《小池》生字教學(xué)課件本課件旨在通過古詩《小池》教授學(xué)生識字寫字，同時培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)詩歌的欣賞能力，提升語文素養(yǎng)。通過多元化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握7個生字的讀寫，感受詩中美景，體驗漢字魅力。課文導(dǎo)入《小池》是宋代著名詩人楊萬里創(chuàng)作的一首描寫小池塘景色的優(yōu)美古詩，收錄在我們的語文課本第14頁。楊萬里是南宋著名詩人，與陸游、范成大、尤袤并稱"南宋四大家"，其詩歌自然清新，生動活潑。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。讓我們一起朗誦這首詩，感受詩中描繪的夏日小池塘的美麗景色。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識并掌握7個課文生字能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀"泉、流、惜、照、晴、柔、無"7個生字，理解其意義及用法。能書寫其中重點5個生字掌握"泉、流、惜、照、晴"等重點生字的筆順和結(jié)構(gòu)，能夠規(guī)范書寫。體驗詩意美景，提升語文素養(yǎng)通過生字學(xué)習(xí)，加深對古詩內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語文素養(yǎng)。生字預(yù)覽《小池》全詩泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。本課生字（7個）泉流惜照晴柔無識字方法介紹部件分析法把漢字分解為幾個部分來記憶，如"照"字可分為"昭"和"灬"兩部分。加一加法通過已知的漢字加上某個部件組成新字，如"日"+"青"="晴"。象形聯(lián)想法通過漢字的形狀聯(lián)想其意義，如"泉"字上面像水從山澗流出的樣子。掌握這些方法將幫助我們更有效地學(xué)習(xí)漢字，使識字過程變得更加有趣和輕松。"泉"字解讀字形結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)：上部為"白"，下部為"水"漢字來源：象形字，表示水從山間涌出部首：氵（三點水）總筆畫：9畫字義解釋基本含義：從地下自然涌出的水山泉：山間流出的泉水泉眼：泉水涌出的地方溫泉：有礦物質(zhì)且溫度較高的泉水甘泉：甜美的泉水"泉"字書寫指導(dǎo)第一步：書寫上部"白"先寫"一"橫，再寫"丨"豎，然后書寫"丿"撇和"丶"點第二步：過渡連接"白"與"水"的連接要自然，不要留過大空隙第三步：書寫下部"水"寫"水"字的四點，點與點之間要有一定的間隔，布局均勻難點提示：寫"泉"字時，上部"白"占總高度的三分之二，下部"水"占三分之一，比例要協(xié)調(diào)。"流"字解讀字形結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)：左邊是"氵"（三點水），右邊是"劉"部首：氵（三點水）總筆畫：10畫"流"是形聲字，"氵"表示與水有關(guān)，"劉"提供讀音字義解釋基本含義：水或液體移動，從高處往低處移動流水：流動的水河流：大量水流形成的水道細(xì)流：細(xì)小的水流流動：不停地移動流通：物品在市場上流轉(zhuǎn)"流"字書寫指導(dǎo)1第一步寫左邊"氵"部首，三點依次書寫，自上而下，保持緊湊2第二步寫右邊"劉"的上部，先寫"亠"，再寫"厶"3第三步寫"刀"部分，先寫斜鉤，再寫"丿"撇注意事項：寫"流"字時，左窄右寬，左邊"氵"要寫得緊湊，占整字寬度的三分之一；右邊"劉"舒展，占三分之二。"