教材梳理第十五章

電流和電路1.觀察摩擦起電現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象，了解生產(chǎn)生活中關(guān)于靜電防止和利用的技術(shù)。2.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。3.會(huì)看、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生產(chǎn)生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)電路或并聯(lián)電路的實(shí)例。4.會(huì)使用電流表。5.探究并了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。6.用電流表測(cè)量電路。（必做實(shí)驗(yàn)）7.探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。（必做實(shí)驗(yàn)）課程標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)梳理電荷1.摩擦起電：物體能夠________________，我們就說(shuō)它帶了電，或者說(shuō)帶了電荷。用__________的方法使物體帶電叫做摩擦起電。2.兩種電荷：自然界中只存在兩種電荷，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做__________，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做______________。吸引輕小物體摩擦正電荷負(fù)電荷注意：電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子。摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移（正電荷不轉(zhuǎn)移）。被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒失去電子帶正電，絲綢得到電子帶負(fù)電；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒得到電子帶負(fù)電，毛皮失去電子帶正電。3.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互__________，異種電荷相互__________。4.驗(yàn)電器的工作原理：_________________________，作用：檢驗(yàn)物體是否__________。排斥吸引同種電荷相互排斥帶電1.電路的組成：電路的4個(gè)基本組成是__________、__________、__________、__________。從能量轉(zhuǎn)化的角度看：__________是提供電能的裝置，__________是消耗電能的裝置。電源電路開(kāi)關(guān)導(dǎo)線用電器電源用電器2.電路的狀態(tài)：電路的3種狀態(tài)是__________、__________、__________。通路斷路短路電路狀態(tài)電源用電器導(dǎo)線通路有電流，提供電能有電流通過(guò)，消耗電能有電流通過(guò)開(kāi)(斷)路無(wú)電流，不提供電能無(wú)電流通過(guò)，不消耗電能無(wú)電流通過(guò)短路有極大電流，超額提供電能，可能損壞無(wú)電流通過(guò)，不消耗電能有極大電流通過(guò)，可能因發(fā)熱而燒壞3.串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的對(duì)比：連接方式用電器連接特征電流路徑開(kāi)關(guān)的控制作用各用電器工作是否互相影響串聯(lián)電路首尾順次相連只有1條控制所有用電器互相影響，不能獨(dú)立工作并聯(lián)電路并列相連2條或2條以上干路開(kāi)關(guān)控制所有用電器，支路開(kāi)關(guān)只控制該支路用電器互不影響，可以獨(dú)立工作電流1.形成：電荷的_______________形成電流。電流用符號(hào)__________表示。2.方向：物理學(xué)中規(guī)定，_________________移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颉Ｔ陂]合電路中，電流從電源的__________流出，經(jīng)過(guò)用電器，流回電源的__________。定向移動(dòng)I正電荷定向正極負(fù)極3.單位：電流的國(guó)際單位是__________，符號(hào)為_(kāi)_________，常用單位有毫安（mA）和微安（μA）。1mA=__________A,1μA=__________A。4.測(cè)量工具：電流的大小可用__________來(lái)測(cè)量。（1）電流表的量程與分度值：實(shí)驗(yàn)室用的電流表有3個(gè)接線柱，2個(gè)量程。量程分別是__________和__________，它們對(duì)應(yīng)的分度值分別是__________和__________。安培A10-310－6電流表0～0.6A0～3A0.02A0.1A（2）電流表的使用方法：①電流表必須__________聯(lián)接在被測(cè)電路中；②電流表的“＋”“–”接線柱接法要正確，即電流要從_________________流進(jìn)電流表，從__________________流出電流表；③選擇合適的量程，在不知道電流大小時(shí)，可用_________法來(lái)選擇量程（先接大量程試觸）；④絕對(duì)不允許將電流表直接連接在電源的兩極上，否則會(huì)由于__________過(guò)大而________________________________。串“+”接線柱“-”接線柱試觸電流燒壞電流表或燒壞電源5.串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律：（1）串聯(lián)電路的電流規(guī)律：串聯(lián)電路中，___________________，寫(xiě)成公式是I=I1=I2=…=In。（2）并聯(lián)電路的電流規(guī)律：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流__________，寫(xiě)成公式是I=I1＋I(xiàn)2+…+In。電流處處相等之和課本簡(jiǎn)練1.（九全P33圖15.1-2）如圖1-15-1所示，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的金屬箔片會(huì)張開(kāi)，這說(shuō)明橡膠棒________，這一瞬間電流的方向是____________________（填“從橡膠棒到金屬球”或“從金屬球到橡膠棒”）。帶電從金屬球到橡膠棒2.（九全39圖15.2-6）下列電路連接正確的是()D3.(九全P46實(shí)驗(yàn)改編)圖1－15－2所示是一個(gè)電流表的表盤(pán)示意圖。（1）電流表的刻度盤(pán)上標(biāo)有字母A，表示_____________________。（2）電流表有__________個(gè)量程，選用“-”“0.6”兩個(gè)接線柱時(shí)，電流表的分度值為_(kāi)_________A，能測(cè)量的最大電流為_(kāi)_________A。儀表用于測(cè)量電流兩0.020.6（3）選用“-”“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，圖中指針?biāo)甘镜碾娏髦禐開(kāi)_________A；選用“-”“0.6”兩個(gè)接線柱時(shí)，圖中指針?biāo)甘镜碾娏髦禐開(kāi)_________A。1.50.34.(九全P46實(shí)驗(yàn)改編)在用電流表測(cè)量電路中的電流時(shí)，若閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)指針偏至圖1-15-3甲所示位置，說(shuō)明在接線中，______________________。若在閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)指針停在圖1-15-3乙所示位置，說(shuō)明_____________________________。電流表量程選小了電流表使用前未校零5.（九全P50實(shí)驗(yàn)改編）如圖1－15－4所示，探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是（)A.整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)B.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值C.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論D.換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流B易錯(cuò)精講【例1】【科學(xué)思維】如圖1－15－5所示,在無(wú)風(fēng)條件下,塑料氫氣球向帶負(fù)電的甲棒靠近（未接觸），但該氣球卻遠(yuǎn)離帶電情況未知的乙棒。則可推斷乙棒()A.不帶電

