小學四年級語文名校真題卷2025：詩歌鑒賞與創(chuàng)作試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌默寫要求：根據(jù)題目提示，準確默寫出指定的古詩詞。1.兩個黃鸝鳴翠柳，______。2.月落烏啼霜滿天，______。3.千里江陵一日還，______。4.獨在異鄉(xiāng)為異客，______。5.春眠不覺曉，______。6.空山新雨后，______。7.月黑雁飛高，______。8.青青園中葵，______。9.稻花香里說豐年，______。10.雨打梨花深閉門，______。二、詩歌翻譯要求：將下列古詩詞翻譯成現(xiàn)代漢語。1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？2.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。4.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。5.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。6.青青園中葵，朝露待日晞。7.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。8.空山新雨后，天氣晚來秋。9.青青子衿，悠悠我心。10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。三、詩歌創(chuàng)作要求：根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首符合要求的詩歌。1.主題：描繪一個美麗的自然景象。2.詩句要求：四句詩，每句七個字。3.要求：運用比喻、擬人等修辭手法，表現(xiàn)出景物的特點。示例：春日陽光暖，桃花笑顏開。柳絮隨風舞，鳥兒歡歌來。四、詩歌理解與分析要求：閱讀下列詩歌，分析其意境和表達的思想感情。1.題目：靜夜思作者：李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。分析：（1）這首詩描繪了詩人夜晚看到明月時的感受。（2）詩歌通過明月這一景物，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（3）詩歌語言簡練，意境深遠。2.題目：望廬山瀑布作者：李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。分析：（1）這首詩描繪了詩人遠望廬山瀑布的壯麗景象。（2）詩歌通過瀑布這一自然景觀，表現(xiàn)了詩人對大自然的贊美之情。（3）詩歌運用夸張的手法，使瀑布顯得更加壯觀。五、詩歌比較閱讀要求：閱讀下列兩首詩歌，比較它們的異同點。1.題目：泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？2.題目：登鸛雀樓作者：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。比較：（1）兩首詩都描繪了詩人登高望遠的景象。（2）王安石的《泊船瓜洲》表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，而王之渙的《登鸛雀樓》則表達了對遠方景色的向往。（3）兩首詩都運用了自然景物來抒發(fā)詩人的情感。六、詩歌創(chuàng)作與評價要求：根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首詩歌，并自評。1.主題：贊美家鄉(xiāng)的美景。2.詩句要求：四句詩，每句七個字。3.要求：運用對仗、排比等修辭手法，表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的美麗。自評：（1）我在這首詩中運用了對仗和排比的手法，使詩句更加生動。（2）我通過描繪家鄉(xiāng)的自然景觀，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（3）我認為這首詩語言簡練，意境優(yōu)美，能夠引起讀者的共鳴。本次試卷答案如下：一、詩歌默寫1.翠竹森森照2.天涯何處無芳草3.兩岸猿聲啼不住4.無限思量5.夜來風雨聲6.明月松間照7.皎皎漢河光8.碧葉黃華滿地霜9.聽取蛙聲一片10.花落知多少解析思路：-對每句詩句進行記憶，確保詩句內(nèi)容正確。-注意詩句中的易錯字，如“翠”、“疑”、“疑”、“翠”、“曉”、“松”、“皎”、“霜”、“蛙”、“知”。二、詩歌翻譯1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？翻譯：春天的風吹綠了江南的岸邊，明月何時才能照亮我歸去的路？2.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。翻譯：春天的潮水帶著雨水，晚上來得很急，荒野的渡口無人，小船自己橫在水面上。3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。翻譯：山勢險峻，水道復雜，讓人覺得沒有路了，但是當柳樹陰暗處又出現(xiàn)了花朵，又出現(xiàn)了一個村莊。4.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。翻譯：我獨自坐在幽靜的竹林里，彈著琴，又長聲嘯叫。5.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。翻譯：荷葉般的羅裙裁剪得一樣，荷花朝向兩邊盛開在臉上。6.青青園中葵，朝露待日晞。翻譯：園中的向日葵郁郁蔥蔥，等待著朝露在陽光下蒸發(fā)。7.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。翻譯：落日的余暉和孤獨的鳥兒一起飛翔，秋水和遼闊的天空顏色一樣。8.空山新雨后，天氣晚來秋。翻譯：空曠的山上剛下過雨，天氣漸漸變得秋天的涼爽。9.青青子衿，悠悠我心。翻譯：青青的衣領(lǐng)啊，我的心情悠長。10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。翻譯：月亮落下，烏鴉啼叫，霜滿天，江邊的楓樹和漁火對著我憂愁地入睡。解析思路：-理解詩句的表面意思，注意詩中的意象和關(guān)鍵詞匯。-根據(jù)語境將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，注意保留古詩的意境和韻味。-注意詩句中的文言文特有的表達方式，如對仗、雙關(guān)等。三、詩歌創(chuàng)作示例：春風拂面花盛開，碧水蕩漾鳥語哀。山川壯麗人歡暢，家鄉(xiāng)美景共我懷。解析思路：-確定主題為贊美家鄉(xiāng)的美景。-選擇符合主題的意象，如“春風”、“花開”、“碧水”、“鳥語”等。-運用修辭手法，如對仗、排比，使詩句更加生動。-保持詩句結(jié)構(gòu)的一致性，確保每句詩的音韻和諧。四、詩歌理解與分析1.解析：-描繪了夜晚詩人看到明月時的孤寂心情和對故鄉(xiāng)的思念。-通過明月這一景物，詩人抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的深切思念。-詩歌語言簡潔，意境深遠，通過簡單的景物描寫傳達了深刻的情感。2.解析：-描繪了詩人遠望廬山瀑布時的壯觀景象。-通過瀑布這一自然景觀，詩人表達了對大自然的敬畏和贊美之情。-詩歌運用夸張的手法，使得瀑布顯得更加壯觀，給人以強烈的視覺沖擊。五、詩歌比較閱讀解析：-兩首詩都描繪了詩人登高望遠的景象，展現(xiàn)了詩人的胸懷和情懷。-王安石的《泊船瓜洲》表達了對故鄉(xiāng)的思念之情，而王之渙的《登鸛雀樓》則表達了對遠方景色的向往。-兩首詩都運用自然景物來抒發(fā)情感，但側(cè)重點不同，一個是對故鄉(xiāng)的眷戀，一個是遠大的志向。六、詩歌創(chuàng)作與評價示例：示