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文檔簡介

關鍵詞：1AI軟件體驗五官定位功能，通過實際的操作感受人臉識別的特征點，隨后通LBPH識別器，如何對的認知，為之后進一步進行小組協(xié)同完成相應的創(chuàng)客作品提供基礎知識理論和技能保證。通過任務模仿以及詳細的知識要點講解，學生的思維已經得到了充分的發(fā)散和活進行創(chuàng)作，通過探究實踐，激發(fā)學生創(chuàng)新能力，同時培養(yǎng)學生自主動手的能力。小組選擇一個代表來到講臺前進行匯報，分享的具體內容包括自己小組作品的創(chuàng)作思教學，主動參與信息技術教學，并在信息技術課堂中勇于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)。

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