2026版創(chuàng)新設(shè)計高考一輪復(fù)習(xí)物理課時跟蹤練第二章相互作用——力第1講重力彈力摩擦力(分值:100分)1~10題,每小題7分,11~13題,每小題10分,共100分。A級基礎(chǔ)對點(diǎn)練對點(diǎn)練1重力、彈力的分析與計算1.(2024·江蘇海安模擬)帝企鵝是南極常見的一種動物,如圖所示是一只處在南極極點(diǎn)的帝企鵝。如果把地球看成一個均勻的球體,關(guān)于此帝企鵝與重力有關(guān)的問題,下列說法中正確的是()A.帝企鵝受到的重力的方向一定指向地心B.帝企鵝受到的重力的方向一定偏離地心C.帝企鵝對地面的壓力就是其受到的重力D.帝企鵝受到的重力小于地球?qū)λ奈?.如圖為仰韶文化時期的尖底瓶,裝水后的尖底瓶“虛則欹、中則正、滿則覆”的特點(diǎn),下列說法正確的是()A.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用點(diǎn)B.向瓶中緩慢注入水的過程中,瓶(包括水)的重心位置逐漸升高C.瓶的重心可能在瓶口D.瓶的重心一定在瓶底3.如圖所示,小車內(nèi)沿豎直方向的一根輕質(zhì)彈簧和一條與豎直方向成α角的輕質(zhì)細(xì)繩拴接一小球,此時小車與小球保持相對靜止,一起在水平面上運(yùn)動,下列說法正確的是()A.細(xì)繩一定對小球有拉力B.輕彈簧一定對小球有彈力C.細(xì)繩不一定對小球有拉力,但是輕彈簧一定對小球有彈力D.細(xì)繩不一定對小球有拉力,輕彈簧也不一定對小球有彈力4.(2023·山東卷,2)餐廳暖盤車的儲盤裝置示意圖如圖所示,三根完全相同的彈簧等間距豎直懸掛在水平固定圓環(huán)上,下端連接托盤。托盤上疊放若干相同的盤子,取走一個盤子,穩(wěn)定后余下的正好升高補(bǔ)平。已知單個盤子的質(zhì)量為300g,相鄰兩盤間距為1.0cm,重力加速度大小取10m/s2。彈簧始終在彈性限度內(nèi),每根彈簧的勁度系數(shù)為()A.10N/m B.100N/mC.200N/m D.300N/m對點(diǎn)練2摩擦力的有無及方向判斷5.如圖甲是某同學(xué)寫字時的握筆姿勢,如圖乙是他在握筆時把拇指和食指松開時的狀態(tài),筆尖仍然斜向下且筆保持靜止?fàn)顟B(tài)。關(guān)于兩幅圖中筆的受力,下列說法正確的是()A.圖甲中筆可能不受摩擦力B.圖乙中筆可能不受摩擦力C.圖甲和圖乙中手對筆的作用力方向都為豎直向上D.圖甲中手的握力越大,筆所受的摩擦力越大6.如圖所示,沿直線運(yùn)動的小車內(nèi)懸掛的小球A和小車水平底板上放置的物塊B都相對車廂靜止,關(guān)于物塊B受到的摩擦力,下列判斷正確的是()A.物塊B不受摩擦力作用B.物塊B受摩擦力作用,大小恒定,方向水平向左C.物塊B受摩擦力作用,大小恒定,方向水平向右D.因小車的運(yùn)動方向不能確定,故物塊B受到的摩擦力情況無法判斷7.(多選)中國書法歷史悠久,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。在楷書筆畫中,長橫的寫法要領(lǐng)如下:起筆時一頓,然后向右行筆,收筆時略向右按,再向左上回帶。某同學(xué)在水平桌面上平鋪一張白紙,為防打滑,他在白紙的左側(cè)靠近邊緣處用鎮(zhèn)紙壓住,如圖所示。則在向右行筆的過程中()A.鎮(zhèn)紙受到向左的摩擦力B.毛筆受到向左的摩擦力C.白紙只受到向右的摩擦力D.桌面受到向右的摩擦力對點(diǎn)練3摩擦力大小的計算8.