第2課時(shí)我們都是社會(huì)的一員【素養(yǎng)目標(biāo)】健全人格：理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，能積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。責(zé)任意識(shí)：了解主要的社會(huì)關(guān)系，關(guān)心社會(huì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。難點(diǎn)：幾種主要的社會(huì)關(guān)系?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.人是社會(huì)的人，我們都是社會(huì)的，每個(gè)人在社會(huì)中都有其相應(yīng)的位置。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“”。2.人的身份是在中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。3.社會(huì)為人的提供必要條件。我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，每個(gè)人都從社會(huì)中獲取.。4.社會(huì)關(guān)系主要分為以血統(tǒng)或生理聯(lián)系等為基礎(chǔ)的關(guān)系，以空間與地理位置為基礎(chǔ)的關(guān)系，以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)的關(guān)系5.個(gè)人與社會(huì)是怎么的關(guān)系？6.社會(huì)關(guān)系主要分為哪幾類？

【課時(shí)達(dá)標(biāo)】1．著名作家列夫?托爾斯泰說(shuō)：“個(gè)人離開社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣?！边@句名言說(shuō)明的道理是（）A.每個(gè)人離開了他人幫助就不能生活B.社會(huì)中的每個(gè)人都是幸福的C.個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)D.個(gè)人與自然界是相互獨(dú)立的關(guān)系2.以下是部分社區(qū)居民生活的感受。由此，我們可以看出（）A.通過(guò)享受便利，我們成長(zhǎng)為合格的社會(huì)成員B.每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)C.減少違法行為，就能夠建設(shè)宜居的生活環(huán)境D.在不同的社會(huì)交往中，形成了各種社會(huì)關(guān)系3.八年級(jí)學(xué)生小業(yè)說(shuō):“我們是父母的子女，是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)，我們還是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者?！毙I(yè)的話說(shuō)明()A.我們的社會(huì)生活豐富多彩B.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的C.每個(gè)人都有相同的社會(huì)關(guān)系和身份D.每個(gè)人在社會(huì)中都有相應(yīng)的位置4.從古代的“同硯”“硯臺(tái)”“窗友”“同門”“同窗”“同席”到今天的同學(xué)、學(xué)友、書友、校友、學(xué)長(zhǎng)；古代對(duì)同鄉(xiāng)也有“鄉(xiāng)黨”“鄉(xiāng)親”“同里”“同邑”等稱呼。這些社會(huì)關(guān)系的確立分別基于（）①法律關(guān)系②血緣關(guān)系③地緣關(guān)系④業(yè)緣關(guān)系A(chǔ)．①④ B．②③ C．③④ D．③④5.“每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步”這句公益廣告語(yǔ)告訴人們（）A．每個(gè)人都能為社會(huì)的發(fā)展作出突出貢獻(xiàn) B．每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開社會(huì)的支持C．個(gè)人的生存和發(fā)展受到社會(huì)環(huán)境的制約 D．社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開每個(gè)人的努力6.閱讀材料，回答問(wèn)題。面對(duì)陌生人，我們?nèi)绾谓榻B自己，才可以給對(duì)方留下深刻的印象，拉近彼此的“心理距離”？互動(dòng)環(huán)節(jié)陌生人介紹語(yǔ)介紹自己老師的朋友①媽媽的同事②小區(qū)的保安③（1）請(qǐng)你在對(duì)應(yīng)的位置填寫適當(dāng)?shù)摹敖榻B語(yǔ)”（2）為了更好地定位自己，請(qǐng)你繪制自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。

參考答案1.C2.B3.C4.D5.D6.答案：(1)（示例）①您好，我是XX老師的學(xué)生。②