托班健康課《我會漱口》教學(xué)大綱演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備材料01課程介紹與目標(biāo)03教學(xué)活動流程04教學(xué)重點與延伸05評估與改進01課程介紹與目標(biāo)Chapter口腔清潔的重要性通過本課程，讓幼兒認識到保持口腔清潔的重要性，了解漱口的基本步驟和正確方法。牙齒保護意識引導(dǎo)幼兒認識牙齒的構(gòu)造和功能，知道牙齒對于咀嚼和發(fā)音的重要性，培養(yǎng)保護牙齒的意識。課程主題：《我會漱口》通過實際操作和模仿，讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，包括用清水漱口、使用適量的牙膏等。掌握漱口方法鼓勵幼兒每天定時漱口，逐漸養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生。養(yǎng)成漱口習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒漱口意識與習(xí)慣適用年齡：托班/小班幼兒（2-3歲）教育方式針對這一年齡段幼兒的認知特點，應(yīng)采用生動形象、簡單易懂的教育方式，如游戲、歌曲、模仿等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。身心發(fā)展特點此階段幼兒正處于口腔感覺敏感期，對口腔衛(wèi)生有初步的認識和興趣，是培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵時期。02教學(xué)準(zhǔn)備材料Chapter通過組圖展示口腔內(nèi)的細菌、牙齒上的殘留物等，讓托班幼兒直觀地認識到口腔不清潔的危害。圖片上可愛的貝貝形象，吸引幼兒關(guān)注，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。描述口腔問題引發(fā)興趣視覺教具："貝貝怎么了"組圖步驟演示：漱口步驟分解圖漱口前準(zhǔn)備演示如何取適量飲用水倒入漱口杯中，以及正確的漱口姿勢。漱口過程漱口后處理通過分解圖展示漱口時舌頭、牙齒、牙齦等部位的清潔方法，讓幼兒明確漱口的具體步驟。演示如何吐出漱口水，以及用毛巾或紙巾擦拭嘴角的殘留水漬。123漱口前牙齒狀態(tài)展示漱口前牙齒上殘留的食物殘渣、軟垢等，讓幼兒意識到不漱口的危害。漱口后牙齒狀態(tài)展示漱口后牙齒變得干凈、潔白的畫面，讓幼兒直觀地感受到漱口的效果。對比展示："貝貝漱口前后"牙齒對比圖兒童漱口杯選擇符合幼兒特點的兒童漱口杯，確保杯口大小適中、材質(zhì)柔軟、易于抓握。飲用水提供安全、衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒漱口時不會因水質(zhì)問題影響健康。同時，也可將飲用水加熱至適宜溫度，提高幼兒的舒適度。實物準(zhǔn)備：兒童漱口杯、飲用水03教學(xué)活動流程Chapter通過講述貝貝因為不刷牙而牙疼的故事，讓孩子們意識到保護牙齒的重要性。講述"貝貝牙疼"的故事詢問孩子們聽完故事的感受，是否牙疼過，是否知道如何保護牙齒，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。提問引導(dǎo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過"貝貝牙疼"故事激發(fā)興趣講解漱口的重要性使用模型或?qū)嵨镅菔救绾握_漱口，包括用水的量、漱口的時間以及漱口的動作等。演示正確的漱口方法認識牙膏和牙刷引導(dǎo)孩子們了解牙膏和牙刷的作用，學(xué)習(xí)如何選擇適合自己的牙膏和牙刷。向孩子們介紹漱口能夠清除口腔中的食物殘渣和細菌，預(yù)防齲齒和口腔疾病。認知環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)：分組到洗手池實操練習(xí)分組實踐將孩子們分成小組，每組配備洗手池和漱口杯，讓孩子們親自動手實踐漱口。教師巡回指導(dǎo)在孩子們實踐的過程中，教師要巡回指導(dǎo)，糾正孩子們不正確的漱口方法，確保每個孩子都能正確掌握。相互觀察與學(xué)習(xí)鼓勵孩子們相互觀察漱口的過程，學(xué)習(xí)他人正確的做法，提高自己的漱口技能。播放《漱口歌》選擇一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快的《漱口歌》，讓孩子們跟著歌曲一起唱跳，鞏固所學(xué)的漱口知識。歌詞引導(dǎo)通過歌詞中的內(nèi)容和旋律，引導(dǎo)孩子們回憶和復(fù)述漱口的步驟和要點，加深記憶和理解。強化環(huán)節(jié)：播放《漱口歌》鞏固記憶04教學(xué)重點與延伸Chapter關(guān)鍵知識點口腔結(jié)構(gòu)認知讓孩子了解牙齒、舌頭、唾液等口腔基本結(jié)構(gòu)及其功能。漱口的重要性正確的漱口方法引導(dǎo)孩子認識到漱口能清除口腔內(nèi)食物殘渣和細菌，預(yù)防齲齒和口腔疾病。教孩子如何正確使用清水或漱口水漱口，包括鼓腮幫子、讓漱口水到達口腔各部位等動作。123家長示范引導(dǎo)家長在日常生活中要給孩子做好榜樣，教會孩子正確的漱口方法，并督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。家園共育建議定期檢查口腔家長要定期帶孩子去牙科檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理口腔問題，確保孩子口腔健康。飲食習(xí)慣培養(yǎng)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，減少甜食和飲料的攝入，以降低患齲齒的風(fēng)險。延伸活動通過游戲形式讓孩子了解口腔健康知識，如“牙齒大戰(zhàn)細菌”等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?？谇唤】到逃螒蚪M織孩子進行集體漱口活動，讓孩子在實踐中掌握正確的漱口方法，并互相監(jiān)督、糾正錯誤。實踐活動鼓勵孩子扮演牙醫(yī)和病人的角色，模擬口腔檢查和治療過程，幫助孩子消除對口腔治療的恐懼心理。角色扮演游戲05評估與改進Chapter包括漱口水的用量、漱口動作是否規(guī)范等。觀察指標(biāo)幼兒能否正確掌握漱口方法通過漱口后口腔內(nèi)殘留物的情況，評估漱口效果。幼兒口腔清潔度觀察幼兒是否在日常生活中養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。漱口習(xí)慣養(yǎng)成情況部分幼兒可能未能掌握正確的漱口方法，如用水量過多或過少，漱口動作不到位等。常見問題漱口方法不正確有些幼兒在漱口時可能會分心，導(dǎo)致漱口效果不佳。漱口時注意力不集中部分幼兒漱口后仍有較多殘留物，需要進一步加強指導(dǎo)和練習(xí)。漱口后口腔清潔度不達標(biāo)教學(xué)方法的反思詳細記錄每個幼兒在漱口過程中的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和不足，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)