第=page1212頁，共=sectionpages1313頁暑假作業(yè)1：第七章第1節(jié)力一、單選題：本大題共17小題，共34分。1.釣魚時，魚鉤鉤住了一條魚，釣魚者手握繩子拎著魚向岸邊運動，在這個過程中，手受到了拉力作用，這個拉力的施力物體是(

)A.繩子 B.魚 C.水 D.手2.端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗之一。如圖所示，隊員們拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖。使龍舟前進的力的施力物體是(

)

A.龍舟 B.水 C.運動員 D.船槳3.足球運動員將足球用力踢向球門時，腳會感到疼痛。使運動員的腳感到疼痛的力的施力物體是(

)A.腳 B.足球 C.地面 D.球門4.如圖所示，由航天科技集團五院研制的神舟十五號載人飛船，由長征二號F運載火箭穩(wěn)穩(wěn)托舉，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心一飛沖天，將費俊龍、鄧清明、張陸3名航天員送入太空。點火后，推動火箭離開發(fā)射底座向上運動的施力物體是(

)

A.噴出的燃?xì)?B.火箭 C.地球 D.底座5.托起下列物體的力最接近1?N的是(

)A.一枚大頭針 B.一張書桌 C.一頭奶牛 D.兩個雞蛋6.下列關(guān)于力的大小的估計，不可能的是(

)A.一名中學(xué)生的體重約為30N B.拿起兩個雞蛋所用的力大約是lN

C.八年級物理課本重約3N D.一只普通的蘋果受到的重力約2N7.下列對體育項目的相關(guān)描述，不正確的是(

)

A.圖甲，游泳劃水時，使人前進的力的施力物體是手

B.圖乙，用力握握力球，球變癟，說明力可以改變物體的形狀

C.圖丙，墊排球過程中，手感覺到痛，說明物體間力的作用是相互的

D.圖丁，在草地上的足球越滾越慢，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)8.2月6日，中國女足在印度舉行的女足亞洲杯決賽中3:2力克韓國隊奪得亞洲杯冠軍，下列關(guān)于足球比賽中涉及到的物理知識，分析正確的是(

)A.守門員接球時，手對球施加了力，球?qū)κ譀]有力的作用

B.只要腳對球施加的力大小相同、方向相同、其作用效果一定相同

C.踢出去的球在空中運動的過程中，受到重力和腳對球的作用力

D.足球受力發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀9.如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是(

)A.磁鐵對小鐵球沒有作用力 B.力可以改變小鐵球的運動方向

C.力可以使小鐵球發(fā)生形變 D.物體間力的作用是相互的10.用雞蛋碰石塊，結(jié)果是雞蛋破裂了而石塊完好無損。下列關(guān)于此現(xiàn)象分析正確的是(

)A.雞蛋殼破裂了，說明力可以改變物體的形狀

B.雞蛋殼破裂了，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.石塊完好無損，說明石塊沒受到力的作用

D.石塊完好無損，說明石塊受到的力比雞蛋小11.由下列幾個實例聯(lián)想到的物理知識，其中錯誤的是(

)A.只有相互接觸的物體，才可能有力的作用

B.劃船時，使船前進的力的施力物體是水

C.靜止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形變產(chǎn)生的

D.“孤掌難鳴”表明力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在12.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。由上述現(xiàn)象，不能得出的結(jié)論是(

)

A.物體間力的作用是相互的 B.施力物體同時又是受力物體

C.力能改變物體的運動狀態(tài) D.力可以改變物體形狀13.下列關(guān)于力的說法正確的是(

)A.“孤掌難鳴”說明一個物體一定不會產(chǎn)生力的作用

B.“以卵投石，盡天下之卵，不可毀也”說明只有雞蛋受到力的作用，而石頭不受力

C.越靠近門軸推門越費力，這主要是因為力的方向影響力的作用效果

D.“風(fēng)吹草低見牛羊”，風(fēng)對草的力只改變了草的運動狀態(tài)14.在剛剛結(jié)束的校園藝術(shù)節(jié)中，八年級師生帶來了精彩紛呈的班級舞蹈節(jié)目，有隨風(fēng)舞動的絲帶，閃閃發(fā)亮的服飾，也有五顏六色的氣球。如圖所示，將吹足氣的氣球由靜止釋放，球內(nèi)氣體向后噴出，氣球會向前運動，這是因為氣球受到(

