一年級語文閱讀練習(xí)題（二）

L大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣（ydbdn）。夏天的樹上,掛滿肥（f6i）肥

的葉片。秋天的樹上，樹葉涂（tu）滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成

土壤（rdng）。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄（ji）給你，寄給我，寄給

大家。

（一）這一段話共有（）句話。

（二）填空：

1.一年有、、、四個季節(jié)。

2.春天的樹上，芽瓣是；夏天的樹上，葉片

是；秋天的樹葉顏色

有和;冬天的樹下，滿地

是￡

3.大自然的郵票指o

2.人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考工

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造（chuGngzao）靠（kdo）勞動，勞動

要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（）話。

（二）填空：

1.人有兩件寶是

指和o做工

靠，思考靠。

2.做事情要用又用o這樣才能o

（三）詞語搭配：

辛勤地雙手一

根手表

勤勞的頭腦一

只小手

聰明的思考一

塊手套

3.夏天

初（chii）夏，石榴（liG花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇

簇（c￡icu）火焰（ydm）。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭（1

aba）o淡黃色的花蕊（rui）在風(fēng)中搖（yGo）動，就像一群（qd

n）仙女在翩翩起舞（pianpianqiwu）o

1?這段話共有（）句。

2.用“”劃出第2、3兩句句子。

3.石榴花在開放。它的花蕊

是的，花朵是的。

4.我喜歡石榴花是因

為___________________________________________________________

5.石榴花很多，從（）、（）

等詞可以看出。

4.斧（ft!）子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給

你！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自

己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（

）

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個

（）的孩子。

5.時鐘(zhong)花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送

給它三盆（p6n）花。

太陽出來了,牽（qian）?；ㄩ_了,張開了小喇叭（laba）o

中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴

輕輕地唱歌。

1.這篇短文有（）段話。

2.小山羊送給小白兔什么花？

3.（）花早晨開，（）

花中午開，（）花晚上開。

6.金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵

的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，乜有白色和金色相間的，很

好看。

它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐（zhulzhu）,有時

一起游戲（y6uxi）,加上色彩美麗，真令人喜愛。

L短文有（）段話。

2.文中的金魚有（）種顏色。

3.金魚的形狀有（）的，有

）的，也有（）的

4.你最喜歡的金魚是（）。

7.浪花

我坐在沙灘(shatan)上玩耍(wanshua)0浪花看見了，邁(mdi)著輕

輕的步子走來,悄悄地搔癢(saoydng)了我的小腳丫(ya)o笑得我眼淚都流

出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼(k6),青

青的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

L短文有()段，請標(biāo)出來。

2.填空。

()的步子()的貝

殼()的小蝦

3.嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像

()。

8.羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:

“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:

“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的

果實呀！”

1.這篇短文有()段話。

2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

(1)(2)

____________(3)_________________________________

3.讀了短文，我知道了：

(1)西紅柿的好吃。(2)蘿卜

的好吃。

(3)白菜的好吃。

9.兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨（du）木橋，一只黑羊從北面上了獨（du）木

橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退（tui）回去，讓我先過橋！”黑羊

說：“你退（tui）回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯（k@n）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！

撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1.短文一共有（）段話。第一段有（）句話。

2.拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

（1）dumuqido（2）t6ngshi（3）beimian（4）xidngshe

ng

3.填空：

（1）和在獨木橋

的相遇了。它們都要對方先讓自己走。

（2）兩只羊誰也,就打了起來，結(jié)果

都。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）一一

（）

10.王羲（xl）之（zhl）的故事

有一次，王羲之外出散步（sdnbu）,看見路邊有一個老婆婆在賣扇（sha

n）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。

王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（sui）手取過扇子，在上

面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。

老婆婆來到市場，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。

不一會兒，所有的扇子就賣光了。

1.老婆婆在路邊

（）O

2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“一一”畫出這個句子。

3.后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（在對的序號上打“J”）

因為：

A扇子很便宜。（）

B扇子很漂亮。（）

C人們喜歡王羲之的字。（）

4.寫出文中的一對反義詞：（）一一（）

11.IffillSl

星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹

木長得非常茂密（maomi）。我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空。

天空中還飄（piao）著一朵朵潔（ji6）白的云。接著，我在森林里

畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

1.短文一共有（）個自然段，第二自然段有

）句話。

2.我在白紙上畫了（)、(）、

(）和（)O

3.用“一”畫出文中表示顏色的詞語。

6.照樣子寫詞語:

碧綠碧綠（)()

)

12.可愛的小葫蘆（hUlu）

從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤（teng）上長滿了綠

色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛（9訕）了幾

個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。

1.這段有句話。

2.表示數(shù)量的詞有

3.表示顏色的詞有

4.用“”畫出短文中的感嘆句。

5.將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

13.喜鵲（xlqu”的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯（ding）住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴

蝶、蜜蜂等小昆（kUn）蟲在低空中飛，便喳zhG喳地叫道：“看來世界上要算

我飛得最高了。”

哪知，頭上傳來鴿96子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往

上一看，一群鴿子在頭上盤旋（panxuan）它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣

子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

“不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁ydn呢！"鴿子對喜鵲說。喜

鵲翹首（qiaoshou）一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

“真是人上有人，天外有天??！”喜鵲感慨地說。

1.短文有個自然段。

2.照樣子寫詞語

整整齊

齊（）（

）

3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它

想：____________________________________________________

后來喜鵲看到大雁，它

想____________________________________________________________________

14.小明生病

小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手

很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的?！?/p>

小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。

1.短文有段活。

第一段有_____句話，講小明，媽媽帶他去，第二段話

講小明生病的原因是。

2.你覺得小明是好孩子嗎？為什么？

15.蝴蝶送信

太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”

蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她

敲開了一個又一個花兒的小門。

玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲pU公英姑姑說:

“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。

他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀一一”

1.短文共有_____自然段。

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

3.請把下面的詞語組成一句通順的話。

大家找?guī)椭?/p>

天姑娘

4.請你填上合適的詞。

一（）水一（）信一（）

嘴

一（）門一（）黃葉一（）

傘

16.啄木鳥治病

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲（qiao）敲，那里敲敲，找

到了生蟲子的地方，就啄（zhuo）一個洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個一個地鉤

（gou）出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。

這個醫(yī)生就是啄木鳥。

L本文有段話。

2.填上動詞

（）舌頭（）走了（）蟲

子（）葉子

3.為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？

一年級語文閱讀練習(xí)（一）

詞語搭配成句，加標(biāo)點：

小河邊一條大

象自在地游來游去

大樹上一匹娃

娃悠閑地吸著水

草地上一頭小蝌

蚪靈活地跳來跳去

池塘里一群小

猴神奇地向我們走來

大路上一只小

馬快樂地做游戲

閱讀短文，完成練習(xí)：

(一)

老虎是百獸(Shou)之王，但它害怕小鳥的糞便(fenbian),

只要沾(zhan)上小山雀的糞便，它的皮膚就會爛掉(landiao)0

狼非常兇猛(xiongm6ng),但它害怕火和紅色，更怕腰部挨

(ai)打。

熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中(jizhong),只要猛擊熊

的鼻子，它就會動不了。

鱷(白)魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃

色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么動物，都有它的弱(ru。)點，即使是兇猛的動物，也

不例外。

1.本文共有（）段，標(biāo)上序號。

2.文中寫了哪些動物？請把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

3.根據(jù)短文填空。

老虎害怕的糞便；狼害

怕和，更怕腰部挨打；熊

怕被擊中；鱷魚最怕o所以不管什么

動物，都有o

4、選擇正確的打。

（1）只有兇猛的動物有弱點（）。（2）動物都有弱點

（）O

（二）

春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還

有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

1.短文共有句話，寫的是季的的景象。

2?春天有燦爛的；田野里，散發(fā)出濃濃

的_______________「

3.用“一”畫出文中表示顏色的詞。

4.春天，、、都開花了。除了

這些，還有許多春天開的花，它們是j

（三）

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了

淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小

青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓

的小燈籠。

1.讀短文，找出合適的詞填在括號里。

（）的棗樹（）的棗花

（）的大棗（）的小燈籠

2.文中“小燈籠”指的是

3.想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹上_____________________________

夏天，棗樹上_____________________________

秋天，棗樹上_____________________________

（四）

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽

媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuo）,有時，就在伙伴們的頭上、

腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下

暖和暖和。這些小雞真可愛。

1.這篇短文共有（）句話。

2.短文里寫了和。

3.小雞們冷了，就

會O

（五）

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)

校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑

了。

1.這篇短文有句話。

2.天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋。

（六）

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳（jij：zhazha）地唱著：“露

珠兒，晶晶亮。好像小珍珠（zhenzhu）,掛（gud）在小草上?！?/p>

太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。"太陽睜大眼睛對著

小草使勁（shijin）兒看，可是什么也沒看見。太陽呆（ddi）住

了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1.天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

2.露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。

3.露珠為什么不見了，是因為（）

A、太陽出來了。B、露珠掉在地上了。

（七）

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑

冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被

美麗的風(fēng)景迷住了。

1.這段短文共有（）句話。第二句中寫的活動有哪些？請

用橫線畫出來。2.這段話描寫的是什么季節(jié)？（）

（八）

小猴子扛（kang）著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子

又大又紅，非常高興，就扔（reng）了玉米去摘（zhai）桃子。

1.這段話有（）句。

2.用“一一”劃出寫桃子多的詞，用“----"劃出寫桃子長得

好的詞。

（九）

我是一粒（li）種子。春天到了，我才發(fā)芽（yd）。謝謝太陽和

雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我

就會結(jié)（ji。）出肥肥果實,農(nóng)民看了可高興啦！

1.短文共有（）句話。文中的“我”是（）。

2.“我”在（時候）發(fā)芽，在（時候）結(jié)果。

3.幫助“我”長大。

（十）

春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠

葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一

片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美?。∥?/p>

愛春天。

1?短文共有句話，主要是寫（季節(jié)）的景色。

2.短文中寫了小草、樹枝、一一、一一、一一、等，可以看出春

天的。

（+-）

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，它累（1瓦）了，爬不動了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山頂爬去。

1.短文共一段。第二段共有句話。

2.山羊在爬不動的時候想到什么？在文中畫出它想的句子。

3.你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?

)

(十二)

棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架

細(xì)又長。

1.這首詩一共寫了種植物，這些植物分別是

()()

()()()

()。

2.寫顏色的詞

有o

(十三)

原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的

天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時在花間飛舞，

有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。

1.蜻蜓活躍的天地在哪里？(在括號內(nèi)打“)

小河邊

()大樹下

()

原野上

()竹林

()

2.小蜻蜓看上去像什么？(在括號內(nèi)打“J”)

小蜜蜂（）小飛

機(jī)（）

小燕子（）小火箭

（）

3.能把上血的內(nèi)容回下來嗎？試試看。

（十四）

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白

色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿

了一身黑色的衣服。

1.這段話有句話。寫了云姑

娘和時穿著不同顏色的衣服。

2.用“一一”畫出文中表示顏色的詞語。

（十五）

過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，

施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。

1.這段話共