專題12說明文閱讀

一'把握說明對象及其特征

說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，可以從三個方面入手：

（-）明確說明對象

1.看文題

（1）標題是名詞性的，一般是說明事物的，如《松鼠》、《北京的立交橋》、《雄偉的人民大會堂》等；

（2）而標題是抽象名詞的，一般用“……方法”作標題多是事理性的說明文，如《統(tǒng)籌方法》；

（3）標題中帶有疑問性的，常常是解釋原因，說明事理的，如《什么是生態(tài)系統(tǒng)》。

2.抓總起句、總結句或中心句

一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結尾（或各段最后一句）往往點明了說明對象。

3.根據文章的內容概括

（1）事物說明文指出被說明事物即可。

（2）事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……（對象）的……（內容）。

（二）概括說明對象特征

1.看標題。

有的標題在指出文章說明對象的同時，也指出其特征；有的標題用設問句的形式，引導讀者有針對性

地把握說明對象的特征；有的標題用生動形象的比喻或擬人的手法說明事物或事理的特征。特別是標題中

的修飾、限制成分。如《巍巍中山陵》

2.抓住關鍵句、中心句。

對于總分式、遞進式結構的說明文，從中心句中抓住關鍵詞語加以整理。一般情況下，文段的開頭（或

各段的第一句）和結尾（或各段最后一句）往往說明了對象的特點。

如：不少說明文會集中陳述說明對象特征的語句，閱讀時必須抓住它。如《蘇州園林》一文，開頭總

說部分，就說明了蘇州園林的特點是“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完善的圖畫”。后

面說明蘇州園林的整個布局以及局部的安排都突出了這個特點。另外，也有在過渡的句子中有具體的概括，

一般用“不但，而且”這樣遞進關系的句子。

3.逐段閱讀，綜合概括。

對于非“總分”式的文段，比如并列式結構，沒有明顯的中心句、關鍵句的，要逐段提取、分析、綜

合，再作概括。有時，說明事物的特征不止一個；說明事理的，要注意連接詞，如“首先”“其次”“還”

