2025年心理咨詢師之心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)考試試卷單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是（）。A.自由聯(lián)想療法B.系統(tǒng)脫敏療法C.認(rèn)知行為療法D.人本主義療法答案：A。精神分析理論強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)的作用，自由聯(lián)想療法是精神分析的重要技術(shù)，讓患者自由表達(dá)內(nèi)心想法以挖掘潛意識(shí)內(nèi)容。系統(tǒng)脫敏療法基于行為主義，認(rèn)知行為療法強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與行為相互作用，人本主義療法以人本主義理論為基礎(chǔ)。2.以下不屬于心理過程的是（）。A.認(rèn)知過程B.情緒情感過程C.意志過程D.個(gè)性心理答案：D。心理過程包括認(rèn)知、情緒情感和意志過程。個(gè)性心理是個(gè)體在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，不屬于心理過程。3.大腦皮層感覺中樞包括視覺中樞、聽覺中樞、軀體感覺中樞等，其中軀體感覺中樞位于（）。A.枕葉B.顳葉C.頂葉D.額葉答案：C。枕葉是視覺中樞，顳葉是聽覺中樞，頂葉有軀體感覺中樞，額葉主要與運(yùn)動(dòng)、語言等功能有關(guān)。4.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.勻速的D.無規(guī)律的答案：B。艾賓浩斯通過研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。5.馬斯洛的需要層次理論中，處于最高層次的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.尊重需要答案：C。馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高依次為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要。6.按照能力的功能，可以把能力分為認(rèn)知能力、操作能力和（）。A.一般能力B.特殊能力C.創(chuàng)造能力D.社交能力答案：D。按能力功能可分為認(rèn)知、操作和社交能力。一般能力和特殊能力是按能力范圍劃分，創(chuàng)造能力是按創(chuàng)造程度劃分。7.巴甫洛夫研究的條件反射稱為（）。A.經(jīng)典條件反射B.操作條件反射C.工具性條件反射D.無條件反射答案：A。巴甫洛夫通過狗的唾液分泌實(shí)驗(yàn)研究出經(jīng)典條件反射。斯金納研究的是操作條件反射（工具性條件反射），無條件反射是先天的本能反應(yīng)。8.個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、人格特征、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)是（）。A.自我認(rèn)識(shí)B.自我體驗(yàn)C.自我控制D.自我調(diào)節(jié)答案：A。自我認(rèn)識(shí)是對(duì)自己各方面的了解與評(píng)價(jià)；自我體驗(yàn)是伴隨自我認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)；自我控制和自我調(diào)節(jié)是對(duì)自己行為和心理活動(dòng)的調(diào)節(jié)。9.當(dāng)人們看見“天安門”三個(gè)字時(shí)，頭腦中重現(xiàn)天安門的形象是（）。A.表象B.想象C.后象D.錯(cuò)覺答案：A。表象是事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。想象是對(duì)表象進(jìn)行加工創(chuàng)造新形象的過程。后象是刺激停止后感覺暫留現(xiàn)象，錯(cuò)覺是錯(cuò)誤的知覺。10.與盲目性、獨(dú)斷性相反的意志品質(zhì)是（）。A.自覺性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制性答案：A。意志的自覺性是指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺地支配自己的行動(dòng)。盲目性和獨(dú)斷性與自覺性相反。果斷性與優(yōu)柔寡斷、草率相反；堅(jiān)韌性與動(dòng)搖性、執(zhí)拗相反；自制性與任性、怯懦相反。11.弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括本我、自我和（）。A.超我B.鏡我C.理想我D.現(xiàn)實(shí)我答案：A。弗洛伊德提出人格由本我、自我和超我構(gòu)成。鏡我是他人眼中的自己，理想我是個(gè)體希望達(dá)到的自我形象，現(xiàn)實(shí)我是實(shí)際的自我。12.心理發(fā)展的基本性質(zhì)不包括（）。A.連續(xù)性與階段性B.方向性與順序性C.不平衡性D.可逆性答案：D。心理發(fā)展具有連續(xù)性與階段性、方向性與順序性、不平衡性和個(gè)別差異性等基本性質(zhì)，不具有可逆性。13.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。A.學(xué)習(xí)B.游戲C.勞動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)答案：B。幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。