第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE關(guān)于人民小學(xué)校門口臟亂情況的研究報(bào)告500字(8篇)關(guān)于人民小學(xué)校門口臟亂情況的研究報(bào)告500字第（1）篇清晨的陽光透過薄霧，灑在人民小學(xué)校門口，映照出一片繁忙的景象。這里孩子們每天上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之地，但這里的臟亂情況卻讓人觸目驚心。每天早晨，校門口總聚集著眾多家長，他們或手捧熱氣騰騰的包子，或提著剛買的水果，等待著孩子放學(xué)。但這些食物的包裝袋、果皮等垃圾卻隨意丟棄在路邊，形成一道不和諧的風(fēng)景線。一陣風(fēng)吹過，垃圾袋隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在嘲笑著人們的無序。突然，一陣刺鼻的氣味撲鼻而來，原來附近一家小餐館的油煙味。那股油煙味混合著垃圾的臭味，讓人忍不住皺起眉頭。我不禁想起，昨天下午，我看到一位清潔工阿姨正在費(fèi)力地清理這些垃圾，她的臉上滿汗水，手中的掃帚卻始終無法清除這些頑疾。沒想到，校門口的臟亂情況竟然如此嚴(yán)重。我走進(jìn)人群中，試圖尋找解決辦法。一位年長的家長告訴我：“這已經(jīng)成習(xí)慣，大家都不愿意改變。”我聽后，心中不禁一陣無奈。但就在這時，一位小男孩引起我的注意。他身穿校服，手里拿著一個塑料袋，一邊走一邊撿拾地上的垃圾。他的動作雖然緩慢，但非常認(rèn)真。突然，他撿起一個空飲料瓶，走到垃圾桶旁，小心翼翼地扔進(jìn)去。這一幕讓我感動不已。那一刻，我明白，改變需要從每個人做起。這位小男孩的行為，雖然微不足道，但卻傳遞出一個重要的信息：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。如果每個人都能像他一樣，從自己做起，那么我們的家園一定會變得更加美好。于，我決定加入他的行列，一起為校門口的臟亂情況做出改變。我拿起掃帚，開始清理地上的垃圾。雖然過程艱辛，但當(dāng)我看到校門口逐漸變得整潔時，心中充滿喜悅。那一刻，我明白，只要我們共同努力，就沒有解決不的問題。我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng)造一個美好的環(huán)境而努力吧！關(guān)于人民小學(xué)校門口臟亂情況的研究報(bào)告500字第（2）篇城市化進(jìn)程的加快，人民小學(xué)校門口的臟亂問題日益突出，這不僅影響周邊環(huán)境，也給學(xué)生們帶來諸多不便。為此，我們小組開展關(guān)于人民小學(xué)校門口臟亂情況的研究。我國城市人口密度不斷增加，學(xué)校周邊商業(yè)活動頻繁，使得學(xué)校門口的臟亂問題愈發(fā)嚴(yán)重。，學(xué)生們上學(xué)、放學(xué)時產(chǎn)生的垃圾未能及時清理，導(dǎo)致地面臟亂不堪；另，學(xué)校周邊的攤販占道經(jīng)營，亂扔垃圾，使得校門口的環(huán)境愈發(fā)惡劣。通過實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)覺人民小學(xué)校門口的臟亂問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.地面垃圾：學(xué)生們丟棄的塑料袋、紙張、食品包裝等垃圾堆積如山，嚴(yán)重影響校門口的衛(wèi)生狀況。2.占道經(jīng)營：學(xué)校門口的攤販占道經(jīng)營，不僅阻礙交通，還造成垃圾遍地。3.噪音污染：攤販們大聲叫賣，使得學(xué)校門口噪音不斷，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息。針對這些問題，我們提出以下建議：1.加強(qiáng)宣傳教育：通過校園廣播、班會等形式，提高學(xué)生們的環(huán)保意識，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.增設(shè)垃圾桶：在校園門口增設(shè)垃圾桶，引導(dǎo)學(xué)生將垃圾投入垃圾桶，減少地面垃圾。3.加強(qiáng)管理：學(xué)校應(yīng)與城管部門合作，加強(qiáng)對周邊攤販的管理，規(guī)范他們的經(jīng)營行為。4.家校合作：鼓勵家長參與到學(xué)校門口的環(huán)境整治中來，共同為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。人民小學(xué)校門口的臟亂問題亟待解決。我們希望通過本次研究，引起相關(guān)部門的關(guān)注，共同為學(xué)生們營造一個美好的成長環(huán)境。