“也”“此外”等。

4.盡量采用原詞，原句。

概括說明對象的特征，盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。

頻懂點”7

答題技巧：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

答題格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）

（三）給說明對象下定義。

答題格式：常用判斷句“XX是XX”的句式。

先確定句子主干，再添加表示說明對象特征、性質、功用、狀態(tài)等修飾成分，注意準確、嚴密、簡

明。

（四）加標題類。

為說明文的語段加一個標題，可以用說明對象作為標題。

二、說明文的順序

（-）梳理說明順序

說明順序是指能充分表現(xiàn)事理或事理本身特征的順序，也是人們認識事物、事理的順序。

常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。

1.時間順序：

年代：古今；季節(jié)：春冬；一天：早晚……

以時間的先后來介紹某一事物或事理的說明順序。一般有表時間的詞語，多用于說明實體事物的建造

過程、產品的生產過程、事物的發(fā)展演變過程等如說明生產技術、產品制作、技術方法、歷史發(fā)展、文字

演變、人物成長、動植物生長等，多以時間為序。

2.空間順序：

近遠、前后、左右、南北、低高……（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）

指按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序

有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體（如建筑物等.）和內部結構比較復雜的事物,

常用這種順序。

3.邏輯順序：

由主要到次要，由現(xiàn)象到本質，由表及里，由抽象到具體，由原因到結果，由個別到一般，由概括到

具體，由特點到用途，由整體到局部等（常綜合運用）

指按照事物、事理的內在邏輯關系，介紹事物的性質、種類、原理功用和解釋成因等。不管是實體的

事物，如山川、江河、花草、樹術、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理技術等，都適

用于以邏輯順序來說明。

\劃重點/提示：

事物說明文一般采用時間順序和空間順序，我們閱讀時要把握表示時間和空間的關鍵詞語。

事理說明文一般采用邏輯順序闡述前因后果，為此，我們須從總體上把握說明內容。

（-）設問形式及答題格式

【題型1］某一文段采用了怎樣的說明順序？

解題思路：

1.找說明順序的標志詞；

2.根據說明對象判斷說明順序；

3.結合標志詞和說明對象，根據文本具體分析。

【題型2】本文主要是按照什么說明順序來講的？

答題格式：

本文使用了……的說明順序對……加以說明，使本文對……的說明更有條理性，符合人們認識事物（事

理）的順序，便于讀者理解。

【題型3】xx段（句）和xx段（句）能否調換？

答題格式：

XX段（句）和XX段（句）是……順序，這樣說明更有條理性，調換后不符合人們認識事物的規(guī)律。

【題型4】語句、段落作用

1.開頭段落作用

（1）內容：概括段意；

（2）結構：引出說明對象/說明事理的作用或激發(fā)閱讀興趣。

2.其他段落結合說明方法談

（1）通過……的說明方法；

（2）說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。

g?匡禹提示：

有時一篇文章不僅采用一種說明順序，還將幾種方式糅合在一起，交叉使用幾種說明順序，從而達

到說明透徹的效果。所以在回答時要分清主次。

三、說明文的方法及作用

（-）常見說明方法及作用

類別判斷標志作用（答題規(guī)范）

舉例子比如、例如、譬如、再如、如、據說列舉了……的例子，具體有力的說明了……

必須要呈現(xiàn)具體的數(shù)字（確數(shù)、約數(shù)、列舉了……等一系列數(shù)據，具體準確地說明了……

列數(shù)字

小數(shù)、分數(shù)、百分比、度數(shù)等）注：值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。

把……和……進行比較，突出說明了……的特征（道

作比較比、而、和、相對于、較...相比

理），給讀者留下深刻的印象。

將……比作……，生動形象地說明了……的特征（道

打比方像、仿佛、如、猶如、是...

理），使說明的內容更形象易懂、生動有趣。

判斷句式：……是……、這就

下定義準確簡明地說明……（事物）的本質特征。

是……、……叫（作）……

一種（方面、類）……另一種（方面、

分類別類）……把……分門別類（分為X類），條理清晰地說明……。

有序號：一、二、三……

①引用故事、神話傳說：以……這個生動的故事引出說

明對象，增強趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

引用故事、神話傳說、名人名言、詩②引用名人名言：用……這句名言說明了事物……的特

引資料句、新聞報道、軼聞趣事……點，增強了文章的說服力

標志是有“引號”③引用詩句：該詩句的引用，使文章具有詩情畫意，寫

出了事物……的特點，同時增強文章的可讀性和文學

性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

列圖表有表格、圖片、照片等直觀明了地說明了事物……的特點，使讀者一目了然。

作詮釋因為、由于、這是由……造成的用通俗易懂的語言解釋……，易于理解。

摹狀貌對事物進行細致地描摹生動形象地描摹了事物的……特征。

★下定義與作詮釋的區(qū)別

1.下定義：揭示被說明對象的本質特點，定義要求完整，內容與對象可以顛倒。

①統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學方法。

2.作詮釋：解說事物某一方面的特點，并不要求完整，內容與對象不可以顛倒。

②激光是一種顏色單純的光。

（二）設問形式及答題格式

1.某句段運用了……說明方法？有什么作用？

2.文中的劃線句子有什么作用？

-k》

'劃重點,力答題格式：

①本句運用了……（三個字）的說明方法；

②……（作用）地說明了……（說明內容）；

③使讀者/文章……。

四'說明文語言考點

（-）說明文語言特點

準確性、嚴謹性和科學性。說明文的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。所以表示時間

、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質、程序等表達，都要求準確無誤。

?說明文語言準確性的體現(xiàn)：

1.修飾、限制性詞語的運用。如“主要、幾乎、大約、一般、之一”等詞，考查時常用刪除法，即該

詞能否刪去，如果刪去有什么不好。

2.同義詞的慎重選用。注意辨別同義詞的細微差別。

?賞析限制性詞語

1.表時間：已經、早已、一直、漸漸、當時等

2.表程度：最、比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微、更加等

3.表范圍：一切、部分、全部、都、大多數(shù)、少數(shù)、總共、有些、大面積等

4.表數(shù)量：多、有余、很少、之一等

5.表估計（或推測）：大約、可能、左右等

6.表頻率：經常、常常、屢次、總是、有時、往往、通常等

?運用舉例

這座橋（趙州橋）修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經一千三百多年了。”（茅以升《中國石拱橋》）

這里的兩處數(shù)字說明，由于年代久遠，只能用推測的方法，表面上看似乎不精確，實際上正好體現(xiàn)了

說明文語言的準確性。

“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的……”

