平橋區(qū)教師管理辦法公告?一、引言為了全面貫徹國家教育方針，加強平橋區(qū)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，規(guī)范教師管理工作，保障教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合平橋區(qū)教育實際情況，特制定本教師管理辦法。二、適用范圍本辦法適用于平橋區(qū)各級各類公辦學(xué)校、幼兒園及經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的民辦學(xué)校、幼兒園的教師。三、教師的權(quán)利與義務(wù)（一）教師的權(quán)利1.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。3.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。6.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。（二）教師的義務(wù)1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。4.關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。四、教師資格與任用（一）教師資格1.教師應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的教師資格。取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，依照《中華人民共和國教師法》的規(guī)定執(zhí)行。2.不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務(wù)院規(guī)定。3.教師資格證書是持證人具備國家認定的教師資格的法定憑證。在全國范圍內(nèi)適用。（二）教師任用1.學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。2.學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，按照精簡、效能的原則，合理設(shè)置教師崗位，明確崗位任職條件和職責(zé)。3.教師任用應(yīng)當(dāng)堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，面向社會公開招聘。招聘教師應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的程序進行，嚴(yán)格考核，擇優(yōu)錄用。4.民辦學(xué)校聘任教師，應(yīng)當(dāng)簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理社會保險等手續(xù)。五、教師考核與評價（一）考核原則教師考核應(yīng)當(dāng)堅持客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見。（二）考核內(nèi)容1.思想政治表現(xiàn)：主要考核教師的政治立場、思想覺悟、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面。2.業(yè)務(wù)水平：主要考核教師的教育教學(xué)能力、專業(yè)知識水平、科研能力等方面。3.工作業(yè)績：主要考核教師的教育教學(xué)工作成果、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、科研成果等方面。4.工作態(tài)度：主要考核教師的敬業(yè)精神、責(zé)任心、團隊合作精神等方面。（三）考核方式1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全教師考核制度，定期對教師進行考核?？己朔譃槠綍r考核、學(xué)期考核和年度考核。2.平時考核主要通過教學(xué)檢查、聽課、學(xué)生評教等方式進行。學(xué)期考核和年度考核應(yīng)當(dāng)在平時考核的基礎(chǔ)上，綜合教師的思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績和工作態(tài)度等方面進行全面考核。3.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)作為教師聘任、晉升、獎懲、培訓(xùn)等的重要依據(jù)。（四）評價機制1.建立多元化的教師評價機制，充分發(fā)揮教師自評、同事互評、學(xué)生評價和家長評價的作用。2.加強對教師教育教學(xué)過程的評價，注重對教師教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面的評價。3.定期對教師評價結(jié)果進行反饋，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，改進教學(xué)。六、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)原則教師培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)堅持按需施教、學(xué)用結(jié)合、注重實效的原則，根據(jù)教師的實際需求和發(fā)展方向，有針對性地開展培訓(xùn)。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治培訓(xùn)：主要包括黨的教育方針政策、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的內(nèi)容。2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)：主要包括教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、專業(yè)知識、信息技術(shù)等方面的內(nèi)容。3.心理健康培訓(xùn)：主要包括教師心理健康維護、學(xué)生心理健康教育等方面的內(nèi)容。（三）培訓(xùn)方式1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)計劃，組織教師參加各種形式的培訓(xùn)。培訓(xùn)方式包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)等。2.鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高自身素質(zhì)。（四）培訓(xùn)保障1.教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入，為教師培訓(xùn)提供必要的條件。2.建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況和成績。教師參加培訓(xùn)的情況應(yīng)當(dāng)作為教師考核、聘任、晉升等的重要依據(jù)。七、教師獎懲（一）獎勵1.對在教育教學(xué)、科研、管理等方面做出突出貢獻的教師，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎勵。獎勵分為榮譽稱號、物質(zhì)獎勵等。2.國家和地方設(shè)立了多種教師獎勵制度，如"全國優(yōu)秀教師""全國模范教師""河南省優(yōu)秀教師""信陽市優(yōu)秀教師"等。學(xué)校也可以根據(jù)實際情況設(shè)立校內(nèi)獎勵制度。3.獲得獎勵的教師，應(yīng)當(dāng)在職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。（二）懲處1.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：-故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；-體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；-品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。2.教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。3.對于違反職業(yè)道德規(guī)范的教師，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)肅處理。八、教師權(quán)益保障（一）工資待遇1.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。2.學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，按時足額發(fā)放教師工資，不得拖欠、克扣教師工資。（二）社會保險1.學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，為教師辦理社會保險手續(xù)，繳納社會保險費。2.教師享受國家規(guī)定的社會保險待遇，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等。（三）職業(yè)健康1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師提供必要的工作條件和勞動保護，保障教師的職業(yè)健康。2.定期組織教師進行體檢，建立教師健康檔案。（四）申訴制度1.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。2.教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。九、管理與監(jiān)督（一）教育行政部門職責(zé)1.平橋區(qū)教育行政部門是教師管理的主管部門，負責(zé)制定教師管理的政策和規(guī)劃，指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)校的教師管理工作。2.負責(zé)教師資格認定、教師招聘、教師培訓(xùn)、教師考核等工作的組織實施。3.依法維護教師的合法權(quán)益，對侵犯教師合法權(quán)益的行為進行查處。（二）學(xué)校職責(zé)1.學(xué)校是教師管理的具體實施單位，負責(zé)制定本校教師管理的規(guī)章制度，組織教師開展教育教學(xué)活動。2.負責(zé)教師的日常管理、考核、評價、培訓(xùn)等工作。3.保障教師的合法權(quán)益，為教師提供必要的工作條件和發(fā)展機會。（三）監(jiān)督機制1.建立健全教師管理的監(jiān)督機制