小學(xué)兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)在不同階段有不同的地位，但不是幼兒期主導(dǎo)活動(dòng)。14.青春期的思維發(fā)展水平屬于（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案：D。皮亞杰將認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，青春期兒童思維發(fā)展達(dá)到形式運(yùn)算階段，能夠進(jìn)行抽象邏輯思維和命題運(yùn)算。感知運(yùn)動(dòng)階段是0-2歲，前運(yùn)算階段是2-7歲，具體運(yùn)算階段是7-11歲。15.中年期的年齡范圍一般是指（）。A.35-60歲B.30-55歲C.40-65歲D.35-55歲答案：A。中年期年齡范圍一般指35-60歲，此階段個(gè)體在生理和心理上會(huì)發(fā)生一系列變化。16.個(gè)體在感知、記憶、思維等認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知特點(diǎn)和風(fēng)格是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.認(rèn)知風(fēng)格D.能力答案：C。認(rèn)知風(fēng)格是個(gè)體在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出的特點(diǎn)和風(fēng)格。性格是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中表現(xiàn)出的穩(wěn)定心理特征。氣質(zhì)是心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。能力是完成某種活動(dòng)所必備的心理?xiàng)l件。17.社會(huì)心理學(xué)研究的三個(gè)層面不包括（）。A.個(gè)體層面B.群體層面C.社會(huì)層面D.文化層面答案：D。社會(huì)心理學(xué)研究包括個(gè)體、群體和社會(huì)層面，文化層面不屬于社會(huì)心理學(xué)研究的三個(gè)基本層面。18.個(gè)體與他人交往過程中，彼此在思想、情感和行為上相互影響，相互作用的過程是（）。A.人際關(guān)系B.人際溝通C.人際吸引D.社會(huì)互動(dòng)答案：D。社會(huì)互動(dòng)是個(gè)體與他人交往中思想、情感和行為相互影響的過程。人際關(guān)系是人與人之間心理上的關(guān)系。人際溝通是信息的傳遞和交流。人際吸引是個(gè)體對(duì)他人的積極情感。19.首因效應(yīng)是指（）。A.最初獲得的信息影響比后來獲得的信息影響更大B.后來獲得的信息影響比最初獲得的信息影響更大C.信息呈現(xiàn)的順序不影響印象形成D.對(duì)他人的第一印象不好改變答案：A。首因效應(yīng)即最初獲得的信息對(duì)印象形成的影響比后來獲得的信息影響更大。近因效應(yīng)是后來獲得的信息影響更大。20.從眾行為的原因不包括（）。A.尋求行為參照B.對(duì)偏離的恐懼C.群體凝聚力D.自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：D。從眾行為原因包括尋求行為參照、對(duì)偏離的恐懼和群體凝聚力。自我實(shí)現(xiàn)的需要與從眾行為的產(chǎn)生原因無關(guān)。21.以下屬于社會(huì)動(dòng)機(jī)的是（）。A.饑餓動(dòng)機(jī)B.睡眠動(dòng)機(jī)C.成就動(dòng)機(jī)D.性動(dòng)機(jī)答案：C。社會(huì)動(dòng)機(jī)是以社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)，成就動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)動(dòng)機(jī)。饑餓、睡眠、性動(dòng)機(jī)是以生理需要為基礎(chǔ)的生理性動(dòng)機(jī)。22.溝通的結(jié)構(gòu)要素不包括（）。A.信息源B.信息C.反饋D.情境答案：C。溝通結(jié)構(gòu)要素包括信息源、信息、通道、信息接受者、反饋、障礙和情境。反饋是溝通的環(huán)節(jié)，但不屬于結(jié)構(gòu)要素。23.愛情三角理論認(rèn)為，愛情由激情、親密和（）三個(gè)成分組成。A.承諾B.理解C.尊重D.包容答案：A。斯滕伯格的愛情三角理論認(rèn)為愛情由激情、親密和承諾三個(gè)成分組成。24.心理測(cè)驗(yàn)的基本要素不包括（）。A.行為樣本B.標(biāo)準(zhǔn)化C.難度D.客觀性答案：C。心理測(cè)驗(yàn)基本要素有行為樣本、標(biāo)準(zhǔn)化和客觀性。難度是測(cè)驗(yàn)編制時(shí)考慮的一個(gè)方面，但不是基本要素。25.按照測(cè)驗(yàn)的功能，心理測(cè)驗(yàn)可分為能力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)和（）。A.智力測(cè)驗(yàn)B.人格測(cè)驗(yàn)C.特殊能力測(cè)驗(yàn)D.創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)答案：B。按測(cè)驗(yàn)功能可分為能力、成就和人格測(cè)驗(yàn)。智力測(cè)驗(yàn)、特殊能力測(cè)驗(yàn)、創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)都屬于能力測(cè)驗(yàn)的范疇。26.