這里的“絕大部分”表明并非所有的“宮殿”和“住房”都是對稱的，也有少部分并不對稱，這種客

觀的說明同樣體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

“后三宮往北就是御花園。御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復的感覺。”

說明事物時，常常會用到程度副詞，如“很、十分、非常、較、更、最、稍微、略”等。

這里的“很”表明御花園雖然面積不小，但不是特別大，因為它只有大小建筑二十多座。

（-）說明文的語言風格

1.平時性

平實：就是用通俗、準確的語言客觀地說明事物或事理。即抓住事物的特點，用準確、簡明、平實的

語言，對事物的形狀、構造、性能等加以解說，不必加修飾或描寫，只需明白如話地寫出來即可。采用此

類語言來寫的說明文，叫“平實說明文”，其語言特點是：準確、簡明、平實。

2.生動性

生動：就是用生動、形象的語言說明事物或事理。即借助描寫、記敘等表達方式，形象性的動詞、形

容詞等，運用比喻、擬人等修辭手法，對事物進行具體形象的描寫，有時還引用神話故事、傳說和歷史故

事等。采用此類語言來寫的說明文，叫“科學小品文”或“文學性的說明文”，其語言特點是：準確、形

象、生動。大多數(shù)說明文采用生動說明的語言風格。

?說明文語言生動性的體現(xiàn)：

1.比喻、擬人等修辭手法的運用。

2.運用記敘、描寫等表達方式。

3.說明中融入個人情感（抒情）等手法。

4.動靜結合、虛實結合等表現(xiàn)手法的運用。

（三）設問形式及答題格式

【題型1】XX詞能否刪除？

①表態(tài)：不能刪，不能去掉。

②比較：因為“……”表示……，刪掉后就變成了……，這與文意不符。

A原來是什么意思；B刪去后是什么意思，會怎樣（不符合實際，太絕對了）。

③套話：體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

【題型2】xx詞能否替換？

①表態(tài)：不能換。

②比較：A原詞的意思或內容；B所換詞語的意思或內容；C換后詞語所在句子的意思，與事實不符。

③套話：體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

【題型3】xx詞有什么作用？

對策：抓住說明文語言準確這一特點答題。

①解詞：解釋所指詞語的意思。

②準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理。

③套話：體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

【題型4］本文語言有什么特點？

對整篇文章語言的品析，一般從兩個角度談：（1）準確，（2）形象生動或簡明平實。

答題格式：本文語言具有準確、生動/平實（二選一）的特點，如……一句，就準確、生動/平實（二

選一）地說明了事物……的特征（或事理），像這樣的例子文章中還有很多。

知I新

一、現(xiàn)代文閱讀

課內外聯(lián)讀。

花鐘（節(jié)選）

①鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內，不同的花開放的時間

是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c與有，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢

中醒來；中午十二點專有，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月

光花在七點本有舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點本有含笑一現(xiàn)...

自然界的時鐘（節(jié)選）

①植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲

在地洞里的老鼠卻蠢（chun）蠢欲動了。貓頭鷹母干知道老鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕

鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時它自然就醒了。

②不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛

向午時花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準時去拜訪它。

1.《自然界的時鐘（節(jié)選）》是圍繞哪句話來寫的？請抄寫下來。

2.《自然界的時鐘（節(jié)選）》的第1自然段，是從哪幾個方面將“自然界的時鐘”寫清楚的？請把以下內容填

入相應的方框中。（填序號）

①貓頭鷹巡邏捕鼠②鳥入林③雞上窩④百鳥啼鳴⑤老鼠蠢蠢欲動

3.注意兩篇選文中加點的詞語，請選擇其中一個詞語，說說你從中體會到了什么？

4.聯(lián)系兩篇選文，我知道蜜蜂飛向牽?；ǖ臅r間可能是（），飛向午時花的時間大約是（）,

夜蛾拜訪夜來香的時間大概是（）（填序號）

①中午十二點左右②晚上八點左右③凌晨四點左右

閱讀《海底世界》片段，再回答問題。

①海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭

子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利

用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。

②海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最大的海藻長

達二三百米。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。

5.這兩段話分別從海里的和兩個方面介紹海底世界。

6.文段①介紹了、梭子魚、和,以及有些貝類的活動方法。請用“”畫出描寫貝類

活動的句子，照樣子，再仿寫一個句子。

7.文段②介紹了海底最大的海藻長達,最小的海藻是,需要用顯微鏡才能看到。通過對比，

我們可以了解到。

課外閱讀。

吃蟲的植物

①在自然界里，我們常見的是昆蟲吃植物。那么世界上有沒有吃蟲的植物呢？有。

②有一種會吃蟲的小草叫茅膏菜。它的葉子是半月形的，又嫩又綠。葉子上長滿了柔毛，柔毛上還帶

著黏液。要是小蟲落在上面，馬上就會被它粘住。葉片同時緊緊地卷起來，小蟲怎么也逃脫不了。

③有一次，一只蒼蠅被茅膏菜的葉子粘住了，那只蒼蠅嗡嗡直叫，拼命地拍打著翅膀?？墒牵绞?/p>

掙扎，葉子就卷得越緊。到后來，蒼蠅竟被消化了，只剩下兩片翅膀和六條細腿。

④豬籠草全身紅紅綠綠，打扮得很美麗。它的葉子長長的,又寬又大，葉尖伸長成卷須，并掛著一個

袋子。袋子小的不過一二寸長，大的有三四尺長，可盛四五碗水。袋子上面有個蓋，半開著口，袋口和蓋

上全是細毛，細毛上有很甜的蜜汁。那些貪吃蜜汁的小蟲，一飛到袋口上，腳還沒有站穩(wěn)，就會跌下去。

原來，這些袋子的袋口和內壁都很滑，袋底還有“積水”，小蟲跌進了口袋，就再也爬不出來了。等小蟲

腐爛以后，豬籠草就吸收那些汁液來維持自己的生命。

⑤有一次，一位植物學家親眼看見一條娛蚣在豬籠草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力掙扎著

想爬出袋子，可憐那袋里的半截身子，已經腐爛得不成樣子了。

8.填空。

(1)短文介紹了兩種吃蟲的植物，分別是和o

(2)第④自然段中畫橫線的句子運用了的修辭手法。

9.選一選。

(D下面這個自然段是從原文中抽出來的，如果讓你把它放回文章中，應該放在什么位置？()

除了茅膏菜，還有一種叫豬籠草，也是吃蟲的能手。

A.①與②之間B.②與③之間C.③與④之間D.④與⑤之間

(2)這個自然段在文中的作用是()

A.點明中心B.承上啟下C.概括全文D.為下文做鋪墊

10.根據短文內容判斷正誤。正確的畫“卡，錯誤的畫“X”。

（1）茅膏菜的葉子上的柔毛有黏液，小蟲落在上面就會被粘住。（）

（2）豬籠草的葉子像個口袋，袋子上面有個蓋，全開著口。（）

（3）茅膏菜和豬籠草能吃蟲，所以它們既是植物又是動物。（）

閱讀短文。

蝴蝶和衛(wèi)星

①春天，在明媚的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞，花紋是那么鮮艷，真不愧是昆蟲王國的舞蹈家！它

那奇異的裝束，還和人造衛(wèi)星上天有密切的關系呢。

②我們知道，當飛機飛行在高空時，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經受不住那樣的寒冷。而衛(wèi)星

穿過大氣層后，進入離地球兩三百千米的軌道運行時，朝著太陽的時候，溫度一下子可以上升一二百攝氏

度。當它背向太陽的時候，溫度又驟然下降一二百攝氏度。這種突升突降的溫度差，會烤壞衛(wèi)星的外殼，

凍裂衛(wèi)星上的儀器。航天科學家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題，傷透了腦筋。不過，你也許想不到，解決這

個科學上的大難題，蝴蝶居然幫了大忙。

③原來，在一些蝴蝶的身體表面生長著一層細小的鱗片，這些鱗片可以調節(jié)體溫。當氣溫升高時，這

些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強度；當外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的

表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調節(jié)蝴蝶的體溫。

④科學家根據這一原理，將衛(wèi)星表面設計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它，衛(wèi)星

表面的溫度差大大減小，使它能安全地遨游太空。

11.“當外界氣溫驟然下降時”中的“驟然”換成（）句意不變。

A.竟然B.悄然C.急驟D.突然

12.蝴蝶身體表面的粼片不能（）

A.發(fā)光、發(fā)熱B.減少太陽光照射的強度C.吸收更多的熱D.調節(jié)體溫

13.科學家制造衛(wèi)星遇到的難題是（）

A.衛(wèi)星太重B.衛(wèi)星的溫度控制C.偏離軌道D.離太陽太近，太熱

14.衛(wèi)星表面的“百葉窗''的作用是（）

A.使衛(wèi)星漂亮B.使衛(wèi)星加快速度C.使衛(wèi)星輕便D.減小溫度差

15.“科學家根據這一原理，將衛(wèi)星表面設計成百葉窗的樣子?！边@句話中“這一原理”具體指的是什么？用"”

