第四單元我一生中的重要抉擇導(dǎo)入新課我們曾學(xué)過美國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》，

這首詩中說道：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。詩人告訴我們一個人生哲理：每個人在自己的人生關(guān)鍵階段，做出的抉擇決定著他一生的道路?？茖W(xué)家王選是我國的計算機(jī)文字信息處理專家，北大方正集團(tuán)的主要開創(chuàng)者，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”“漢字激光照排系統(tǒng)之父”。他一生中有八次重要抉擇，每一次抉擇都與國家的需要有關(guān)。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)王選在北京大學(xué)的演講——《我一生中的八個重要抉擇》中的第六個抉擇，了解他做出了怎樣的抉擇。檢查預(yù)習(xí)1文學(xué)常識王選(1937—2006)，江蘇無錫人，生于上海，計算機(jī)文字信息處理專家，“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”“漢字激光照排系統(tǒng)之父”。2002年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。作者簡介2生難字詞juéfúàiqūyùduògāojiǎoyìwéiyáolàngqiǎngpíngfú（2）詞義【陽奉陰違】【風(fēng)口浪尖】【強(qiáng)詞奪理】【平易近人】【招搖撞騙】表面上遵從，暗地里違背。比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。指無理強(qiáng)辯，沒理硬說成有理。對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指(文字)淺顯，容易了解。假借名義，到處炫耀，進(jìn)行蒙騙欺詐。整體感知1．閱讀全文，完成表格中的問題，理清文章要點。我一生中的重要抉擇演講者身份對象時間觀點內(nèi)容目的王選著名計算機(jī)文字信息處理專家，當(dāng)代中國印刷業(yè)革命的先行者北大的學(xué)生們1998年10月積極扶植年輕人第六個抉擇鼓勵最富創(chuàng)造力的年輕人努力奮斗，早出成果2．圍繞扶植年輕人這一觀點，作者如何講述的？帶著問題閱讀全文，并提煉段落中心、劃分文章層次。3．總結(jié)，明確演講思路。演講的思路從眼前說起，引出話題——一生中的重要抉擇總（第10段）：第3段：扶植年輕人是歷史規(guī)律總（第1段）：分（第3~8段）論述話題：大力扶植年輕人第4~5段：自我提醒不迷信權(quán)威第6段：創(chuàng)業(yè)屬于年輕人第7段：扶植年輕人的建議第8段：分析名人和凡人特點公式總結(jié)：重視集體力量品味賞析1．小組合作，找出文中的事例并分析其作用。第3段：英國的卡文迪許實驗室主任積極扶植年輕人告訴聽眾扶植年輕人是一種歷史規(guī)律想一想：同學(xué)們還記得舉例論證在議論文中的作用的答題格式嗎？第6段：王安、英特爾的創(chuàng)業(yè)者、蘋果公司的開創(chuàng)者、比爾·蓋茨、雅虎的創(chuàng)業(yè)者告訴大家創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，年輕人是可以挑大梁、做出成績的第4段：自己成名前后的經(jīng)歷說明扶植年輕人的重要性和必要性2．分析文中其他論證方法及其作用。比喻論證第1段：以不同階段時期的太陽來比喻不同學(xué)位和不同身份人的精氣神特點說明自己高峰已過，而在場的年輕人卻處在最好的狀態(tài)比喻論證第5段：以不同時態(tài)比喻不同年齡段所起的作用表明把自己看成權(quán)威的錯誤，證明權(quán)威的真正意義對比論證第4段：“55歲以后就沒什么創(chuàng)造”與“從1992年開始連續(xù)三年每年增加一個院士”對比作者對當(dāng)前學(xué)科領(lǐng)域盲目崇拜權(quán)威現(xiàn)象的不滿對比論證第8段：名人與凡人對比提醒自己保持良好的心態(tài)，提醒人們正確對待權(quán)威總結(jié)課文本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我一生中的重要抉擇》：王選先生在演講中持有扶植年輕人的觀點，并鼓勵年輕人積極融入集體，實現(xiàn)自我人生價值。表現(xiàn)了他甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神。作為一篇演講稿，本文條理清晰、有序，事實充足、有據(jù)，語言幽默、有趣，諄諄教導(dǎo)、脈脈含情，為我們今后演講稿習(xí)作奠定了基礎(chǔ)。課堂小結(jié)拓展延伸談?wù)勅绾伟盐蘸贸晒Φ臋C(jī)遇。①合理的期望值；⑤一旦看準(zhǔn)機(jī)遇，果斷做出決定或明確表明自己的態(tài)度。②冷靜的思維；