惜"字解讀字形結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)：左邊是"忄"（豎心旁），右邊是"昔"部首："忄"（豎心旁）總筆畫：11畫"惜"是形聲字，"忄"表示與情感有關(guān)，"昔"提供讀音字義解釋基本含義：珍惜、舍不得、愛惜可惜：表示遺憾珍惜：重視并愛護(hù)惜別：舍不得分別愛惜：珍愛、愛護(hù)吝惜：舍不得給予或使用"惜"字書寫指導(dǎo)第一步：書寫左邊"忄"先寫上面兩點，位置略分開，再寫下面的"豎"，豎要直而有力第二步：書寫右邊"昔"上部先寫"一"橫，然后寫"日"字，注意"日"字內(nèi)部方正第三步：完成"昔"下部寫"丿"撇和"十"，"十"的橫要稍長于上面的橫易錯點：寫"惜"字時，右邊"昔"的"日"字不要寫成"目"，左邊"忄"三點要緊湊。"照"字解讀字形結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)：上部為"昭"，下部為"灬"（四點底）部首："灬"（四點底）總筆畫：13畫"照"是形聲字，"灬"表示與火、光有關(guān)，"昭"提供讀音字義解釋基本含義：光線投射、映照照射：光線投射照片：用相機拍攝的影像照顧：關(guān)心、看護(hù)照亮：使明亮照耀：光芒四射地照射"照"字書寫指導(dǎo)第一步：書寫上部"昭"的左半部先寫"日"字，保持方正，橫畫均勻第二步：完成"昭"的右半部寫"刀"字，先寫"丿"撇，再寫"丨"豎，最后寫折鉤第三步：書寫下部"灬"寫四點底，四點要均勻分布，從左到右依次書寫比例關(guān)系：上部"昭"占總高度的四分之三，下部"灬"占四分之一。四點底分布均勻，不要靠得太近。"晴"字解讀字形結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)：左邊是"日"（日字旁），右邊是"青"部首："日"（日字旁）總筆畫：12畫"晴"是形聲字，"日"表示與太陽、天氣有關(guān)，"青"提供讀音字義解釋基本含義：天空無云或云量很少，陽光明媚晴天：沒有云或云很少的天氣晴朗：天氣晴好明朗晴空：晴朗的天空放晴：天氣轉(zhuǎn)晴晴和：晴朗溫和的天氣"晴"字書寫指導(dǎo)第一步：書寫左邊"日"寫"日"字，注意橫畫均勻，內(nèi)部方正第二步：書寫右邊"青"的上部寫"?"，三筆依次寫出，保持平衡第三步：完成"青"的下部寫"月"，注意豎要直，撇捺要舒展有力左右比例：左邊"日"占整字寬度的三分之一，右邊"青"占三分之二。寫"晴"字時，右邊"青"的"月"不要寫成"用"。"柔"字解讀字形結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)：上部為"矛"，下部為"木"部首："木"（木字旁）總筆畫：9畫"柔"是形聲字，"木"表示與樹木有關(guān)，"矛"提供讀音字義解釋基本含義：柔軟、柔和，不堅硬，性質(zhì)溫和柔軟：質(zhì)地軟，不硬柔和：溫和，不強烈溫柔：性格溫和親切柔順：順從，柔軟順滑柔美：柔和美麗"柔"字書寫指導(dǎo)第一步：書寫上部"矛"先寫"厶"，再寫"一"，然后寫撇和豎，撇豎相交處稍停頓第二步：過渡連接"矛"與"木"之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔，不要太緊密第三步：書寫下部"木"寫"木"字，先寫豎，再寫撇和捺，最后寫底橫，橫要平直有力比例關(guān)系：上部"矛"占整字高度的二分之一，下部"木"也占二分之一。"矛"部分不要寫得過大。"無"字解讀字形結(jié)構(gòu)獨體字結(jié)構(gòu)部首：無總筆畫：4畫"無"是會意字，表示沒有、不存在的意思字義解釋基本含義：沒有、不存在、否定無數(shù)：數(shù)不清的，很多無邊：沒有邊際，形容廣闊無聲：沒有聲音無限：沒有限制無法：不能，沒有辦法"無"字書寫指導(dǎo)第一步：頂部橫畫寫第一橫，橫畫要平直，稍微向右上方傾斜第二步：中間橫畫寫第二橫，長度與第一橫相似，位置在字的中部第三步：底部橫畫和鉤寫第三橫，然后接著寫右側(cè)的鉤，鉤要圓潤有力注意事項："無"字的三橫要均勻分布，右側(cè)的鉤要自然流暢，不要過于夸張或太小。