(2024·廣西卷,2)工人卸貨時常利用斜面將重物從高處滑下。如圖,三個完全相同的貨箱正沿著表面均勻的長直木板下滑,貨箱各表面材質(zhì)和粗糙程度均相同。若1、2、3號貨箱與直木板間摩擦力的大小分別為Ff1、Ff2和Ff3,則()A.Ff1<Ff2<Ff3 B.Ff1=Ff2<Ff3C.Ff1=Ff3<Ff2 D.Ff1=Ff2=Ff39.(2025·安徽合肥八中月考)如圖所示,一同學(xué)正在擦一塊豎直放置的黑板,可吸附在黑板上的黑板擦質(zhì)量m=0.3kg,該同學(xué)施加給黑板擦在黑板平面內(nèi)的推力大小F=4N,方向水平,黑板擦做勻速直線運(yùn)動,重力加速度g取10m/s2,則下列關(guān)于黑板擦所受摩擦力的說法正確的是()A.摩擦力大小為5NB.摩擦力沿水平方向C.黑板擦所受摩擦力與推力大小成正比D.黑板擦吸附在黑板上靜止時不受摩擦力10.如圖所示,一位同學(xué)用雙手水平夾起一摞書,并停留在空中。已知手掌與書間的動摩擦因數(shù)μ1=0.3,書與書間的動摩擦因數(shù)μ2=0.2,設(shè)最大靜摩擦力的大小等于滑動摩擦力的大小。若每本書的質(zhì)量均為0.2kg,該同學(xué)對書的水平正壓力為200N,每本書均呈豎直狀態(tài),重力加速度大小g取10m/s2,則下列說法正確的是()A.每本書受到的摩擦力的合力大小不相等B.書與書之間的摩擦力大小均相等C.他最多能夾住42本書D.他最多能夾住60本書B級綜合提升練11.(2025·河南長葛模擬)如圖所示,輕質(zhì)彈簧P上端固定在天花板上,下端的掛鉤鉤住輕彈簧Q的環(huán),P、Q的勁度系數(shù)分別為100N/m和200N/m,現(xiàn)用大小為20N的拉力F豎直向下拉彈簧Q,兩只彈簧形變量之和為Δx,兩彈簧始終在彈性限度內(nèi),下列說法正確的是()A.彈簧Q拉彈簧P的力大于P拉Q的力B.Δx=0.3mC.若將拉力F增加一倍,則穩(wěn)定后兩只彈簧的總長度之和也增加一倍D.上述兩只彈簧形變的效果與一只勁度系數(shù)為150N/m的彈簧等效12.(多選)(2025·廣東深圳模擬)常見的繩索,在一定限度內(nèi),其拉力F與伸長量x成正比,即F=kx。當(dāng)繩索受到拉力而未斷時,其單位面積承受的最大拉力Tm稱為繩索的極限強(qiáng)度(Tm僅與材質(zhì)有關(guān))。在繩索粗細(xì)與長度相同的情況下,k尼龍繩∶k蜘蛛絲∶k碳纖維=1∶3∶77,Tm尼龍繩=620×106N/m2,Tm蜘蛛絲=1000×106N/m2,Tm碳纖維=3430×106N/m2,對于原長和粗細(xì)相同的三種繩索()A.碳纖維繩承拉能力最強(qiáng)B.受到相同拉力時,最長的是蜘蛛絲C.若繩索能承受的最大拉力相同,則橫截面的面積之比為S尼龍繩SD.承受相同拉力時,它們的伸長量之比x尼龍繩∶x蜘蛛絲∶x碳纖維=77∶3∶1C級培優(yōu)加強(qiáng)練13.(2025·福建廈門開學(xué)考)如圖所示,質(zhì)量為2m的長木板放在水平地面上,放在長木板上的質(zhì)量為m的木塊在水平向右的拉力F的作用下與長木板一起由靜止開始向右滑行。已知木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ1,長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,下列說法正確的是(重力加速度為g)()A.長木板對木塊的摩擦力的大小一定為μ1mgB.