B.帶正電C.帶負(fù)電

D.帶電情況無(wú)法判斷易錯(cuò)點(diǎn)1電荷間的相互作用B

思路點(diǎn)撥：在靜電現(xiàn)象中，兩輕質(zhì)物體：若發(fā)生排斥現(xiàn)象，則帶同種電荷；若發(fā)生吸引現(xiàn)象，則可能帶異種電荷，也可能一個(gè)帶電另一個(gè)不帶電?！咀兪?】將a、b、c三個(gè)輕質(zhì)小球懸掛起來(lái)，相互作用情況如圖1－15－6所示，已知a帶正電，則c的具體帶電情況是________________________。用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近a球，二者將相互__________（填“吸引”或“排斥”）。帶負(fù)電或不帶電吸引【例2】【物理觀念】如下圖所示，能直接測(cè)量通過(guò)燈泡L1的電流的電路圖是（）易錯(cuò)點(diǎn)2電流表的使用D

思路點(diǎn)撥：電流表在電路中可看作導(dǎo)線，與被測(cè)用電器串聯(lián)。使用前應(yīng)注意校零，連接時(shí)正負(fù)接線柱不能接反，并選擇合適量程，讀數(shù)時(shí)要根據(jù)所選量程讀取。分析電流表的測(cè)量對(duì)象時(shí)，找出與電流表串聯(lián)的部分即為測(cè)量對(duì)象?！咀兪?】如圖1－15－7甲所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表測(cè)量的是通過(guò)燈__________(填“電源”“L1”或“L2”)的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖1-15-7乙所示，電流表的示數(shù)為_(kāi)_________A。L20.28【例3】【科學(xué)思維】如圖1－15－8所示的實(shí)物連接圖，請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。易錯(cuò)點(diǎn)3實(shí)物圖與電路圖如答圖1－15－1所示。

思路點(diǎn)撥：(1)根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖：首先應(yīng)分析實(shí)物圖中用電器的連接方式及開(kāi)關(guān)的位置，然后根據(jù)串聯(lián)電路或并聯(lián)電路的特點(diǎn)畫(huà)出電路圖即可。(2)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖：若電路是串聯(lián)電路，則依次將所有元件首尾連接；若電路是并聯(lián)電路，一般可以采用“先串后并”法，即先將干路和1個(gè)支路像串聯(lián)電路一樣連接起來(lái)，并選好電流的分支點(diǎn)，然后將其他支路并聯(lián)到這2個(gè)分支點(diǎn)上?！咀兪?】如圖1－15－9所示，請(qǐng)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。如答圖1－15－2所示?！纠?】【科學(xué)思維】現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫(huà)出了下圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（）易錯(cuò)點(diǎn)4電路的設(shè)計(jì)與分析B思路點(diǎn)撥：(1)根據(jù)設(shè)計(jì)的要求，確定用電器、開(kāi)關(guān)和電源的連接方式。(2)畫(huà)出草圖后再根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行驗(yàn)證。(3)符合題目要求后，畫(huà)出規(guī)范的電路圖。【變式4】【日常生活】“新交通法”規(guī)定駕駛員不系安全帶記1分。汽車(chē)上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶。當(dāng)系好安全帶時(shí)，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，指示燈不亮；當(dāng)未系安全帶時(shí)，相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈發(fā)光。下圖中符合上述要求的電路圖是（）B【例5】將燈泡L和小電動(dòng)機(jī)M接入如圖1－15－10所示的電路中，下列說(shuō)法正確的是()A.開(kāi)關(guān)S1只控制燈泡LB.開(kāi)關(guān)S2只控制燈泡LC.先閉合S1，再閉合S2時(shí)，燈泡L短路D.同時(shí)閉合S1、S2，燈泡L和電動(dòng)機(jī)M并聯(lián)易錯(cuò)點(diǎn)5開(kāi)關(guān)的控制作用D