)A.手的推力 B.空氣的阻力

C.重力 D.噴出氣體對氣球的作用力15.北京冬奧會上中國隊奪得短道速滑2000m混合團體接力冠軍。如圖是范可新在直道上推武大靖，之后武大靖進入彎道滑行，下列分析正確的是(

)A.在直道上，范可新推武大靖的力大于武大靖對范可新的作用力

B.在直道上，范可新推武大靖的力改變范可新的運動狀態(tài)

C.在彎道上，冰面對武大靖的作用力改變武大靖的運動狀態(tài)

D.在彎道上，范可新對武大靖的作用力改變武大靖的運動狀態(tài)

16.如圖所示，小明用力推車，他對車施加了一個推力，同時小車對小明的手也施加了一個推力。那么，這兩個力的三要素是(

)A.全都相同

B.大小方向相同，作用點不同

C.作用點和大小相同，方向不同

D.大小相同，方向和作用點都不同17.小車在100N的拉力作用下向前運動，如圖所示的是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是(

)

A.該示意圖把拉力的三要素表示出來了

B.在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長

C.只有力的大小、方向會影響力的作用效果

D.圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子二、填空題：本大題共6小題，共12分。18.如圖所示為冬奧會上進行的被稱為“雪上馬拉松”的越野滑雪比賽。運動員手握雪杖用力向后推地，人就向前加速，這說明力的作用是

，則使人向前加速的力的施力物體是

。運動員將手握在雪杖頂端而不是中間，這說明力的

影響力的作用效果。

19.如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時，沿順時針方向可將螺母擰緊，沿逆時針方向會讓螺母變松，這說明力的作用效果與

有關(guān)；當(dāng)用力擰開螺絲時，在B點擰更容易些，這表明力的作用效果與

有關(guān)。

20.如圖甲所示是同一個彈簧兩次受力的情況，此現(xiàn)象說明，力的作用效果與力的________有關(guān)；圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是________________。

21.如圖(甲)、(乙)所示表示力的兩種作用效果，圖(甲)主要說明力可以改變物體的

，圖(乙)主要說明力可以改變物體的

。力的作用效果，不僅與力的大小有關(guān)，同時也與力的

和

有關(guān)。22.力的作用效果與力的大小、

和作用點有關(guān)。如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力關(guān)門，感到手推

點最容易，此現(xiàn)象說明力的作用效果與力的

有關(guān)。

23.如圖所示，某人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣，發(fā)現(xiàn)自己與轉(zhuǎn)盤一起反向轉(zhuǎn)動，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是力的作用是

的。在A、B兩點中，他站在A點進行上述實驗更容易轉(zhuǎn)動，說明力的

會影響力的作用效果。三、作圖題：本大題共1小題，共2分。24.請畫出圖中小球的受力示意圖。

四、實驗探究題：本大題共3小題，共17分。25.如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動，說明力可以改變物體的____。僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的____有關(guān)。

26.如圖所示，小明利用教室的門來探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)。(1)在同一點處推門，所用的力越大，門關(guān)得越快，這說明力的作用效果與力的

有關(guān)。(2)在同一點處，向前推門時門被關(guān)上，向后拉門時門被打開，這說明力的作用效果與力的

有關(guān)。(3)分別在A、B處用同樣大小的力推門，在A處推時，很容易將門關(guān)上；在B處推時，卻難以將門關(guān)上。這說明力的作用效果還與力的

有關(guān)。(4)由以上分析可知：力的

、

、

都會影響力的作用效果。27.研究力的三要素(如圖)①本實驗中力的作用效果是改變彈簧片的

。②分析力的示意圖時，箭頭的方向表示力的

，線段的長度表示力的

，線段的起點(或終點)表示力的

。③甲、丙兩次實驗探究的是力的作用效果與

的關(guān)系。④觀察

兩次實驗，可以得出：力越

(選填“大”或“小”)，力的作用效果越明顯。五、簡答題：本大題共1小題，共5分。28.一個力氣很大的舉重運動員能不能不借助別的物體，自己將自己舉高而停在空中？為什么？

答案和解析1.【答案】A

【解析】通過繩子釣魚，與大魚直接接觸的是線繩。手對繩子有一個向上的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時繩子也會對手有一個向下的拉力。所以手受到一個向下的力的作用，這個力的施力物體是繩子。故選：A。