地面對長木板的摩擦力的大小一定為2μ2mgC.若μ1<3μ2,不管F多大,長木板都不可能相對地面滑動D.只要拉力F>3μ2mg,長木板就一定會相對地面滑動第2講力的合成與分解(分值:100分)1~12題,每小題7分,13~14題,每小題8分,共100分。A級基礎(chǔ)對點(diǎn)練對點(diǎn)練1共點(diǎn)力的合成1.一物體受到三個共面共點(diǎn)力F1、F2、F3的作用,三力的矢量關(guān)系如圖所示(小方格邊長相等),則下列說法正確的是()A.三力的合力有最大值F1+F2+F3,方向不確定B.三力的合力有唯一值3F3,方向與F3同向C.三力的合力有唯一值2F3,方向與F3同向D.由題給條件無法求合力大小2.如圖所示,有5個力作用于同一點(diǎn)O,表示這5個力的有向線段恰好構(gòu)成一個正六邊形的兩鄰邊和三條對角線,已知F1=10N,則這5個力的合力大小為()A.50N B.30N C.20N D.10N3.(2025·山東濟(jì)南高三針對性訓(xùn)練)高空滑索因其驚險刺激而深受年輕人追捧。人通過輕繩與輕質(zhì)滑環(huán)相連,開始下滑前,輕質(zhì)滑環(huán)固定在鋼索AB上O點(diǎn)處,滑環(huán)和人均處于靜止?fàn)顟B(tài),鋼索和輕繩的夾角關(guān)系如圖所示。設(shè)OA段鋼索的拉力大小為T1,OB段鋼索的拉力大小為T2,OC段輕繩的拉力大小為T3,下列判斷正確的是()A.T1>T2>T3 B.T1>T3>T2C.T2>T1>T3 D.T3>T2>T1對點(diǎn)練2力的分解4.(2024·遼寧遼陽模擬)一鑿子兩側(cè)面與中心軸線平行,尖端夾角為θ,當(dāng)鑿子豎直向下插入木板中后,用錘子沿中心軸線豎直向下以力F敲打鑿子上側(cè)時,鑿子仍靜止,側(cè)視圖如圖所示。若敲打鑿子時鑿子作用于木板1、2面的彈力大小分別記為F1、F2,忽略鑿子受到的重力及摩擦力,下列判斷正確的是()A.F1=Fsinθ B.F1=FcosθC.F2=Ftanθ D.F2=F5.(2023·廣東卷,2)如圖所示,可視為質(zhì)點(diǎn)的機(jī)器人通過磁鐵吸附在船舷外壁面檢測船體。壁面可視為斜面,與豎直方向夾角為θ。船和機(jī)器人保持靜止時,機(jī)器人僅受重力G、支持力FN、摩擦力Ff和磁力F的作用,磁力垂直壁面。下列關(guān)系式正確的是()A.Ff=G B.F=FNC.Ff=Gcosθ D.F=Gsinθ6.如圖所示,開口向下的“”形框架兩側(cè)豎直桿光滑固定,上面水平橫桿中點(diǎn)固定一定滑輪。兩側(cè)桿上套著的兩滑塊用輕繩繞過光滑定滑輪相連,并處于靜止?fàn)顟B(tài),此時連接滑塊A的繩與水平方向夾角為θ,連接滑塊B的繩與水平方向的夾角為2θ,則A、B兩滑塊的質(zhì)量之比為()A.1∶2cosθ B.2cosθ∶1C.2sinθ∶1 D.1∶2sinθ對點(diǎn)練3“活結(jié)”和“死結(jié)”與“動桿”和“定桿”問題7.如圖所示,蜘蛛用蛛絲將其自身懸掛在水管上,并處于靜止?fàn)顟B(tài)。蛛絲OM、ON與豎直方向夾角分別為α、β(α>β)。用F1、F2分別表示OM、ON的拉力,則()A.F1的豎直分力大于F2的豎直分力B.F1的豎直分力等于F2的豎直分力C.F1的水平分力大于F2的水平分力D.F1的水平分力等于F2的水平分力8.一質(zhì)量為m的小球通過短輕繩懸掛在光滑鉸鏈上,光滑鉸鏈(不計質(zhì)量)與輕桿連接,輕桿通過光滑鉸鏈分別與固定點(diǎn)O和O'連接,如圖所示。