教學設(shè)計課題《無言之美》科目語文年級九年級課時一課時課型新授課授課人教學分析課程標準分析課程標準中關(guān)于閱讀的相關(guān)要求：欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。教學內(nèi)容分析《無言之美》啟示我們：欣賞藝術(shù)作品時，不僅要注意有形有象的部分，還要關(guān)注其中的“空白”，懂得感受作品的“無言之美”。學情分析總體來說，初中學生形象思維能力較強，抽象思維能力較弱，這給閱讀議論文，學習文藝欣賞的方法帶來一定難度。然而，學生在成長過程中其實一直在議論、思考著一些問題，本文寫到的欣賞文藝作品的方法，也是學生們談?wù)摰臒衢T話題。資源環(huán)境分析教室內(nèi)有多媒體展臺、交互一體機、黑板，設(shè)備齊全。教學準備教學目標1.閱讀文章，理解“無言”及“無言之美”含義。2.把握作者行文思路，學習舉例論證的方法。3.認識藝術(shù)中的無言之美，培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。重點難點重點：理解“無言”及“無言之美”的含義。把握作者的行文思路，學習舉例論證的方法。難點：認識藝術(shù)中的無言之美，培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。教法學法朗讀法、品讀法、合作探究法教具資源黑板、粉筆、幻燈片設(shè)計思路學習本課時，先以美的話題導(dǎo)入，然后結(jié)合課文理解“無言之美”的含義，進而理清文章思路，學習論證方法，最后以賞析“無言之美”做結(jié)。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動資源應(yīng)用導(dǎo)入新課以美的話題導(dǎo)入。思考，回答。幻燈片明確目標出示學習目標。明確學習任務(wù)。幻燈片介紹作者作品1.簡介朱光潛。2.簡介朱光潛的美學。查找資料后回答。課本、幻燈片認識重點字詞布置任務(wù)：1.讀準字音。2.讀懂詞義。補充筆記。課本、幻燈片整體感知布置任務(wù)：朗讀課文：1.熟悉文章結(jié)構(gòu)。2.作者是如何引出“無言”這一話題的？作者認為無言的意蘊，應(yīng)該從哪方面著手研究？3.請閱讀表達言意關(guān)系的語段，用一句話概括言和意的關(guān)系。讀課文，思考，討論，明確，識記。課本、幻燈片合作探究提問：1.作者對文學的定義是怎樣的？2.作者在文中提到了一個盡善盡美的條件，作為以言答意的文學，能否滿足這個條件？不能達到這個條件，文學是否還能達到美呢？3.作者從哪些方面證明“無言”也能產(chǎn)生美？主要運用了什么論證方法？讀課文，思考，討論，明確。課本、幻燈片本課小結(jié)小結(jié)文章各部分。識記、理解課本、幻燈片拓展延伸請你結(jié)合作者的任意一則論據(jù)，說說你對“無言之美”的感受。閱讀，討論、體會幻燈片板書設(shè)計無言之美朱光潛文學的意蘊之美音樂的無聲之美