課堂互動：小火車識字小火車連讀游戲規(guī)則將全班同學(xué)分成若干小組，每組像小火車一樣依次朗讀生字。第一位同學(xué)讀第一個字"泉"第二位同學(xué)讀第二個字"流"以此類推，直到讀完所有生字速度由慢到快，如同火車啟動加速正音要點"泉"（quán）：不要讀成"全"（quán）"流"（liú）：不要讀成"留"（liú）"惜"（xī）：注意輕聲，不要讀成"習(xí)"（xí）"照"（zhào）：不要讀成"招"（zhāo）"晴"（qíng）：不要讀成"情"（qíng）生字游戲：部件組字三點水（氵）"流"字的左邊部件可以組成：河、海、洋、湖、清、游日字旁（日）"晴"字的左邊部件可以組成：明、時、昨、早、晝、映豎心旁（忄）"惜"字的左邊部件可以組成：怕、快、忙、悲、情、慢游戲規(guī)則：老師出示部件，學(xué)生迅速說出含有該部件的字，并解釋部件在字中的位置和作用。書空訓(xùn)練書空練習(xí)步驟觀察屏幕上的生字筆順演示跟隨動畫在空中用手指書寫注意筆畫的方向和順序反復(fù)練習(xí)直到熟練書空練習(xí)可以幫助學(xué)生在實際書寫前理解筆畫走向和運筆規(guī)律，建立肌肉記憶。重點練習(xí)字今天我們重點練習(xí)以下生字："泉"：注意上下結(jié)構(gòu)比例"流"：注意"氵"的寫法"照"：注意四點底的分布"惜"：注意左右結(jié)構(gòu)配合"晴"：注意"青"的寫法生字描紅描紅注意事項坐姿端正，握筆姿勢正確沿著紅色筆跡描寫，不要超出格線注意筆畫順序，不要跳筆寫字速度不宜過快，保證質(zhì)量描完一個字后，自我檢查田字格規(guī)范使用田字格可以幫助控制漢字的位置和比例：上下結(jié)構(gòu)：上占六成，下占四成左右結(jié)構(gòu)：左占四成，右占六成獨體字：居中適當(dāng)，大小適中筆畫應(yīng)觸及格線但不超出易錯點提醒"惜"字易錯點左邊"忄"三點不要寫成"心"字右邊"昔"中的"日"不要寫成"目""照"字易錯點上部"昭"不要漏寫中間的"刀"下部四點"灬"要均勻分布，不要擠在一起"柔"字易錯點上部"矛"不要寫成"予"下部"木"的撇捺要舒展，不要過于收斂組詞小練習(xí)"泉"字組詞泉水、溫泉、泉眼、甘泉、清泉、礦泉水"流"字組詞流水、河流、細(xì)流、流動、流星、流浪"惜"字組詞惜別、珍惜、可惜、愛惜、吝惜、惜時"照"字組詞照片、照相、照顧、照耀、照射、照亮"晴"字組詞晴天、晴朗、晴空、放晴、晴和、晴雨表"柔"字組詞柔軟、溫柔、柔和、柔順、柔美、柔韌"無"字組詞無數(shù)、無邊、無聲、無限、無法、無心句子運用泉字句山間的泉水清澈見底，令人心曠神怡。流字句小溪的細(xì)流緩緩流向遠(yuǎn)方的大海。惜字句我們要珍惜每一滴水資源。照字句陽光照在水面上，波光粼粼。晴字句今天是個晴朗的好天氣。生字詞義圖解泉眼泉水從地下涌出的地方，就像大地的眼睛一樣。細(xì)流細(xì)小的水流，如同小溪中緩緩流動的水。樹陰照水樹的影子映照在水面上，形成美麗的倒影。古詩朗讀訓(xùn)練朗讀要點注意"泉、流、惜、照、晴、柔、無"的讀音準(zhǔn)確讀出詩歌的節(jié)奏感和韻律美按照詩句的意思進(jìn)行停頓和重音理解詩意，表達(dá)感情朗讀步驟教師范讀，學(xué)生聆聽學(xué)生跟讀，教師糾正分組朗讀，互相評價個人朗讀，展示成果通過反復(fù)朗讀，加深對生字的理解和記憶，同時感受古詩的韻律美。