2.【答案】B

【解析】由于物體間力的作用是相互的，所以用船槳奮力向后劃水時，水也給船槳一下向前的反作用力，從而帶動船前進，故使龍舟向前直沖的力的施力物體是水。

故選B。3.【答案】B

【解析】足球運動員將足球用力踢向球門時，運動員對足球有力的作用，同時運動員的腳感到疼痛，是因為力的作用是相互的，足球?qū)\動員的腳也有力的作用，此時施力物體是足球。故選：B。4.【答案】A

【解析】火箭噴出燃?xì)鈺r，給燃?xì)庖粋€向下的力，因為力的作用是相互的，所以，燃?xì)饨o火箭一個向上的力，故BCD不正確，A正確。故選：A。5.【答案】D

【解析】A、一枚大頭針的質(zhì)量非常小，受到的重力也非常小，一般不超過0.01N，故A不符合題意；

B、一張書桌的質(zhì)量在15kg左右，受到的重力為G=mg=15kg×10N/kg=150N，故B不符合題意。

C、一頭奶牛的質(zhì)量在300kg左右，受到的重力大約為G=mg=300kg×10N/kg=3000N左右，故C不符合題意；

D、兩個雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，受到的重力為G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，故D符合題意；

故選：D。

6.【答案】A

【解析】A.中學(xué)生的質(zhì)量一般是50kg，體重約500N，故A符合題意；B.兩個雞蛋的質(zhì)量一般為0.1kg，重力約1N，故B不符合題意；C.物理課本質(zhì)量約為0.3kg，重力約3N，故C不符合題意；D.蘋果一般質(zhì)量約0.2kg，重力約為2N，故D不符合題意。故選A。7.【答案】A

【解析】A、游泳劃水時，手向后劃水，根據(jù)力的作用是相互的可知，水對人施加一個向前的力，因此游泳時使人前進的力的施力物體是水，故A錯誤；

B.力的作用效果是：力可以使物體發(fā)生形變，也可以改變物體的運動狀態(tài)，當(dāng)用力握握力球時，球變癟，說明力可以改變物體的形狀，故B正確；

C.墊排球過程中，手對排球有力的作用，排球?qū)κ忠灿辛Φ淖饔?，所以手感覺到痛，說明物體間力的作用是相互的，故C正確；

D.足球在草坪上滾動時，受到摩擦力的作用，摩擦力改變了足球的運動狀態(tài)，越滾越慢，故D正確。8.【答案】D

【解析】A、物體間力的作用是相互的，守門員接球時，手對球施加了力，反過來球也對手施加了力的作用，故A錯誤；

B、影響力的作用效果的三要素：力的大小、力的方向和力的作用點；腳對球施加的力的大小和方向相同，但力的作用點不一定相同，因此其作用效果不一定相同，故B錯誤；

C、踢出去的球與腳無接觸，腳對球沒有力的作用，故C錯誤；

D、力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)，足球受力發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故D正確。

故選：D。9.【答案】B

【解析】A、小鐵球在桌面上改變運動方向是由于小鐵球受到磁鐵的作用力，故A錯誤；

BD、乙圖中鐵球受到磁鐵吸引力的作用，運動方向發(fā)生改變，說明力可以改變小鐵球的運動方向，但不能說明力的作用是相互的，故B正確，D錯誤；

C、盡管力可以使物體發(fā)生形變，但從題干提供的信息不能得出力可以使小鐵球發(fā)生形變的結(jié)論，故C錯誤。

故選：B。

10.【答案】A

【解析】AB、用雞蛋碰石塊，雞蛋殼破裂了，說明力可以改變物體的形狀，故A正確、B錯誤；

CD、由于力的作用是相互的，石頭給雞蛋力的同時，也受到了雞蛋施加的力，兩個力的大小相等，故CD錯誤。故選：A。

11.【答案】A

【解析】A.兩個磁體在不接觸時會發(fā)生力的作用，故A錯誤；

B.劃船時，用槳向后劃水，槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水對槳和船也施加了一個向前的力，這個力就是船前進的動力，則使船前進的施力物體是水，故B正確；

C.桌面對水杯的支持力的施力物體是桌面，是桌面發(fā)生彈性形變后對水杯產(chǎn)生的彈力，故C正確；

D.“孤掌難鳴”，表明力是物體對物體的作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在，故D正確。

12.【答案】D

【解析】A、用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，說明物體間力的作用是相互的，故A正確，不符合題意；

