2024—2025學(xué)年期末綜合測(cè)試—勤徑學(xué)升新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步練測(cè)（統(tǒng)編版2024）

一、單選題(★★)1.小玲步入初中后，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃表，潛心學(xué)習(xí)，通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)，取得了全年級(jí)排名第一的好成績(jī)；參加演講社團(tuán)，克服自己人多就不敢說(shuō)話的毛病。小玲的初中生活，告訴我們要（）①善于學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法②努力學(xué)習(xí)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間③完善自己，做更好的自己④專注于學(xué)習(xí)，盡量不參加集體活動(dòng)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)2.下圖是一對(duì)好朋友之間的對(duì)話，這告訴我們（）

A．友誼要以自我為中心B．友誼是平等的、雙向的C．友誼是一種心靈的相遇D．友誼是人生永恒的話題(★★★)3.“教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁?！薄敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)。”之所以如此稱贊教師，是因?yàn)榻處煟ǎ?/p>

A．是一個(gè)嶄新的職業(yè)B．是人類文明的傳承者C．都具有仁愛(ài)之心和扎實(shí)學(xué)識(shí)D．是履行教育教學(xué)職責(zé)的普通人員(★★★)4.嘉興快遞員胡敏不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力研究技術(shù)操作，從一名快遞“小白”變成快遞員技師，榮獲了2023年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ目删粗幵谟冢ǎ?/p>

A．團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)B．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C．踏實(shí)奮進(jìn)，干一行、愛(ài)一行D．在順境中仍努力學(xué)習(xí)、立志成才(★★★)5.在慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)上，董建說(shuō)：“徐老師上課風(fēng)趣幽默，引人入勝，讓我能夠在笑聲中學(xué)會(huì)英語(yǔ)?！崩類傉f(shuō)：“我喜歡李老師的道德與法治課，他總是曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，使我感悟到了許多人生的道理?！鄙鲜鐾瑢W(xué)的發(fā)言告訴我們（）

A．教師風(fēng)格迥異，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)B．老師寓教于樂(lè)，使我們創(chuàng)造人生價(jià)值C．只認(rèn)真學(xué)習(xí)喜歡的老師所教的科目就行D．尊師應(yīng)該成為全社會(huì)的道德風(fēng)尚(★★★)6.孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列行為體現(xiàn)了這一美德的是（）①小辰：功課再忙，我也會(huì)抽時(shí)間和父母聊聊天②小彤：被父母誤解時(shí)，我會(huì)當(dāng)面頂撞他們③小智：上了初中后，我不愿意和父母談心④小美：我經(jīng)常給父母捶捶背、按按肩，緩解他們的疲勞

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)7.“家和萬(wàn)事興”。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，家庭成員間需要相互信任、體諒與寬容。大軍的爸爸媽媽因小事?tīng)?zhēng)吵了起來(lái)，下面大軍的做法有利于化解父母矛盾的是()①叫上爸爸一起出去打羽毛球②選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與媽媽聊天③幫媽媽一起批評(píng)、指責(zé)爸爸④充當(dāng)“黏和劑”幫助父母和好

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)8.“業(yè)精于勤，荒于嬉?！睂W(xué)習(xí)態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果。下列同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度正確的是()

A．小萌興趣愛(ài)好廣泛,今天學(xué)鋼琴,明天學(xué)跳舞，后天學(xué)書法，但都堅(jiān)持不了多久B．小玲堅(jiān)持每天放學(xué)回家后先完成作業(yè)，然后休息玩耍C．小寒寫作業(yè)認(rèn)真，就是不愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到難題就抄襲其他同學(xué)的答案D．小凱很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但做作業(yè)拖拉，經(jīng)常需要熬夜才能把作業(yè)做完(★★★)9.學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)比賽，班主任聽(tīng)說(shuō)生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的林陽(yáng)會(huì)彈吉他，就讓他報(bào)名參加。林陽(yáng)經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，表演獲得全場(chǎng)喝彩，自此他變得越來(lái)越活潑。林陽(yáng)的轉(zhuǎn)變表明（）

A．在集體中應(yīng)充分保障個(gè)人的利益B．個(gè)人和集體目標(biāo)完全一致才有力量C．集體定能為每個(gè)人的發(fā)展提供條件D．集體的力量能影響甚至改變一個(gè)人(★★)10.從小學(xué)到高中，身患漸凍癥的程?hào)|東始終被一群同學(xué)守護(hù)著，同學(xué)們抱他下輪椅，幫他翻書、打飯。程?hào)|東進(jìn)入大學(xué)后，這場(chǎng)愛(ài)心接力繼續(xù)在大學(xué)校園延續(xù)。這個(gè)事例告訴我們（）

A．友誼與成長(zhǎng)同行B．友誼不能沒(méi)有原則C．朋友之間要毫無(wú)保留D．友誼是平等的、雙向的(★)11.某校組織學(xué)生開(kāi)展以“勞動(dòng)勵(lì)志，實(shí)踐育人”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，從學(xué)做家務(wù)到田間勞作，從參觀工廠到志愿服務(wù)。這一活動(dòng)主要旨在幫助學(xué)生（）

A．構(gòu)建和諧社會(huì)B．增強(qiáng)勞動(dòng)觀念C．提高學(xué)業(yè)成績(jī)D．樹立法治觀念(★★)12.生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過(guò)程。下列行為屬于豐富精神世界的是（）①誦讀經(jīng)典，涵養(yǎng)內(nèi)在品格②學(xué)習(xí)書法，品味藝術(shù)之美③攀比消費(fèi)，追求物質(zhì)享受④參觀博物館，豐富文化體驗(yàn)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)13.《中國(guó)血脂管理指南（2023）》顯示，我國(guó)兒童青少年脂質(zhì)異常血癥發(fā)生率呈上升趨勢(shì)，檢出率高達(dá)20.3%至28.5%。這與不健康的生活方式和肥胖率偏高有密切關(guān)系。這警示我們，在日常生活中應(yīng)做到（）①管住嘴，高脂食品要控制②邁開(kāi)腿，體育活動(dòng)要參與③常洗澡，衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成④多喝水，含糖飲料要少喝