語音辨析"流"(liú)與"留"(liú)雖然讀音相同，但意義不同："流"：水流動-例如：流水"留"：停留、保留-例如：留下"照"(zhào)與"昭"(zhāo)讀音和聲調(diào)不同："照"：照射、照耀-例如：照相"昭"：明顯、昭示-例如：昭著"晴"(qíng)與"情"(qíng)讀音相同，但意義不同："晴"：天氣好-例如：晴天"情"：感情、情緒-例如：友情課文畫面想象《小池》詩意畫面讓我們根據(jù)古詩《小池》的內(nèi)容，運用我們學(xué)過的生字，想象一下詩中描繪的畫面：一個小小的池塘，泉眼無聲地涌出細(xì)流，清澈的水面倒映著樹影。陽光透過樹葉，照在水面上，形成柔和的光影。小荷葉剛剛露出水面，尖尖的角上已經(jīng)站著一只蜻蜓。想象討論你能想象泉眼涌出細(xì)流的樣子嗎？樹影照在水中是什么效果？晴天下的池塘?xí)鞘裁搭伾?？小荷尖尖角是什么形狀？詩句結(jié)構(gòu)剖析1第一句泉眼無聲惜細(xì)流泉水靜靜流出，沒有聲音，仿佛是珍惜著這細(xì)小的水流。2第二句樹陰照水愛晴柔樹影映在水中，似乎喜愛這晴朗天氣下柔和的光線。3第三句小荷才露尖尖角小荷葉剛剛從水面露出尖尖的角。4第四句早有蜻蜓立上頭蜻蜓已經(jīng)停在荷葉尖上了。角色扮演環(huán)節(jié)角色分配泉眼：扮演泉水涌出的樣子細(xì)流：模仿水流緩慢流動樹陰：展示樹影搖曳晴天：表現(xiàn)陽光明媚小荷：模仿荷葉剛露尖角蜻蜓：表現(xiàn)停在荷葉上的蜻蜓表演要求分組表演《小池》詩意場景：每組6人，分別扮演不同角色邊表演邊朗讀詩句重點突出本課生字詞所表達(dá)的意思動作要優(yōu)美，表情要生動配樂朗誦配樂朗誦技巧聲音要清晰，讀音要準(zhǔn)確情感要豐富，符合詩意節(jié)奏要與音樂配合重點突出生字發(fā)音斷句與重音泉眼/無聲/惜細(xì)流，樹陰/照水/愛晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上頭。注意："泉"、"無"、"惜"、"流"、"照"、"晴"、"柔"等生字在朗讀時要讀準(zhǔn)確，并根據(jù)詩意適當(dāng)加重語氣。詩意創(chuàng)作與生字應(yīng)用創(chuàng)作指導(dǎo)嘗試用學(xué)過的生字仿寫一句詩，描寫自然景色。例如：清泉無聲流過石，綠葉柔柔照水中。晴空萬里云飄過，小鳥歡歌樹上鳴。創(chuàng)作要求每位同學(xué)創(chuàng)作的句子中至少使用2個本課生字。盡量遵循古詩的格律和韻律。內(nèi)容要與自然景色相關(guān)。展示交流同學(xué)們完成創(chuàng)作后，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和交流。評價標(biāo)準(zhǔn)：生字運用是否準(zhǔn)確，詩意是否優(yōu)美，格律是否和諧。書寫競賽競賽規(guī)則每位同學(xué)在田字格中書寫7個生字時間限制為10分鐘評判標(biāo)準(zhǔn)：筆畫準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎注意事項書寫前檢查筆墨紙張保持正確的坐姿和握筆姿勢寫字時專心致志，不要急躁完成后自我檢查書寫"泉、流、惜、照、晴、柔、無"7個字拓展練習(xí)：查字典認(rèn)識部首學(xué)會通過部首查找漢字，如"泉"字查"氵"部，"晴"字查"日"部。查找筆畫了解每個生字的總筆畫數(shù)，如"照"有13畫，"惜"有11畫。記錄組詞查找并記錄每個生字的更多組詞，擴(kuò)充詞匯量。了解字義探索生字的多種含義和用法，加深理解。生字文化淵源"泉"字演變最早的"泉"字像水從山間流出的樣子，表示泉水涌出的景象。"流"字演變"流"字左邊的"氵"表示與水有關(guān)，右邊的"劉"是表音符號，古代表示水流動的樣子。"無"字演變"無"字最初象形于舞蹈的姿態(tài)，后來表示沒有、不存在的意思。