2/2收集整理，僅供參考2024年湖南中醫(yī)藥大學招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到（）名。A.1000B.2000C.1500D.500【答案】：A2.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.黨團活動B.思想政治理論課C.形勢政策教育D.校園文化活動【答案】：B3.下列對輔導員所應具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導B.具備過硬的思想政治素質(zhì)C.追求偉大,為己為人D.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點【答案】：C4.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設相關課程B.心理咨詢C.個體教育D.心理普查【答案】：A5.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.省級教育行政部門B.學校舉辦者C.教育部D.學?！敬鸢浮浚篈6.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系，直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識鞏固C.知識感知D.知識理解【答案】：D7.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.韓愈C.王守仁D.朱熹【答案】：C8.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.凡是不要先出頭C.嚴以律己，以誠待人D.相互幫助通力合作【答案】：A9.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的轉移C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分配【答案】：D10.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控由他控到自控B.教學監(jiān)控達到自動化C.教學監(jiān)控的遷移性增強D.教學監(jiān)控的敏感性增強【答案】：C11.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.輻射性B.全局性C.累積性D.獨特性【答案】：C12.根據(jù)高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.立法權力C.市場權力D.自治權力【答案】：C13.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科課程C.學科基地D.學科方向【答案】：C14.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.運動調(diào)節(jié)B.傾訴C.寫日記D.矯正不良認知【答案】：D15.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.教學相長C.因材施教D.循序漸進【答案】：C16.高校組織的結構特征是（）A.復雜性B.二元性C.學術性D.分散性【答案】：D17.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認知度B.師生交往的時空、性別等因素C.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點D.教師的領導方式和態(tài)度【答案】：D18.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.強化原理B.認知原理C.觀察學習原理D.人本原理【答案】：A19.恢復高考制度是在（）。A.1976年B.1979年C.1978年D.1977年【答案】：D20.下列有關高職院校科研的表述，不正確的是（）A.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結合B.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究C.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合D.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設服務，開展科學研究的意義不大【答案】：D21.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于城邦政治的學問B.關于價值的學問C.關于人生完美和幸福的學問D.關于智慧的學問【答案】：C22.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.給幼兒講故事B.拉上窗簾，營造入睡氛圍C.讓幼兒玩一個興奮的游戲D.讓幼兒睡前小便【答案】：C23.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權利和義務B.權力C.義務D.權利【答案】：A24.對不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應當A.等待他自我醒悟B.耐心教育C.開除D.在全班面前批評【答案】：B25.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.斯滕伯格B.霍妮C.赫洛克D.霍爾【答案】：A26.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.焦慮B.強迫恐懼C.強迫行為D.強迫觀念【答案】：C27.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.完整原則B.實踐性原則C.經(jīng)濟原則D.適時原則【答案】：C28.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.復雜性B.示范性C.長期性D.先導性【答案】：B29.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.語義記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：C30.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關注情境B.關注學生C.關注發(fā)展D.關注生存【答案】：D31."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）A.個體性B.穩(wěn)定性C.整體性D.道德性【答案】：C32.高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）A.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃B.高校是文化傳承的基地C.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所D.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)【答案】：D33.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界B.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇C.現(xiàn)實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇D.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為【答案】：B34.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.面向全體B.育人為本C.精英教育D.以德興教【答案】：B35.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.語言聽覺編碼B.語言中介編碼C.語義編碼D.視覺編碼【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列說法正確的是（）。A.奉獻社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界B.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則C.誠實守信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的道德要求D.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華【答案】：ABCD37.教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關系B.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)C.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量D.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為【答案】：ABC38.倫理學的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值D.指導自己的學習、生活和工作【答案】：ABC39.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）。A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是教育學生的感情基礎C.愛學生是獲得教學效果的基礎D.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：BCD40.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.弘揚真善美，B.帶頭踐行社會主義核心價值觀C.以身作則、為人師表D.嚴謹治學、博學多才【答案】：AB41.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.發(fā)展性原則B.教育性原則C.客觀性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：ABCD42.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校侵犯其知識產(chǎn)權B.對學校侵犯其人身權C.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權的D.對學校給予的處分不服【答案】：ABCD43.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.運氣B.能力C.任務難度D.努力【答案】：BD44.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次？（）。A.國家層次B.專業(yè)層次C.學校層次D.社會層次【答案】：ABC45.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.平衡型組織結構B.直線組織結構C.矩陣式組織結構D.直線-職能制組織結構E.職能制組織結構【答案】：BCDE46.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學能力B.想象力C.記憶力D.觀察力【答案】：BCD47.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準打麻將B.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。C.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。D.不準向學生和家長索要或變相索要財物?！敬鸢浮浚篈BCD48.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德范疇B.教師道德評價C.教師道德規(guī)范D.教師道德原則【答案】：ACD49.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.上班時用單位的電話聊天B.私下打開同事的電子郵箱C.上班時在單位的電腦上讀小說D.拷貝和使用免費軟件【答案】：ABC50.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚B.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理C.辦事公道以法律、道德、政策等為依托D.辦事公道涉及到當事人雙方的利益【答案】：AD51.職業(yè)道德與社會公德的關系有（）。A.互相轉換，唇亡齒寒B.互為基礎，互相促進C.互相影響，互相滲透D.互不相關，彼此獨立【答案】：BC52.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會