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④(★★)14.2023年11月16日下午，第七屆云嶺工匠年度人物發(fā)布儀式在昭通舉行。他們?cè)髽I(yè)、扎根車間、扎根一線、堅(jiān)如磐石，身上閃耀著執(zhí)著專注、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。他們身上體現(xiàn)了（）

A．全力以赴、關(guān)愛(ài)他人的人生態(tài)度B．推己及人、和而不同的處世之道C．誠(chéng)信守法、見(jiàn)利思義的高尚情操D．認(rèn)真務(wù)實(shí)、精益求精的人生態(tài)度(★)15.暑天到了，有水的地方是大家喜歡去的地方，也是容易發(fā)生安全意外的地方。珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水，我們應(yīng)（）①牢固樹立安全意識(shí)，不到池塘、水庫(kù)等野外水域游泳②學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和自救技能③發(fā)現(xiàn)有人落水，要科學(xué)施救，不可貿(mào)然下水④萬(wàn)一不幸落水，要保持鎮(zhèn)定不慌張，運(yùn)用正確的方法自救

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④(★★)16.4月21日，在陜西西安進(jìn)行的2024世界泳聯(lián)跳水世界杯總決賽女子10米跳臺(tái)決賽中，中國(guó)選手陳芋汐在前兩跳落后的情況下，第三跳逆轉(zhuǎn)發(fā)揮，最終奪冠。這說(shuō)明（）

A．逆境可以轉(zhuǎn)化為順境B．戰(zhàn)勝挫折就一定能取得勝利C．順境和逆境不可轉(zhuǎn)換D．身處逆境更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)(★★★)17.神舟十八號(hào)指令長(zhǎng)葉光富從小就有飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和努力，他夢(mèng)想成真。但他始終牢記，是祖國(guó)和人民的托舉，他才能夢(mèng)圓太空，這份榮譽(yù)同樣屬于祖國(guó)和人民。這啟示我們（）①學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②把小我融入祖國(guó)和民族的大我③做有夢(mèng)想的少年，要緊扣時(shí)代脈搏④青少年都應(yīng)有一個(gè)航天夢(mèng)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、分析說(shuō)明題(★★★)18.[核心素養(yǎng)健全人格]閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一在教師節(jié)來(lái)臨之際，班長(zhǎng)小明整理了自己班級(jí)師生交往的部分圖片。(1)觀察以上圖片，你感受到了師生交往理想而美好的狀態(tài)是怎樣的？材料二師生交往是一門藝術(shù)。在師生交往中會(huì)遇到各種各樣的情境，如：情境一小文因公交車路上堵車導(dǎo)致上學(xué)遲到，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，她感到非常委屈。(2)面對(duì)老師的批評(píng)，小文應(yīng)該怎么做？情境二你班語(yǔ)文老師由于身體原因換成了另一位老師。這位老師和原來(lái)的老師在授課風(fēng)格和方式上大不相同。你的同桌小武非常不適應(yīng)，上課不聽(tīng)講。(3)作為小武的同桌，你打算如何勸導(dǎo)他？情境三為了在教師節(jié)當(dāng)天給老師送上祝福，班長(zhǎng)組織同學(xué)們給老師寫賀卡，寫下想對(duì)老師說(shuō)的話。(4)如果你也參與其中，你會(huì)寫什么？(★★★)19.【共建和諧家庭】有人說(shuō)，家是一生都讀不完的書，只有動(dòng)真情才能讀懂它。這真情就是家人之間的情感：有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷，也有甜蜜的碰撞和不愉快的沖突……為了幫助同學(xué)們樹立正確的家庭觀，七年級(jí)（5）班決定舉行“感恩父母，共建和諧家庭”的主題班會(huì)。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，回答以下問(wèn)題?！疚襾?lái)思考】(1)在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。為此，應(yīng)該怎樣做？【我來(lái)辨析】(2)有同學(xué)說(shuō)，孝敬父母是長(zhǎng)大以后的事情，你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？【我來(lái)實(shí)踐】(3)在家庭生活中，你打算以哪些實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)孝敬之心？【我來(lái)出力】(4)作為家庭中的一員，在創(chuàng)建和諧家庭過(guò)程中你應(yīng)該付出哪些努力？三、簡(jiǎn)答題(★★★)20.【守護(hù)生命】2024年5月12日是第16個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——著力提升基層防災(zāi)避險(xiǎn)能力”，5月11日至17日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)日的目的是面對(duì)生活中的各種災(zāi)害，提高人們守護(hù)生命、財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)和能力。(1)提高人們守護(hù)生命的意識(shí)和能力，這要求我們對(duì)生命要有一種怎樣的情懷？(2)請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，列舉兩種健康的生活方式。(3)面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們應(yīng)如何提高防護(hù)能力？(4)請(qǐng)你為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周的宣傳工作寫一條標(biāo)語(yǔ)。四、分析說(shuō)明題(★★★★)21.【實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值】司馬遷立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發(fā)生了李陵案。他觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受酷刑。受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成，于是忍辱奮起，戰(zhàn)勝逆境，前后共歷時(shí)18年，終于寫成《史記》。某校七年（1）班同學(xué)在語(yǔ)文課外閱讀中了解了司馬遷的遭遇和成就，深受鼓舞，開(kāi)展了以“端正人生態(tài)度，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”為主題的班會(huì)，要求你參加，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！?/p>