已知兩輕桿與水平地面和豎直墻壁的夾角都為30°,重力加速度為g,則下面輕桿和上面輕桿受到鉸鏈的作用力大小分別為()A.3mg,mg B.mg,3mgC.32mg,mg D.mg,3B級綜合提升練9.(多選)兩個力F1和F2之間的夾角為θ,其合力為F。以下說法正確的是()A.合力F總比分力F1和F2中的任何一個力都大B.若F1和F2大小不變,θ角減小,合力F一定增大C.若夾角θ不變,F1大小不變,F2增大,合力F可能減小D.若F1和F2大小不變,合力F與θ的關(guān)系圖像如圖所示,則任意改變這兩個分力的夾角,能得到的合力大小的變化范圍是2N≤F≤10N10.(2025·四川成都一模)如圖所示,兩固定斜面OM粗糙、ON光滑,兩物塊a、b通過鉸鏈與輕桿相連,且都靜止于斜面上,桿垂直于OM。當(dāng)對b物體施加豎直向下的恒力時()A.a向上滑動B.b仍靜止C.a與OM間的摩擦力增大D.b沿斜面向下運(yùn)動11.(2025·江蘇南京師范大學(xué)附屬中學(xué)期末)如圖所示,兩個質(zhì)量均為m的小球分別套在豎直固定的光滑圓環(huán)上,圓環(huán)半徑為R,一不可伸長的細(xì)線兩端各系在一個小球上,細(xì)線長為23R。用豎直向上的力F拉細(xì)線中點(diǎn)O,可使兩小球保持等高靜止在圓上a、b兩點(diǎn)不同處。當(dāng)a、b間的距離為3R時,力F的大小為(重力加速度為g)()A.2mg B.3mg C.23mg D.33mg12.如圖所示,輕繩MN的兩端固定在水平天花板上,物體A系在輕繩MN的某處,懸掛有物體B的光滑輕滑輪跨在輕繩MN上。系統(tǒng)靜止時的幾何關(guān)系如圖,則A與B的質(zhì)量之比為()A.1∶1 B.1∶2C.1∶3 D.3∶213.(2025·福建福州一中月考)為了安全,卡車運(yùn)輸卷材時常用“V”形槽固定。如圖,將“V”形槽簡化為兩光滑固定于卡車的斜面Ⅰ和Ⅱ,兩斜面的傾角分別為30°和60°。質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓筒狀鋼卷放在斜面上,當(dāng)卡車沿平直公路行駛時,鋼卷對斜面Ⅰ、Ⅱ壓力的大小分別為F1和F2,則(重力加速度為g)()A.若卡車勻速運(yùn)動,則F1=12B.若卡車勻速運(yùn)動,則F1=3F2C.若卡車加速運(yùn)動,則F1和F2都可能大于mgD.若卡車急剎車且F1減小為零時,F2=1.5mgC級培優(yōu)加強(qiáng)練14.(2025·河北衡水聯(lián)考)將一根長195cm的細(xì)鋼絲的兩端分別用螺絲固定在兩個相同的小木塊上,取兩根長98.5cm的硬質(zhì)輕木條,在頂點(diǎn)用鉸鏈連接起來。將兩木塊分開,拉直鋼絲,放在比較光滑的水平面上,然后將兩輕木條的自由端分別卡在兩木塊的凹槽內(nèi),用手指在頂點(diǎn)鉸鏈處用大小為F的力下按,細(xì)鋼絲就會被拉斷。該實(shí)驗(yàn)中,細(xì)鋼絲被拉斷前瞬間承受的拉力大小約為()A.19528F B.19556C.197195F D.195第3講受力分析共點(diǎn)力的平衡(分值:100分)1~11題,每小題7分,共77分。A級基礎(chǔ)對點(diǎn)練對點(diǎn)練1受力分析1.(2024·浙江6月選考,2)如圖為小貓蹬地躍起騰空追蝶的情景,則()A.飛行的蝴蝶只受重力的作用B.蝴蝶轉(zhuǎn)彎時所受合力沿運(yùn)動方向C.小貓?jiān)诳罩惺苤亓蛷椓Φ淖饔肈.