B、物體間力的作用是相互的，物體對另一個物體施加了力的同時，也受到另一個物體的力的作用，施力物體同時又是受力物體，故B正確，不符合題意；

CD、用力向前推另一艘小船時，小船向前運動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，小船的形狀沒有改變，不能說明力可以改變物體形狀，故C正確，不符合題意，D錯誤，符合題意。13.【答案】A

【解析】A、力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體，成語“孤掌難鳴”說明一個物體一定不會產(chǎn)生力的作用，故A正確；

B、物體間力的作用是相互的，以卵投石時，雞蛋和石頭都受到力的作用，故B錯誤；

C、力的三要素是力的大小、方向和作用點，越靠近門軸推門，越費力，說明力的作用點會影響到力的作用效果，故C錯誤；

D、“風(fēng)吹草低見牛羊”，風(fēng)對草的力改變了草的形狀，故D錯誤。故選：A。

14.【答案】D

【解析】將吹足氣的氣球由靜止釋放，球內(nèi)氣體向后噴出，由于反沖作用，噴出氣體對氣球產(chǎn)生向前的反作用力使氣球向前運動。故選：D。

15.【答案】C

【解析】A、根據(jù)物體間力的作用是相互的，相互作用力大小相等，在直道上，范可新推武大靖的力等于武大靖對范可新的作用力，故A錯誤；

B、在直道上，范可新推武大靖的力作用在武大靖身上，所以改變武大靖的運動狀態(tài)，故B錯誤；

C、力可以改變物體的運動狀態(tài)，在彎道上，武大靖受到摩擦力的作用，武大靖的運動方向發(fā)生改變，所以在彎道上，冰面對武大靖的作用力改變武大靖的運動狀態(tài)，故C正確；

D、在彎道上，范可新沒有對武大靖施加力的作用，故D錯誤。

故選：C。

16.【答案】D

【解析】小明用力推車，他對車施加了一個推力，同時小車對小明的手也施加了一個推力，這兩個力是相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在兩個物體上，即兩個力的大小相同，方向和作用點都不同，故選D。故選：D。

17.【答案】C

【解析】A、由圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點都表示出來了，故A正確；

B、在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長，故B正確；

C、力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果，故C錯誤；

D、木塊與繩子之間直接接觸并有力的作用，所以木塊所受拉力的施力物體是繩子，故D正確。

故選：C。

18.【答案】相互的

雪杖

作用點

【解析】①運動員手握雪杖用力向后推地，人就向前加速，這說明力的作用是相互的；

②使人向前加速的力的施力物體是雪杖；

③運動員將手握在雪杖頂端而不是中間，這說明力的作用點影響力的作用效果。

故答案為：相互的；雪杖；作用點。

①當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；

②力的三要素：大小、方向、作用點，它們都能對力的作用效果產(chǎn)生影響。

解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個物體在施力的同時必然也受力，另一個物體在受力的同時必然也是施力物體。19.【答案】力的方向力的作用點【解析】沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的方向有關(guān)；

當(dāng)用力擰開螺絲時，在B點擰更容易些，說明力的作用點影響著力的作用效果。

故答案為：力的方向；力的作用點。20.【答案】方向；相互的

【解析】(1)由圖甲可知，用力向上拉彈簧時，彈簧變長；用同樣大小的力向下壓彈簧時，彈簧變短；由此可見，在力的大小與作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；

(2)乙圖，坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是相互的。

故答案為：方向；相互的。21.【答案】形狀

運動狀態(tài)

方向

作用點

【解析】由圖(a)可知，氣球的形狀發(fā)生了改變，表示力能使物體發(fā)生形變；

由圖(b)可知，氣球飛出，所以(b)圖主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；

力的作用效果，不僅與力的大小有關(guān)，同時也與力的方向和作用點有關(guān)。

故答案為：形狀；運動狀態(tài)；方向；作用點。

22.【答案】方向

A

作用點

【解析】力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關(guān)。分別在A、B、C處用同樣大小的力關(guān)門，感受手推A點最容易，此現(xiàn)象說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)。

故答案為：方向；A；作用點。

23.【答案】相互

作用點

【解析】某人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣，發(fā)現(xiàn)自己與轉(zhuǎn)盤一起反向轉(zhuǎn)動，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是力的作用是相互的。在A、B兩點中，他站在A點進行上述實驗更容易轉(zhuǎn)動，說明力的作用點