關(guān)于人民小學(xué)校門口臟亂情況的研究報(bào)告500字第（3）篇在我國，人民小學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。但在這繁忙的城市中，一所所小學(xué)的門口卻往往成為臟亂現(xiàn)象的集中地。本篇報(bào)告將深入剖析人民小學(xué)校門口臟亂情況，并提出相應(yīng)對策。清晨，當(dāng)孩子們背著書包踏入校門時，映入眼簾的一片狼藉。食品包裝袋、塑料袋、廢紙等雜物散落一地，隨風(fēng)飄揚(yáng)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，源于家長和學(xué)生環(huán)保意識的淡薄，另也反映出學(xué)校管理不到位。家長和學(xué)生在日常生活中缺乏環(huán)保意識。他們隨意丟棄垃圾，不顧環(huán)境整潔。長此以往，不僅影響學(xué)校的形象，也對城市環(huán)境造成破壞。學(xué)校管理不到位。部分學(xué)校對門口臟亂現(xiàn)象重視程度不夠，沒有制定相應(yīng)的管理制度。學(xué)校對學(xué)生的環(huán)保教育也相對滯后，導(dǎo)致學(xué)生在日常生活中無法養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。針對這一問題，我們提出以下對策：1.提高家長和學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)?？梢蚤_展環(huán)保講座、組織環(huán)保實(shí)踐活動，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中樹立環(huán)保觀念。2.加強(qiáng)學(xué)校門口的清潔管理。學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的清潔工，定時清理門口的垃圾。同時加強(qiáng)巡邏，對亂扔垃圾的行為進(jìn)行制止。3.完善管理制度。學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)制度，對門口臟亂現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)格管理。對違反規(guī)定的家長和學(xué)生，給予相應(yīng)的處罰。4.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。利用校園廣播、宣傳欄等渠道，廣泛宣傳環(huán)保知識，引導(dǎo)家長和學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。人民小學(xué)校門口臟亂現(xiàn)象亟待解決。從提高環(huán)保意識、加強(qiáng)管理、完善制度等多方面入手，才能還孩子們一個干凈、整潔的校園環(huán)境。關(guān)于人民小學(xué)校門口臟亂情況的研究報(bào)告500字第（4）篇有一天，我去人民小學(xué)的門口，那真?zhèn)€熱鬧的“市場”！可，你知道嗎？這熱鬧勁兒背后，還有點(diǎn)讓人不舒服的東西——臟亂！你瞧，小賣部門口，地面上到處吃剩下的零食包裝，踩一腳就黏糊糊的。有時候，我還能看到一些小紙片，像一只只小蝴蝶在空中飛舞。那些小賣部的叔叔阿姨，每天來來往往，卻很少有人去清理一下。再說說那些放學(xué)后的小朋友們，他們手里拿著各種各樣的零食，一邊吃一邊跑，有時候東西掉地上，也沒人去撿。你看，那地上的糖果紙，就像彩色的雪花一樣，飄飄灑灑，真挺好看的，可美中不足的就它有點(diǎn)兒臟。有時候，我還看見有些同學(xué)在墻角堆放自行車，有的甚至把車停在樹旁，結(jié)果樹葉上的蟲子掉下來，把地面弄臟。哎，這真?zhèn)€讓人頭疼的問題。我有個朋友，他個小志愿者，每天放學(xué)后都去幫忙打掃校門口。他拿著掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)地掃，不放過任何一個角落?？粗J(rèn)真工作的樣子，我覺得他真?zhèn)€小英雄！我覺得，我們每個人都要愛護(hù)我們的學(xué)校，就像愛護(hù)自己的家一樣。我們可以從小事做起，比如，吃完零食后把包裝紙扔進(jìn)垃圾桶，放學(xué)后幫忙把自行車擺放整齊。這樣，我們的學(xué)校就會變得越來越干凈、漂亮！關(guān)于人民小學(xué)校門口臟亂情況的研究報(bào)告500字第（5）篇人民小學(xué)校門口，那一處充滿活力與喧囂的地方。每日清晨，孩子們歡快地涌入校園，放學(xué)時分，他們又興奮地涌出校門。但在這繁忙的背后，隱藏著一個不為人知的問題——臟亂。清晨，陽光透過稀疏的云層，灑在人來人往的校門口。垃圾袋隨意堆放，紙屑飛揚(yáng)，塵土飛揚(yáng)。這些垃圾來自不同的地方，有孩子們的零食包裝，有家長丟棄的廢棄物品。垃圾堆里，各種顏色交織，仿佛一幅五彩斑斕的畫卷。但這并非美景，而臟亂。