小貓蹬地時彈力大于所受重力2.如圖所示,兩梯形木塊A、B疊放在水平地面上,A、B之間的接觸面傾斜。A的左側(cè)靠在光滑的豎直墻面上,加水平推力后,關(guān)于兩木塊的受力,下列說法正確的是()A.A、B之間一定存在摩擦力作用B.木塊A可能受三個力作用C.木塊A一定受四個力作用D.木塊B一定受到地面向右的摩擦力3.(2025·江西南昌模擬)如圖所示,一梯子斜靠在光滑的豎直墻壁上,下端放在粗糙的水平地面上,某工人站立于梯子上,下列說法正確的是()A.地面對梯子的摩擦力方向水平向右B.人和梯子組成的系統(tǒng)受三個力作用C.梯子對工人的作用力豎直向上D.地面對梯子的作用力豎直向上對點(diǎn)練2共點(diǎn)力的平衡條件及應(yīng)用4.(2025·廣西桂林模擬)如圖所示,P、Q是兩個光滑的定滑輪,吊著A、B、C三個小球的三條輕繩各有一端在O點(diǎn)打結(jié),懸吊A、C兩個球的輕繩分別繞過定滑輪P、Q,三個球靜止時,OQ段輕繩與豎直方向的夾角α=74°。已知B、C兩球的質(zhì)量均為m,sin37°=0.6,則A球的質(zhì)量為()A.m B.1.2m C.1.5m D.1.6m5.(多選)(2024·河北石家莊模擬)取碗夾是一種用于夾取碗或者其他容器的廚房用具,如圖甲所示。某人用取碗夾夾取質(zhì)量為m的碗,碗靜止于空中,其簡化示意圖如圖乙所示,碗一側(cè)可認(rèn)為是傾角為60°的斜面,取碗夾對碗的彈力方向與該側(cè)面垂直,重力加速度大小為g,則碗受力情況正確的是()A.取碗夾對碗的彈力大小為32B.取碗夾對碗的彈力大小為12C.取碗夾對碗的摩擦力大小為32D.取碗夾對碗的摩擦力大小為126.如圖所示,傾角為30°的斜面固定在水平地面上,斜面上放有一重力為G的物體A,有一水平輕彈簧一端固定在豎直墻面上,另一端與物體A接觸。若物塊A靜止時受到沿斜面向下的摩擦力大小為G2A.33G B.23C.G D.3+3對點(diǎn)練3整體法和隔離法解決多物體的平衡問題7.(2025·黑龍江鶴崗市第一中學(xué)月考)如圖甲所示,A、B兩小球通過兩根輕繩連接并懸掛于O點(diǎn),已知兩輕繩a和b的長度之比為3∶1,A、B兩小球質(zhì)量分別為2m和m,現(xiàn)對A、B兩小球分別施加水平向右的力F1和水平向左的力F2,兩球恰好處于圖乙的位置靜止,此時B球恰好在懸點(diǎn)O的正下方,輕繩a與豎直方向成30°角,則()A.F1=F2 B.F1=3F2C.F1=2F2 D.F1=3F28.我國的石橋世界聞名,如圖,某橋由六塊形狀完全相同的石塊組成,其中石塊1、6固定,2、5質(zhì)量相同為m1,3、4質(zhì)量相同為m2,不計石塊間的摩擦,則m1∶m2為()A.32 B.3C.1 D.2B級綜合提升練9.(2025·山東濟(jì)寧模擬)如圖所示,質(zhì)量為m的小球置于內(nèi)壁光滑的半球形凹槽內(nèi),凹槽放置在蹺蹺板上,凹槽的質(zhì)量為M。開始時蹺蹺板與水平面的夾角為37°,凹槽與小球均保持靜止。已知重力加速度為g,sin37°=0.6,cos37°=0.8,則在緩慢壓低蹺蹺板的Q端至跟P端等高的過程中,下列說法正確的是()A.蹺蹺板對凹槽的作用力逐漸增大B.小球?qū)Π疾鄣膲毫Υ笮∈冀K為mgC.開始時蹺蹺板對凹槽的支持力大小為0.8MgD.開始時蹺蹺板對凹槽的摩擦力大小為0.6Mg10.(2024·湖北聯(lián)盟壓軸考試)如圖所示,豎直固定放置的光滑大圓環(huán),其最高點(diǎn)為P,最低點(diǎn)為Q。