思路點(diǎn)撥：根據(jù)“電流流向分析法”確定用電器的連接方式或畫(huà)出電路圖，確定電流的分支點(diǎn)和匯合點(diǎn)是關(guān)鍵，然后確定開(kāi)關(guān)在干路上還是在支路中。在串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路；在并聯(lián)電路中，支路上的開(kāi)關(guān)控制該支路，干路上的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路。【變式5】如圖1－15－11所示，若要使R1、R2并聯(lián)，則()A.只閉合S1B.只閉合S3C.只閉合S2、S3D.只閉合S1、S2D重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材電流表、電壓表、電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線考點(diǎn)歸納（1）畫(huà)電路圖或者連接實(shí)物圖考點(diǎn)歸納（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)，電流表與被測(cè)元件串聯(lián)，電壓表與被測(cè)元件并聯(lián)，電流表和電壓表中電流方向均為“正進(jìn)負(fù)出”（3）電流表、電壓表量程的選擇、正確連接和讀數(shù)（4）電路故障分析（5）更換兩個(gè)不同類(lèi)型的小燈泡進(jìn)行多次測(cè)量的目的：排除結(jié)論的偶然性，使探究規(guī)律更具有普遍性實(shí)驗(yàn)結(jié)論串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和實(shí)驗(yàn)一 探究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)（10年0考）【例1】【科學(xué)探究】為了“探究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”，三個(gè)探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來(lái)驗(yàn)證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”。所接電路圖如圖1-15-12甲所示。【實(shí)驗(yàn)電路】(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖連接好圖1－15－12乙所示實(shí)物圖電路。如答圖1-15-3所示?！緦?shí)驗(yàn)操作】(2)在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該_________。【實(shí)驗(yàn)觀察1】(3)第1小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)電流表A1指針的偏轉(zhuǎn)角度較A2的小，如圖1－15－12丙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”。請(qǐng)你指出造成他們判斷錯(cuò)誤的原因是__________________________。斷開(kāi)電流表所選的量程不同【實(shí)驗(yàn)觀察2】(4)第2小組的同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大。下列說(shuō)法正確的是()A.通過(guò)燈L2的電流較大，所以燈L2更亮B.電流從電源正極出來(lái)先通過(guò)燈L2，所以燈L2更亮C.通過(guò)兩燈的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致C【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(5)第1小組的同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到電流表示數(shù)如下表，由此可總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電路中，____________________________。電流處處相等實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次電流表A1A2A1A2A1A2電流/A0.20.20.250.250.320.32實(shí)驗(yàn)二探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)(10年0考)【例2】【科學(xué)探究】為了“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”，小薇設(shè)計(jì)了如圖1-15-13甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)觀察】（1）小薇根據(jù)電路圖連好了實(shí)物電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向零刻度線左方，造成這一現(xiàn)象的原因是____________________________________，改進(jìn)辦法是__________________________________________________________________________________。電流表正負(fù)接線柱接反對(duì)調(diào)電流表正負(fù)接線柱上的兩個(gè)接線頭【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析1】（2）先將電流表接在燈L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是燈L1__________（填“斷路”或“短路”）。斷路【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2所在支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)分別如圖1-15-13中乙、丙、丁所示，可讀出I1=__________，I2=__________，I=__________。根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)，可得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系：__________（寫(xiě)出關(guān)系式即可）。0.5A0.52A1AI=I1+I2【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析2】(4)下表是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，并由此得出了結(jié)論：①并聯(lián)電路各支路電流相等；②干路中的電流等于各支路中的電流之和。A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A0.30.30.6請(qǐng)你對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫(xiě)出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn)：①________________________________________________________；②________________________________________________________。(5)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，可以采用________________________________________________方法繼續(xù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，不能得出普遍結(jié)論燈泡規(guī)格相同，導(dǎo)致數(shù)據(jù)太特殊改變電源的電壓或更換不同規(guī)格的燈泡A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A0.30.30.6考點(diǎn)1電荷［10年3考：2017年(選擇)、2019年(選擇)、2022年(實(shí)驗(yàn))考查］