信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的（）。A.可靠性B.有效性C.正確性D.代表性答案：A。信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和一致性。效度是指測(cè)驗(yàn)的有效性，即測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)量到所要測(cè)量的心理特質(zhì)的程度。27.效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)（）。A.可靠性B.正確性C.穩(wěn)定性D.一致性答案：B。效度強(qiáng)調(diào)測(cè)驗(yàn)的正確性，即能否準(zhǔn)確測(cè)量到所想要測(cè)量的東西?？煽啃院鸵恢滦允切哦鹊奶卣?，穩(wěn)定性也是信度相關(guān)概念。28.精神障礙的癥狀學(xué)中，幻覺屬于（）。A.感知覺障礙B.思維障礙C.情感障礙D.意志行為障礙答案：A。幻覺是虛幻的知覺，屬于感知覺障礙。思維障礙包括思維形式和思維內(nèi)容障礙等。情感障礙如情感高漲、低落等。意志行為障礙如意志增強(qiáng)、減退等。29.以下屬于神經(jīng)癥的是（）。A.精神分裂癥B.抑郁癥C.強(qiáng)迫癥D.躁狂癥答案：C。神經(jīng)癥包括焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐懼癥等。精神分裂癥是重性精神病。抑郁癥和躁狂癥屬于心境障礙。30.急性應(yīng)激障礙的癥狀通常在遭受刺激后（）內(nèi)出現(xiàn)。A.幾分鐘B.幾小時(shí)C.幾天D.幾周答案：B。急性應(yīng)激障礙癥狀通常在遭受刺激后數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)，病程短暫。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.心理學(xué)的研究方法包括（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案法答案：ABCD。觀察法是在自然條件下觀察行為；實(shí)驗(yàn)法是控制條件研究因果關(guān)系；調(diào)查法通過問卷、訪談等收集資料；個(gè)案法研究個(gè)別案例。2.注意的品質(zhì)有（）。A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移答案：ABCD。注意廣度指同一時(shí)間能清楚把握對(duì)象數(shù)量；穩(wěn)定性指注意在一定對(duì)象上持續(xù)時(shí)間；分配指同時(shí)把注意指向不同對(duì)象；轉(zhuǎn)移指根據(jù)任務(wù)主動(dòng)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象。3.情緒情感的功能包括（）。A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.信號(hào)功能答案：ABCD。情緒情感有適應(yīng)功能，幫助適應(yīng)環(huán)境；動(dòng)機(jī)功能，激發(fā)行為；組織功能，影響認(rèn)知和行為；信號(hào)功能，通過表情傳遞信息。4.人格的特征包括（）。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.功能性答案：ABCD。人格具有獨(dú)特性，每個(gè)人人格不同；穩(wěn)定性，相對(duì)穩(wěn)定不易改變；統(tǒng)合性，人格各方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一；功能性，影響行為和生活。5.兒童心理發(fā)展的影響因素有（）。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.主觀能動(dòng)性答案：ABCD。遺傳提供物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境和教育起塑造作用，兒童自身主觀能動(dòng)性也影響心理發(fā)展。6.社會(huì)態(tài)度的成分包括（）。A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為傾向成分D.意志成分答案：ABC。社會(huì)態(tài)度由認(rèn)知、情感和行為傾向成分組成，不包括意志成分。7.人際關(guān)系的原則有（）。A.相互性原則B.交換性原則C.自我價(jià)值保護(hù)原則D.平等原則答案：ABCD。人際關(guān)系遵循相互性、交換性、自我價(jià)值保護(hù)和平等原則。8.心理測(cè)驗(yàn)的編制步驟包括（）。A.確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康腂.制定編題計(jì)劃C.編輯項(xiàng)目D.項(xiàng)目的試測(cè)和分析答案：ABCD。編制心理測(cè)驗(yàn)要先確定目的，制定計(jì)劃，編輯項(xiàng)目，然后進(jìn)行試測(cè)和分析等。9.常見的人格測(cè)驗(yàn)有（）。A.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）B.卡特爾16種人格因素問卷（16PF）C.艾森克人格問卷（EPQ）D.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)答案：ABCD。MMPI、16PF、EPQ是自陳式人格測(cè)驗(yàn)，羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)是投射式人格測(cè)驗(yàn)。