在文中畫出來。

16.人和動物有密不可分的關系，人類的很多發(fā)明都是從自然界中得到啟發(fā)的。如人們看到魚兒在水中游，

就發(fā)明了潛水艇。你還知道哪些發(fā)明和動物有關系，請寫出兩種。

課外閱讀

睡姿百態(tài)

①動物休息或睡覺的姿勢，千姿百態(tài)。

②江河湖海里的魚兒要睡覺。金魚缸里的金魚，無論在游動或者靜止的時候，總是睜大著眼睛，好像

它們從來不睡覺佟(shisi)的。其實，魚因為大多數(shù)沒有眼除(jianlian),沒法閉上眼睛睡覺。

③蛇有透明而連續(xù)的眼瞼，是睜著眼睡覺的。烏龜也要睡覺，當它匍匐不動時，也就進入了夢鄉(xiāng)。

④蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身體例(d&odao)掛，頭朝下面睡覺。這種睡法比躺著睡更好，

一遇敵害來侵犯，就能迅速地鼓翼起飛，又快又安全。

⑤猩猩的睡態(tài)同人相似。野生的猩猩平時在樹枝搭成的窩上睡，動物園的猩猩靠墻睡，頭下垂到靠近

膝蓋，狒狒喜歡把樹木當作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有聲響立可(jiji)醒來。

⑥動物睡覺也是一種休息，可以使全身的肌肉松弛下來，呼吸，循環(huán)，消化和排泄等器官的工作節(jié)奏

變慢，使疲勞漸漸消除。

17.給文中加點字選擇正確讀音，用“小標出來。

18.短文中寫了、、、蝙蝠、、、幾種動物的睡姿。

19.睡眠對動物有什么作用？請用“”標出相關內容。

20.短文在結構上采用了()方式。(填序號)

A.總一分一總B.總一分C.分一總

21.短文的中心句是-

閱讀短文，完成問題。

有趣的太空生活

①神舟十三號，是中國載人航天工程發(fā)射的第十三艘飛船，它在太空足足駐留了六個月的時間。2022

年4月16日，神舟十三號的三位航天員圓滿完成各項任務順利返回地球，你知道他們在太空中怎樣生活

嗎？說起來還挺有趣的。

②神舟十三號的三位航天員在太空中待了六個月，那他們如何洗澡呢？在太空中，如果直接用水洗澡,

水就會四處亂飄，根本不能正常洗澡。那怎么辦呢？航天員只要用水把毛巾打濕，這樣就能擦凈身體。而

他們洗頭的過程就更有意思了，首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水清洗頭發(fā),

水珠有時會飛，抓回來就可以啦！然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用干發(fā)帽干燥頭發(fā)。經過這四步

神奇、有趣的操作，太空洗頭就算圓滿完成了。

③神舟十三號的航天員在太空中還有輕松、快樂的休閑時光。練書法、聽音樂、跑步、騎自行車等，

都是他們在平時工作之余放松身心的方式。新春佳節(jié)期間，神舟十三號過境（jing）祖國上空，指令長翟

（zhai）志剛拿出自己的筆墨紙硯，題了春聯(lián)，葉光富在喜氣洋洋的核心艙（cdng內用葫蘆絲吹奏了一曲

《月光下的鳳尾竹》，王亞平則彈起了優(yōu)美的古箏曲——《茉莉花》。

④當然，在太空中吃飯也同樣奇妙而有趣?？臻g站里的航天食品種類豐富，營養(yǎng)美味。不過，由于處

于失重狀態(tài)，在太空中吃飯要格外注意。除夕當晚，航天員們開始吃餃子了，一不小心，餃子飄到了空中，

他們只好用嘴去“追”餃子。

⑤你看，神舟十三號的太空生活，是不是很有趣？

22.對短文第①自然段中加點內容理解正確的是（）

A.神舟十三號任務完成順利。

B.神舟十三號的太空生活有趣。

C.神舟十三號在太空停留時間長。

D.神舟十三號的航天員工作很多。

23.短文第②自然段介紹了航天員在太空洗頭的四步操作是：首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接

