeespa?ol,quechuayaimara.ElhabladelosYungas,dondeademásdelainfluenciaquechuaydelenguasindígenasdetierrasbajas,sedetectalapresenciadeelementosdeorigenafricano.Elhabladelosjailones,usadaporlaclasealtaenlasciudadesdeLaPaz,CochabambaySucre;secaracterizaportenerensumayoríaunaentonacióngravey"ahogada"oaguday"chillona",extranjerismosprocedentesdelinglésymodismosmexicanos,ytambiénporlapronunciacióndela"r"comounaaproximantealveolar.ZonaSurEspa?olchapaco:EshabladoenlosvallesyenlazonaaltadeldepartamentodeTarija.Esteespa?olsufriófuertesdistorsiones,llegandoamodificarseporcompleto.Susactualescaracterísticassonunaligeraprolongacióndelasílabatónicahastaterminarlapalabra(departamento,vendimia).Elvoseoenmuchoscasoscoexisteconeltuteo(voseres,vostienes),ypresentaunapronunciaciónacentuadaenla"s".Estoscambiosradicalesdieronciertassemejanzasconelespa?olcuencanodelEcuador.Anteriormente,cuandocontabacomoundialectoaparte,suprincipalinfluenciaeraelespa?olrioplatenseyelespa?olchileno,delasregiónescentralesdelaArgentinayChile.Manteníaarcaismosydesfiguracionesdelespa?olvirreinal.Secaracterizabaporlatonada,comolaprolongaciónoelalarguemarcadoenlasílabaanterioralatónica:departamento,vacación,chapaco;seteníapresenteelvoseopronominalyverbal,yeldemanerareverencialdeformada(vossos,vostenés,vossoi,vostení),laaspiracióndela"s",laterminaciónde"ado"e"ido"por"au","ao"e"iu"(cansau,cansao,escondiu),laterminaciónde"d"alfinaldelaspalabrasnosesolíapronunciar(autoridá),elgrupode"tr"sepronunciacomounaafricadaretroflejasordayelyeísmoeraentrefricativapalatalsonorayalveolo-palatalsonora.Espa?olchaque?o:EshabladoenlaregióndelChacoboliviano(SantaCruz,TarijayChuquisaca),preservasusinfluenciasrioplatensesdelaregiónchaque?adelnorteargentino.Contieneciertascaracterísticascomolaligeraprolongaciónenlaúltimasílaba(chaque?o,arroyo),elvoseoylaaspiracióndela"s",mientrasqueelyeísmosefueperdiendo.Regióndelosllanos

2.ZonaOriental(espa?olcamba)Llamadoespa?olcamba,eshabladoenelOrienteboliviano,correspondientealosdepartamentosdelBeniyPando,asícomoeldepartamentodeSantaCruzytambiénelextremonortedeldepartamentodeLaPaz.Enestaregiónelespa?oleslalenguamaternadelamayoríadelapoblación,teniendosusbasesenelespa?olandaluz,coninfluenciasdelenguasnativasqueengeneralsonelchiquitano,elchanéyellenguastupí-guaraní,especialmenteenSantaCruz,perotambiénenelBeniyPandosuelenimplementarlasinfluenciasdesuslenguasnativas;tambiénsetienepresentelosextranjerismosprocedentesdelportuguésyelárabe.Estedialectoesmáscorridoysecaracterizaporlaaspiracióndela"s"alfinaldelaspalabras.Elusodel"voseo"eshegemónico,asícomoelempleodeldiminutivo–ingoyelaumentativo-ango(porejemplo,chiquitingoygrandango),ylaterminaciónde"ado"por"ao".Sussubdialectosson:ElhabladeSantaCruz,coninfluenciasdelguaraní,elchanéyelchiquitano;ElhabladeBeni,influenciadaporelchimán,elignaciano,eltrinitario,elmovimayelyuracaré;ElhabladePando,coninfluenciasdelaslenguasamazónicasyelportuguésbrasile?o.ElhabladelVallegrande(espa?olvallegrandino),demuestraciertasimilitudconelespa?oldelosvalleslimítrofesdeCochabambayChuquisaca,estáinfluenciandoporelquechua,elchanéyelguaraní.ElhabladelnortedeLaPaz,desdeelnortedelaprovinciaAbelIturraldeestápresenteelespa?olcambaconinfluenciasdesuslenguasnativas.ChileChile.DiversidadculturalAlgunascaracterísticasdelespa?olchilenoElseseo;s(/s/)yz(/θ/):3?sepronunciacomo/s/entodosloscasos.Existeelyeísmo;esdecir,nosehacedistinciónentrell(/?/)ey(/?/).(?baya-valla-vaya?,?calló-cayó?,?aya-halla-haya?,?holló-oyó?,porejemplo).Aspiracióndelfonema/s/cuandoestáalfinaldeunasílaba.Porejemplo,?estasmanos?sepronuncia['eh.tah'm?.noh].?Laaspiración,evitadaavecesenelhablaformal,tieneunsonidocomoenlamitadsurdeEspa?a.Enellenguajecoloquialpuedeelidirsela?-d-?intervocálica,sobretodoenlasterminaciones?-ado,-ada?:??salado?sepronuncia[sa'la.e?o]o[sa'la.o]y?salada?,[sa'la.e?a]o[sa'la:].Antelosdiptongos/wa/y/we/,ocurreunaprótesisde[?](fricativavelarsonora),porejemplo:?huaso?,['?wa.so]('guaso'),?huevo?,['?we.β?o]('güevo').Apesardeserunavariantedelas?tierrasbajas?,la/n/finalserealizaalveolarcomoenlosAndesoelnortedeEspa?aynovelarcomoenotraszonascosterasdelcontinente.Unrasgocomúnalamayoríadelasvariedadesactualesdelespa?oleselescasousodelasconjugacionesenfuturo,reemplazadasporlaconstrucciónperifrástica?ira+verboeninfinitivo?.Porejemplo,unafrasecomo?iréalcinema?ana?sereemplazapor?voy(air)alcinema?ana?.Lasconjugacionesenfuturoimperfectoseusanparaindicarunadudaoconjetura:??seráesalamicroquenossirve??o?ahívieneelMartínconunamochila:mepreguntositraeráloqueleencargué?.ComoentodaHispanoamérica,elpronombredesegundapersonaplurales?ustedes?,acompa?adoporlasconjugacionesentercerapersonaplural:?Ustedessabenloquepodríapasar?.Repeticióninnecesariadelospronombrespersonalesme,teyseylospronombresclíticoslo(s)yla(s),antesydespuésdelverbo:mevoyairme,telasvoyadártelas,sevaacaerseylo(s)vineabuscarlo(s)/la(s)vineabuscarla(s).Estemododehablaresconsideradopropiodepersonasconescasaeducaciónformal.Enelhablapopular,lasconjugacionesdelmodoimperativodeunpeque?onúmerodeverbostiendenaserhomogéneasycoincidirconlatercerapersonasingulardeindicativo—elimperativode?poner?sedice?pon?o?pone?,elde?hacer?,?haz?o?hace?,yelde?salir?,?sal?o?sale?—.Uncasoparticular,comúnatodosloshablantesdelcastel