特崗試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本功能是（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.個(gè)體功能D.文化功能2.教師在教學(xué)過(guò)程中處于（）地位。A.主導(dǎo)B.主體C.輔助D.被動(dòng)3.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)5.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）A.為了得到老師表?yè)P(yáng)而學(xué)習(xí)B.為了超過(guò)同學(xué)而學(xué)習(xí)C.對(duì)知識(shí)的興趣而學(xué)習(xí)D.為了考上好學(xué)校而學(xué)習(xí)6.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓住關(guān)鍵期D.揚(yáng)長(zhǎng)避短7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)8.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.弗洛伊德D.埃里克森9.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾10.下列不屬于教學(xué)方法的是（）A.講授法B.讀書指導(dǎo)法C.討論法D.教育行政方法答案：1.C2.A3.B4.D5.C6.B7.B8.B9.D10.D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色3.我國(guó)教育目的的基本精神包括（）A.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.要求學(xué)生全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D.注重提高全民族素質(zhì)4.以下屬于學(xué)習(xí)策略的有（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.復(fù)習(xí)策略5.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性6.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一7.以下屬于德育方法的有（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法8.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程9.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺(jué)B.自知自尊與自我接納C.自我調(diào)控能力D.與人建立親密關(guān)系的能力10.教育研究的基本方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育起源于動(dòng)物的本能。（）2.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起決定性作用。（）3.教學(xué)就是教育。（）4.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）5.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）7.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）8.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)是有利于因材施教。（）9.教育研究的課題可以隨意選擇。（）10.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性。答案：教育的相對(duì)獨(dú)立性指教育具有自身規(guī)律，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面具有能動(dòng)作用。表現(xiàn)在教育具有質(zhì)的規(guī)定性，有繼承性，與社會(huì)發(fā)展不平衡，既可能超前也可能滯后于社會(huì)發(fā)展。2.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。答案：教師勞動(dòng)特點(diǎn)有復(fù)雜性和創(chuàng)造性，復(fù)雜性體現(xiàn)在教育目的全面、任務(wù)多樣、對(duì)象差異大；創(chuàng)造性體現(xiàn)在因材施教、方法更新等。還具有連續(xù)性和廣延性、長(zhǎng)期性和間接性、主體性和示范性、勞動(dòng)方式個(gè)體性和成果群體性。3.簡(jiǎn)述教學(xué)原則有哪些。答案：教學(xué)原則有科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、因材施教原則、量力性原則。這些原則是教學(xué)工作必須遵循的基本要求。4.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律。答案：德育過(guò)程是促使學(xué)生知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展的過(guò)程；是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程；是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程；是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：可通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)好奇心；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。如課堂設(shè)有趣問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生等。2.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？答案：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松氛圍。注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造，鼓勵(lì)質(zhì)疑等。開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略，如頭腦風(fēng)暴法等。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。3.論述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。答案：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。通過(guò)開展活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力