午后，太陽高掛，校門口的人流如織。孩子們穿著各式各樣的衣服，笑聲、談話聲交織在一起。但在這熱鬧的背后，地面上卻一片狼藉。果皮、紙屑、飲料瓶隨處可見，仿佛一場盛大的垃圾盛宴。這樣的場景，讓人不禁感嘆，孩子們的美好時光，為何要以臟亂為代價？傍晚，放學(xué)鈴聲響起，孩子們紛紛離開。家長們接孩子回家，卻也不忘隨手丟棄垃圾。于，校門口的臟亂問題，愈發(fā)嚴(yán)重。一些家長表示，他們也曾試圖勸導(dǎo)孩子和身邊的人保持環(huán)境整潔，但效果甚微。針對這一問題，我們進(jìn)行深入研究。我們分析造成校門口臟亂的原因。我們發(fā)覺，，孩子們?nèi)狈Νh(huán)保意識，另，家長和學(xué)校在環(huán)保教育方面的缺失，也導(dǎo)致這一問題的原因。我們提出改善校門口臟亂的建議。加強(qiáng)環(huán)保教育，提高孩子們的環(huán)保意識；設(shè)立垃圾回收箱，方便大家分類投放垃圾；學(xué)校和家長共同努力，共同維護(hù)校門口的整潔。人民小學(xué)校門口的臟亂問題，需要我們共同關(guān)注和努力。我們攜手共建美好校園，為孩子們的成長環(huán)境貢獻(xiàn)力量。關(guān)于人民小學(xué)校門口臟亂情況的研究報(bào)告500字第（6）篇最近我路過我們?nèi)嗣裥W(xué)校門口，那景象呀，真讓我嘆口氣。原本干凈整潔的小廣場，現(xiàn)在到處紙屑、塑料袋，還有那些亂七八糟的小廣告，看起來跟原來比，真大變樣。我記得以前放學(xué)的時候，總能看到孩子們拿著書本，歡快地跑進(jìn)校園?，F(xiàn)在呢，小廣場上全被扔掉的快餐盒、飲料瓶，有的地方甚至積水成潭。你說這要讓小朋友不小心滑倒，那可怎么辦呀！有一次，我看見幾個小學(xué)生，手里拿著掃帚，主動開始清理小廣場?？粗麄兡钦J(rèn)真的樣子，我心里暖暖的。但這樣子能持續(xù)多久呢？畢竟，大家都匆匆忙忙趕路，誰愿意停下來清理呢？還有，那些亂停的自行車，更讓小廣場變得擁擠不堪。有時候，我看到有小朋友推著自行車，擠來擠去，真擔(dān)心他們摔跤。其實(shí)，解決這些問題也不難。比如說，學(xué)?？梢远嘣O(shè)置一些垃圾桶，讓大家有地方丟垃圾；家長們也要教育孩子，要愛護(hù)環(huán)境，不要亂丟東西；至于那些亂停的自行車，也許可以設(shè)一個專門的停車區(qū)，讓大家整齊擺放。說到底，這學(xué)校門口的臟亂，不就我們大家平時不注重環(huán)保、不遵守公德的小表現(xiàn)嗎？希望咱們都能從自身做起，一起把學(xué)校門口變得干凈整潔，給孩子們一個更好的成長環(huán)境。關(guān)于人民小學(xué)校門口臟亂情況的研究報(bào)告500字第（7）篇哎喲，說起我們學(xué)校門口的那片地兒，真讓人頭大啊！每天放學(xué)，那叫一個臟亂差，簡直和花園似的景象差遠(yuǎn)。哎，這可不我們小學(xué)生能管的，但咱們也得說說，提個醒。你看，一到放學(xué)，人山人海，同學(xué)們你擁我擠的，誰也不想讓路。有的人腳下的泥土直接踩得到處都，那味道，簡直（此處一萬個“臭”字）。有時候，我還會看到有些同學(xué)隨手扔垃圾，這可真大煞風(fēng)景啊。我記得有一次，我親眼看到一個瓶子直接從高處扔下來，砸在我同學(xué)腳上，那叫一個疼啊！更別提那堆亂七八糟的共享單車，它們隨意地停放在路旁，有的甚至壓在行人的腳上。有時候，我騎車去上學(xué)，還得小心翼翼地避開那些“地雷”。哎，這要碰上個不巧的，那可真“人仰馬翻”啊！我覺得，我們學(xué)校門口的環(huán)境問題，關(guān)鍵還得靠大家一起來改善。咱們得養(yǎng)成好習(xí)慣，不亂扔垃圾，不隨意堆放單車。也許，我們還可以組織一些活動，比如“清潔校園行動”，讓大家一起動手，把門口那片地兒變得干凈整潔。說到底，我們都這片土地上的一員，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。希望我們學(xué)校門口的那片地兒，能早日變得像花園一樣美麗。這樣，我們上學(xué)放學(xué)，心里也舒坦多！關(guān)于人民小學(xué)校門口臟亂情況的研究報(bào)告500字第（8）篇各位家長、老師還有同學(xué)們，咱們來聊聊一個事兒。就人民小學(xué)校門口的臟亂情況。你知道，每天上學(xué)放學(xué)，那地方真人山人海，孩子們蹦蹦跳跳的，家長也來來往往，挺熱鬧。但說真的，時間一長，那地方就變得挺臟亂的。你看，那些小攤販，賣小吃啊、玩具啊，把地上一會兒就弄得油油的。有時候，還有小販把垃圾隨便扔在地上，你說這多不好啊。還有，孩子們吃完零食，地上到處都包裝袋，這要風(fēng)一吹，就到處都。我那天就看到，有個小妹妹吃完糖，把糖紙直接扔地上，她媽媽趕緊走過去，撿起來，還跟她說：“寶貝，以后吃完東西要記得扔垃圾桶哦！”這事兒讓我覺得，咱們得從小培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。還有，家長們，有時候你們開車接送