相關(guān)古詩鏈接含"泉"字的古詩千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！啤ち谠督飞交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》含"流"和"晴"字的古詩好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。——唐·孟浩然《春曉》現(xiàn)代詞語延伸"無邊"的現(xiàn)代用法形容沒有邊際，非常廣闊無邊的草原無邊的想象力知識的海洋無邊無際"柔和"的現(xiàn)代用法形容溫和、不強烈、不刺激柔和的燈光柔和的語氣柔和的音樂"照片"的現(xiàn)代用法用相機拍攝的影像數(shù)碼照片合影照片照片墻"泉水"的現(xiàn)代用法從地下自然涌出的水礦泉水溫泉水療天然泉水詞語搭配訓(xùn)練"泉"的搭配泉水清澈泉眼涌動山泉甘甜"流"的搭配流水潺潺河流蜿蜒流光溢彩"惜"的搭配珍惜時間愛惜生命可惜機會"照"的搭配陽光照射照顧老人照相留念"晴"的搭配晴空萬里天氣晴朗雨過天晴"柔"的搭配性格溫柔柔和光線手感柔軟"無"的搭配無邊無際無聲無息無憂無慮生字書寫評比評比標(biāo)準(zhǔn)筆畫準(zhǔn)確：筆順正確，筆畫不缺不多結(jié)構(gòu)勻稱：整體比例協(xié)調(diào)，布局合理書寫規(guī)范：按照標(biāo)準(zhǔn)字形書寫整潔美觀：字跡清晰，干凈整潔優(yōu)秀作品展示展示班級中書寫最好的同學(xué)的作品，并請他們分享書寫經(jīng)驗：如何保持坐姿和握筆姿勢如何控制筆畫的輕重緩急如何處理字的結(jié)構(gòu)比例如何做到專心致志地書寫動畫展示：字形演變1甲骨文最早的漢字形式，刻在龜甲和獸骨上，大約3500年前。"泉"字像水從山澗流出的樣子。2金文商周時期鑄在青銅器上的文字，"流"字增加了水的部首，表明與水有關(guān)。3小篆秦代統(tǒng)一文字，線條圓轉(zhuǎn)均勻，"無"字形狀已經(jīng)接近現(xiàn)代。4隸書漢代流行的字體，筆畫變粗，橫畫變平，更容易書寫。5楷書現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)字體的基礎(chǔ)，筆畫清晰，結(jié)構(gòu)規(guī)范。生字復(fù)習(xí)連線泉從地下自然涌出的水流水或液體移動惜珍愛、舍不得照光線投射、映照晴天空無云或云量很少柔柔軟、柔和，不堅硬無沒有、不存在請將左邊的生字與右邊的釋義用線連接起來，加深對生字意義的理解和記憶。小組競答環(huán)節(jié)1拼寫比賽老師說出一個詞語，學(xué)生快速寫出含有本課生字的那個字。例如："泉水"，學(xué)生要寫出"泉"字。2組詞接龍以一個生字開始，每個學(xué)生說出一個含有該字的詞語，不能重復(fù)。例如："泉"—"泉水"—"溫泉"—"泉眼"等。3快速認(rèn)讀展示含有本課生字的詞語卡片，學(xué)生快速準(zhǔn)確地讀出來。計時比賽，看哪組用時最少。4部件組字老師給出部件，如"氵"，學(xué)生說出或?qū)懗龊性摬考淖?，包括本課生字"泉""流"等。拓展延伸：識別蟲字部蜻如"蜻蜓"中的"蜻"《小池》詩中"早有蜻蜓立上頭"蜜如"蜂蜜"中的"蜜"蜜蜂采花釀成的甜液蝶如"蝴蝶"中的"蝶"一種昆蟲，有美麗的翅膀詩中提到的"蜻蜓"含有蟲字部的字，我們可以拓展學(xué)習(xí)更多蟲字部的漢字，增強識字能力。蟲字部表示與昆蟲相關(guān)的字，如"螞蟻"、"蠶"、"蜘蛛"等。生字填空練習(xí)詩句填空根據(jù)詩意，在橫線上填入合適的生字：_____眼_____聲惜細(xì)_____，樹陰_____水愛_____柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詞語填空用學(xué)過的生字填空組成詞語：_____水（從地