1.(2022廣東)與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒因得到電子而帶__________電。用帶電的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔張開(kāi)，如圖1－15－14所示，這兩片金屬箔帶__________種電荷?？键c(diǎn)精練負(fù)同2.用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，說(shuō)明摩擦過(guò)程中玻璃棒()A.得到電子 B.失去電子C.得到正電荷 D.失去正電荷B3.(創(chuàng)新題)【科學(xué)思維】如圖1－15－15所示，A和B是兩個(gè)驗(yàn)電器，A的金屬箔張開(kāi)是因?yàn)橥N電荷相互__________。用帶有手柄的金屬棒把A和B兩個(gè)驗(yàn)電器的金屬球連接起來(lái)，若瞬間電流的方向由B到A，則原來(lái)A驗(yàn)電器帶__________（填“正”或“負(fù)”）電。金屬棒的手柄是__________（填“絕緣體”或“導(dǎo)體”）。

排斥負(fù)絕緣體考點(diǎn)2電路［10年10考：2015年(選擇)、2016年(計(jì)算)、2017年(作圖)、2018年(填空)、2019年(作圖)、2020年(計(jì)算)、2021年(綜合)、2022年(計(jì)算)、2023年(計(jì)算)、2024年(計(jì)算)考查］

4.【物理觀念】教室門(mén)口的一個(gè)開(kāi)關(guān)可以控制講臺(tái)上方的三盞日光燈同時(shí)通、斷。這三盞日光燈的連接方式是()A.可能是串聯(lián) B.可能是并聯(lián)C.一定是串聯(lián) D.一定是并聯(lián)D5.老師展示了四個(gè)電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，燈泡L與電阻R串聯(lián)的電路圖是()A6.(2024棗莊）常用智能手機(jī)是通過(guò)指紋開(kāi)關(guān)S1或密碼開(kāi)關(guān)S2來(lái)解鎖的，若其中任何一種方式解鎖失敗后，鎖定開(kāi)關(guān)S3均會(huì)斷開(kāi)而暫停手機(jī)解鎖功能，開(kāi)關(guān)S3將在一段時(shí)間后自動(dòng)閉合而恢復(fù)解鎖功能。若用燈泡L發(fā)光模擬手機(jī)解鎖成功，則圖中符合要求的模擬電路是（

）D7.【科學(xué)思維】下列電路圖中，與圖1－15－16的實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（

）A8.(2024自貢）在如圖1－15－17所示的電路圖中，閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，則小燈泡L1、L2是__________（填“串”或“并”）聯(lián)；若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3，則會(huì)造成電路__________。并短路9.(創(chuàng)新題)【科學(xué)思維】物理課上，老師給同學(xué)們展示了1個(gè)有蓋的木盒，盒蓋上可看到2只燈泡和1只開(kāi)關(guān)（導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖1－15－18所示。（1）當(dāng)老師閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，2只燈泡都亮了；當(dāng)老師斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，2只燈泡又同時(shí)熄滅。①請(qǐng)你判斷：在這個(gè)木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外1個(gè)電路元件，它是__________；電源②根據(jù)上述現(xiàn)象，你__________（填“能”或“不能”）斷定這2只燈泡是串聯(lián)的。（2）經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，這2只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的，但在老師閉合開(kāi)關(guān)的時(shí)候，細(xì)心的小華觀察到燈泡L1比L2亮些。她認(rèn)為這是因?yàn)闊襞軱1比L2更靠近電源正極的緣故。①你認(rèn)為小華的判斷是__________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；②在不增加其他器材的條件下，能證實(shí)小華的判斷是否正確的做法是_______________________________________________________。不能錯(cuò)誤斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將2只燈泡交換位置，再閉合開(kāi)關(guān)比較其亮度考點(diǎn)3電流［10年9考：2015年(計(jì)算)、2016年(實(shí)驗(yàn))、2017年(實(shí)驗(yàn))、2018年(計(jì)算)、2019年(實(shí)驗(yàn))、2020年(實(shí)驗(yàn)和計(jì)算)、2022年(實(shí)驗(yàn)和計(jì)算)、2023(填空和計(jì)算)、2024年(計(jì)算)考查］

10.小瑩同學(xué)測(cè)量電流時(shí)，連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)至圖1－15－19甲所示位置，原因是電流表______________________________；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，糾正錯(cuò)誤后，再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)至圖1－15－19乙所示位置，接下來(lái)的操作是：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，___________________________繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。正負(fù)接線柱接反了換接0～0.6A的量程