著用飲水袋中的清水，然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用干燥頭發(fā)。

24.結合短文第③自然段的內容，你覺得指令長翟志剛應該是（）

25.在短文的第④自然段中用“”畫出航天員們在太空中發(fā)生的趣事。

26.短文從洗澡、、______三個方面介紹了神舟十三號有趣的太空生活。

27.如果請你給家人或朋友介紹神舟十三號有趣的太空生活，你會怎么介紹？請你結合短文的內容，寫清

楚哪個方面有趣和怎么有趣。

閱讀感悟：閱讀文段，完成練習。

刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。刺猬的身體像一只老鼠，但比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很

小，牙齒非常鋒利。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹

部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷成一團。這時，看到那些

可怕的硬刺，連兇猛的野豬也拿刺猬沒有辦法。刺猬不僅用硬刺保護自己，還用它來搬東西呢！夏天，正

當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，跑到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，

然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮里，一翻身就背著瓜溜走了。

28.短文是圍繞哪句話來寫的？請用“”在文中畫出來。

29.文中畫波浪線的比喻句把比作o

30.短文在描寫刺猬的外形時，先寫身體，再寫頭，然后寫和接著寫、、

爪子和硬刺。

31.刺猬的頭的特點是,牙齒的特點是,刺的特點是。

32.刺猬的刺有哪些作用呢？

課內閱讀

《趙州橋》（節(jié)選）

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌

成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還

各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種

設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，（）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，（）減輕了

橋身的重量，節(jié)省了石料。

33.選文是圍繞這句話來寫的。

34.在選文的括號里填上合適的關聯(lián)詞。

35.“這種設計”指怎樣的設計？請用“——”在文中畫出來。

36.下列哪項不是趙州橋這種設計帶來的好處（）。

A.減輕流水對橋身的沖擊力。B.減輕了橋身的重量。

C.節(jié)省石料。D.不會發(fā)生水災。

風俗是一個民族集體創(chuàng)作的抒情詩。讓我們在文學閱讀中追思端午的習俗，完成習題。

端午的鴨蛋

①家鄉(xiāng)的端午有很多的風俗。系百索子。五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。做香角子。絲線纏成小

粽子，里頭裝了香面，一個一個串起來，掛在帳鉤上。貼五毒。紅紙剪成五毒，貼在門檻上。喝雄黃酒。

用酒和的雄黃在小孩的頭頂上畫一個王字，這是很多地方都有的。

②有一個風俗不知別處有沒有：放黃煙子。黃煙子里面灌的不是硝藥，而是雄黃。點著后不響，只是

冒出一股黃煙。把點著的黃煙子丟在櫥柜下面，說是能夠熏五毒。

③還有一個風俗：端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”，就是十二道紅顏色的菜。十二紅里我只記得有炒紅

范菜、油爆蝦、咸鴨蛋，其余的都記不清，數(shù)不出了。

④我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵

咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦，你

們那里出咸鴨蛋。”高郵成蛋的特點是質細而油多，蛋白柔嫩。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，帶殼

切開是一種，那是席間待客的方法。平常食用，就是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——

紅油就冒出來了，使人驚奇不已。高郵成蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫

什么咸鴨蛋呢！

⑤端午節(jié)，我們那兒的小孩興掛“鴨蛋絡子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡子。端

午一早，鴨蛋煮熟了，由小孩自己去挑一個，挑好了，裝在絡子里，掛在大襟的紐扣上。鴨蛋絡子掛了多

半天，什么時候小孩一快樂，就把絡子里的鴨蛋掏出來，吃了。

（節(jié)選自《汪曾祺專集》，入選時有所改編）

37.根據短文內容判斷下面說法是否正確，正確打“Y”，錯誤打“x”。

（1）端午節(jié)貼五毒的風俗，就是把紅紙剪成五毒，貼在門檻上。（）

（2）黃煙子里面灌的是雄黃，點著后不響，只是冒出一股黃煙。（）

（3）高郵咸蛋的特點是質細而油多，蛋白柔嫩。（）

（4）作者認為故鄉(xiāng)的咸鴨蛋比不上北京的咸鴨蛋。（）

38.根據意思在文中選擇合適的詞語填寫在括號里。

（1）形容十分恭敬的樣子。（）

（2）形容非常吃驚，大大的出乎意料。（