10.精神分裂癥的癥狀包括（）。A.幻覺B.妄想C.思維破裂D.情感淡漠答案：ABCD。精神分裂癥有感知覺障礙（如幻覺）、思維障礙（如妄想、思維破裂）、情感障礙（如情感淡漠）等癥狀。簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容。馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高依次分為五個(gè)層次。生理需要是最基本的需要，如對(duì)食物、水、睡眠等的需要，是維持個(gè)體生存和繁衍的基礎(chǔ)。安全需要包括對(duì)安全、穩(wěn)定、保護(hù)、秩序等的需要，如人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等。歸屬與愛的需要表現(xiàn)為個(gè)體渴望與人建立情感聯(lián)系，獲得歸屬感，如親情、友情和愛情。尊重需要分為自尊和受到他人尊重，自尊包括對(duì)自己價(jià)值、能力的肯定，他人尊重則是獲得他人認(rèn)可和尊重。自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要，是指?jìng)€(gè)體追求實(shí)現(xiàn)自身潛能、發(fā)揮自己能力，成為自己所期望的人的需要。各層次需要相互關(guān)聯(lián)，當(dāng)?shù)蛯哟涡枰玫綕M足后，才會(huì)追求更高層次的需要，但這種順序并非絕對(duì)固定。2.簡(jiǎn)述心理咨詢的基本原則。心理咨詢的基本原則包括：（1）保密性原則：咨詢師要對(duì)來訪者的信息嚴(yán)格保密，這是建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)，除特殊情況外，不得向他人透露來訪者的隱私。（2）助人自助原則：咨詢師幫助來訪者發(fā)掘自身潛力，提高應(yīng)對(duì)問題的能力，使其能夠自己解決問題，而不是直接替來訪者做決定。（3）尊重與接納原則：尊重來訪者的價(jià)值觀、人格和情感，接納其所有表現(xiàn)，不論積極或消極，讓來訪者感受到被理解和包容。（4）理解支持原則：站在來訪者角度理解其感受和處境，給予情感上的支持，讓來訪者感到被關(guān)懷。（5）真誠(chéng)原則：咨詢師以真實(shí)的自我與來訪者交流，不虛假做作，讓來訪者感受到真誠(chéng)。（6）價(jià)值中立原則：咨詢師在咨詢過程中保持中立態(tài)度，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給來訪者，尊重來訪者的自主選擇。（7）時(shí)間限定原則：一般每次咨詢有固定的時(shí)間，通常50-60分鐘左右，以保證咨詢效率和效果。論述題（每題15分，共30分）1.論述心理異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)。心理異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)主要有以下幾種：（1）統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：在普通人群中，心理特征的測(cè)量結(jié)果通常呈正態(tài)分布。處于正態(tài)分布兩端的極端值被視為異常。例如，智商測(cè)驗(yàn)中，智商遠(yuǎn)低于或遠(yuǎn)高于平均值的可能被認(rèn)為存在異常。但該標(biāo)準(zhǔn)忽視了社會(huì)文化等因素，且并非所有異常心理在統(tǒng)計(jì)學(xué)上都呈極端分布。（2）社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)：以社會(huì)常模和社會(huì)適應(yīng)為準(zhǔn)則，考察個(gè)體的行為是否符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，能否適應(yīng)正常的社會(huì)生活。如一個(gè)人行為明顯偏離社會(huì)公認(rèn)的行為模式，無法適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，則可能被認(rèn)為心理異常。但不同文化背景下社會(huì)規(guī)范不同，該標(biāo)準(zhǔn)具有相對(duì)性。（3）醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：從醫(yī)學(xué)角度出發(fā)，把心理異常看作是軀體疾病的癥狀，尋找病理解剖或病理生理變化的依據(jù)。例如，腦器質(zhì)性病變、神經(jīng)遞質(zhì)異常等可能導(dǎo)致心理異常。此標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于有明顯生物學(xué)病因的心理障礙有較好的解釋，但對(duì)于一些功能性心理障礙難以完全適用。（4）內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：包括兩個(gè)方面，一是患者自己的主觀感受，如感到痛苦、焦慮、抑郁等。二是觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來判斷他人心理是否異常，但這種判斷受觀察者的專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀影響。綜合運(yùn)用這些標(biāo)準(zhǔn)可以更準(zhǔn)確地判斷心理異常，但每種標(biāo)準(zhǔn)都有其局限性，需要結(jié)合具體情況進(jìn)行分析。2.論述行為主義療法的主要理論和方法。行為主義療法的主要理論和方法如下：（1）經(jīng)典條件反射理論：由巴甫洛夫提出。該理論認(rèn)為，中性刺激與無條件